Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. क्योंकि हर व्यक्ति की परिस्थिति और जरूरत समान नहीं होती/Because every person's situation and need are not the same
Step 1
Concept
Justice supports equal treatment in similar situations.
Step 2
Why this answer is correct
When situations differ special support can help create equal opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams understand equality and need together. चरण 1: न्याय समान परिस्थिति में समान व्यवहार चाहता है। चरण 2: जब परिस्थिति अलग हो तो विशेष सहायता समान अवसर बनाने में मदद कर सकती है। चरण 3: परीक्षा में समानता और जरूरत दोनों को साथ समझें।
A. सभी लोगों को शुरुआत में समान अवसर मिले हों यह जरूरी नहीं/It is not necessary that everyone had equal opportunities at the start
Step 1
Concept
Merit is important but every student or citizen does not start with the same facilities.
Step 2
Why this answer is correct
So looking only at merit can ignore hidden inequalities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect merit with equality of opportunity. चरण 1: योग्यता महत्वपूर्ण है पर हर विद्यार्थी या नागरिक समान सुविधा से शुरुआत नहीं करता। चरण 2: इसलिए केवल योग्यता देखने से छिपी हुई असमानताएँ अनदेखी हो सकती हैं। चरण 3: परीक्षा में योग्यता के साथ अवसर की समानता जरूर जोड़ें।
A. निष्पक्ष नियम बनाने की कल्पना/An imagination for making fair rules
Step 1
Concept
Behind the veil of ignorance a person does not know their social position in advance.
Step 2
Why this answer is correct
So they would choose rules that are safe and fair for all.
Step 3
Exam Tip
In exams remember Rawls through the idea of fair choice. चरण 1: अज्ञान के परदे में व्यक्ति अपनी सामाजिक स्थिति पहले से नहीं जानता। चरण 2: इसलिए वह ऐसे नियम चुनना चाहेगा जो सभी के लिए सुरक्षित और निष्पक्ष हों। चरण 3: परीक्षा में रॉल्स को निष्पक्ष चुनाव के विचार से याद करें।
A. सभी के लिए न्यूनतम सुरक्षा वाले नियम/Rules with minimum security for everyone
Step 1
Concept
When a person does not know their position they try to reduce risk.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they would choose rules that give protection even in a weak position.
Step 3
Exam Tip
Understand this as an example of the veil of ignorance. चरण 1: जब व्यक्ति अपनी स्थिति नहीं जानता तो वह जोखिम कम करना चाहता है। चरण 2: इसलिए वह ऐसे नियम चुनेगा जिनसे कमजोर स्थिति में भी सुरक्षा मिले। चरण 3: परीक्षा में इसे अज्ञान के परदे के उदाहरण के रूप में समझें।
A. लाभ या दंड का उचित आधार और संतुलन/Fair basis and balance of benefit or punishment
Step 1
Concept
Proportionality means a decision should be balanced according to the situation.
Step 2
Why this answer is correct
Punishment benefit or share should be decided with a fair reason.
Step 3
Exam Tip
In exams link proportionality with fair balance. चरण 1: अनुपातिकता का अर्थ है कि निर्णय स्थिति के अनुसार संतुलित हो। चरण 2: दंड लाभ या हिस्सा उचित कारण से तय होना चाहिए। चरण 3: परीक्षा में अनुपातिकता को न्यायपूर्ण संतुलन से जोड़ें।
A. ऐतिहासिक वंचना को कम करने का उपाय/A measure to reduce historical disadvantage
Step 1
Concept
Some groups have been denied opportunities for a long time.
Step 2
Why this answer is correct
Such a policy can be an attempt to provide real opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with social justice and special support. चरण 1: कुछ समूह लंबे समय तक अवसरों से वंचित रहे हैं। चरण 2: ऐसी नीति उन्हें वास्तविक अवसर देने का प्रयास हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सामाजिक न्याय और विशेष सहायता से जोड़ें।
A. क्योंकि सही तरीका और उचित प्रभाव दोनों न्याय को मजबूत करते हैं/Because both proper method and fair effect strengthen justice
Step 1
Concept
A just process gives people fair hearing and clear rules.
Step 2
Why this answer is correct
A just outcome shows that the decision had a fair effect on people.
Step 3
Exam Tip
In exams mention both method and effect. चरण 1: न्यायपूर्ण प्रक्रिया लोगों को निष्पक्ष सुनवाई और स्पष्ट नियम देती है। चरण 2: न्यायपूर्ण परिणाम यह दिखाता है कि निर्णय से लोगों को उचित प्रभाव मिला। चरण 3: परीक्षा में तरीका और प्रभाव दोनों लिखें।
A. गंभीर मरीज को अस्पताल में पहले उपचार देना/Giving treatment first to a serious patient in a hospital
Step 1
Concept
In a hospital the seriousness of need may differ.
Step 2
Why this answer is correct
Treating a serious patient first is an example of need based justice.
Step 3
Exam Tip
In health related examples identify seriousness of need. चरण 1: अस्पताल में जरूरत की गंभीरता अलग हो सकती है। चरण 2: गंभीर मरीज को पहले देखना जरूरत आधारित न्याय का उदाहरण है। चरण 3: परीक्षा में स्वास्थ्य संबंधी उदाहरणों में जरूरत की गंभीरता पहचानें।
If a person cannot use the right then real equality remains incomplete.
Step 3
Exam Tip
In exams write the difference between formal equality and real opportunity. चरण 1: केवल लिखित अधिकार काफी नहीं होते। चरण 2: यदि व्यक्ति अधिकार का उपयोग ही न कर सके तो वास्तविक समानता अधूरी रहती है। चरण 3: परीक्षा में कागजी समानता और वास्तविक अवसर का अंतर लिखें।
A. वे सम्मानपूर्ण जीवन और अवसरों की नींव बनाती हैं/They form the base of dignified life and opportunities
Step 1
Concept
Facilities like food health education and shelter are basic needs of life.
Step 2
Why this answer is correct
Without them a person cannot fully use opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect basic facilities with social justice. चरण 1: भोजन स्वास्थ्य शिक्षा और आवास जैसी सुविधाएँ जीवन की बुनियादी जरूरत हैं। चरण 2: इनके बिना व्यक्ति अवसरों का पूरा उपयोग नहीं कर सकता। चरण 3: परीक्षा में बुनियादी सुविधाओं को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. जब अलग जरूरतों को जानबूझकर अनदेखा किया जाए/When different needs are deliberately ignored
Step 1
Concept
Equal treatment can generally be just.
Step 2
Why this answer is correct
But if people's needs differ identical treatment may create unequal effects.
Step 3
Exam Tip
In exams check the situation along with equal treatment. चरण 1: समान व्यवहार सामान्य रूप से न्यायपूर्ण हो सकता है। चरण 2: पर यदि लोगों की जरूरतें अलग हों तो एक जैसा व्यवहार असमान प्रभाव डाल सकता है। चरण 3: परीक्षा में समान व्यवहार के साथ परिस्थिति भी देखें।
A. क्योंकि कभी कभी असमान बाधाएँ हटाने के लिए सक्रिय सहायता जरूरी होती है/Because active support is sometimes needed to remove unequal barriers
Step 1
Concept
Neutrality can be useful but is not enough in every situation.
Step 2
Why this answer is correct
If barriers are unequal support is needed to remove them.
Step 3
Exam Tip
In exams connect fairness with real opportunity. चरण 1: तटस्थ रहना उपयोगी हो सकता है पर हर स्थिति में पर्याप्त नहीं। चरण 2: यदि बाधाएँ असमान हैं तो उन्हें दूर करने के लिए सहायता चाहिए। चरण 3: परीक्षा में निष्पक्षता को वास्तविक अवसर से जोड़ें।
A. व्यक्ति के उचित दावों और गरिमा की रक्षा/Protection of a person's rightful claims and dignity
Step 1
Concept
Rights give a person the basis to make rightful claims.
Step 2
Why this answer is correct
Justice protects these claims and human dignity.
Step 3
Exam Tip
In exams connect rights with dignity and protection. चरण 1: अधिकार व्यक्ति को उचित दावा करने का आधार देते हैं। चरण 2: न्याय इन दावों और व्यक्ति की गरिमा की रक्षा करता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार को गरिमा और सुरक्षा से जोड़ें।
A. वे निर्णय को मनमानी से बचाते हैं/They protect the decision from arbitrariness
Step 1
Concept
A just decision should not be based on guesswork.
Step 2
Why this answer is correct
Evidence and reason make a decision factual and fair.
Step 3
Exam Tip
In exams connect evidence with proper procedure. चरण 1: न्यायपूर्ण निर्णय अनुमान पर नहीं होना चाहिए। चरण 2: प्रमाण और कारण से निर्णय तथ्यपूर्ण और निष्पक्ष बनता है। चरण 3: परीक्षा में प्रमाण को सही प्रक्रिया से जोड़ें।
A. रॉल्स का न्याय सिद्धांत/Rawls theory of justice
Step 1
Concept
Rawls idea emphasizes choosing fair rules.
Step 2
Why this answer is correct
Protection of the least advantaged is considered important in this view.
Step 3
Exam Tip
In exams connect Rawls with protection of weaker sections. चरण 1: रॉल्स का विचार निष्पक्ष नियम चुनने पर जोर देता है। चरण 2: इसमें कमजोर स्थिति वाले लोगों की सुरक्षा महत्वपूर्ण मानी जाती है। चरण 3: परीक्षा में रॉल्स को कमजोर वर्ग की सुरक्षा से जोड़ें।
A. अवसर और संसाधन धनवानों की ओर अधिक झुक सकते हैं/Opportunities and resources may tilt more toward the wealthy
Step 1
Concept
In a market purchasing power can affect opportunities.
Step 2
Why this answer is correct
Very poor people may remain away from facilities like education or health.
Step 3
Exam Tip
In exams write the relation between market and social justice in a balanced way. चरण 1: बाजार में खरीदने की क्षमता का असर अवसरों पर पड़ सकता है। चरण 2: बहुत गरीब लोग शिक्षा या स्वास्थ्य जैसी सुविधाओं से दूर रह सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में बाजार और सामाजिक न्याय के संबंध को संतुलित ढंग से लिखें।
A. बुनियादी सुविधाओं और कमजोर वर्गों की सहायता के माध्यम से/Through basic facilities and support for weaker sections
Step 1
Concept
A welfare state focuses on people's basic needs.
Step 2
Why this answer is correct
Education health and support schemes can make opportunities more just.
Step 3
Exam Tip
In exams connect welfare state with social justice. चरण 1: कल्याणकारी राज्य लोगों की बुनियादी जरूरतों पर ध्यान देता है। चरण 2: शिक्षा स्वास्थ्य और सहायता योजनाएँ अवसरों को अधिक न्यायपूर्ण बना सकती हैं। चरण 3: परीक्षा में कल्याणकारी राज्य को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. औपचारिक समानता के बावजूद वास्तविक अवसर की कमी/Lack of real opportunity despite formal equality
Step 1
Concept
Rules may look equal but barriers like fees can block opportunity.
Step 2
Why this answer is correct
This means equal opportunity is not real for poor children.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the difference between formal and real equality. चरण 1: नियम समान दिख सकते हैं पर फीस जैसी बाधाएँ अवसर रोक सकती हैं। चरण 2: इससे गरीब बच्चों के लिए समान अवसर वास्तविक नहीं रहता। चरण 3: परीक्षा में औपचारिक समानता और वास्तविक समानता का अंतर पहचानें।
A. ऐसे निर्णय जो समाज के व्यापक भले को ध्यान में रखें/Decisions that consider the wider good of society
Step 1
Concept
Public interest means that a decision serves the wider good of society.
Step 2
Why this answer is correct
A just policy does not benefit only a few people but considers common welfare.
Step 3
Exam Tip
In exams connect public interest with policy and justice. चरण 1: सार्वजनिक हित का अर्थ है कि निर्णय समाज के व्यापक हित में हो। चरण 2: न्यायपूर्ण नीति केवल कुछ लोगों को लाभ नहीं देती बल्कि सामान्य भलाई देखती है। चरण 3: परीक्षा में सार्वजनिक हित को नीति और न्याय से जोड़ें।
A. तैयारी के लिए पर्याप्त और समान अवसर/Adequate and equal opportunity for preparation
Step 1
Concept
Equal rules are necessary in competition.
Step 2
Why this answer is correct
But if preparation resources are very unequal real competition may be weak.
Step 3
Exam Tip
In exams mention both rules and opportunity. चरण 1: प्रतियोगिता में नियम समान होना जरूरी है। चरण 2: पर तैयारी के साधन बहुत अलग हों तो वास्तविक प्रतियोगिता कमजोर हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में नियम और अवसर दोनों का उल्लेख करें।
A. अधिकार रखने वालों को अपने निर्णय का कारण बताना चाहिए/Those with authority should explain the reasons for their decisions
Step 1
Concept
Accountability means power or an institution answers for its actions.
Step 2
Why this answer is correct
This reduces arbitrariness and increases public trust.
Step 3
Exam Tip
In exams connect accountability with transparency and justice. चरण 1: जवाबदेही में सत्ता या संस्था अपने कार्य के लिए उत्तर देती है। चरण 2: इससे मनमानी कम होती है और लोगों का विश्वास बढ़ता है। चरण 3: परीक्षा में जवाबदेही को पारदर्शिता और न्याय से जोड़ें।
A. अधिक जिम्मेदारी वाले कार्य के लिए अधिक वेतन देना/Giving higher pay for work with greater responsibility
Step 1
Concept
Proportional justice accepts difference according to situation and responsibility.
Step 2
Why this answer is correct
Higher pay for greater responsibility can be based on a fair reason.
Step 3
Exam Tip
In exams look for the relation between responsibility and proportion. चरण 1: अनुपातिक न्याय स्थिति और जिम्मेदारी के अनुसार अंतर स्वीकार करता है। चरण 2: अधिक जिम्मेदारी वाले काम के लिए अधिक वेतन उचित कारण पर आधारित हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में जिम्मेदारी और अनुपात का संबंध देखें।
A. समान परिस्थिति में असमान दंड/Unequal punishment in a similar situation
Step 1
Concept
In the same offence the basis of punishment should also be similar.
Step 2
Why this answer is correct
Very different punishment without fair reason harms fairness.
Step 3
Exam Tip
In punishment questions identify similar situations. चरण 1: समान अपराध में दंड का आधार भी समान होना चाहिए। चरण 2: बहुत अलग दंड बिना उचित कारण हो तो यह निष्पक्षता को नुकसान पहुँचाता है। चरण 3: परीक्षा में दंड के प्रश्न में समान परिस्थिति पहचानें।
A. क्योंकि कानून के साथ लागू करने और सुविधा पहुँचाने की जरूरत होती है/Because implementation and access to facilities are needed along with law
Step 1
Concept
Law can be a first step toward justice.
Step 2
Why this answer is correct
But if the law is not implemented or people cannot use it justice remains incomplete.
Step 3
Exam Tip
In exams write both law and implementation. चरण 1: कानून न्याय की दिशा में पहला कदम हो सकता है। चरण 2: पर यदि कानून लागू न हो या लोग उसका लाभ न ले सकें तो न्याय अधूरा रहेगा। चरण 3: परीक्षा में कानून और क्रियान्वयन दोनों लिखें।
A. ताकि नीति के लाभ और हानि को ठीक से समझा जा सके/So that benefits and harms of the policy can be understood properly
Step 1
Concept
Every policy does not affect everyone in the same way.
Step 2
Why this answer is correct
Identifying affected groups helps check whether the policy is just.
Step 3
Exam Tip
In policy questions always see who is affected. चरण 1: हर नीति का प्रभाव सभी पर समान नहीं होता। चरण 2: प्रभावित समूहों की पहचान से पता चलता है कि नीति न्यायपूर्ण है या नहीं। चरण 3: परीक्षा में नीति प्रश्न में किस पर असर पड़ता है यह जरूर देखें।
The veil of ignorance is linked with Rawls view of justice.
Step 2
Why this answer is correct
In it a person does not know their caste wealth or position and chooses fair rules.
Step 3
Exam Tip
In exams write it as an imagination of fairness. चरण 1: अज्ञान का पर्दा रॉल्स के न्याय विचार से जुड़ा है। चरण 2: इसमें व्यक्ति अपनी जाति धन या स्थिति नहीं जानता और निष्पक्ष नियम चुनता है। चरण 3: परीक्षा में इसे निष्पक्षता की कल्पना के रूप में लिखें।
A. यह बिना उचित कारण कुछ लोगों को अतिरिक्त लाभ देता है/It gives extra benefit to some people without fair reason
Step 1
Concept
In privilege benefit may come from birth wealth or connection rather than fair reason.
Step 2
Why this answer is correct
This weakens equal opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams connect privilege with unfair advantage. चरण 1: विशेषाधिकार में लाभ उचित कारण से नहीं बल्कि जन्म धन या संबंध से मिल सकता है। चरण 2: इससे समान अवसर कमजोर पड़ता है। चरण 3: परीक्षा में विशेषाधिकार को अन्यायपूर्ण लाभ से जोड़ें।
A. विद्यालय परिवहन या स्थानीय विद्यालय की व्यवस्था/Providing school transport or a local school
Step 1
Concept
Distance can become a barrier to education.
Step 2
Why this answer is correct
Transport or a local school gives children a real opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams connect removal of barriers with social justice. चरण 1: दूरी शिक्षा तक पहुँच में बाधा बन सकती है। चरण 2: परिवहन या स्थानीय विद्यालय से बच्चों को वास्तविक अवसर मिलता है। चरण 3: परीक्षा में बाधा हटाने को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. जब काम की प्रकृति और जिम्मेदारी समान हो/When the nature of work and responsibility are similar
Step 1
Concept
Equal pay is based on equal work and equal responsibility.
Step 2
Why this answer is correct
If work is similar different pay can become discrimination.
Step 3
Exam Tip
In exams connect equal work with equal pay. चरण 1: समान वेतन का आधार समान काम और समान जिम्मेदारी है। चरण 2: यदि काम समान है तो अलग वेतन भेदभाव बन सकता है। चरण 3: परीक्षा में समान काम को समान वेतन से जोड़ें।
A. न्याय कमजोर होगा क्योंकि प्रक्रिया भी जरूरी है/Justice will be weakened because process is also important
Step 1
Concept
Justice is not measured only by the final outcome.
Step 2
Why this answer is correct
The process used to reach a decision must also be fair.
Step 3
Exam Tip
In exams give importance to both process and outcome. चरण 1: न्याय केवल अंतिम परिणाम से नहीं मापा जाता। चरण 2: निर्णय तक पहुँचने की प्रक्रिया भी निष्पक्ष होनी चाहिए। चरण 3: परीक्षा में प्रक्रिया और परिणाम दोनों को महत्व दें।
A. सार्वजनिक सुविधाओं और कमजोर वर्गों की सहायता के लिए साधन जुटाना/Raising resources for public facilities and support for weaker sections
Step 1
Concept
Through taxation the state gets resources for public work.
Step 2
Why this answer is correct
Education health and support schemes can help social justice.
Step 3
Exam Tip
In exams connect taxation not only with burden but also with public interest. चरण 1: कर से राज्य के पास सार्वजनिक कामों के लिए धन आता है। चरण 2: शिक्षा स्वास्थ्य और सहायता योजनाएँ सामाजिक न्याय में मदद कर सकती हैं। चरण 3: परीक्षा में कर को केवल बोझ नहीं बल्कि सार्वजनिक हित से भी जोड़ें।
A. निष्पक्ष प्रक्रिया का तत्व/An element of fair procedure
Step 1
Concept
A chance to present one's side is linked with hearing.
Step 2
Why this answer is correct
Deciding without hearing increases the possibility of injustice.
Step 3
Exam Tip
In exams connect hearing with procedural justice. चरण 1: अपनी बात रखने का अवसर सुनवाई से जुड़ा है। चरण 2: बिना सुने निर्णय लेने से अन्याय की संभावना बढ़ती है। चरण 3: परीक्षा में सुनवाई को प्रक्रियात्मक न्याय से जोड़ें।
A. समान नियमों के भीतर असमान शक्ति की चुनौती/The challenge of unequal power within equal rules
Step 1
Concept
Even when rules are equal differences in power and wealth can influence them.
Step 2
Why this answer is correct
This can reduce real fairness.
Step 3
Exam Tip
In exams examine power relations along with rules. चरण 1: नियम समान होने पर भी शक्ति और धन का अंतर प्रभाव डाल सकता है। चरण 2: इससे वास्तविक निष्पक्षता कम हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में नियमों के साथ शक्ति संबंध भी देखें।
A. जब बाजार गरीबों को जरूरी सेवाओं से बाहर कर दे/When the market excludes the poor from essential services
Step 1
Concept
If essential services depend only on purchasing power the poor may be excluded.
Step 2
Why this answer is correct
The state can promote justice by supporting services like education and health.
Step 3
Exam Tip
In exams write the role of the state in a balanced way. चरण 1: जरूरी सेवाएँ केवल खरीदने की क्षमता पर निर्भर हों तो गरीब वंचित रह सकते हैं। चरण 2: राज्य शिक्षा स्वास्थ्य जैसी सेवाओं में सहायता देकर न्याय बढ़ा सकता है। चरण 3: परीक्षा में राज्य की भूमिका को संतुलित रूप में लिखें।
A. क्योंकि गरिमा के लिए अधिकार अवसर और सुरक्षित जीवन भी जरूरी हैं/Because dignity also needs rights opportunities and secure life
Step 1
Concept
Dignity does not mean only polite words.
Step 2
Why this answer is correct
A dignified life also needs rights security and opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect dignity with real conditions of life. चरण 1: गरिमा का अर्थ केवल अच्छा बोलना नहीं है। चरण 2: सम्मानपूर्ण जीवन के लिए अधिकार सुरक्षा और अवसर भी चाहिए। चरण 3: परीक्षा में गरिमा को जीवन की वास्तविक स्थितियों से जोड़ें।
A. समान अवसर मौका देता है जबकि समान परिणाम सभी को वही अंतिम लाभ देता है/Equal opportunity gives a chance while equal outcome gives the same final benefit to all
Step 1
Concept
Equal opportunity means everyone gets a fair chance to progress.
Step 2
Why this answer is correct
Equal outcome means the final benefit is the same for all.
Step 3
Exam Tip
In exams keep the difference between chance and final benefit clear. चरण 1: समान अवसर का अर्थ है कि सभी को आगे बढ़ने का उचित मौका मिले। चरण 2: समान परिणाम का अर्थ है कि अंतिम लाभ सबको एक जैसा मिले। चरण 3: परीक्षा में मौका और अंतिम लाभ का अंतर स्पष्ट रखें।
A. आपदा राहत बाँटते समय/While distributing disaster relief
Step 1
Concept
The aim of disaster relief is to help the most affected people.
Step 2
Why this answer is correct
Here seriousness of need matters more than merit.
Step 3
Exam Tip
In relief related examples write need based justice. चरण 1: आपदा राहत का उद्देश्य सबसे अधिक प्रभावित लोगों की मदद करना है। चरण 2: यहाँ योग्यता नहीं बल्कि जरूरत की गंभीरता अधिक महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: परीक्षा में राहत वाले उदाहरणों में जरूरत आधारित न्याय लिखें।
A. जब उसका उद्देश्य ऐतिहासिक असमानता और अवसर की कमी को कम करना हो/When its purpose is to reduce historical inequality and lack of opportunity
Step 1
Concept
Unfair favoritism gives benefit without fair reason.
Step 2
Why this answer is correct
In social justice special support can aim to reduce historical disadvantage.
Step 3
Exam Tip
In exams decide by checking the purpose. चरण 1: अनुचित पक्षपात बिना उचित कारण लाभ देता है। चरण 2: सामाजिक न्याय में विशेष सहायता ऐतिहासिक वंचना कम करने के लिए हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में उद्देश्य को देखकर निर्णय करें।
A. लोग अपने अधिकारों और प्रक्रियाओं को समझ पाते हैं/People can understand their rights and procedures
Step 1
Concept
Without information a person cannot use their rights.
Step 2
Why this answer is correct
Clear information increases participation and trust in the process.
Step 3
Exam Tip
In exams connect information with transparency. चरण 1: जानकारी के बिना व्यक्ति अपने अधिकार का उपयोग नहीं कर सकता। चरण 2: स्पष्ट सूचना से प्रक्रिया में भागीदारी और विश्वास बढ़ता है। चरण 3: परीक्षा में सूचना को पारदर्शिता से जोड़ें।
A. नियम के प्रभाव और कारण की समीक्षा करनी चाहिए/The effect and reason of the rule should be reviewed
Step 1
Concept
A rule may look equal but its effect can be unequal.
Step 2
Why this answer is correct
For justice the effect and reason must be examined.
Step 3
Exam Tip
In exams check both the rule and its impact. चरण 1: नियम समान दिख सकता है पर उसका प्रभाव असमान हो सकता है। चरण 2: न्याय के लिए प्रभाव और कारण की जाँच जरूरी है। चरण 3: परीक्षा में नियम के साथ उसके असर को भी देखें।
A. क्योंकि न्याय दोनों को संतुलित करके सभी के लिए अवसर बनाता है/Because justice balances both and creates opportunity for all
Step 1
Concept
Liberty gives a person the chance to choose.
Step 2
Why this answer is correct
Equality ensures that this chance is not limited to only a few people.
Step 3
Exam Tip
In exams emphasize the balance between both values. चरण 1: स्वतंत्रता व्यक्ति को चुनाव का अवसर देती है। चरण 2: समानता यह सुनिश्चित करती है कि यह अवसर केवल कुछ लोगों तक सीमित न रहे। चरण 3: परीक्षा में दोनों मूल्यों के संतुलन पर जोर दें।
A. सभी को ऑनलाइन आवेदन कहना जबकि कई विद्यार्थियों के पास इंटरनेट न हो/Asking everyone to apply online when many students do not have internet
Step 1
Concept
The online application rule appears equal for everyone.
Step 2
Why this answer is correct
But without internet some students may be denied opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams connect access to facilities with real opportunity. चरण 1: ऑनलाइन आवेदन का नियम सबके लिए समान दिखता है। चरण 2: पर इंटरनेट न होने से कुछ विद्यार्थी अवसर से वंचित हो सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में सुविधा तक पहुँच को वास्तविक अवसर से जोड़ें।
A. ताकि लोग जान सकें कि बाँटने का आधार क्या है/So that people know the basis of distribution
Step 1
Concept
The basis of resource distribution should be clear.
Step 2
Why this answer is correct
Transparency helps people understand the fairness of the decision.
Step 3
Exam Tip
In exams remember distribution and transparency together. चरण 1: संसाधन बाँटने में आधार स्पष्ट होना चाहिए। चरण 2: पारदर्शिता से लोगों को निर्णय की निष्पक्षता समझ आती है। चरण 3: परीक्षा में वितरण और पारदर्शिता को साथ याद रखें।
A. क्योंकि उनकी समस्याएँ सामान्य निर्णयों में छिप सकती हैं/Because their problems may remain hidden in general decisions
Step 1
Concept
Weaker groups may not easily present their problems.
Step 2
Why this answer is correct
Hearing their voice can make policy more just.
Step 3
Exam Tip
In exams connect hearing with participation and social justice. चरण 1: कमजोर समूह अपनी समस्या आसानी से सामने नहीं रख पाते। चरण 2: उनकी आवाज सुनने से नीति अधिक न्यायपूर्ण बन सकती है। चरण 3: परीक्षा में सुनवाई को भागीदारी और सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. आरंभिक अवसरों की असमानता/Inequality of starting opportunities
Step 1
Concept
Facilities received by birth are not the result of personal effort.
Step 2
Why this answer is correct
They make starting opportunities unequal and affect competition.
Step 3
Exam Tip
In exams connect birth based advantage with inequality of opportunity. चरण 1: जन्म से मिलने वाली सुविधा व्यक्ति की मेहनत का परिणाम नहीं होती। चरण 2: इससे शुरुआती अवसर असमान हो जाते हैं और प्रतियोगिता प्रभावित होती है। चरण 3: परीक्षा में जन्म आधारित लाभ को अवसर असमानता से जोड़ें।
A. नीति किस पर कैसा प्रभाव डालती है/How the policy affects whom
Step 1
Concept
The real meaning of a policy is understood through its effect.
Step 2
Why this answer is correct
If a policy harms the weak further questions of justice arise.
Step 3
Exam Tip
In exams use impact based analysis. चरण 1: नीति का वास्तविक अर्थ उसके प्रभाव से समझ आता है। चरण 2: यदि नीति कमजोरों को और नुकसान पहुँचाए तो न्याय पर प्रश्न उठेगा। चरण 3: परीक्षा में प्रभाव आधारित विश्लेषण करें।
A. गलत या पक्षपातपूर्ण निर्णय सुधारने का अवसर मिलता है/It gives a chance to correct wrong or biased decisions
Step 1
Concept
Any decision can have an error.
Step 2
Why this answer is correct
The right to appeal gives a person a process for correction.
Step 3
Exam Tip
In exams connect appeal with just procedure and accountability. चरण 1: किसी भी निर्णय में गलती हो सकती है। चरण 2: अपील का अधिकार व्यक्ति को सुधार की प्रक्रिया देता है। चरण 3: परीक्षा में अपील को न्यायपूर्ण प्रक्रिया और जवाबदेही से जोड़ें।
A. क्या समान बाँटना वास्तव में उचित बाँटना है/Whether equal sharing is actually fair sharing
Step 1
Concept
Equal sharing is not always just.
Step 2
Why this answer is correct
Giving the same amount to a group with greater need may not solve its problem.
Step 3
Exam Tip
In exams clearly explain the difference between equal and fair. चरण 1: समान बाँटना हमेशा न्यायपूर्ण नहीं होता। चरण 2: अधिक जरूरत वाले समूह को समान राशि देने से उसकी समस्या हल नहीं हो सकती। चरण 3: परीक्षा में समान और उचित के अंतर को स्पष्ट करें।
A. ताकि सामान्य नागरिक भी अपने अधिकार समझ सकें/So that ordinary citizens can understand their rights
Step 1
Concept
Difficult language can keep citizens away from law.
Step 2
Why this answer is correct
Simple procedure helps people understand their rights and remedies.
Step 3
Exam Tip
In exams treat access as an important part of justice. चरण 1: कठिन भाषा नागरिक को कानून से दूर कर सकती है। चरण 2: सरल प्रक्रिया से लोग अपने अधिकार और उपाय समझ पाते हैं। चरण 3: परीक्षा में पहुँच को न्याय का महत्वपूर्ण भाग मानें।
A. समानता जरूरत योग्यता और अधिकारों को साथ देखकर समझना/Understanding equality need merit and rights together
Step 1
Concept
Justice is a balance of many values.
Step 2
Why this answer is correct
Equality need merit and rights matter in different situations.
Step 3
Exam Tip
In exams mention more than one basis in a balanced way. चरण 1: न्याय कई मूल्यों का संतुलन है। चरण 2: समानता जरूरत योग्यता और अधिकार अलग अलग स्थितियों में महत्व रखते हैं। चरण 3: परीक्षा में उत्तर देते समय एक से अधिक आधारों का संतुलित उल्लेख करें।
