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A. सूर्य से पदार्थ खींचने वाले ज्वार जैसे प्रभाव के रूप में/As a tide-like effect pulling matter from the Sun
Explanation
Simple Explanation
पास के तारे ने सूर्य पर ज्वारीय खिंचाव डाला, ऐसा माना गया। परीक्षा में ज्वारीय शब्द को गुरुत्वीय खिंचाव से जोड़ें। / A passing star was assumed to create tidal pull on the Sun. In exams, connect the word tidal with gravitational pull.
B. अत्यधिक गर्म पदार्थ का स्थिर ग्रहों में संघनित होना कठिन माना जाता है/Condensation of extremely hot matter into stable planets is considered difficult
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से निकला गर्म पदार्थ आसानी से स्थिर ग्रह बना दे, यह भौतिक रूप से कठिन है। परीक्षा में गर्म पदार्थ की समस्या याद रखें। / It is physically difficult for hot solar matter to easily form stable planets. In exams, remember the hot-matter problem.
C. मूल घूमती नीहारिका के कोणीय संवेग से/Angular momentum of the original rotating nebula
Explanation
Simple Explanation
एक ही घूमते चक्र से बने पिंडों में गति की समानता मिलती है। परीक्षा में कोणीय संवेग को कक्षीय व्यवस्था से जोड़ें। / Bodies formed from the same rotating disk show similar motion. In exams, connect angular momentum with orbital order.
D. अंदरूनी चट्टानी ग्रह और बाहरी गैसीय-बर्फीले ग्रहों का अंतर/Difference between inner rocky planets and outer gaseous-icy planets
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर बर्फ और गैसों का संचयन अधिक संभव था। परीक्षा में ताप, दूरी और ग्रह संरचना को साथ पढ़ें। / Beyond the frost line, accumulation of ice and gases was more possible. In exams, study temperature, distance, and planet composition together.
A. सूर्य के पास हल्की गैसों का टिकना कठिन और भारी पदार्थों का बचना संभव था/Near the Sun, light gases could not remain easily and heavy materials could persist
Explanation
Simple Explanation
गर्म अंदरूनी क्षेत्र में चट्टानी और धात्विक पदार्थ अधिक टिके। परीक्षा में अंदरूनी ग्रहों को घने चट्टानी ग्रह मानें। / In the hot inner region, rocky and metallic materials persisted more. In exams, treat inner planets as dense rocky planets.
B. सौर नीहारिका के बाहरी ठंडे क्षेत्रों में गैसों और बर्फ का टिकना/Retention of gases and ices in colder outer regions of the solar nebula
Explanation
Simple Explanation
बाहरी क्षेत्र ठंडे थे इसलिए गैस और बर्फ अधिक संचित हो सकीं। परीक्षा में बाहरी ग्रहों को बड़े गैसीय ग्रहों से जोड़ें। / Outer regions were colder, so gases and ices could accumulate more. In exams, connect outer planets with large gaseous planets.
D. यह आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल है/It is the modern solar nebula model
Explanation
Simple Explanation
केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह सामग्री आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल की पहचान है। परीक्षा में संकेतों को क्रम से पढ़ें। / The Sun at the center and planet material in the disk identify the modern solar nebula model. In exams, read clues in sequence.
प्रारंभिक पदार्थ के गुरुत्वीय संकेंद्रण से बड़ी ब्रह्मांडीय संरचनाएँ बनीं। परीक्षा में संरचना निर्माण को गुरुत्व से जोड़ें। / Large cosmic structures formed by gravitational concentration of early matter. In exams, connect structure formation with gravity.
C. दोनों ने ऊष्मा देकर पिघलन और विभेदन में सहायता की/Both supplied heat and helped melting and differentiation
Explanation
Simple Explanation
दोनों ऊष्मा स्रोतों ने पृथ्वी को गर्म और गतिशील रखा। परीक्षा में ताप स्रोतों को आंतरिक परतों से जोड़ें। / Both heat sources kept Earth hot and dynamic. In exams, connect heat sources with internal layers.
D. क्योंकि पृथ्वी के भीतर से गैसें बाहर आईं और प्रारंभिक वायुमंडल बनी/Because gases came out from Earth's interior and formed the early atmosphere
Explanation
Simple Explanation
आउटगैसिंग से जलवाष्प, कार्बन डाइऑक्साइड और अन्य गैसें निकलीं। परीक्षा में गैस निष्कासन को वायुमंडल से जोड़ें। / Outgassing released water vapour, carbon dioxide, and other gases. In exams, connect gas release with atmosphere.
B. इससे स्थिर सतह बनी जिस पर जल ठहरकर जलमंडल विकसित हो सका/It created a stable surface where water could remain and the hydrosphere could develop
Explanation
Simple Explanation
ठोस पर्पटी ने जल के ठहरने की स्थिति बनाई। परीक्षा में पर्पटी और जलमंडल का संबंध समझें। / The solid crust created conditions for water retention. In exams, understand the relation between crust and hydrosphere.
C. ग्रह निर्माण की बची या अधूरी सामग्री का क्षेत्र/A region of leftover or incomplete planet-forming material
Explanation
Simple Explanation
क्षुद्रग्रह पट्टी को सौरमंडल की बची निर्माण सामग्री से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे अवशेष क्षेत्र के रूप में याद रखें। / The asteroid belt is linked with leftover construction material of the solar system. In exams, remember it as a remnant region.
D. आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल/Modern solar nebula model
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल कक्षा और रचना दोनों समझा सकता है। परीक्षा में बहु-तथ्य व्याख्या को मजबूत संकेत मानें। / The modern solar nebula model can explain both orbits and composition. In exams, consider multi-fact explanation a strong clue.
C. यह कक्षा व्यवस्था, ग्रह रचना और अवशेष पिंडों को एक साथ समझाता है/It explains orbital order, planetary composition, and remnant bodies together
Explanation
Simple Explanation
यह मॉडल कई अलग-अलग अवलोकनों को एक साथ जोड़ता है। परीक्षा में व्यापक व्याख्या को मॉडल की शक्ति मानें। / This model links several different observations together. In exams, treat broad explanation as the model's strength.
A. प्रश्न गैस-धूल बादल, गुरुत्वीय पतन और चपटे प्रोटो ग्रह चक्र की बात करे/The question mentions gas-dust cloud, gravitational collapse, and flat protoplanetary disk
Explanation
Simple Explanation
गैस-धूल बादल और चपटा चक्र आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल के मुख्य संकेत हैं। परीक्षा में संकेतों को साथ पढ़ें। / Gas-dust cloud and flat disk are major clues of the modern solar nebula model. In exams, read the clues together.
A. महाविस्फोट पृथ्वी की परतों का प्रत्यक्ष कारण नहीं, परतें विभेदन से बनीं/Big Bang is not the direct cause of Earth's layers, layers formed by differentiation
Explanation
Simple Explanation
महाविस्फोट ब्रह्मांडीय पृष्ठभूमि देता है जबकि पृथ्वी की आंतरिक परतें विभेदन से समझी जाती हैं। परीक्षा में सही प्रक्रिया सही स्तर से जोड़ें। / The Big Bang gives cosmic background, while Earth's internal layers are explained by differentiation. In exams, connect the correct process with the correct scale.
B. पृथ्वी के भीतर से गैस निष्कासन और ज्वालामुखीय क्रिया से/Gas release from Earth's interior and volcanic activity
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक वायुमंडल आंतरिक गैसों के बाहर आने से विकसित हुआ। परीक्षा में गैसों के नाम देखकर आउटगैसिंग पहचानें। / The early atmosphere developed from release of internal gases. In exams, identify outgassing from gas names.
आधुनिक अभिवृद्धि में छोटे कण क्रमशः बड़े पिंड बनाते हैं। परीक्षा में आकार वृद्धि का क्रम याद रखें। / In modern accretion, small particles gradually form larger bodies. In exams, remember the order of size growth.
A. अभिवृद्धि से पृथ्वी का पिंड बना और बाद में आउटगैसिंग से वायुमंडल विकसित हुआ/Accretion formed Earth's body and later outgassing developed the atmosphere
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी का पिंड और उसका वायुमंडल अलग प्रक्रियाओं से विकसित हुए। परीक्षा में चरणों को मिलाएँ नहीं। / Earth's body and its atmosphere developed through different processes. In exams, do not mix stages.
B. वे छोटे पिंडों को जोड़कर ग्रह वृद्धि में सहायता कर सकते हैं/They can help planet growth by joining small bodies
Explanation
Simple Explanation
टकराव और जुड़ाव अभिवृद्धि प्रक्रिया का भाग हैं। परीक्षा में टकराव को केवल विनाश नहीं, निर्माण से भी जोड़ें। / Collisions and joining are part of the accretion process. In exams, connect collisions not only with destruction but also formation.
D. आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल, क्योंकि यह गैस-धूल चक्र, अभिवृद्धि, कक्षाएँ और ग्रह रचना को जोड़ता है/Modern solar nebula model, because it links gas-dust disk, accretion, orbits, and planetary composition
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक सौर नीहारिका मॉडल सौरमंडल के कई अवलोकनों को एक साथ समझाता है। परीक्षा में अधिक स्वीकार्य मॉडल के साथ कारण भी लिखें। / The modern solar nebula model explains many observations of the solar system together. In exams, write the accepted model with reason.
A. उन्होंने बची हुई हल्की गैस और धूल को बाहर धकेलने में सहायता की/They helped push away remaining light gas and dust
Explanation
Simple Explanation
सौर पवनों ने अंदरूनी क्षेत्र से हल्की गैसों को हटाने में भूमिका निभाई। परीक्षा में युवा सूर्य को सौरमंडल की सफाई प्रक्रिया से जोड़ें। / Solar winds helped remove light gases from inner regions. In exams, connect the young Sun with clearing of leftover solar-system material.
A. वे दिखाते हैं कि तारों के साथ ग्रह निर्माण चक्र बन सकते हैं/They show that planet-forming disks can exist around stars
Explanation
Simple Explanation
युवा तारों के आसपास चक्र मिलना ग्रह निर्माण के आधुनिक मॉडल को अवलोकनीय आधार देता है। परीक्षा में ऐसे अवलोकन को सौर नीहारिका समर्थन मानें। / Disks around young stars give observational support to the modern planet-formation model. In exams, treat such observations as support for the solar nebula idea.
A. अंदरूनी क्षेत्र में हल्की गैसें टिक नहीं सकीं और ठोस पदार्थ सीमित थे/Light gases could not remain in the inner region and solid material was limited
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास गर्मी और सौर पवनों से हल्की गैसें कम रहीं, इसलिए चट्टानी ग्रह छोटे बने। परीक्षा में आकार को ताप और उपलब्ध पदार्थ से जोड़ें। / Near the Sun, heat and solar winds reduced light gases, so rocky planets stayed smaller. In exams, connect size with temperature and available material.
