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Social Science Differing Strands within the Movement MCQ Questions for Class 10

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Differing Strands within the Movement Practice Questions

Showing 121-130 of 600 questions.

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Question 121/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अलग अलग समूहों ने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी कौन सी बात जोड़ी?

What did different groups add to the national movement?

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Correct Answer

A. अपनी स्थानीय समस्याएं और आशाएंTheir local problems and hopes

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन केवल एक ही तरह का अनुभव नहीं था। / The national movement was not a single uniform experience.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याओं और आशाओं के साथ जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with their own problems and hopes.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन की विविधता को समझना इस उपविषय की कुंजी है। / Understanding diversity is the key to this subtopic.

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Question 122/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध के किसान किनसे अधिक परेशान थे?

Who troubled the peasants of Awadh the most?

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Correct Answer

A. जमींदारों और तालुकेदारों सेLandlords and talukdars

Step 1

Concept

अवध में किसानों पर जमींदारों और तालुकेदारों का दबाव था। / In Awadh peasants faced pressure from landlords and talukdars.

Step 2

Why this answer is correct

भारी लगान और बेगार जैसी समस्याएं इसी संबंध से जुड़ी थीं। / Problems like high rent and forced labour came from this relationship.

Step 3

Exam Tip

अवध के प्रश्नों में जमींदारी दबाव को मुख्य कारण मानें। / In Awadh questions treat landlord pressure as a key cause.

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Question 123/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बेगार से क्या अर्थ है?

What does forced labour mean in this context?

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Correct Answer

A. बिना मजदूरी काम करानाMaking people work without wages

Step 1

Concept

बेगार का अर्थ है किसी से बिना मजदूरी के काम कराना। / Forced labour means making someone work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

अवध के किसान इस अन्यायपूर्ण प्रथा से परेशान थे। / Peasants in Awadh were troubled by this unfair practice.

Step 3

Exam Tip

छोटे शब्दों के अर्थ याद रखने से इतिहास के प्रश्न आसान हो जाते हैं। / Learning key terms makes history questions easier.

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Question 124/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

नाई धोबी बंद किस प्रकार की कार्रवाई थी?

What type of action was the Nai-Dhobi bandh?

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Correct Answer

A. सामाजिक बहिष्कारSocial boycott

Step 1

Concept

नाई धोबी बंद में सेवा देने वाले समुदायों को दमनकारी जमींदारों की सेवा रोकने को कहा गया। / In the Nai-Dhobi bandh service groups were asked to stop serving oppressive landlords.

Step 2

Why this answer is correct

यह सामाजिक बहिष्कार की कार्रवाई थी। / This was an action of social boycott.

Step 3

Exam Tip

इसे किसानों की सामूहिक दबाव नीति के रूप में याद करें। / Remember it as a collective pressure method of peasants.

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Question 125/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध किसान सभा का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of the Oudh Kisan Sabha?

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Correct Answer

A. किसानों को संगठित करनाTo organise peasants

Step 1

Concept

अवध किसान सभा किसानों की समस्याओं को सामूहिक रूप से उठाने के लिए बनी। / The Oudh Kisan Sabha was formed to raise peasant issues collectively.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उद्देश्य किसानों को संगठित करके उनकी आवाज मजबूत करना था। / Its aim was to organise peasants and strengthen their voice.

Step 3

Exam Tip

किसी सभा का उद्देश्य उसके सदस्य समूह से पहचानें। / Identify an organisation’s aim from the group it represents.

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Question 126/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम पहाड़ियों के आदिवासी किस प्रांत के क्षेत्र से जुड़े थे?

The tribals of the Gudem Hills were associated with which region?

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Correct Answer

A. आंध्र प्रदेश का पहाड़ी क्षेत्रHill region of Andhra Pradesh

Step 1

Concept

गुडेम पहाड़ियां दक्षिण भारत के आंध्र क्षेत्र से जुड़ी थीं। / The Gudem Hills were linked with the Andhra region of South India.

Step 2

Why this answer is correct

वहां आदिवासियों ने वन कानूनों के विरुद्ध आंदोलन किया। / Tribal people there protested against forest laws.

Step 3

Exam Tip

स्थान और समुदाय को साथ याद करने से तथ्य भ्रमित नहीं होते। / Remember place and community together to avoid confusion.

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Question 127/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

आदिवासी क्षेत्रों में औपनिवेशिक वन कानूनों का असर कैसा था?

What was the effect of colonial forest laws in tribal areas?

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Correct Answer

A. उन्होंने पारंपरिक जीवन को बाधित कियाThey disturbed traditional life

Step 1

Concept

आदिवासी जीवन जंगल की परंपरागत उपयोग व्यवस्था पर आधारित था। / Tribal life depended on traditional use of forests.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक वन कानूनों ने इस व्यवस्था को रोककर जीवन कठिन किया। / Colonial forest laws restricted this system and made life difficult.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को नियंत्रण और प्रतिबंध के रूप में याद करें। / Remember forest laws as control and restriction.

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Question 128/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अल्लूरी सीताराम राजू ने किस समूह का नेतृत्व किया?

Which group did Alluri Sitarama Raju lead?

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Correct Answer

A. गुडेम पहाड़ियों के आदिवासियों काTribals of the Gudem Hills

Step 1

Concept

अल्लूरी सीताराम राजू का संबंध गुडेम पहाड़ियों से था। / Alluri Sitarama Raju was linked with the Gudem Hills.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने वहां के आदिवासी आंदोलन का नेतृत्व किया। / He led the tribal movement there.

Step 3

Exam Tip

नेता और क्षेत्र को जोड़ी बनाकर पढ़ें। / Study leaders with their regions as pairs.

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Question 129/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन में बागान मजदूरों की भागीदारी किस क्षेत्र से विशेष रूप से जुड़ी थी?

Plantation workers’ participation in the Non-Cooperation Movement was especially linked with which region?

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Correct Answer

A. असमAssam

Step 1

Concept

बागान मजदूरों का प्रसंग असम के चाय बागानों से जुड़ा है। / The plantation worker context is linked with tea plantations in Assam.

Step 2

Why this answer is correct

वे कठोर नियमों और घर लौटने की चाह के कारण आंदोलन से जुड़े। / They joined the movement because of strict rules and the desire to return home.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों के साथ असम को याद रखें। / Remember Assam with plantation workers.

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Question 130/600 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

किसानों और आदिवासियों की मांगों में कौन सी समानता थी?

What was one similarity between the demands of peasants and tribals?

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Correct Answer

A. दोनों अपने जीवन से जुड़े अन्याय से राहत चाहते थेBoth wanted relief from injustices affecting their lives

Step 1

Concept

किसानों की समस्या लगान और बेगार से जुड़ी थी। / Peasant problems were linked with rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों की समस्या वन अधिकारों से जुड़ी थी पर दोनों अन्याय से राहत चाहते थे। / Tribal problems were linked with forest rights but both wanted relief from injustice.

Step 3

Exam Tip

समानता खोजते समय मूल कारण पर ध्यान दें। / While finding similarities focus on the basic cause.

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