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Class 10 Chapter Practice
Science World Of Living MCQ Questions for Class 10
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World Of Living - Topics Covered
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Control and Coordination
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A. शरीर की क्रियाओं को सही ढंग से चलाने के लिए/To run body activities properly
Step 1
Concept
Many activities occur together in the body.
Step 2
Why this answer is correct
Control and coordination help these activities work in order.
Step 3
Exam Tip
In exams link this with proper response and balance. चरण 1: जीव के शरीर में कई क्रियाएं साथ साथ चलती हैं। चरण 2: नियंत्रण और समन्वय इन क्रियाओं को सही क्रम में चलाने में मदद करते हैं। चरण 3: परीक्षा में इसे शरीर की सही प्रतिक्रिया और संतुलन से जोड़ें।
The nervous system sends messages rapidly through electrical impulses.
Step 3
Exam Tip
Remember the nervous system for fast control. चरण 1: तेज प्रतिक्रिया के लिए संकेत जल्दी जाने चाहिए। चरण 2: तंत्रिका तंत्र विद्युत संकेतों द्वारा तेजी से संदेश भेजता है। चरण 3: तेज नियंत्रण के लिए तंत्रिका तंत्र को याद रखें।
Remember neuron as the basic unit of the nervous system. चरण 1: तंत्रिका तंत्र संदेश भेजने का काम करता है। चरण 2: यह काम तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा होता है। चरण 3: तंत्रिका कोशिका को तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई याद रखें।
Remember dendrite for receiving messages. चरण 1: तंत्रिका कोशिका में अलग अलग भाग होते हैं। चरण 2: द्रुमिका दूसरी कोशिकाओं से संदेश ग्रहण करती है। चरण 3: संदेश ग्रहण करने के लिए द्रुमिका को याद रखें।
The message first reaches the cell body through dendrites.
Step 2
Why this answer is correct
The axon carries the message away from the cell body.
Step 3
Exam Tip
Remember axon for carrying messages forward. चरण 1: संदेश पहले द्रुमिका से कोशिका शरीर तक आता है। चरण 2: अक्ष तंतु संदेश को कोशिका शरीर से आगे ले जाता है। चरण 3: संदेश आगे ले जाने के लिए अक्ष तंतु को याद रखें।
The message crosses this gap with the help of chemicals. चरण 1: दो तंत्रिका कोशिकाएं सीधे जुड़ी नहीं होतीं। चरण 2: उनके बीच एक छोटा अंतराल होता है जिसे संधि स्थान कहते हैं। चरण 3: संदेश रासायनिक पदार्थों की सहायता से इस अंतराल को पार करता है।
The hand moves back immediately without conscious thinking.
Step 3
Exam Tip
Such quick automatic action is called a reflex action. चरण 1: गरम वस्तु से शरीर को नुकसान हो सकता है। चरण 2: हाथ तुरंत बिना सोच विचार के पीछे हटता है। चरण 3: ऐसी तेज और स्वतः क्रिया को प्रतिवर्ती क्रिया कहते हैं।
The message does not wait for detailed processing by the brain.
Step 3
Exam Tip
The spinal cord quickly produces the response. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया बहुत तेज होती है। चरण 2: इसमें संदेश मस्तिष्क तक जाने की प्रतीक्षा नहीं करता। चरण 3: रीढ़ रज्जु तुरंत प्रतिक्रिया करवाती है।
A. प्रतिवर्ती क्रिया में संदेश का मार्ग/Path of message in reflex action
Step 1
Concept
In a reflex action the message travels through a fixed path.
Step 2
Why this answer is correct
It goes from receptor to spinal cord and then to effector.
Step 3
Exam Tip
This path is called a reflex arc. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया में संदेश एक निश्चित रास्ते से जाता है। चरण 2: ग्राही से रीढ़ रज्जु और फिर प्रभावक तक संदेश पहुंचता है। चरण 3: इसी मार्ग को प्रतिवर्ती चाप कहते हैं।
Remember receptor for detecting stimulus. चरण 1: उत्तेजना बाहरी या आंतरिक परिवर्तन हो सकती है। चरण 2: ग्राही उस परिवर्तन को पहचानता है। चरण 3: इसलिए उत्तेजना पहचानने के लिए ग्राही शब्द याद रखें।
The responding muscle or gland is called an effector. चरण 1: ग्राही उत्तेजना को पहचानता है। चरण 2: संदेश के बाद कोई अंग प्रतिक्रिया करता है। चरण 3: प्रतिक्रिया करने वाली मांसपेशी या ग्रंथि प्रभावक कहलाती है।
The brain and spinal cord are the main control centres of the body.
Step 2
Why this answer is correct
Together they form the central nervous system.
Step 3
Exam Tip
Remember it as the main control part of the body. चरण 1: मस्तिष्क और रीढ़ रज्जु शरीर के मुख्य नियंत्रण केंद्र हैं। चरण 2: दोनों मिलकर केंद्रीय तंत्रिका तंत्र बनाते हैं। चरण 3: इसे शरीर के मुख्य नियंत्रण भाग के रूप में याद रखें।
Thinking understanding and memory are higher control functions.
Step 2
Why this answer is correct
The cerebrum plays the main role in these functions.
Step 3
Exam Tip
Remember cerebrum for thinking and memory. चरण 1: सोचने समझने और स्मरण जैसे कार्य उच्च नियंत्रण से जुड़े हैं। चरण 2: मस्तिष्क का सेरिब्रम इन कार्यों में मुख्य भूमिका निभाता है। चरण 3: सोच और स्मरण के लिए सेरिब्रम को याद रखें।
Remember cerebellum for balance. चरण 1: चलने फिरने में शरीर को संतुलन चाहिए। चरण 2: सेरिबेलम शरीर की स्थिति और संतुलन को नियंत्रित करने में मदद करता है। चरण 3: संतुलन के लिए सेरिबेलम को याद रखें।
Remember medulla for automatic life functions. चरण 1: श्वास और हृदय गति अपने आप चलने वाली क्रियाएं हैं। चरण 2: मस्तिष्क का मेडुला ऐसी अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। चरण 3: अनैच्छिक जीवन क्रियाओं के लिए मेडुला याद रखें।
When we do an action after thinking it is linked with will.
Step 2
Why this answer is correct
Raising the hand is under our control.
Step 3
Exam Tip
Such an action is called a voluntary action. चरण 1: जब हम सोचकर कोई काम करते हैं तो वह इच्छा से जुड़ा होता है। चरण 2: हाथ उठाना हमारे नियंत्रण में होता है। चरण 3: ऐसी क्रिया को स्वैच्छिक क्रिया कहते हैं।
The pupil automatically becomes smaller to reduce light entering the eye.
Step 3
Exam Tip
This quick automatic response is a reflex response. चरण 1: तेज प्रकाश आंख को प्रभावित करता है। चरण 2: पुतली अपने आप सिकुड़कर आंख में आने वाला प्रकाश घटाती है। चरण 3: यह तेज स्वतः प्रतिक्रिया है इसलिए प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया है।
Remember hormones for chemical control. चरण 1: अंतःस्रावी ग्रंथियों की नलिकाएं नहीं होतीं। चरण 2: वे सीधे रक्त में हार्मोन स्रावित करती हैं। चरण 3: रासायनिक नियंत्रण के लिए हार्मोन याद रखें।
Therefore hormones provide chemical coordination. चरण 1: हार्मोन रासायनिक संदेशवाहक होते हैं। चरण 2: वे रक्त द्वारा लक्ष्य अंगों तक पहुंचते हैं। चरण 3: इसलिए हार्मोन रासायनिक समन्वय करते हैं।
In fear or stress the body needs quick preparation.
Step 2
Why this answer is correct
The adrenal gland secretes adrenaline.
Step 3
Exam Tip
Link adrenaline with emergency preparation. चरण 1: डर या तनाव में शरीर को तुरंत तैयारी चाहिए। चरण 2: अधिवृक्क ग्रंथि एड्रिनलिन स्रावित करती है। चरण 3: एड्रिनलिन को आपात स्थिति की तैयारी से जोड़ें।
It makes the heart beat faster so muscles get more blood.
Step 3
Exam Tip
Link it with the fight or flight response. चरण 1: एड्रिनलिन आपात स्थिति में स्रावित होता है। चरण 2: इससे हृदय तेजी से धड़कता है ताकि मांसपेशियों को अधिक रक्त मिले। चरण 3: इसे लड़ो या भागो प्रतिक्रिया से जोड़ें।
Remember insulin in questions related to diabetes. चरण 1: रक्त में शर्करा की मात्रा संतुलित रहनी चाहिए। चरण 2: इंसुलिन इस मात्रा को नियंत्रित करने में मदद करता है। चरण 3: मधुमेह से जुड़े प्रश्नों में इंसुलिन याद रखें।
Insulin is a hormone linked with blood sugar control.
Step 2
Why this answer is correct
It is secreted by the pancreas.
Step 3
Exam Tip
Remember pancreas and insulin together. चरण 1: इंसुलिन रक्त शर्करा नियंत्रण से जुड़ा हार्मोन है। चरण 2: यह अग्न्याशय द्वारा स्रावित होता है। चरण 3: अग्न्याशय और इंसुलिन को साथ याद रखें।
Remember thyroid gland for thyroxine. चरण 1: थायरॉक्सिन शरीर की वृद्धि और उपापचय से जुड़ा हार्मोन है। चरण 2: यह थायरॉयड ग्रंथि से बनता है। चरण 3: थायरॉक्सिन के लिए थायरॉयड ग्रंथि याद रखें।
Lack of iodine can cause goitre. चरण 1: थायरॉक्सिन थायरॉयड ग्रंथि में बनता है। चरण 2: इसके निर्माण के लिए आयोडीन आवश्यक है। चरण 3: आयोडीन की कमी से घेंघा हो सकता है।
This condition is called goitre. चरण 1: आयोडीन थायरॉक्सिन बनाने के लिए जरूरी है। चरण 2: आयोडीन की कमी से थायरॉयड ग्रंथि बढ़ सकती है। चरण 3: इस अवस्था को घेंघा कहा जाता है।
A. क्योंकि यह कई अन्य ग्रंथियों को नियंत्रित करती है/Because it controls many other glands
Step 1
Concept
The pituitary gland produces several hormones.
Step 2
Why this answer is correct
These hormones affect other endocrine glands.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is called the master gland. चरण 1: पीयूष ग्रंथि कई हार्मोन बनाती है। चरण 2: ये हार्मोन अन्य अंतःस्रावी ग्रंथियों को प्रभावित करते हैं। चरण 3: इसलिए इसे प्रमुख ग्रंथि कहा जाता है।
Growth hormone is linked with the pituitary gland.
Step 2
Why this answer is correct
It helps normal body growth.
Step 3
Exam Tip
Link growth hormone with height and development. चरण 1: वृद्धि हार्मोन पीयूष ग्रंथि से जुड़ा है। चरण 2: यह शरीर की सामान्य वृद्धि में मदद करता है। चरण 3: वृद्धि हार्मोन को शरीर की लंबाई और विकास से जोड़ें।
Growth towards light is called phototropism. चरण 1: पौधे प्रकाश के प्रति प्रतिक्रिया दिखाते हैं। चरण 2: तना प्रकाश की दिशा में बढ़ सकता है। चरण 3: प्रकाश की ओर वृद्धि को प्रकाशानुवर्तन कहते हैं।
A. गुरुत्व की दिशा में/In the direction of gravity
Step 1
Concept
Roots grow downward inside the soil.
Step 2
Why this answer is correct
This growth is in the direction of gravity.
Step 3
Exam Tip
Remember positive geotropism for roots. चरण 1: जड़ें मिट्टी के अंदर नीचे की ओर बढ़ती हैं। चरण 2: यह वृद्धि गुरुत्व की दिशा में होती है। चरण 3: जड़ के लिए धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन याद रखें।
Stem and leaves grow upward or towards light to receive it.
Step 3
Exam Tip
Link this with phototropism. चरण 1: पौधों को भोजन बनाने के लिए प्रकाश चाहिए। चरण 2: तना और पत्तियां प्रकाश पाने के लिए ऊपर या प्रकाश की ओर बढ़ते हैं। चरण 3: इसे प्रकाशानुवर्तन से जोड़ें।
In plants chemical substances also control activities.
Step 2
Why this answer is correct
Auxin is a major plant hormone linked with growth.
Step 3
Exam Tip
Connect auxin with growth and bending in plants. चरण 1: पौधों में भी रासायनिक पदार्थ नियंत्रण करते हैं। चरण 2: ऑक्सिन वृद्धि से जुड़ा प्रमुख पौध हार्मोन है। चरण 3: ऑक्सिन को पौधों की वृद्धि और मुड़ने से जोड़ें।
A. ऑक्सिन का असमान वितरण/Unequal distribution of auxin
Step 1
Concept
When light comes from one side auxin distribution changes.
Step 2
Why this answer is correct
Cells on one side of the stem grow more.
Step 3
Exam Tip
This unequal growth bends the stem towards light. चरण 1: प्रकाश एक ओर से पड़ने पर ऑक्सिन का वितरण बदलता है। चरण 2: तने की एक ओर कोशिकाएं अधिक बढ़ती हैं। चरण 3: इसी असमान वृद्धि से तना प्रकाश की ओर मुड़ता है।
A. छुईमुई की पत्तियों का मुड़ना/Folding of Mimosa leaves
Step 1
Concept
Some plants detect touch.
Step 2
Why this answer is correct
Mimosa leaves fold quickly when touched.
Step 3
Exam Tip
Treat this as an example of touch response in plants. चरण 1: कुछ पौधे स्पर्श को पहचानते हैं। चरण 2: छुईमुई की पत्तियां छूने पर तुरंत मुड़ जाती हैं। चरण 3: इसे पौधों में स्पर्श प्रतिक्रिया का उदाहरण मानें।
A. स्पर्श के प्रति वृद्धि प्रतिक्रिया के कारण/Due to growth response to touch
Step 1
Concept
Tendrils detect touch.
Step 2
Why this answer is correct
Growth differs on the touched side and the other side.
Step 3
Exam Tip
Therefore tendrils bend around the support. चरण 1: प्रतान स्पर्श को पहचानते हैं। चरण 2: स्पर्श वाली ओर और दूसरी ओर वृद्धि में अंतर होता है। चरण 3: इसलिए प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाते हैं।
Plants control activities through chemical substances.
Step 3
Exam Tip
These substances are called plant hormones. चरण 1: पौधों में मनुष्यों जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। चरण 2: पौधे अपनी क्रियाओं को रासायनिक पदार्थों से नियंत्रित करते हैं। चरण 3: इन पदार्थों को पौध हार्मोन कहते हैं।
Remember it as a growth-inhibiting plant hormone. चरण 1: पौध हार्मोन वृद्धि को बढ़ा भी सकते हैं और रोक भी सकते हैं। चरण 2: एबसिसिक अम्ल वृद्धि को रोकने से जुड़ा है। चरण 3: इसे वृद्धि अवरोधक पौध हार्मोन के रूप में याद रखें।
Remember gibberellin with growth in plants. चरण 1: जिबरेलिन एक पौध हार्मोन है। चरण 2: यह तने की वृद्धि को बढ़ावा देने से जुड़ा है। चरण 3: जिबरेलिन को पौधों की वृद्धि से जोड़कर याद रखें।
Connect it with formation of new cells. चरण 1: साइटोकाइनिन पौधों में पाया जाने वाला हार्मोन है। चरण 2: यह कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। चरण 3: इसे नई कोशिकाओं के बनने से जोड़ें।
Connect it with reducing water loss. चरण 1: पानी की कमी में पौधे को जल बचाना होता है। चरण 2: एबसिसिक अम्ल पत्तियों के छिद्र बंद करने में मदद करता है। चरण 3: इसे जल हानि कम करने वाले हार्मोन से जोड़ें।
They act only on organs that are meant to respond to them.
Step 3
Exam Tip
These are called target organs. चरण 1: हार्मोन रक्त में मिलकर चलते हैं। चरण 2: वे केवल उन अंगों पर प्रभाव डालते हैं जिन पर उनका लक्ष्य प्रभाव होता है। चरण 3: इन्हें लक्ष्य अंग कहा जाता है।
A. तंत्रिका नियंत्रण तेज होता है और हार्मोन नियंत्रण अपेक्षाकृत धीमा होता है/Nervous control is fast and hormonal control is comparatively slow
Step 1
Concept
Nerve signals travel very fast.
Step 2
Why this answer is correct
Hormones travel through blood so their effect may be comparatively slower.
Step 3
Exam Tip
Remember the difference between fast and slow control. चरण 1: तंत्रिका संकेत बहुत तेजी से जाते हैं। चरण 2: हार्मोन रक्त द्वारा चलते हैं इसलिए प्रभाव अपेक्षाकृत धीमा हो सकता है। चरण 3: तेज और धीमे नियंत्रण का अंतर याद रखें।
A. वे संदेश के बाद गति या प्रतिक्रिया दिखाती हैं/They show movement or response after receiving messages
Step 1
Concept
Nerve messages reach body parts.
Step 2
Why this answer is correct
Muscles contract after receiving messages and cause movement.
Step 3
Exam Tip
Therefore muscles can work as effectors. चरण 1: तंत्रिका संदेश शरीर के अंगों तक पहुंचता है। चरण 2: मांसपेशियां संदेश मिलने पर सिकुड़कर गति कराती हैं। चरण 3: इसलिए मांसपेशियां प्रभावक के रूप में काम कर सकती हैं।
Link the ear with both hearing and balance. चरण 1: कान केवल सुनने के लिए ही नहीं है। चरण 2: भीतरी कान शरीर का संतुलन बनाए रखने में भी मदद करता है। चरण 3: कान को सुनने और संतुलन दोनों से जोड़ें।
Remember retina for detecting light. चरण 1: आंख प्रकाश को पहचानने वाला इंद्रिय अंग है। चरण 2: रेटिना में प्रकाशग्राही कोशिकाएं होती हैं। चरण 3: प्रकाश पहचानने के लिए रेटिना को याद रखें।
Receptors in it detect chemicals related to smell.
Step 3
Exam Tip
Link the nose with smell receptors. चरण 1: नाक गंध पहचानने वाला इंद्रिय अंग है। चरण 2: इसमें मौजूद ग्राही रासायनिक पदार्थों की गंध पहचानते हैं। चरण 3: नाक को गंधग्राही से जोड़ें।
Remember tongue in questions related to taste. चरण 1: जीभ स्वाद पहचानने में मदद करती है। चरण 2: जीभ पर स्वाद ग्राही होते हैं। चरण 3: स्वाद से जुड़े प्रश्न में जीभ को याद रखें।
It has receptors that detect touch temperature and pain.
Step 3
Exam Tip
Link skin with touch and temperature. चरण 1: त्वचा शरीर का बड़ा इंद्रिय अंग है। चरण 2: इसमें स्पर्श ताप और दर्द जैसे संकेत पहचानने वाले ग्राही होते हैं। चरण 3: त्वचा को स्पर्श और ताप से जोड़ें।
A. रासायनिक पदार्थों और वृद्धि बदलावों से/Through chemical substances and growth changes
Step 1
Concept
Plants do not have a nervous system like animals.
Step 2
Why this answer is correct
They respond through chemical control and growth changes.
Step 3
Exam Tip
Link plant responses with hormones and growth. चरण 1: पौधों में पशुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। चरण 2: वे रासायनिक नियंत्रण और वृद्धि के बदलाव से प्रतिक्रिया दिखाते हैं। चरण 3: पौधों की प्रतिक्रिया को हार्मोन और वृद्धि से जोड़ें।
A. जीव बाहरी परिवर्तनों को पहचानकर उचित प्रतिक्रिया देते हैं/Organisms detect external changes and give suitable responses
Step 1
Concept
Organisms detect changes around them.
Step 2
Why this answer is correct
Then they respond through nervous or chemical control.
Step 3
Exam Tip
This is the basic idea of control and coordination. चरण 1: जीव अपने आस पास के परिवर्तनों को पहचानते हैं। चरण 2: फिर तंत्रिका या रासायनिक नियंत्रण से प्रतिक्रिया देते हैं। चरण 3: यही नियंत्रण और समन्वय का मूल विचार है।
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