A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती है/Viewer eye may move out of picture
Step 1
Concept
Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती है / Viewer eye may move out of picture. Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.
Step 3
Exam Tip
किनारे का जोर visual flow को बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में focal placement पर ध्यान दें।
A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती है/Because it helps identify threats and correct them in time
Step 1
Concept
Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती है / Because it helps identify threats and correct them in time. Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.
Step 3
Exam Tip
निगरानी संरक्षण को सक्रिय बनाती है और जोखिम को जल्दी पकड़ती है। परीक्षा में प्रबंधन योजना याद रखें।
A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई/Distrust among communities and difficulty in nation building
Step 1
Concept
This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई / Distrust among communities and difficulty in nation building. This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें।
A. कुछ स्थानीय संघर्ष राष्ट्रीय नेतृत्व की रणनीति से अलग दिशा ले सकते थे/Some local struggles could move in a direction different from national leadership's strategy
Step 1
Concept
Local struggles brought people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
But they could sometimes go beyond the leadership's non-violent and controlled plan.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both benefit and risk. चरण 1: स्थानीय संघर्ष लोगों को जोड़ते थे। चरण 2: लेकिन वे कभी-कभी नेतृत्व की अहिंसक और नियंत्रित योजना से आगे जा सकते थे। चरण 3: परीक्षा में लाभ और जोखिम दोनों लिखें।
A. उसमें आनुवंशिक विविधता कम हो सकती है/It may have low genetic variation
Step 1
Concept
In asexual reproduction offspring are mostly similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
This can keep variation low in the population.
Step 3
Exam Tip
If all are similarly weak against a disease, major loss can occur. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति अधिकतर जनक जैसी होती है। चरण 2: इससे जनसंख्या में विविधता कम रह सकती है। चरण 3: यदि रोग के विरुद्ध सभी समान रूप से कमजोर हों तो बड़ा नुकसान हो सकता है।
A. क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती है/Because most organisms may share the same weakness
Step 1
Concept
Low variation means organisms are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
If a disease affects that shared weakness many organisms may be affected.
Step 3
Exam Tip
Variation gives some organisms a chance to survive. चरण 1: कम विविधता का अर्थ है कि जीव बहुत समान हैं। चरण 2: यदि रोग उस समान कमजोरी पर प्रभाव डालता है तो अधिक जीव प्रभावित हो सकते हैं। चरण 3: विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है।
A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई/Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan
Step 1
Concept
Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें भारी क्षति ने जापान पर संभावित आक्रमण की कठिनाई दिखाई / Heavy losses showed the difficulty of a possible invasion of Japan. Okinawa suggested that a direct invasion of Japan could be extremely costly. For exams understand the military context behind decisions.
Step 3
Exam Tip
ओकिनावा ने संकेत दिया कि जापान पर सीधा आक्रमण अत्यंत महंगा हो सकता था। परीक्षा में निर्णयों के पीछे सैन्य संदर्भ समझें।
A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती है/Visual tension and eye fatigue may increase
Step 1
Concept
Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती है / Visual tension and eye fatigue may increase. Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.
Step 3
Exam Tip
पूरक रंगों का तीव्र विरोध नियंत्रित होना चाहिए। परीक्षा में क्षेत्रफल और तीव्रता दोनों देखें।
A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है/Line can distract from main subject
Step 1
Concept
Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है / Line can distract from main subject. Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.
Step 3
Exam Tip
सहायक तत्व मुख्य विषय से प्रतिस्पर्धा नहीं करने चाहिए। परीक्षा में emphasis hierarchy रखें।
A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता है/Main subject may be suppressed by background
Step 1
Concept
If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता है / Main subject may be suppressed by background. If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.
Step 3
Exam Tip
पृष्ठभूमि अधिक सक्रिय हो तो केंद्र कमजोर होता है। परीक्षा में texture hierarchy देखें।
Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकरसता और उबाऊपन / Monotony and boredom. Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.
Step 3
Exam Tip
दोहराव को विविधता से संतुलित करना चाहिए। परीक्षा में repetition plus variation लिखें।
A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती है/Composition may look stable but less dynamic
Step 1
Concept
Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती है / Composition may look stable but less dynamic. Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.
Step 3
Exam Tip
अत्यधिक केंद्रित सममिति कभी स्थिर और अनुमानित लगती है। परीक्षा में balance with interest देखें।
The correct answer is A. दर्शक की नजर रचना से बाहर जा सकती है / Viewer's eye may go out of composition. Edge emphasis can pull visual flow outward. Exam tip: check focal placement.
Step 3
Exam Tip
किनारे का जोर visual flow को बाहर खींच सकता है। परीक्षा में focal placement जांचें।
A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता है/Picture may look too restless or tiring
Step 1
Concept
Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता है / Picture may look too restless or tiring. Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.
Step 3
Exam Tip
बहुत बड़ा पूरक विरोध तीव्र प्रभाव दे सकता है। परीक्षा में complementary contrast को नियंत्रित उपयोग करें।
A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैं/Main form and focus may look weak
Step 1
Concept
Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैं / Main form and focus may look weak. Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.
Step 3
Exam Tip
कम विरोध से स्पष्टता कम हो सकती है। परीक्षा में low contrast का उपयोग mood के अनुसार करें।
A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती है/Unity increases but monotony may also occur
Step 1
Concept
Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती है / Unity increases but monotony may also occur. Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.
Step 3
Exam Tip
दोहराव एकता देता है लेकिन अत्यधिक होने पर उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में balance of repetition लिखें।
A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है/Viewer eye may move out
Step 1
Concept
A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है / Viewer eye may move out. A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 3
Exam Tip
बहुत किनारे का केंद्र बिंदु नजर को रचना से बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में placement को focal control से जोड़ें।
Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भूकंप और भूस्खलन / Earthquakes and landslides. Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.
Step 3
Exam Tip
युवा वलित पर्वत भूगर्भीय रूप से अधिक सक्रिय होते हैं। परीक्षा में हिमालय को भूकंपीय क्षेत्र से जोड़ें।
A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटन/Sea level rise and overtourism
Step 1
Concept
In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटन / Sea level rise and overtourism. In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.
Step 3
Exam Tip
वेनिस में जलवायु जोखिम और पर्यटन दबाव दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें।
A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थे/They ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness
Step 1
Concept
Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थे / They ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness. Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय सैनिक साम्राज्य की रीढ़ भी थे और चुनौती भी बन सकते थे। परीक्षा में सैनिक विद्रोह और युद्ध अनुभव जोड़ें।
A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़/Tension and arms race due to rival military blocs
Step 1
Concept
Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़ / Tension and arms race due to rival military blocs. Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.
Step 3
Exam Tip
दोनों गठबंधन शीत युद्ध की खेमाबंदी और हथियार प्रतियोगिता से जुड़े थे। परीक्षा में इनके विरोधी स्वरूप को याद रखें।
A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश की/It faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel
Step 1
Concept
Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश की / It faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel. Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.
Step 3
Exam Tip
सादात ने संघर्ष की जगह शांति वार्ता का रास्ता अपनाया। परीक्षा में कैंप डेविड के लाभ और विवाद दोनों समझें।
A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता है/Popular majority politics can increase social division
Step 1
Concept
Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता है / Popular majority politics can increase social division. Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.
Step 3
Exam Tip
श्रीलंका में भाषा नीति जातीय तनाव से जुड़ गई। परीक्षा में नीति के दीर्घकालिक प्रभाव देखें।
A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैं/Difficult geography and weak coordination can ruin a campaign
Step 1
Concept
Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैं / Difficult geography and weak coordination can ruin a campaign. Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.
Step 3
Exam Tip
गलिपोली में रणनीतिक उद्देश्य बड़ा था पर कार्यान्वयन कठिन रहा। परीक्षा में भूगोल योजना और रसद को साथ देखें।
A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरता/Dependence on a long narrow route and bridges
Step 1
Concept
The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरता / Dependence on a long narrow route and bridges. The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.
Step 3
Exam Tip
योजना तेज थी लेकिन आपूर्ति और मार्ग बहुत नाजुक थे। परीक्षा में महत्वाकांक्षी योजनाओं की व्यावहारिक सीमा देखें।
A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगी/He believed Western powers would not give a firm military response
Step 1
Concept
Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगी / He believed Western powers would not give a firm military response. Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.
Step 3
Exam Tip
कमजोर प्रतिक्रिया ने हिटलर को आगे के कदमों के लिए साहस दिया। परीक्षा में शुरुआती आक्रामकता पर प्रतिक्रिया याद रखें।
A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी/Power could be centralized by bypassing democratic process
Step 1
Concept
Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी / Power could be centralized by bypassing democratic process. Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 3
Exam Tip
आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को कमजोर करने का मार्ग दिया। परीक्षा में संवैधानिक कमजोरी और तानाशाही उदय को साथ पढ़ें।
D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करके/By making a non-aggression pact with the Soviet Union
Step 1
Concept
The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करके / By making a non-aggression pact with the Soviet Union. The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.
Step 3
Exam Tip
नाजी सोवियत संधि ने जर्मनी को पूर्वी खतरे की चिंता कम कर दी। परीक्षा में कूटनीति और युद्ध शुरुआत को साथ पढ़ें।
A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करना/Ignoring difficulties of public life and distance during policy implementation
Step 1
Concept
The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करना / Ignoring difficulties of public life and distance during policy implementation. The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.
Step 3
Exam Tip
दिल्ली से दौलताबाद योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे विचार और क्रियान्वयन के अंतर से समझें।
A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या/Wrong interpretation of the whole chronology
Step 1
Concept
Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या / Wrong interpretation of the whole chronology. Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 3
Exam Tip
गलत संवत रूपांतरण से शासक और घटना की तिथि गलत हो सकती है। परीक्षा में संवत पहचान कर ही तिथि बदलें।
A. कुछ समूहों के अनुभवों की अनदेखी हो सकती थी/Experiences of some groups could be ignored
Step 1
Concept
Glorious history can build confidence.
Step 2
Why this answer is correct
But writing only one kind of history may leave out memories of some communities.
Step 3
Exam Tip
In answers include both benefit and limitation. चरण 1: गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। चरण 2: लेकिन केवल एक प्रकार का इतिहास लिखने से कुछ समुदायों की यादें छूट सकती हैं। चरण 3: उत्तर में लाभ और सीमा दोनों लिखना अच्छा है।
B. कुछ समुदायों को बाहर महसूस हो सकता था यदि प्रस्तुति संतुलित न हो/Some communities could feel excluded if the presentation was not balanced
Step 1
Concept
Glorious history can increase confidence.
Step 2
Why this answer is correct
But if it does not include everyone, some people may feel excluded.
Step 3
Exam Tip
In exams focus on both nationalism and inclusion. चरण 1: गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। चरण 2: लेकिन यदि वह सबको शामिल न करे तो कुछ लोग अलग महसूस कर सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में राष्ट्रीयता और समावेश दोनों पर ध्यान दें।
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं/Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
If weakness to a disease is shared many plants may be affected. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। चरण 2: उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। चरण 3: यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं।
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं/Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A changing environment can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
A. समान कमजोरी के कारण सभी प्रभावित हो सकते हैं/All may be affected due to the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Due to similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A disaster or disease can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: आपदा या रोग में पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
A. अच्छे गुण बने रहते हैं पर समान कमजोरी भी फैल सकती है/Good traits remain but the same weakness may also spread
Step 1
Concept
Vegetative propagation forms a new plant from one parent part.
Step 2
Why this answer is correct
Good traits can be maintained quickly.
Step 3
Exam Tip
But high similarity can create shared weakness to disease. चरण 1: कायिक प्रवर्धन एक जनक के भाग से नया पौधा बनाता है। चरण 2: इससे अच्छे गुण तेजी से बनाए रखे जा सकते हैं। चरण 3: लेकिन समानता अधिक होने से रोग के प्रति समान कमजोरी हो सकती है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ता है पर जल हानि भी बढ़ सकती है/Carbon dioxide entry increases but water loss may also increase
Step 1
Concept
Open stomata allow carbon dioxide to enter the leaf.
Step 2
Why this answer is correct
The same stomata also allow water vapour to leave.
Step 3
Exam Tip
So opening helps food formation but can cause water loss. चरण 1: खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड को पत्ती में आने देते हैं। चरण 2: यही रंध्र जल वाष्प को बाहर भी जाने देते हैं। चरण 3: इसलिए खुलना भोजन निर्माण में सहायक पर जल हानि का कारण हो सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगी/Carbon dioxide entry will increase but water loss will also increase
Step 1
Concept
Carbon dioxide enters through stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Open stomata can help photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
But water vapour also leaves through them so water loss increases. चरण 1: रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। चरण 2: खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। चरण 3: लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है।
A. अधिकांश जीव समान रूप से प्रभावित हो सकते हैं/Most organisms may be affected similarly
Step 1
Concept
Offspring in asexual reproduction are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
Low variation may mean similar weaknesses in all.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment the whole population may be at higher risk. चरण 1: अलैंगिक जनन में संतानें बहुत समान होती हैं। चरण 2: कम विविधता होने पर सभी में एक जैसी कमजोरी हो सकती है। चरण 3: बदलते वातावरण में पूरी आबादी पर खतरा बढ़ सकता है।
A. दोनों माता पिता अप्रभावी कारक दे सकते हैं/Both parents can pass the recessive factor
Step 1
Concept
A carrier does not show the disease but has the recessive factor.
Step 2
Why this answer is correct
If both parents pass that factor, the child can have two recessive factors.
Step 3
Exam Tip
Then the chance of the disease appearing increases. चरण 1: वाहक में रोग नहीं दिखता पर अप्रभावी कारक मौजूद होता है। चरण 2: यदि दोनों माता पिता ऐसा कारक दें तो संतान में दोनों अप्रभावी कारक हो सकते हैं। चरण 3: तब रोग प्रकट होने की संभावना बढ़ती है।
A. श्वसन और हृदय गति जैसी अनैच्छिक क्रियाएं/Involuntary actions such as breathing and heartbeat
Step 1
Concept
The medulla controls many involuntary actions.
Step 2
Why this answer is correct
Breathing and heartbeat continue automatically.
Step 3
Exam Tip
Damage to the medulla can therefore be serious for life. चरण 1: लंब मज्जा मस्तिष्क का वह भाग है जो कई अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। चरण 2: श्वसन और हृदय गति अपने आप चलती हैं। चरण 3: इसलिए लंब मज्जा की क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है।
A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता था/It could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long
Step 1
Concept
The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.
Step 2
Why this answer is correct
The goal of the national movement was swaraj.
Step 3
Exam Tip
Their combination was useful but could be difficult to sustain for long. चरण 1: खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। चरण 2: राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। चरण 3: दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था।
A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थी/Local linguistic identities could become weaker
Step 1
Concept
A common language helped national unity.
Step 2
Why this answer is correct
But regional dialects were linked with local identity.
Step 3
Exam Tip
Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy. चरण 1: साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। चरण 2: लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। चरण 3: इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें।
A. यह लोगों को पहचान देता था लेकिन पुराने दावों को राजनीतिक संघर्ष में बदल सकता था/It gave people identity but could turn old claims into political conflict
Step 1
Concept
History and memory give people a shared identity.
Step 2
Why this answer is correct
But past glory can also create political claims.
Step 3
Exam Tip
Therefore cultural nationalism can be both inspiring and sensitive. चरण 1: इतिहास और स्मृति लोगों को साझा पहचान देते हैं। चरण 2: लेकिन अतीत के गौरव से राजनीतिक दावे भी बन सकते हैं। चरण 3: इसलिए सांस्कृतिक राष्ट्रवाद प्रेरक और संवेदनशील दोनों हो सकता है।
A. पुराने दावों के आधार पर वर्तमान सीमाओं पर संघर्ष/Conflict over present borders based on old claims
Step 1
Concept
Past glory inspires people.
Step 2
Why this answer is correct
But old claims can create present land disputes.
Step 3
Exam Tip
Therefore political use of the past can increase conflict. चरण 1: अतीत का गौरव लोगों को प्रेरित करता है। चरण 2: लेकिन पुराने दावे वर्तमान भूमि विवाद बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए अतीत का राजनीतिक उपयोग संघर्ष बढ़ा सकता है।
A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता है/Low pH can affect their life processes
Step 1
Concept
Acid rain increases acidity of water.
Step 2
Why this answer is correct
This can lower the pH of a lake.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms. चरण 1: अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। चरण 2: इससे झील का पीएच घट सकता है। चरण 3: बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है।
A. अम्लीयता इनेमल को घोलना शुरू कर सकती है/Acidity can start dissolving enamel
Step 1
Concept
Mouth bacteria can form acids from sugar.
Step 2
Why this answer is correct
Low pH weakens enamel.
Step 3
Exam Tip
Below about 5.5, enamel can start dissolving. चरण 1: मुँह के जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: कम पीएच इनेमल को कमजोर करता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है।
Below about 5.5 the risk of decay increases. चरण 1: मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है।
Below about 5.5 the risk of decay increases. चरण 1: मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है।
Below about 5.5 enamel can start dissolving. चरण 1: मुँह में जीवाणु शर्करा से अम्ल बनाते हैं। चरण 2: कम पीएच इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है।
A. अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं/Acids can react with metal and form harmful salts
Step 1
Concept
Sour substances contain acids.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with metal alloys like brass.
Step 3
Exam Tip
Harmful salts may form as a result. चरण 1: खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। चरण 2: अम्ल पीतल जैसी धातु मिश्रधातु से क्रिया कर सकते हैं। चरण 3: इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना हो सकती है।
A. अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैं/Acids may react with copper and form harmful salts
Step 1
Concept
Curd contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can react with metals.
Step 3
Exam Tip
Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe. चरण 1: दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। चरण 2: अम्ल धातुओं से क्रिया कर सकते हैं। चरण 3: तांबे के कुछ लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है।
A. घुलने पर निकली ऊष्मा तेजी से जमा हो सकती है/Heat released during dissolving can build up rapidly
Step 1
Concept
Many acids release heat when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Quick mixing can release heat suddenly.
Step 3
Exam Tip
This may cause splashing, so acid should be added slowly to water. चरण 1: कई अम्लों का पानी में घुलना ऊष्मा छोड़ता है। चरण 2: तेज मिलाने पर ऊष्मा एक साथ निकल सकती है। चरण 3: इससे विलयन उछल सकता है इसलिए अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना चाहिए।
A. क्योंकि अम्ल का घुलना ऊष्मा छोड़ सकता है और छींटे पड़ सकते हैं/Because dissolving acid can release heat and cause splashing
Step 1
Concept
Dissolving acid in water can be exothermic.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water to acid can cause strong local heating.
Step 3
Exam Tip
This increases the risk of acid splashing. चरण 1: अम्ल का जल में घुलना ऊष्माक्षेपी हो सकता है। चरण 2: जल को अम्ल में डालने पर ऊष्मा एक स्थान पर अधिक हो सकती है। चरण 3: इससे अम्ल के छींटे पड़ने का खतरा बढ़ता है।
A. नींबू का अम्ल तांबे से क्रिया कर सकता है/Acid in lemon can react with copper
Step 1
Concept
Lemon juice contains acid.
Step 2
Why this answer is correct
Acid can slowly react with a metal and form salts.
Step 3
Exam Tip
Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe. चरण 1: नींबू के रस में अम्ल होता है। चरण 2: अम्ल धातु से धीरे धीरे क्रिया करके लवण बना सकता है। चरण 3: कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है।
A. अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released by acid-base reaction
Step 1
Concept
Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
If acid remains in the bottle, rapid neutralisation may occur.
Step 3
Exam Tip
Heat released in the reaction can create a safety risk. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। चरण 2: बोतल में अम्ल का अंश बचा हो तो तेज उदासीनीकरण हो सकता है। चरण 3: इस क्रिया में ऊष्मा निकलने से सुरक्षा खतरा हो सकता है।
A. जब जल का पीएच बहुत कम हो जाए/When the pH of water becomes very low
Step 1
Concept
Aquatic organisms survive well only within a suitable pH range.
Step 2
Why this answer is correct
Acid rain can lower the pH of water bodies.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can be harmful to aquatic life. पहला बिंदु: जल जीव एक सीमित पीएच सीमा में ठीक से जीवित रहते हैं। दूसरा बिंदु: अम्लीय वर्षा जल का पीएच घटा सकती है। तीसरा बिंदु: बहुत कम पीएच जल जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है।
A. अनावश्यक रेखाएं हटाकर मुख्य दिशा रखना/Removing unnecessary lines and keeping main direction
Step 1
Concept
Removing unnecessary lines clarifies composition. In exams keep restraint in line selection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अनावश्यक रेखाएं हटाकर मुख्य दिशा रखना / Removing unnecessary lines and keeping main direction. Removing unnecessary lines clarifies composition. In exams keep restraint in line selection.
Step 3
Exam Tip
अनावश्यक रेखाएं हटाने से रचना साफ होती है। परीक्षा में रेखा चयन में संयम रखें।
A. दूर जाती रेखाएं मुख्य विषय की ओर मिलें/Receding lines converge toward the main subject
Step 1
Concept
Receding lines can create both depth and focus. In exams connect perspective with emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दूर जाती रेखाएं मुख्य विषय की ओर मिलें / Receding lines converge toward the main subject. Receding lines can create both depth and focus. In exams connect perspective with emphasis.
Step 3
Exam Tip
दूर जाती रेखाएं गहराई और केंद्र दोनों बना सकती हैं। परीक्षा में परिप्रेक्ष्य को प्रमुखता से जोड़ें।
B. दृश्य समस्या का प्रमाण और उसका प्रभाव/Evidence of visual problem and its effect
Step 1
Concept
Correction should be evidence-based. Exam tip: write problem evidence effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दृश्य समस्या का प्रमाण और उसका प्रभाव / Evidence of visual problem and its effect. Correction should be evidence-based. Exam tip: write problem evidence effect.
Step 3
Exam Tip
सुधार प्रमाण आधारित होना चाहिए। परीक्षा में problem evidence effect लिखें।
D. जब वह संदेश संतुलन या संदर्भ को समर्थन न दे/When it does not support message balance or context
Step 1
Concept
Empty space must be purposeful. Exam tip: connect space with meaning and balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जब वह संदेश संतुलन या संदर्भ को समर्थन न दे / When it does not support message balance or context. Empty space must be purposeful. Exam tip: connect space with meaning and balance.
Step 3
Exam Tip
खाली स्थान उद्देश्यपूर्ण होना चाहिए। परीक्षा में space को अर्थ और संतुलन से जोड़कर देखें।
A. मान संरचना और पठनीयता/Value structure and readability
Step 1
Concept
Light-dark relation is clear in grey view. Exam tip: check value readability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मान संरचना और पठनीयता / Value structure and readability. Light-dark relation is clear in grey view. Exam tip: check value readability.
Step 3
Exam Tip
धूसर रूप में हल्का गहरा संबंध साफ दिखता है। परीक्षा में value readability जांचें।
A. सरल बड़े और स्पष्ट आकार रखना/Keep simple large and clear shapes
Step 1
Concept
Simple shapes are quickly recognized from distance. Exam tip: remember simplicity for visibility.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सरल बड़े और स्पष्ट आकार रखना / Keep simple large and clear shapes. Simple shapes are quickly recognized from distance. Exam tip: remember simplicity for visibility.
Step 3
Exam Tip
सरल आकार दूर से जल्दी पहचाने जाते हैं। परीक्षा में visibility के लिए simplicity याद रखें।
A. कितना खाली रखना है ताकि स्पष्टता और अर्थ दोनों बनें/How much to keep empty so clarity and meaning both form
Step 1
Concept
Empty space affects both balance and meaning. Exam tip: treat negative space as planned element.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कितना खाली रखना है ताकि स्पष्टता और अर्थ दोनों बनें / How much to keep empty so clarity and meaning both form. Empty space affects both balance and meaning. Exam tip: treat negative space as planned element.
Step 3
Exam Tip
खाली स्थान संतुलन और अर्थ दोनों को प्रभावित करता है। परीक्षा में negative space को planned element मानें।
A. दर्शक वर्ग के भाव के विपरीत आकार चयन/Shape choice opposite to audience mood
Step 1
Concept
Shape mood should match audience and purpose. Exam tip: think audience-based design.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक वर्ग के भाव के विपरीत आकार चयन / Shape choice opposite to audience mood. Shape mood should match audience and purpose. Exam tip: think audience-based design.
Step 3
Exam Tip
आकार का भाव दर्शक वर्ग और उद्देश्य से मेल खाना चाहिए। परीक्षा में audience based design सोचें।
The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee. The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर समिति नामांकन पर निर्णय करती है। परीक्षा में सलाहकार संस्थाओं और समिति का अंतर याद रखें।
A. नहर पर राष्ट्रीय नियंत्रण को औपनिवेशिक प्रभाव के विरुद्ध प्रतीक बनाया/It made national control over the canal a symbol against colonial influence
Step 1
Concept
Suez nationalization became a symbol of Egyptian sovereignty and economic control. For exams connect it with Nasser and the Suez Crisis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नहर पर राष्ट्रीय नियंत्रण को औपनिवेशिक प्रभाव के विरुद्ध प्रतीक बनाया / It made national control over the canal a symbol against colonial influence. Suez nationalization became a symbol of Egyptian sovereignty and economic control. For exams connect it with Nasser and the Suez Crisis.
Step 3
Exam Tip
स्वेज राष्ट्रीयकरण मिस्र की संप्रभुता और आर्थिक नियंत्रण का प्रतीक बना। परीक्षा में इसे नासिर और स्वेज संकट से जोड़ें।
D. इससे सोवियत वीटो न लग पाने के कारण प्रस्ताव पारित हो सके/It allowed resolutions to pass because Soviet veto was not cast
Step 1
Concept
Soviet absence opened the way for Security Council action. For exams remember this event in the Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इससे सोवियत वीटो न लग पाने के कारण प्रस्ताव पारित हो सके / It allowed resolutions to pass because Soviet veto was not cast. Soviet absence opened the way for Security Council action. For exams remember this event in the Cold War context.
Step 3
Exam Tip
सोवियत अनुपस्थिति ने सुरक्षा परिषद की कार्रवाई का रास्ता खोला। परीक्षा में इस घटना को शीत युद्ध संदर्भ में याद रखें।
A. महाशक्ति प्रतिद्वंद्विता और वीटो के कारण/Because of superpower rivalry and veto
Step 1
Concept
Rivalry between the USA and the Soviet Union affected the Council in many cases. Exam tip: connect the Cold War with veto politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति प्रतिद्वंद्विता और वीटो के कारण / Because of superpower rivalry and veto. Rivalry between the USA and the Soviet Union affected the Council in many cases. Exam tip: connect the Cold War with veto politics.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका और सोवियत संघ की प्रतिद्वंद्विता ने कई मामलों में परिषद को प्रभावित किया। परीक्षा में शीत युद्ध को वीटो राजनीति से जोड़ें।
A. जब कोई स्थायी सदस्य महत्वपूर्ण प्रस्ताव रोक देता है/When a permanent member blocks an important resolution
Step 1
Concept
Veto gives a permanent member the power to block a resolution. Exam tip: understand it as the most special power of the P5.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब कोई स्थायी सदस्य महत्वपूर्ण प्रस्ताव रोक देता है / When a permanent member blocks an important resolution. Veto gives a permanent member the power to block a resolution. Exam tip: understand it as the most special power of the P5.
Step 3
Exam Tip
वीटो स्थायी सदस्य को प्रस्ताव रोकने की शक्ति देता है। परीक्षा में इसे पी फाइव की सबसे विशेष शक्ति समझें।
A. क्योंकि उसने रूस को युद्ध से निकाला लेकिन भारी क्षेत्रीय नुकसान हुआ/Because it took Russia out of war but caused heavy territorial losses
Step 1
Concept
The treaty gave peace but Russia had to accept harsh terms. For exams see both immediate gain and cost.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उसने रूस को युद्ध से निकाला लेकिन भारी क्षेत्रीय नुकसान हुआ / Because it took Russia out of war but caused heavy territorial losses. The treaty gave peace but Russia had to accept harsh terms. For exams see both immediate gain and cost.
Step 3
Exam Tip
संधि ने शांति दी पर रूस को कठोर शर्तें स्वीकार करनी पड़ीं। परीक्षा में तत्काल लाभ और कीमत दोनों देखें।
A. नेताओं ने विरोधी देशों की प्रतिक्रिया और गठबंधन प्रभाव को सही नहीं आंका/Leaders did not correctly judge rivals' reactions and alliance effects
Step 1
Concept
Miscalculation helped turn a limited crisis into a wider war. For exams connect miscalculation with long-term tensions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेताओं ने विरोधी देशों की प्रतिक्रिया और गठबंधन प्रभाव को सही नहीं आंका / Leaders did not correctly judge rivals' reactions and alliance effects. Miscalculation helped turn a limited crisis into a wider war. For exams connect miscalculation with long-term tensions.
Step 3
Exam Tip
गलत अनुमान ने सीमित संकट को व्यापक युद्ध में बदलने में मदद की। परीक्षा में गलत गणना को दीर्घकालीन तनावों से जोड़ें।
D. उसने ऑस्ट्रिया हंगरी को कठोर कदम उठाने का साहस दिया/It encouraged Austria-Hungary to take harsher steps
Step 1
Concept
German support strengthened a harder policy rather than keeping the crisis limited. For exams connect great-power backing with crisis escalation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उसने ऑस्ट्रिया हंगरी को कठोर कदम उठाने का साहस दिया / It encouraged Austria-Hungary to take harsher steps. German support strengthened a harder policy rather than keeping the crisis limited. For exams connect great-power backing with crisis escalation.
Step 3
Exam Tip
जर्मन समर्थन ने संकट को सीमित रखने के बजाय कठोर नीति को बल दिया। परीक्षा में महाशक्ति समर्थन को संकट विस्तार से जोड़ें।
A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना/Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together
Step 1
Concept
A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य लागत सोवियत प्रवेश जापानी राजनीति और नागरिक विनाश को साथ देखना / Viewing military cost Soviet entry Japanese politics and civilian destruction together. A single-cause answer on the atomic decision is incomplete. For exams write both facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु निर्णय पर एक कारण वाला उत्तर अधूरा रहता है। परीक्षा में तथ्य और नैतिक बहस दोनों लिखें।
A. उसने जर्मन नेतृत्व को मुख्य उतराई स्थान के बारे में भ्रमित रखा/It kept German leadership confused about the main landing place
Step 1
Concept
Fortitude helped keep attention on Pas de Calais instead of Normandy. For exams treat deception as a strategic tool.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने जर्मन नेतृत्व को मुख्य उतराई स्थान के बारे में भ्रमित रखा / It kept German leadership confused about the main landing place. Fortitude helped keep attention on Pas de Calais instead of Normandy. For exams treat deception as a strategic tool.
Step 3
Exam Tip
फोर्टिट्यूड ने नॉरमैंडी के बजाय पास द काले पर ध्यान टिकाए रखने में मदद की। परीक्षा में छल को रणनीतिक साधन मानें।
A. जापान के निकट लड़ाई अत्यधिक महंगी और रक्तपातपूर्ण होगी/Fighting near Japan would be extremely costly and bloody
Step 1
Concept
Both battles showed the possible heavy cost of a final invasion. For exams study the background of war-ending decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान के निकट लड़ाई अत्यधिक महंगी और रक्तपातपूर्ण होगी / Fighting near Japan would be extremely costly and bloody. Both battles showed the possible heavy cost of a final invasion. For exams study the background of war-ending decisions.
Step 3
Exam Tip
दोनों लड़ाइयों ने अंतिम आक्रमण की संभावित भारी लागत दिखाई। परीक्षा में युद्ध समाप्ति निर्णयों की पृष्ठभूमि पढ़ें।
A. इसने इटली को क्षेत्रीय लाभों के वादे देकर मित्र पक्ष में लाने में मदद की/It helped bring Italy to the Allied side by promising territorial gains
Step 1
Concept
The secret treaty showed the role of territorial promises in wartime diplomacy. For exams understand the difference between public ideals and secret agreements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने इटली को क्षेत्रीय लाभों के वादे देकर मित्र पक्ष में लाने में मदद की / It helped bring Italy to the Allied side by promising territorial gains. The secret treaty showed the role of territorial promises in wartime diplomacy. For exams understand the difference between public ideals and secret agreements.
Step 3
Exam Tip
गुप्त संधि ने युद्धकालीन कूटनीति में क्षेत्रीय वादों की भूमिका दिखाई। परीक्षा में खुले आदर्श और गुप्त समझौतों का अंतर समझें।
A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा/Because it added pressure on Japan to end the war
Step 1
Concept
Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे जापान पर युद्ध समाप्ति का अतिरिक्त दबाव बढ़ा / Because it added pressure on Japan to end the war. Soviet entry along with atomic attacks increased pressure on Japan. For exams understand Japan's surrender as multi-causal.
Step 3
Exam Tip
जापान पर परमाणु हमलों के साथ सोवियत प्रवेश ने भी दबाव बढ़ाया। परीक्षा में जापान के आत्मसमर्पण को बहु कारणीय समझें।
The decision to remove the special provisions related to Article 370 was taken in 2019. Link it with the constitutional change in Jammu and Kashmir.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. The decision to remove the special provisions related to Article 370 was taken in 2019. Link it with the constitutional change in Jammu and Kashmir.
Step 3
Exam Tip
अनुच्छेद 370 से जुड़े विशेष प्रावधानों को हटाने का निर्णय 2019 में लिया गया था। इसे जम्मू कश्मीर के संवैधानिक परिवर्तन से जोड़ें।
After violence at Chauri Chaura Gandhi stopped the movement. This shows the strictness of his principle of non-violence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. अहिंसा / Non-violence. After violence at Chauri Chaura Gandhi stopped the movement. This shows the strictness of his principle of non-violence.
Step 3
Exam Tip
चौरी चौरा में हिंसा के बाद गांधीजी ने आंदोलन रोक दिया। यह उनके अहिंसा सिद्धांत की कठोरता को दिखाता है।
D. क्योंकि कई नेताओं को लगा कि जन आंदोलन की गति रुक गई/Because many leaders felt the momentum of mass movement stopped
Step 1
Concept
Gandhi prioritised non-violence but some leaders disagreed. Exam tip: study both reason and criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि कई नेताओं को लगा कि जन आंदोलन की गति रुक गई / Because many leaders felt the momentum of mass movement stopped. Gandhi prioritised non-violence but some leaders disagreed. Exam tip: study both reason and criticism.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने अहिंसा को प्राथमिकता दी पर कुछ नेता असहमत थे। परीक्षा में कारण और आलोचना दोनों पढ़ें।
B. क्योंकि कई नेताओं को लगा कि जन आंदोलन की गति रुक गई/Because many leaders felt the momentum of mass movement stopped
Step 1
Concept
Gandhi prioritised non-violence but some leaders disagreed with the decision. Exam tip: study both reason and criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि कई नेताओं को लगा कि जन आंदोलन की गति रुक गई / Because many leaders felt the momentum of mass movement stopped. Gandhi prioritised non-violence but some leaders disagreed with the decision. Exam tip: study both reason and criticism.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने अहिंसा को प्राथमिकता दी लेकिन कुछ नेता निर्णय से असहमत थे। परीक्षा में कारण और आलोचना दोनों पढ़ें।
A. क्योंकि यह संयुक्त भारत की दीर्घकालीन आकांक्षा के विरुद्ध था/Because it went against the long-held aspiration of united India
Step 1
Concept
Congress accepted partition in the background of violence and deadlock. Exam tip: understand political compulsion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह संयुक्त भारत की दीर्घकालीन आकांक्षा के विरुद्ध था / Because it went against the long-held aspiration of united India. Congress accepted partition in the background of violence and deadlock. Exam tip: understand political compulsion.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस ने हिंसा और गतिरोध की पृष्ठभूमि में विभाजन स्वीकार किया। परीक्षा में राजनीतिक विवशता समझें।
A. विभाजन को स्वीकार करने की दिशा/Toward accepting partition
Step 1
Concept
As the united India plan weakened the possibility of partition increased. Exam tip: remember sequence from 1946 to 1947.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विभाजन को स्वीकार करने की दिशा / Toward accepting partition. As the united India plan weakened the possibility of partition increased. Exam tip: remember sequence from 1946 to 1947.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त भारत की योजना कमजोर होने से विभाजन की संभावना बढ़ी। परीक्षा में 1946 से 1947 का क्रम याद रखें।
A. अहिंसा को आंदोलन की शर्त मानना/Treating non-violence as a condition of movement
Step 1
Concept
Gandhi withdrew the movement due to violence. Exam tip: understand Gandhian discipline.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अहिंसा को आंदोलन की शर्त मानना / Treating non-violence as a condition of movement. Gandhi withdrew the movement due to violence. Exam tip: understand Gandhian discipline.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने हिंसा के कारण आंदोलन वापस लिया। परीक्षा में गांधीवादी अनुशासन समझें।
A. पूर्ण स्वराज को लक्ष्य मानना/Accepting Poorna Swaraj as the goal
Step 1
Concept
The Lahore session declared complete independence as the goal. Exam tip: connect Nehru and 26 January 1930.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्ण स्वराज को लक्ष्य मानना / Accepting Poorna Swaraj as the goal. The Lahore session declared complete independence as the goal. Exam tip: connect Nehru and 26 January 1930.
Step 3
Exam Tip
लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वतंत्रता को लक्ष्य घोषित किया गया। परीक्षा में नेहरू और 26 जनवरी 1930 को जोड़ें।
A. राजनीतिक गतिरोध और साम्प्रदायिक तनाव बहुत बढ़ गया था/Political deadlock and communal tension had greatly increased
Step 1
Concept
By 1947 partition was treated as a practical solution for transfer of power. Exam tip is to understand it as a difficult historical situation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक गतिरोध और साम्प्रदायिक तनाव बहुत बढ़ गया था / Political deadlock and communal tension had greatly increased. By 1947 partition was treated as a practical solution for transfer of power. Exam tip is to understand it as a difficult historical situation.
Step 3
Exam Tip
1947 तक सत्ता हस्तांतरण के लिए विभाजन को व्यावहारिक समाधान माना गया। परीक्षा में इसे कठिन ऐतिहासिक परिस्थिति के रूप में समझें।
B. सामूहिक सभा या परिषद/Collective assembly or council
Step 1
Concept
Assemblies and councils had an important role in Gana-sanghas. For exams, distinguish them from monarchies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सामूहिक सभा या परिषद / Collective assembly or council. Assemblies and councils had an important role in Gana-sanghas. For exams, distinguish them from monarchies.
Step 3
Exam Tip
गणसंघों में सभा और परिषदों की भूमिका महत्वपूर्ण थी। परीक्षा में इन्हें राजतंत्र से अलग पहचानें।
B. यह असमाप्त आवर्ती होगा/It will be non-terminating recurring
Step 1
Concept
\(\frac{143}{550}\) simplifies by (11) to \(\frac{13}{50}\).
Step 2
Why this answer is correct
Since \(50=2\times5^2\), the decimal terminates.
Step 3
Exam Tip
Exam tip: This calculation shows that the correct decision is terminating decimal. चरण 1: \(\frac{143}{550}\) को (11) से सरल करने पर \(\frac{13}{50}\) नहीं बल्कि \(\frac{13}{50}\) मिलता है। चरण 2: \(50=2\times5^2\), इसलिए दशमलव समाप्त होगा। चरण 3: परीक्षा सुझाव: इस गणना से पता चलता है कि सही निर्णय समाप्त दशमलव है।
A. समाप्त क्योंकि हर का सरल रूप (40) है/Terminating because the reduced denominator is (40)
Step 1
Concept
\(\frac{121}{440}\) simplifies by (11) to \(\frac{11}{40}\).
Step 2
Why this answer is correct
Since \(40=2^3\times5\), the decimal terminates.
Step 3
Exam Tip
Exam tip: A factor like (11) in the original denominator may disappear after simplification. चरण 1: \(\frac{121}{440}\) को (11) से सरल करने पर \(\frac{11}{40}\) मिलता है। चरण 2: \(40=2^3\times5\), इसलिए दशमलव समाप्त होगा। चरण 3: परीक्षा सुझाव: मूल हर में दिख रहा (11) सरल करने पर हट सकता है।
B. \(\sqrt{72}\) अपरिमेय है क्योंकि (72) पूर्ण वर्ग नहीं है/\(\sqrt{72}\) is irrational because (72) is not a perfect square
Step 1
Concept
The square root of a positive integer is rational only when the integer is a perfect square.
Step 2
Why this answer is correct
(72) is not a perfect square, so \(\sqrt{72}\) is irrational.
Step 3
Exam Tip
Being even does not make a square root rational. चरण 1: धनात्मक पूर्णांक का वर्गमूल परिमेय तभी होता है जब वह पूर्ण वर्ग हो। चरण 2: (72) पूर्ण वर्ग नहीं है, इसलिए \(\sqrt{72}\) अपरिमेय है। चरण 3: सम संख्या होना वर्गमूल को परिमेय नहीं बनाता।
A. सविनय अवज्ञा के बाद राजनीतिक बातचीत के प्रयास के रूप में/As an attempt at political negotiation after civil disobedience
Step 1
Concept
The movement pushed the government towards talks.
Step 2
Why this answer is correct
Attending the conference was part of negotiation after struggle.
Step 3
Exam Tip
Understand Gandhi's politics as combining protest and dialogue. चरण 1: आंदोलन ने शासन को बातचीत के लिए बाध्य किया। चरण 2: सम्मेलन में भाग लेना संघर्ष के बाद वार्ता की रणनीति थी। चरण 3: गांधीजी की राजनीति में संघर्ष और बातचीत दोनों को समझें।
A. इसने जनता में स्वतंत्रता के प्रति सामूहिक संकल्प बनाया/It created a collective pledge for freedom
Step 1
Concept
Observing Independence Day spread the idea of freedom widely.
Step 2
Why this answer is correct
It created emotional unity before direct action began.
Step 3
Exam Tip
Treat such events as background causes of the movement. चरण 1: स्वतंत्रता दिवस मनाने से आजादी की मांग घर घर तक पहुंची। चरण 2: इससे लोगों में मानसिक तैयारी और एकता बनी। चरण 3: ऐसी घटनाओं को आंदोलन की पृष्ठभूमि के रूप में समझें।
A. सविनय अवज्ञा आंदोलन/Civil Disobedience Movement
Step 1
Concept
The salt law was considered unjust.
Step 2
Why this answer is correct
Breaking it became the symbol of the beginning of Civil Disobedience.
Step 3
Exam Tip
Remember salt law and Civil Disobedience together. चरण 1: नमक कानून को अन्यायपूर्ण माना गया। चरण 2: उसे तोड़ना सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत का प्रतीक बना। चरण 3: नमक कानून और सविनय अवज्ञा को साथ याद रखें।
B. पूर्ण स्वराज को लक्ष्य बनाना/To make complete independence the goal
Step 1
Concept
The Lahore Session was a major turning point in the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence was accepted as the main goal.
Step 3
Exam Tip
Remember the Lahore Session with the demand for complete independence. चरण 1: लाहौर अधिवेशन राष्ट्रीय आंदोलन में बड़ा मोड़ था। चरण 2: इसमें पूर्ण स्वराज को मुख्य लक्ष्य के रूप में स्वीकार किया गया। चरण 3: लाहौर अधिवेशन को पूर्ण स्वतंत्रता की मांग से जोड़कर याद करें।
Solving a difficult question needs higher mental functions.
Step 2
Why this answer is correct
Memory thinking and decision making are related to the forebrain.
Step 3
Exam Tip
So the forebrain is important in such learning tasks. चरण 1: कठिन प्रश्न हल करने में उच्च मानसिक कार्य लगते हैं। चरण 2: स्मृति सोच और निर्णय अग्र मस्तिष्क से जुड़े हैं। चरण 3: इसलिए पढ़ाई से जुड़े ऐसे कार्यों में अग्र मस्तिष्क महत्वपूर्ण है।
The message usually reaches the spinal cord and causes an immediate response.
Step 3
Exam Tip
So the spinal cord has an important role in reflex action. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया बहुत तेज होती है। चरण 2: इसमें संदेश अधिकतर मेरुरज्जु तक जाकर तुरंत प्रतिक्रिया कराता है। चरण 3: इसलिए प्रतिवर्ती क्रिया में मेरुरज्जु की भूमिका महत्वपूर्ण होती है।
A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक सम्मान और सत्ता की नैतिक वैधता को अस्वीकार किया गया/Because it rejected colonial honours and the moral legitimacy of power
Step 1
Concept
Titles represented prestige received from British rule.
Step 2
Why this answer is correct
Returning them meant rejecting that prestige.
Step 3
Exam Tip
This challenged the moral legitimacy of the rule. चरण 1: उपाधियां ब्रिटिश शासन से मिली प्रतिष्ठा का संकेत थीं। चरण 2: उन्हें लौटाना उस प्रतिष्ठा को अस्वीकार करना था। चरण 3: इससे शासन की नैतिक वैधता को चुनौती मिली।
A. जब असाधारण सार्वभौमिक मूल्य गंभीर रूप से नष्ट हो जाए/When Outstanding Universal Value is seriously lost
Step 1
Concept
A site can be removed from the list due to serious loss of core value. For exams connect delisting with loss of value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब असाधारण सार्वभौमिक मूल्य गंभीर रूप से नष्ट हो जाए / When Outstanding Universal Value is seriously lost. A site can be removed from the list due to serious loss of core value. For exams connect delisting with loss of value.
Step 3
Exam Tip
मूल मूल्य की गंभीर हानि से स्थल सूची से हटाया जा सकता है। परीक्षा में डीलिस्टिंग को मूल्य ह्रास से जोड़ें।
