Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
C. न्यायपूर्ण स्वतंत्र समान और भाईचारे वाला भारत/A just free equal and fraternal India
Step 1
Concept
The Preamble gives the direction of the ideal society of independent India. Exam tip: connect the makers' vision with values.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. न्यायपूर्ण स्वतंत्र समान और भाईचारे वाला भारत / A just free equal and fraternal India. The Preamble gives the direction of the ideal society of independent India. Exam tip: connect the makers' vision with values.
Step 3
Exam Tip
प्रस्तावना स्वतंत्र भारत के आदर्श समाज की दिशा बताती है। परीक्षा में संविधान निर्माताओं की दृष्टि को मूल्यों से जोड़ें।
A. स्वतंत्र भारत को न्यायपूर्ण समान और एकजुट समाज बनाना/To make independent India a just equal and united society
Step 1
Concept
The Constitution makers imagined a value based society for independent India. Exam tip: connect it with national ideals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वतंत्र भारत को न्यायपूर्ण समान और एकजुट समाज बनाना / To make independent India a just equal and united society. The Constitution makers imagined a value based society for independent India. Exam tip: connect it with national ideals.
Step 3
Exam Tip
संविधान निर्माताओं ने स्वतंत्र भारत के लिए मूल्य आधारित समाज की कल्पना की। परीक्षा में इसे राष्ट्रीय आदर्शों से जोड़ें।
A. क्योंकि वे स्वतंत्र भारत के इच्छित समाज की तस्वीर दिखाते हैं/Because they show the picture of the desired society of independent India
Step 1
Concept
The makers of the Constitution placed a dream of a just and equal India. Exam tip: connect the Preamble with national ideals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे स्वतंत्र भारत के इच्छित समाज की तस्वीर दिखाते हैं / Because they show the picture of the desired society of independent India. The makers of the Constitution placed a dream of a just and equal India. Exam tip: connect the Preamble with national ideals.
Step 3
Exam Tip
संविधान निर्माताओं ने न्यायपूर्ण और समान भारत का सपना रखा। परीक्षा में प्रस्तावना को राष्ट्रीय आदर्शों से जोड़ें।
C. क्योंकि नियम सत्ता के दुरुपयोग से स्थायी सुरक्षा देते हैं/Because rules provide lasting protection against misuse of power
Step 1
Concept
A constitution trusts lasting rules rather than individuals. In exams write institutional safeguards.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि नियम सत्ता के दुरुपयोग से स्थायी सुरक्षा देते हैं / Because rules provide lasting protection against misuse of power. A constitution trusts lasting rules rather than individuals. In exams write institutional safeguards.
Step 3
Exam Tip
संविधान व्यक्ति पर नहीं बल्कि स्थायी नियमों पर भरोसा करता है। परीक्षा में संस्थागत सुरक्षा लिखें।
A. गहरे नस्लीय विभाजन के बाद साझा लोकतांत्रिक ढांचा बनाना/Creating a shared democratic framework after deep racial divisions
Step 1
Concept
Constitution makers had to unite a divided society through shared rules. In exams remember division and consensus.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गहरे नस्लीय विभाजन के बाद साझा लोकतांत्रिक ढांचा बनाना / Creating a shared democratic framework after deep racial divisions. Constitution makers had to unite a divided society through shared rules. In exams remember division and consensus.
Step 3
Exam Tip
संविधान बनाने वालों को विभाजित समाज को साझा नियमों से जोड़ना था। परीक्षा में विभाजन और सहमति याद रखें।
The new constitution had to recognise old injustice and create a path for future reconciliation. In exams write justice and reconciliation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. न्याय और मेल मिलाप / Justice and reconciliation. The new constitution had to recognise old injustice and create a path for future reconciliation. In exams write justice and reconciliation together.
Step 3
Exam Tip
नए संविधान में पुराने अन्याय को स्वीकार कर भविष्य के मेल मिलाप की राह बनानी थी। परीक्षा में न्याय और मेल मिलाप साथ लिखें।
A. क्योंकि विचारों को भारतीय अनुभव, विविधता और जरूरतों के अनुसार ढाला गया/Because ideas were shaped according to Indian experience, diversity and needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from world experiences.
Step 2
Why this answer is correct
But they changed ideas according to India's problems and goals.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance between borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की समस्याओं और लक्ष्यों के अनुसार बदला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. क्योंकि विचारों को भारतीय अनुभव, विविधता और जरूरतों के अनुसार ढाला गया/Because the ideas were shaped according to Indian experience, diversity and needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from world experiences.
Step 2
Why this answer is correct
But they changed ideas according to India's problems and goals.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance between borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की समस्याओं और लक्ष्यों के अनुसार बदला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
C. क्योंकि विचारों को भारतीय अनुभव, विविधता और जरूरतों के अनुसार ढाला गया/Because ideas were shaped according to Indian experience, diversity and needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from different countries.
Step 2
Why this answer is correct
But they modified ideas according to India's problems and goals.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance between borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने अलग अलग देशों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की समस्याओं और लक्ष्यों के अनुसार बदला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. क्योंकि विचारों को भारतीय परिस्थितियों और जरूरतों के अनुसार ढाला गया/Because ideas were adapted according to Indian conditions and needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from the experiences of many countries.
Step 2
Why this answer is correct
But they changed ideas according to India's diversity, inequality and democratic needs.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance of borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने अनेक देशों के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की विविधता, असमानता और लोकतांत्रिक जरूरतों के अनुसार बदला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
D. क्योंकि विचारों को भारतीय अनुभव और जरूरतों के अनुसार बदला गया/Because ideas were modified according to Indian experience and needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from many sources.
Step 2
Why this answer is correct
But they adapted ideas according to India's diversity, inequality and democratic goals.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance of borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने कई स्रोतों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की विविधता, असमानता और लोकतांत्रिक लक्ष्य के अनुसार ढाला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. विचारों को भारतीय सामाजिक परिस्थिति और लोकतांत्रिक जरूरतों के अनुसार ढालकर/By adapting ideas to Indian social conditions and democratic needs
Step 1
Concept
Constitution makers learned from world experiences.
Step 2
Why this answer is correct
But they changed ideas according to India's diversity, inequality and freedom struggle experience.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance between borrowing and creative application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने विचारों को भारत की विविधता असमानता और आजादी के अनुभव के अनुसार बदला। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और रचनात्मक प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. क्योंकि विचारों को भारतीय परिस्थितियों के अनुसार ढाला गया/Because the ideas were adapted to Indian conditions
Step 1
Concept
Constitution makers learned from world experiences.
Step 2
Why this answer is correct
But they adopted those ideas according to India's diversity and social needs.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance of borrowing and original application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने उन विचारों को भारत की विविधता और सामाजिक जरूरतों के अनुसार अपनाया। चरण 3: परीक्षा में इसे उधार और मौलिक प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. विचारों को भारतीय समस्याओं और जरूरतों के अनुसार ढालकर/By adapting ideas to Indian problems and needs
Step 1
Concept
The Constitution makers learned from world experiences.
Step 2
Why this answer is correct
But they adopted those ideas according to India's diversity, inequality and democratic needs.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a balance of learning and local application. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों से सीखा। चरण 2: पर उन्होंने उन विचारों को भारतीय विविधता, असमानता और लोकतांत्रिक आवश्यकताओं के अनुसार अपनाया। चरण 3: परीक्षा में इसे सीखने और स्थानीय प्रयोग का संतुलन लिखें।
A. दूसरे देशों की उपयोगी बातों को अपने समाज की जरूरत के अनुसार अपनाना/Adopting useful ideas from other countries according to one’s own society
Step 1
Concept
Constitution makers may learn from many sources.
Step 2
Why this answer is correct
They adapt ideas according to their country’s conditions.
Step 3
Exam Tip
Treat it as careful selection not blind copying. चरण 1: संविधान निर्माता कई स्रोतों से सीख सकते हैं। चरण 2: वे विचारों को अपने देश की परिस्थिति के अनुसार बदलते हैं। चरण 3: इसे अंधी नकल नहीं बल्कि विवेकपूर्ण चयन मानें।
A. अन्य देशों और अपने इतिहास से उपयोगी बातों को अपनाना/Adopting useful ideas from other countries and one’s own history
Step 1
Concept
Constitution makers can learn from different sources.
Step 2
Why this answer is correct
But they choose according to the country’s needs.
Step 3
Exam Tip
Treat learning as careful adaptation. चरण 1: संविधान निर्माता विभिन्न स्रोतों से सीख सकते हैं। चरण 2: परंतु वे अपने देश की जरूरतों के अनुसार चयन करते हैं। चरण 3: सीखने को समझदारी से अपनाने की प्रक्रिया मानें।
A. उसने विचारों को भारतीय जरूरतों और परिस्थितियों के अनुसार ढाला/It adapted ideas according to Indian needs and conditions
Step 1
Concept
Constitution makers could learn from many countries.
Step 2
Why this answer is correct
The key point is that ideas were adapted to Indian conditions.
Step 3
Exam Tip
Understand the difference between copying and adaptation. चरण 1: संविधान निर्माता अनेक देशों से सीख ले सकते थे। चरण 2: मुख्य बात यह थी कि विचारों को भारतीय परिस्थितियों के अनुरूप बनाया गया। चरण 3: नकल और अनुकूलन का अंतर समझें।
A. क्योंकि उपयोगी अनुभवों को अपनी जरूरतों के अनुसार अपनाया जा सकता है/Because useful experiences can be adapted according to one's own needs
Step 1
Concept
Constitution makers can learn from many sources.
Step 2
Why this answer is correct
The important point is to adapt them to local conditions.
Step 3
Exam Tip
Understand the difference between copying and adapting. चरण 1: संविधान निर्माण में अनेक स्रोतों से सीख ली जा सकती है। चरण 2: महत्वपूर्ण बात है कि उन्हें अपनी परिस्थिति के अनुसार बदला जाए। चरण 3: अनुकरण और अनुकूलन का अंतर समझें।
A. उन्होंने न्याय और समानता के आदर्श रखे और संस्थागत व्यवस्था भी बनाई/They set ideals of justice and equality and also created institutional arrangements
Step 1
Concept
The Constitution contains high ideals.
Step 2
Why this answer is correct
It also creates institutions and procedures to apply them.
Step 3
Exam Tip
Mention both ideals and arrangements together. चरण 1: संविधान में ऊंचे आदर्श हैं। चरण 2: उन आदर्शों को लागू करने के लिए शासन संस्थाएं और प्रक्रियाएं भी बनाई गईं। चरण 3: आदर्श और व्यवस्था दोनों को साथ लिखें।
A. उपयोगी अनुभवों को भारतीय जरूरतों के अनुसार अपनाने के लिए/To adapt useful experiences to Indian needs
Step 1
Concept
Constitution-makers studied experiences from the world.
Step 2
Why this answer is correct
They did not copy blindly but adapted them to Indian conditions.
Step 3
Exam Tip
In exams, distinguish borrowing from mere copying. चरण 1: संविधान निर्माताओं ने दुनिया के अनुभवों का अध्ययन किया। चरण 2: उन्होंने उन्हें ज्यों का त्यों नहीं बल्कि भारतीय परिस्थिति के अनुसार अपनाया। चरण 3: परीक्षा में उधार लेना और नकल करना अलग-अलग बताएं।
