B. अत्यधिक अवास्तविक और अस्पष्ट लक्ष्य/An extremely unrealistic and vague goal
Step 1
Concept
An unrealistic goal may create repeated experiences of failure. Check goal clarity and achievability in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अत्यधिक अवास्तविक और अस्पष्ट लक्ष्य / An extremely unrealistic and vague goal. An unrealistic goal may create repeated experiences of failure. Check goal clarity and achievability in exams.
Step 3
Exam Tip
अवास्तविक लक्ष्य बार-बार असफलता का अनुभव करा सकता है। परीक्षा में लक्ष्य की स्पष्टता और प्राप्ति योग्यता देखें।
A. अपनी क्षमता का प्रमाण कम अनुभव होगा/The student may experience less evidence of personal ability
Step 1
Concept
Failing to recognize one's effort in success may weaken confidence. Evaluate effort and luck in a balanced way.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अपनी क्षमता का प्रमाण कम अनुभव होगा / The student may experience less evidence of personal ability. Failing to recognize one's effort in success may weaken confidence. Evaluate effort and luck in a balanced way.
Step 3
Exam Tip
सफलता में अपने प्रयास की भूमिका न पहचानने से आत्मविश्वास कमजोर रह सकता है। परीक्षा में प्रयास और भाग्य का संतुलित मूल्यांकन करें।
B. उपयोगी और अनुपयोगी बिंदुओं को अलग करके सुधार योजना बनाएगा/Separate useful and unhelpful points and create an improvement plan
Step 1
Concept
Constructive analysis turns feedback into a learning tool. Choose a balanced response to criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उपयोगी और अनुपयोगी बिंदुओं को अलग करके सुधार योजना बनाएगा / Separate useful and unhelpful points and create an improvement plan. Constructive analysis turns feedback into a learning tool. Choose a balanced response to criticism.
Step 3
Exam Tip
रचनात्मक विश्लेषण प्रतिक्रिया को सीखने के साधन में बदलता है। परीक्षा में आलोचना पर संतुलित प्रतिक्रिया चुनें।
A. जब व्यक्ति कारणों का विश्लेषण करके सुधार के बाद फिर प्रयास करे/When a person analyzes causes improves and tries again
Step 1
Concept
Learning from failure and trying again provides evidence of ability. Identify process-based confidence in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब व्यक्ति कारणों का विश्लेषण करके सुधार के बाद फिर प्रयास करे / When a person analyzes causes improves and tries again. Learning from failure and trying again provides evidence of ability. Identify process-based confidence in exams.
Step 3
Exam Tip
असफलता से सीखकर सफल पुनः प्रयास क्षमता का प्रमाण देता है। परीक्षा में प्रक्रिया आधारित आत्मविश्वास पहचानें।
Attempting a task while accepting the possibility of mistakes shows balanced confidence. Distinguish confidence from flawlessness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संतुलित आत्मविश्वास / Balanced self-confidence. Attempting a task while accepting the possibility of mistakes shows balanced confidence. Distinguish confidence from flawlessness.
Step 3
Exam Tip
गलती की संभावना स्वीकारते हुए प्रयास करना संतुलित आत्मविश्वास है। परीक्षा में आत्मविश्वास को त्रुटिहीनता से अलग करें।
B. जब यह कठिनाई के साथ उपलब्ध सहायता और संसाधनों को भी पहचानने में मदद करे/When it helps recognize available support and resources alongside difficulty
Step 1
Concept
Gratitude draws attention to positive resources alongside the problem. Do not confuse it with escaping reality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जब यह कठिनाई के साथ उपलब्ध सहायता और संसाधनों को भी पहचानने में मदद करे / When it helps recognize available support and resources alongside difficulty. Gratitude draws attention to positive resources alongside the problem. Do not confuse it with escaping reality.
Step 3
Exam Tip
कृतज्ञता समस्या के साथ उपलब्ध सकारात्मक संसाधनों पर भी ध्यान दिलाती है। परीक्षा में इसे वास्तविकता से भागना न समझें।
A. व्यक्ति बिना प्रशंसा के अपने प्रयास को मूल्यहीन मानता है/A person considers effort worthless without praise
Step 1
Concept
Confidence based only on praise is unstable. Distinguish internal and external sources in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यक्ति बिना प्रशंसा के अपने प्रयास को मूल्यहीन मानता है / A person considers effort worthless without praise. Confidence based only on praise is unstable. Distinguish internal and external sources in exams.
Step 3
Exam Tip
केवल प्रशंसा पर आधारित आत्मविश्वास अस्थिर होता है। परीक्षा में आंतरिक और बाहरी आधार अलग पहचानें।
B. आत्म-करुणा और रचनात्मक समीक्षा अपनाना/Adopting self-compassion and constructive review
Step 1
Concept
Constructive review learns from mistakes while excessive self-punishment reduces confidence. Do not confuse self-compassion with carelessness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आत्म-करुणा और रचनात्मक समीक्षा अपनाना / Adopting self-compassion and constructive review. Constructive review learns from mistakes while excessive self-punishment reduces confidence. Do not confuse self-compassion with carelessness.
Step 3
Exam Tip
रचनात्मक समीक्षा गलती से सीखती है जबकि अत्यधिक आत्म-दंड आत्मविश्वास घटाता है। परीक्षा में आत्म-करुणा को लापरवाही न मानें।
B. संभावित विकल्पों और अवसरों की खोज/Exploring possible options and opportunities
Step 1
Concept
Positive thinking increases readiness to notice available options. Identify the solution-focused stage in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संभावित विकल्पों और अवसरों की खोज / Exploring possible options and opportunities. Positive thinking increases readiness to notice available options. Identify the solution-focused stage in exams.
Step 3
Exam Tip
सकारात्मक सोच उपलब्ध विकल्पों को देखने की मानसिक तत्परता बढ़ाती है। परीक्षा में समाधान केंद्रित चरण पहचानें।
Viewing only two extreme outcomes is all-or-nothing thinking. Identify statements that ignore intermediate achievements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सर्व या शून्य सोच / All-or-nothing thinking. Viewing only two extreme outcomes is all-or-nothing thinking. Identify statements that ignore intermediate achievements.
Step 3
Exam Tip
केवल दो चरम परिणाम मानना सर्व या शून्य सोच है। परीक्षा में बीच की उपलब्धियों को नकारने वाले कथन पहचानें।
