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Subjects

Class 10 Science Easy Quiz

Science Easy Class 10 Level 19

Level 19 • 50/50 questions • 40 seconds per question.

Level readiness 50/50 Questions
Time Left 33:20 40 sec/question
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ModeClassic Quiz
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Question 1/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

आनुवंशिकता का सरल अर्थ क्या है?

What is the simple meaning of heredity?

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Correct Answer

A. लक्षणों का माता पिता से संतानों में जानाTransfer of traits from parents to offspring

Step 1

Concept

आनुवंशिकता जीवों के लक्षणों से जुड़ी है। / Heredity is related to traits of organisms.

Step 2

Why this answer is correct

माता पिता के लक्षण संतानों में पहुंचते हैं। / Traits pass from parents to offspring.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे पीढ़ी से पीढ़ी लक्षण जाने के रूप में याद रखें। / In exams remember it as transfer of traits from one generation to the next.

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Question 2/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असहयोग आंदोलन में अवध के किसानों की मुख्य मांग क्या थी?

What was the main demand of the peasants of Awadh in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. लगान कम करनाReduction of rent

Step 1

Concept

अवध के किसान जमींदारों और तालुकदारों के भारी लगान से परेशान थे। / Awadh peasants suffered due to high rents and unfair demands.

Step 2

Why this answer is correct

वे लगान घटाने और अन्यायपूर्ण वसूली रोकने की मांग कर रहे थे। / Their main demand was reduction of rent and relief from exploitation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसान आंदोलन को आर्थिक परेशानी से जोड़कर याद रखें। / In exams connect peasant participation with economic grievances.

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Question 3/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

संतानों में माता पिता से थोड़े अलग लक्षण दिखाई देने को क्या कहते हैं?

What is the appearance of slightly different traits in offspring from parents called?

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Correct Answer

A. विविधताVariation

Step 1

Concept

संतानें माता पिता जैसी होती हैं पर बिल्कुल समान नहीं होतीं। / Offspring resemble parents but are not exactly identical.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे अंतर विविधता कहलाते हैं। / Small differences are called variation.

Step 3

Exam Tip

विविधता विकास के अध्ययन में महत्वपूर्ण है। / Variation is important in the study of evolution.

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Question 4/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध में किसान आंदोलन का नेतृत्व किस संत ने किया था?

Which saint led the peasant movement in Awadh?

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Correct Answer

A. बाबा रामचंद्रBaba Ramchandra

Step 1

Concept

अवध में किसानों को संगठित करने में बाबा रामचंद्र की बड़ी भूमिका थी। / Baba Ramchandra played an important role in organising Awadh peasants.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने किसानों की समस्याओं को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ने में मदद की। / He helped link local peasant issues with the national movement.

Step 3

Exam Tip

नाम आधारित प्रश्नों में अवध और बाबा रामचंद्र को साथ याद रखें। / Remember Awadh with Baba Ramchandra for name-based questions.

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Question 5/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

वंशाणु का मुख्य कार्य क्या है?

What is the main function of a gene?

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Correct Answer

A. लक्षणों की सूचना रखनाTo carry information for traits

Step 1

Concept

वंशाणु लक्षणों से जुड़ी सूचना रखते हैं। / Genes carry information related to traits.

Step 2

Why this answer is correct

यह सूचना माता पिता से संतान तक जाती है। / This information passes from parents to offspring.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वंशाणु को लक्षणों की मूल सूचना से जोड़कर याद रखें। / So remember genes as basic units of trait information.

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Question 6/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बेगार का सामान्य अर्थ क्या था?

What did begar generally mean?

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Correct Answer

A. बिना मजदूरी काम करानाForced unpaid labour

Step 1

Concept

बेगार में लोगों से बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Begar meant making people work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

किसान इसे अन्याय मानते थे और इसके खिलाफ आवाज उठाते थे। / Peasants opposed it because it was exploitative.

Step 3

Exam Tip

बेगार को शोषण की एक प्रमुख व्यवस्था के रूप में समझें। / Treat begar as an important example of rural oppression.

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Question 7/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य में आनुवंशिक सूचना मुख्य रूप से किसमें पाई जाती है?

Where is hereditary information mainly found in humans?

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Correct Answer

A. गुणसूत्रों मेंIn chromosomes

Step 1

Concept

कोशिका के केंद्रक में गुणसूत्र पाए जाते हैं। / Chromosomes are found in the nucleus of a cell.

Step 2

Why this answer is correct

गुणसूत्रों में लक्षणों की आनुवंशिक सूचना होती है। / Chromosomes carry hereditary information for traits.

Step 3

Exam Tip

गुणसूत्र और आनुवंशिक सूचना को साथ याद रखें। / Remember chromosomes with hereditary information.

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Question 8/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के गरीब किसानों की एक प्रमुख समस्या क्या थी?

What was one major problem of poor peasants in Awadh?

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Correct Answer

A. किराया न चुका पाने पर बेदखलीEviction for failure to pay rent

Step 1

Concept

गरीब किसान भारी किराए और कर्ज के दबाव में थे। / Poor peasants faced heavy rent and debt pressure.

Step 2

Why this answer is correct

किराया न चुका पाने पर उन्हें जमीन से हटाया जा सकता था। / If they could not pay rent they risked eviction from land.

Step 3

Exam Tip

गरीब किसानों की समस्या को जमीन और जीविका से जोड़कर लिखें। / Link poor peasant issues with land and livelihood in exams.

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Question 9/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य की सामान्य देह कोशिका में कितने गुणसूत्र होते हैं?

How many chromosomes are present in a normal human body cell?

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Correct Answer

A. छियालीस46

Step 1

Concept

मनुष्य की देह कोशिकाओं में गुणसूत्र जोड़ों में होते हैं। / Human body cells have chromosomes in pairs.

Step 2

Why this answer is correct

कुल संख्या छियालीस होती है। / The total number is 46.

Step 3

Exam Tip

जनन कोशिका में यह संख्या आधी होती है। / In gametes this number is half.

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Question 10/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध किसान सभा का संबंध किस उद्देश्य से था?

What was the purpose linked with the Awadh Kisan Sabha?

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Correct Answer

A. किसानों को संगठित करनाOrganising peasants

Step 1

Concept

अवध किसान सभा किसानों को एकजुट करने के लिए बनी। / The Awadh Kisan Sabha aimed to unite peasants.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उद्देश्य लगान और अन्य ग्रामीण अन्यायों के विरुद्ध संघर्ष करना था। / It raised issues like high rent and rural exploitation.

Step 3

Exam Tip

सभा शब्द आए तो संगठन और सामूहिक मांग याद करें। / When you see Sabha remember organisation and collective demands.

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Question 11/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य की जनन कोशिका में कितने गुणसूत्र होते हैं?

How many chromosomes are present in a human gamete?

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Correct Answer

B. तेईस23

Step 1

Concept

जनन कोशिकाएं संतान निर्माण में भाग लेती हैं। / Gametes take part in forming offspring.

Step 2

Why this answer is correct

इनमें गुणसूत्रों की संख्या देह कोशिका से आधी होती है। / They have half the number of chromosomes compared to body cells.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मनुष्य की जनन कोशिका में तेईस गुणसूत्र होते हैं। / So a human gamete has 23 chromosomes.

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Question 12/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसानों ने महात्मा गांधी के स्वराज को अपने जीवन में किस रूप में समझा?

How did many peasants understand Mahatma Gandhi's idea of swaraj in their own lives?

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Correct Answer

A. शोषण से राहत के रूप मेंRelief from exploitation

Step 1

Concept

किसान स्वराज को अपने रोजमर्रा के कष्टों से मुक्ति के रूप में देखते थे। / Many peasants saw swaraj as freedom from daily suffering.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए यह लगान कम होने और शोषण रुकने की आशा थी। / For them it meant lower rent and relief from exploitation.

Step 3

Exam Tip

स्वराज का अर्थ अलग-अलग समूहों के लिए अलग हो सकता था। / Remember that swaraj had different meanings for different groups.

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Question 13/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

माता और पिता से संतान को गुणसूत्र कैसे मिलते हैं?

How does an offspring receive chromosomes from mother and father?

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Correct Answer

C. माता और पिता दोनों से आधे आधे मिलते हैंHalf come from mother and half from father

Step 1

Concept

संतान माता और पिता दोनों से बनती है। / An offspring forms from both mother and father.

Step 2

Why this answer is correct

जनन कोशिकाएं आधे गुणसूत्र देती हैं। / Gametes contribute half the chromosomes.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण संतान में दोनों माता पिता का योगदान होता है। / This is why both parents contribute to heredity.

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Question 14/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असहयोग आंदोलन में किसानों की भागीदारी मुख्य रूप से किस कारण से बढ़ी?

Why did peasant participation in the Non-Cooperation Movement mainly increase?

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Correct Answer

A. स्थानीय अन्यायों से मुक्ति की आशाHope of relief from local injustices

Step 1

Concept

किसानों की भागीदारी उनकी स्थानीय समस्याओं से जुड़ी थी। / Peasant participation was linked to local problems.

Step 2

Why this answer is correct

वे लगान शोषण और बेगार से राहत चाहते थे। / They wanted relief from rent exploitation and begar.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मांगों की भूमिका जरूर पहचानें। / Identify the role of local demands in national movements.

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Question 15/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मेंडल ने अपने प्रयोगों के लिए मुख्य रूप से किस पौधे का उपयोग किया?

Which plant did Mendel mainly use for his experiments?

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Correct Answer

A. मटर का पौधाPea plant

Step 1

Concept

मेंडल ने लक्षणों के वंशागमन का अध्ययन किया। / Mendel studied inheritance of traits.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने मटर के पौधों पर प्रयोग किए। / He performed experiments on pea plants.

Step 3

Exam Tip

मटर और मेंडल को साथ याद रखें। / Remember pea plant with Mendel.

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Question 16/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

जमींदारों और तालुकदारों के विरुद्ध किसानों का असंतोष किससे जुड़ा था?

Peasant anger against zamindars and taluqdars was linked with what?

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Correct Answer

A. उच्च लगान और जबरन वसूलीHigh rent and forced payments

Step 1

Concept

किसानों पर लगान और अन्य देयों का बोझ था। / Peasants were burdened with rent and other dues.

Step 2

Why this answer is correct

जमींदारों और तालुकदारों की वसूली ने असंतोष बढ़ाया। / Collections by zamindars and taluqdars increased resentment.

Step 3

Exam Tip

ग्रामीण संघर्षों में आर्थिक कारण सबसे पहले देखें। / In rural movements first look for economic causes.

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Question 17/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मटर के पौधे में लंबा तना और बौना तना किस प्रकार के लक्षण हैं?

Tall stem and dwarf stem in pea plant are what type of traits?

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Correct Answer

A. विपरीत लक्षणContrasting traits

Step 1

Concept

एक ही गुण के दो अलग रूप हो सकते हैं। / A character can have two different forms.

Step 2

Why this answer is correct

लंबा और बौना तना एक दूसरे के विपरीत हैं। / Tall and dwarf stems are opposite forms.

Step 3

Exam Tip

ऐसे रूपों को विपरीत लक्षण कहते हैं। / Such forms are called contrasting traits.

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Question 18/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध में किसानों के संघर्ष ने राष्ट्रीय आंदोलन को क्या दिखाया?

What did the peasant struggle in Awadh show about the national movement?

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Correct Answer

A. स्थानीय मुद्दे भी राष्ट्रीय संघर्ष से जुड़ सकते हैंLocal issues could connect with the national struggle

Step 1

Concept

अवध का संघर्ष स्थानीय ग्रामीण समस्याओं से शुरू हुआ। / The Awadh struggle began from local rural problems.

Step 2

Why this answer is correct

फिर वह बड़े राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ गया। / It became connected with the wider national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में यह लिखें कि राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय अनुभव भी शामिल थे। / In exams write that local experiences shaped nationalism.

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Question 19/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मेंडल के अनुसार जो लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई देता है उसे क्या कहते हैं?

According to Mendel what is the trait that appears in the first generation called?

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Correct Answer

A. प्रभावी लक्षणDominant trait

Step 1

Concept

दो विपरीत लक्षणों में से एक लक्षण पहली पीढ़ी में दिख सकता है। / Among two contrasting traits one may appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

जो लक्षण दिखता है उसे प्रभावी कहते हैं। / The visible trait is called dominant.

Step 3

Exam Tip

लंबाई वाले उदाहरण में लंबा तना प्रभावी माना जाता है। / In the height example tallness is dominant.

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Question 20/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूर स्वराज को किससे जोड़कर देखते थे?

What did plantation workers in Assam connect swaraj with?

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Correct Answer

A. आने-जाने की स्वतंत्रताFreedom to move freely

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की सबसे बड़ी समस्या आवाजाही पर नियंत्रण थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वराज को अपने घर लौटने और स्वतंत्र चलने की आशा मानते थे। / They saw swaraj as the hope of returning home and moving freely.

Step 3

Exam Tip

असम के मजदूरों को आवाजाही की स्वतंत्रता से जोड़कर याद रखें। / Connect Assam workers with freedom of movement.

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Question 21/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is the trait that remains hidden in the first generation called?

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Correct Answer

B. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे अगली पीढ़ी में फिर दिख सकते हैं। / They can appear again in the next generation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे छिपे हुए लक्षण को अप्रभावी कहते हैं। / Such hidden traits are called recessive.

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Question 22/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के चाय बागानों में मजदूरों की आवाजाही किस कारण सीमित थी?

Why was the movement of workers in Assam tea plantations restricted?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बागान संबंधी कानूनों और नियंत्रणों के कारणDue to plantation laws and controls

Step 1

Concept

चाय बागानों में मजदूरों पर कानूनी और मालिकाना नियंत्रण था। / Tea plantation workers faced legal and employer control.

Step 2

Why this answer is correct

वे आसानी से बागान छोड़कर अपने गांव नहीं जा सकते थे। / They could not easily leave plantations and return to their villages.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों के सवाल में कानून और आवाजाही याद रखें। / For plantation questions remember law and restricted movement.

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Question 23/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने मटर पौधों का संकरण किया जाए तो पहली पीढ़ी में सामान्य रूप से कौन सा लक्षण दिखाई देता है?

If pure tall and pure dwarf pea plants are crossed which trait usually appears in the first generation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सभी लंबेAll tall

Step 1

Concept

मटर में लंबा तना प्रभावी लक्षण है। / Tallness is a dominant trait in pea plants.

Step 2

Why this answer is correct

बौना लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है। / Dwarfness remains hidden in the first generation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहली पीढ़ी में पौधे लंबे दिखाई देते हैं। / Therefore first generation plants appear tall.

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Question 24/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों ने असहयोग आंदोलन की खबर को कैसे समझा?

How did plantation workers understand the news of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. घर लौटने की आशा के रूप मेंAs a hope to return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों ने आंदोलन को अपनी स्थिति से जोड़कर समझा। / Plantation workers understood the movement through their own situation.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लगा कि अब वे बंधन से मुक्त होकर घर जा सकेंगे। / They hoped they could be free from restrictions and return home.

Step 3

Exam Tip

अलग समूहों की अपनी अलग समझ को ध्यान में रखें। / Keep in mind that different groups interpreted the movement differently.

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Question 25/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मटर के लंबे और बौने लक्षण के संकरण में दूसरी पीढ़ी में लंबा और बौना अनुपात क्या मिलता है?

In a cross of tall and dwarf pea traits what ratio of tall to dwarf appears in the second generation?

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Correct Answer

A. तीन अनुपात एक3 is to 1

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी के लंबे पौधों में बौना लक्षण छिपा रहता है। / In first generation tall plants the dwarf trait remains hidden.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में वह फिर दिखाई देता है। / It appears again in the second generation.

Step 3

Exam Tip

सामान्य अनुपात तीन लंबे और एक बौना होता है। / The usual ratio is three tall to one dwarf.

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Question 26/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूर किस बात से सबसे अधिक परेशान थे?

What troubled Assam plantation workers the most?

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Correct Answer

A. बागान छोड़ने की स्वतंत्रता न होनाLack of freedom to leave plantations

Step 1

Concept

मजदूरों को बागान से बाहर जाने की पूरी स्वतंत्रता नहीं थी। / Workers did not have full freedom to leave plantations.

Step 2

Why this answer is correct

यह नियंत्रण उनके जीवन को कठिन बनाता था। / This control made their lives difficult.

Step 3

Exam Tip

इस भाग में स्वतंत्रता का अर्थ रोजमर्रा की आजादी से जोड़ें। / In this topic freedom often means everyday personal liberty.

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Question 27/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लिंग निर्धारण का अर्थ क्या है?

What does sex determination mean?

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Correct Answer

A. संतान नर होगी या मादा इसका निर्धारणDetermining whether offspring will be male or female

Step 1

Concept

जीवों में नर और मादा लिंग हो सकते हैं। / Organisms can have male and female sexes.

Step 2

Why this answer is correct

संतान का लिंग किस प्रकार तय होता है इसे लिंग निर्धारण कहते हैं। / How the sex of offspring is decided is called sex determination.

Step 3

Exam Tip

मनुष्य में यह गुणसूत्रों से जुड़ा है। / In humans it is linked with chromosomes.

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Question 28/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम पहाड़ियों में आंदोलन मुख्य रूप से किस समुदाय से जुड़ा था?

The movement in the Gudem Hills was mainly linked with which community?

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Correct Answer

A. आदिवासी समुदायTribal community

Step 1

Concept

गुडेम पहाड़ियों का आंदोलन आदिवासी लोगों से जुड़ा था। / The Gudem Hills movement was linked with tribal people.

Step 2

Why this answer is correct

वे वन कानूनों और सरकारी नियंत्रण से प्रभावित थे। / They were affected by forest laws and government control.

Step 3

Exam Tip

गुडेम को आदिवासी प्रतिरोध और जंगल अधिकारों से जोड़कर याद रखें। / Remember Gudem with tribal resistance and forest rights.

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Question 29/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य में स्त्री के लिंग गुणसूत्र कौन से होते हैं?

What are the sex chromosomes of a human female?

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Correct Answer

A. एक्स एक्सXX

Step 1

Concept

मनुष्य में लिंग गुणसूत्र संतान का लिंग तय करते हैं। / Sex chromosomes decide sex in humans.

Step 2

Why this answer is correct

स्त्री में दो समान एक्स गुणसूत्र होते हैं। / A female has two similar X chromosomes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्त्री का लिंग गुणसूत्र समूह एक्स एक्स होता है। / Therefore female sex chromosomes are XX.

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Question 30/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम पहाड़ियों के आदिवासियों की नाराजगी का एक कारण क्या था?

What was one reason for tribal anger in the Gudem Hills?

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Correct Answer

A. वनों में प्रवेश और उपयोग पर रोकRestrictions on forest access and use

Step 1

Concept

आदिवासी जीवन जंगलों पर निर्भर था। / Tribal life depended on forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने उनके पारंपरिक अधिकारों को सीमित किया। / Forest laws restricted their traditional rights.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी आंदोलनों को वन अधिकारों से जोड़कर समझें। / Understand tribal movements through forest rights.

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Question 31/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य में पुरुष के लिंग गुणसूत्र कौन से होते हैं?

What are the sex chromosomes of a human male?

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Correct Answer

B. एक्स वाईXY

Step 1

Concept

पुरुष में दो अलग लिंग गुणसूत्र होते हैं। / A male has two different sex chromosomes.

Step 2

Why this answer is correct

एक एक्स और एक वाई गुणसूत्र होता है। / One is X and the other is Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पुरुष का लिंग गुणसूत्र समूह एक्स वाई होता है। / Therefore male sex chromosomes are XY.

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Question 32/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम पहाड़ियों में आदिवासी विद्रोह के प्रसिद्ध नेता कौन थे?

Who was the famous leader of the tribal rebellion in the Gudem Hills?

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Correct Answer

A. अल्लूरी सीताराम राजूAlluri Sitaram Raju

Step 1

Concept

गुडेम पहाड़ियों में अल्लूरी सीताराम राजू ने आदिवासियों का नेतृत्व किया। / Alluri Sitaram Raju led tribal people in the Gudem Hills.

Step 2

Why this answer is correct

उनका संघर्ष वन कानूनों और औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध था। / The struggle was against forest laws and colonial rule.

Step 3

Exam Tip

गुडेम पहाड़ियां और अल्लूरी सीताराम राजू को साथ याद रखें। / Remember Gudem Hills with Alluri Sitaram Raju.

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Question 33/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य में बच्चे का लिंग किसके शुक्राणु से आने वाले गुणसूत्र पर निर्भर करता है?

In humans the sex of a child depends on the chromosome coming from whose sperm?

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Correct Answer

B. पिता केFather

Step 1

Concept

माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / Mother always contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स या वाई गुणसूत्र दे सकता है। / Father's sperm can contribute X or Y chromosome.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बच्चे के लिंग में पिता के शुक्राणु की भूमिका निर्णायक होती है। / So the father's sperm plays the deciding role in sex of child.

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Question 34/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अल्लूरी सीताराम राजू किस बात से जुड़े हुए हैं?

Alluri Sitaram Raju is associated with what?

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Correct Answer

A. आदिवासी प्रतिरोधTribal resistance

Step 1

Concept

अल्लूरी सीताराम राजू ने आदिवासी लोगों को संगठित किया। / Alluri Sitaram Raju organised tribal people.

Step 2

Why this answer is correct

उनका आंदोलन जंगलों पर नियंत्रण और अंग्रेजी शासन के खिलाफ था। / His movement opposed forest control and British rule.

Step 3

Exam Tip

नेता का नाम आए तो उसके क्षेत्र और समुदाय को साथ याद करें। / When a leader is named remember the region and community linked to him.

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Question 35/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि निषेचन में एक्स गुणसूत्र वाला शुक्राणु अंडाणु से मिले तो संतान का लिंग क्या होगा?

If a sperm carrying X chromosome fuses with the egg what will be the sex of the child?

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Correct Answer

A. लड़कीFemale child

Step 1

Concept

अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। / The egg always contributes X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

एक्स शुक्राणु मिलने पर संयोजन एक्स एक्स बनेगा। / If an X sperm fuses then the combination becomes XX.

Step 3

Exam Tip

एक्स एक्स संयोजन से लड़की बनती है। / XX combination forms a female child.

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Question 36/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम आंदोलन और गांधीवादी आंदोलन में एक बड़ा अंतर क्या था?

What was one major difference between the Gudem movement and the Gandhian movement?

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Correct Answer

A. गुडेम आंदोलन में हिंसक तरीकों का प्रयोग हुआThe Gudem movement used violent methods

Step 1

Concept

गांधीजी अहिंसा पर जोर देते थे। / Gandhiji emphasised non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम क्षेत्र में संघर्ष ने कई बार हिंसक रूप लिया। / In the Gudem region the struggle sometimes used violent methods.

Step 3

Exam Tip

समान राष्ट्रीय भावना के भीतर तरीकों के अंतर को पहचानें। / Notice that methods could differ even within nationalist feelings.

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Question 37/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि निषेचन में वाई गुणसूत्र वाला शुक्राणु अंडाणु से मिले तो संतान का लिंग क्या होगा?

If a sperm carrying Y chromosome fuses with the egg what will be the sex of the child?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. लड़काMale child

Step 1

Concept

अंडाणु एक्स गुणसूत्र देता है। / The egg contributes X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

वाई शुक्राणु मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। / If a Y sperm fuses then the combination becomes XY.

Step 3

Exam Tip

एक्स वाई संयोजन से लड़का बनता है। / XY combination forms a male child.

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Question 38/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

आदिवासियों के लिए जंगलों का महत्व क्या था?

Why were forests important for tribal communities?

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Correct Answer

A. जीविका और जीवन से जुड़े साधनSource of livelihood and life

Step 1

Concept

आदिवासी लोग ईंधन चारा फल और खेती जैसी जरूरतों के लिए जंगलों पर निर्भर थे। / Tribal people depended on forests for fuel fodder fruits and cultivation needs.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने इस निर्भर जीवन को प्रभावित किया। / Forest laws affected this dependent life.

Step 3

Exam Tip

वन अधिकार को आदिवासी आंदोलन की जड़ समझें। / Treat forest rights as the root of tribal protest.

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Question 39/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

विकास का सरल अर्थ क्या है?

What is the simple meaning of evolution?

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Correct Answer

A. समय के साथ जीवों में परिवर्तनChange in organisms over time

Step 1

Concept

विकास जीवों के लंबे समय के बदलाव से जुड़ा है। / Evolution is linked with long term changes in organisms.

Step 2

Why this answer is correct

पीढ़ियों में छोटे बदलाव जमा हो सकते हैं। / Small changes can collect over generations.

Step 3

Exam Tip

इसी से जीवों की नई रूपरेखाएं बनती हैं। / This leads to new forms of organisms.

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Question 40/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did the business class support the national movement?

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Correct Answer

A. आयात पर रोक और व्यापारिक लाभ की आशा सेDue to hope of import restrictions and business gains

Step 1

Concept

व्यापारी विदेशी वस्तुओं से मुकाबले की समस्या देखते थे। / Business groups faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे भारतीय उद्योग और व्यापार को बढ़ावा देने वाली नीतियां चाहते थे। / They wanted policies that promoted Indian trade and industry.

Step 3

Exam Tip

व्यापारियों की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question 41/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

विकास के लिए विविधता क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is variation important for evolution?

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Correct Answer

A. यह प्राकृतिक चयन के लिए आधार देती हैIt provides basis for natural selection

Step 1

Concept

विविधता से जीवों में अंतर बनते हैं। / Variation creates differences among organisms.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ अंतर वातावरण में लाभ दे सकते हैं। / Some differences may give advantage in the environment.

Step 3

Exam Tip

लाभकारी अंतर प्राकृतिक चयन में टिक सकते हैं। / Useful differences may survive through natural selection.

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Question 42/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

भारतीय व्यापारी विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से क्यों खुश हो सकते थे?

Why could Indian merchants be pleased with the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थीDemand for Indian goods could increase

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से भारतीय सामान के लिए बाजार बढ़ सकता था। / Boycott of foreign goods could expand the market for Indian products.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को लाभ की संभावना थी। / This created possible gains for Indian merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को केवल राजनीतिक नहीं बल्कि आर्थिक कदम भी समझें। / Understand boycott as both a political and economic step.

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Question 43/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

प्राकृतिक चयन का सरल अर्थ क्या है?

What is the simple meaning of natural selection?

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Correct Answer

A. लाभकारी लक्षण वाले जीवों का अधिक टिकनाBetter survival of organisms with useful traits

Step 1

Concept

वातावरण में सभी जीव समान रूप से सफल नहीं होते। / All organisms are not equally successful in an environment.

Step 2

Why this answer is correct

लाभकारी लक्षण वाले जीव बेहतर टिक सकते हैं। / Organisms with useful traits can survive better.

Step 3

Exam Tip

इसे प्राकृतिक चयन कहते हैं। / This is called natural selection.

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Question 44/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

उद्योगपतियों ने स्वदेशी का समर्थन किस कारण किया?

Why did industrialists support swadeshi?

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Correct Answer

A. भारतीय उद्योग को बढ़ाने के लिएTo expand Indian industry

Step 1

Concept

स्वदेशी से देशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। / Swadeshi encouraged the use of Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय उद्योगपतियों को बाजार मिलने की आशा थी। / Industrialists expected a larger market for Indian products.

Step 3

Exam Tip

स्वदेशी को आत्मनिर्भर व्यापार की भावना से जोड़ें। / Link swadeshi with economic self-reliance.

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Question 45/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

वंशागत लक्षण किस प्रकार की कोशिकाओं से अगली पीढ़ी में जाते हैं?

Through which cells do inherited traits pass to the next generation?

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Correct Answer

A. जनन कोशिकाओं सेThrough gametes

Step 1

Concept

अगली पीढ़ी का निर्माण जनन कोशिकाओं से होता है। / The next generation forms from gametes.

Step 2

Why this answer is correct

माता और पिता की जनन कोशिकाएं आनुवंशिक सूचना देती हैं। / Gametes of parents carry hereditary information.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वंशागत लक्षण जनन कोशिकाओं से आगे जाते हैं। / Therefore inherited traits pass through gametes.

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Question 46/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

औद्योगिक मजदूरों की राष्ट्रीय आंदोलन में भागीदारी सीमित क्यों रही?

Why was the participation of industrial workers in the national movement limited?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनके अपने श्रम संबंधी मुद्दे अलग थेBecause they had their own labour issues

Step 1

Concept

औद्योगिक मजदूर मजदूरी और काम की शर्तों जैसे सवालों से जुड़े थे। / Industrial workers were concerned with wages and working conditions.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय नेतृत्व हमेशा उनके सभी श्रम मुद्दों को केंद्र में नहीं रखता था। / National leadership did not always place all labour issues at the centre.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की सीमित भागीदारी को उनके वर्गीय हितों से समझें। / Understand their limited participation through class interests.

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Question 47/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

किसी व्यक्ति की जीवन में सीखी हुई कला सामान्य रूप से संतान में सीधे क्यों नहीं जाती?

Why does a skill learned during a person's life usually not pass directly to offspring?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना में बदलाव नहीं करतीBecause it does not change hereditary information in gametes

Step 1

Concept

सीखी हुई कला जीवनकाल में प्राप्त होती है। / A learned skill is acquired during life.

Step 2

Why this answer is correct

वह सामान्य रूप से जनन कोशिकाओं के वंशाणुओं को नहीं बदलती। / It usually does not change genes in gametes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह सीधे वंशागत नहीं होती। / Therefore it is not directly inherited.

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Question 48/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

औद्योगिक मजदूरों की मुख्य चिंता किससे जुड़ी थी?

The main concern of industrial workers was linked with what?

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Correct Answer

A. मजदूरी और काम की स्थितिWages and working conditions

Step 1

Concept

शहरों के मजदूर कारखानों में काम करते थे। / Urban workers worked in factories.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी चिंता मजदूरी समय और काम की स्थिति से जुड़ी थी। / Their concerns related to wages working hours and conditions.

Step 3

Exam Tip

मजदूर वर्ग के सवाल को श्रम अधिकारों से जोड़कर लिखें। / Connect worker issues with labour rights.

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Question 49/50 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लंबे समय तक चूहे की पूंछ काटने से उसकी संतान बिना पूंछ की क्यों नहीं होगी?

Why will cutting tails of mice for many generations not produce tailless offspring?

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Correct Answer

A. क्योंकि पूंछ काटना जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलताBecause cutting tail does not change hereditary information in gametes

Step 1

Concept

पूंछ काटना जीवनकाल में प्राप्त बदलाव है। / Cutting tail is an acquired change during life.

Step 2

Why this answer is correct

यह जनन कोशिकाओं के वंशाणुओं को नहीं बदलता। / It does not change genes in gametes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह बदलाव संतान में सीधे नहीं जाता। / Therefore this change does not pass directly to offspring.

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Question 50/50 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

सभी समूहों ने स्वराज को एक ही अर्थ में क्यों नहीं समझा?

Why did all groups not understand swaraj in the same way?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनके अनुभव और समस्याएं अलग थींBecause their experiences and problems were different

Step 1

Concept

किसानों मजदूरों व्यापारियों और आदिवासियों की समस्याएं अलग थीं। / Peasants workers merchants and tribals had different problems.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए स्वराज से उनकी उम्मीदें भी अलग थीं। / So their expectations from swaraj were also different.

Step 3

Exam Tip

यह विषय विविध भागीदारी को समझने में बहुत महत्वपूर्ण है। / This topic is important for understanding diverse participation.

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