the fun they had se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.
1351 questions tagged with the fun they had.
The mechanical teacher was working in place of whom?
A. मानव शिक्षकHuman teacher
यांत्रिक शिक्षक ने मानव शिक्षक की जगह ले ली थी। परीक्षा में तकनीक द्वारा प्रतिस्थापन याद रखें। / The mechanical teacher had taken the place of a human teacher. In exams, remember replacement by technology.
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What effect do the color and form of the machine teacher create in the story?
A. मशीनी और कम मानवीय प्रभावMechanical and less human effect
यांत्रिक शिक्षक का बड़ा काला रूप मशीन वाला माहौल बनाता है। परीक्षा में वर्णन से प्रभाव पहचानें। / The large black form of the mechanical teacher creates a machine-like atmosphere. In exams, identify effect from description.
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Compared with old schools, what was less in technology-based education?
A. कक्षा में साथ पढ़नाStudying together in class
भविष्य की शिक्षा में बच्चे अलग अलग पढ़ते थे। परीक्षा में पुराने और नए स्कूल का अंतर याद रखें। / In future education, children studied separately. In exams, remember the difference between old and new schools.
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Why is the impact of technology not only good in the story?
A. क्योंकि मशीन सुविधा देती है पर साथ नहीं देतीBecause the machine gives convenience but not company
तकनीक से पढ़ाई आसान होती है लेकिन सामाजिक अनुभव कम होता है। परीक्षा में संतुलित संदेश लिखें। / Technology makes study easier but reduces social experience. In exams, write the balanced message.
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How did technology make education convenient in the story?
A. बच्चे घर पर पढ़ सकते थेChildren could study at home
मशीन शिक्षक के कारण घर पर पढ़ाई संभव हुई। परीक्षा में सुविधा और सीमा दोनों याद रखें। / The mechanical teacher made study at home possible. In exams, remember both convenience and limitation.
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Which feature of the machine teacher shows the limitation of technology?
A. वह मानव जैसी भावना नहीं समझताIt does not understand human feelings like a person
मशीन पढ़ा सकती है पर भावनाओं को मानव की तरह नहीं समझती। परीक्षा में सीमा को भावना से जोड़ें। / The machine can teach but cannot understand feelings like a human. In exams, connect the limitation with emotion.
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In the story, what fun did technology take away from children?
A. साथ पढ़ने का मजाFun of studying together
भविष्य की शिक्षा में बच्चे साथ कक्षा में नहीं पढ़ते थे। परीक्षा में मजे को सामूहिकता से जोड़ें। / In future education, children did not study together in a class. In exams, connect fun with collectiveness.
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Who fixed the technical fault of the mechanical teacher?
A. काउंटी निरीक्षकCounty Inspector
काउंटी निरीक्षक मशीन को ठीक करने आया था। परीक्षा में तकनीकी विशेषज्ञ की भूमिका याद रखें। / The County Inspector came to repair the machine. In exams, remember the role of the technical expert.
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What habit did children develop because of telebooks?
B. स्क्रीन से पढ़ने कीReading from screens
बच्चे टेलीबुक की स्क्रीन से पढ़ते थे। परीक्षा में यह तकनीकी आदत याद रखें। / Children read from the screens of telebooks. In exams, remember this technological habit.
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In the story, technology changed the teacher into what form?
A. एक मशीनA machine
भविष्य में मार्जी का शिक्षक यांत्रिक था। परीक्षा में शिक्षक के बदलते रूप को पहचानें। / In the future, Margie's teacher was mechanical. In exams, identify the changing form of teacher.
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Why did Margie like the idea of old school?
A. वहां बच्चे साथ पढ़ते थेChildren studied together there
पुराने स्कूल में बच्चों का साथ मार्जी को आकर्षक लगा। परीक्षा में आकर्षण को साथ से जोड़ें। / The company of children in old schools attracted Margie. In exams, connect attraction with togetherness.
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Which human quality was absent in the machine teacher?
B. सहानुभूति और बातचीतEmpathy and conversation
मशीन में मानव जैसी सहानुभूति और बातचीत नहीं थी। परीक्षा में मानव शिक्षक की विशेषता याद रखें। / The machine did not have human-like empathy and conversation. In exams, remember the quality of a human teacher.
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What discipline did technology bring into study?
A. तय समय और तय पाठFixed time and fixed lessons
यांत्रिक शिक्षक नियमित पाठ देता था। परीक्षा में तकनीक के अनुशासन वाले पक्ष को याद रखें। / The mechanical teacher gave regular lessons. In exams, remember technology's disciplined side.
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Through which comparison can the impact of technology be understood in the story?
B. पुराने स्कूल और भविष्य के घर स्कूलरूमOld school and future home schoolroom
पुराने स्कूल में बच्चे साथ थे जबकि भविष्य में मार्जी घर पर अकेली है। परीक्षा में तुलना से असर समझें। / Children were together in old schools, while Margie is alone at home in the future. In exams, understand the effect through comparison.
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Which was a positive effect of technology in Margie's study?
A. पढ़ाई घर पर संभव थीStudy was possible at home
तकनीक ने घर पर पढ़ाई की सुविधा दी। परीक्षा में सुविधा को सकारात्मक प्रभाव मानें। / Technology gave the convenience of studying at home. In exams, treat convenience as a positive effect.
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The County Inspector's work shows which aspect related to technology?
A. मरम्मत और समायोजनRepair and adjustment
निरीक्षक मशीन को ठीक करता है और उसके स्तर को सेट करता है। परीक्षा में तकनीकी सहायता का उदाहरण याद रखें। / The inspector fixes the machine and sets its level. In exams, remember this example of technical support.
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How did technology change the form of books in the story?
B. किताबें टेलीबुक जैसी स्क्रीन आधारित हो गईंBooks became screen-based like telebooks
भविष्य में बच्चे टेलीबुक से पढ़ते थे। परीक्षा में पुस्तक के रूप में बदलाव याद रखें। / In the future, children read from telebooks. In exams, remember the change in the form of books.
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Why had Tommy's mechanical teacher been taken away earlier?
A. उसका इतिहास सेक्टर खराब थाIts History sector was faulty
टॉमी के शिक्षक में इतिहास सेक्टर की खराबी थी। परीक्षा में यह तकनीक की समस्या का उदाहरण है। / Tommy's teacher had a faulty History sector. In exams, this is an example of a technological problem.
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What was the clearest negative effect of the machine teacher?
B. अकेलेपन का अनुभवFeeling of loneliness
मार्जी मशीन से अकेली पढ़ती थी इसलिए उसे साथ नहीं मिलता था। परीक्षा में नकारात्मक असर को अकेलेपन से जोड़ें। / Margie studied alone with the machine, so she had no company. In exams, connect the negative effect with loneliness.
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In the story, technology separated education from what?
A. मानवीय शिक्षक और सहपाठियों के साथ सेCompany of human teachers and classmates
मार्जी की शिक्षा में मानव शिक्षक और सहपाठी नहीं थे। परीक्षा में तकनीक की सामाजिक सीमा समझें। / Margie's education had no human teacher or classmates. In exams, understand the social limitation of technology.
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What kind of feedback did the machine teacher give children?
B. तुरंत जांच वालीInstant checking feedback
मशीन उत्तरों को तुरंत जांचती थी। परीक्षा में त्वरित प्रतिक्रिया को तकनीक का लाभ लिखें। / The machine checked answers instantly. In exams, write quick feedback as a benefit of technology.
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Because of technology, how did old-style printed books seem?
D. अजीब और दुर्लभStrange and rare
बच्चे टेलीबुक के आदी थे इसलिए छपी पुस्तक अजीब लगी। परीक्षा में तकनीकी आदत का प्रभाव समझें। / The children were used to telebooks, so the printed book seemed strange. In exams, understand the effect of technological habit.
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Which new kind of teacher came through technology in the story?
C. यांत्रिक शिक्षकMechanical teacher
यांत्रिक शिक्षक भविष्य की शिक्षा का तकनीकी शिक्षक था। परीक्षा में नया शिक्षक रूप याद रखें। / The mechanical teacher was the technological teacher of future education. In exams, remember the new teacher form.
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What did Margie feel about the machine teacher?
B. वह उसे ऊबाती थीIt bored her
मार्जी को मशीन वाली पढ़ाई नीरस लगती थी। परीक्षा में उसके भाव को तकनीक के असर से जोड़ें। / Margie found machine-based study dull. In exams, connect her feeling with the effect of technology.
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How did words appear in a telebook?
C. स्क्रीन परOn screen
टेलीबुक में शब्द स्क्रीन पर दिखते थे। परीक्षा में यह डिजिटल पढ़ाई का संकेत है। / Words appeared on a screen in a telebook. In exams, this is a sign of digital learning.
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In the story, technology had changed which feature of old schools?
A. साथ बैठकर पढ़नाSitting and studying together
भविष्य में बच्चे एक साथ स्कूल भवन में नहीं पढ़ते थे। परीक्षा में सामूहिक पढ़ाई का बदलाव याद रखें। / In the future, children did not study together in a school building. In exams, remember the change in group learning.
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Which subject became difficult for Margie because of the mechanical teacher's fault?
C. भूगोलGeography
गलत गति के कारण मार्जी को भूगोल कठिन लगा। परीक्षा में कारण और विषय का संबंध लिखें। / Because of the wrong speed, Geography became difficult for Margie. In exams, write the link between cause and subject.
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How did technology make learning more personal in the story?
B. हर बच्चे के स्तर के अनुसार पाठ देकरBy giving lessons according to each child's level
यांत्रिक शिक्षक बच्चे के स्तर के अनुसार सेट हो सकता था। परीक्षा में इसे तकनीक का लाभ समझें। / The mechanical teacher could be set according to the child's level. In exams, understand this as a benefit of technology.
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For whom was the mechanical teacher adjusted?
A. मार्जी के लिएFor Margie
काउंटी निरीक्षक ने भूगोल सेक्टर को मार्जी के स्तर पर किया। परीक्षा में समायोजन का पात्र याद रखें। / The County Inspector set the Geography sector to Margie's level. In exams, remember the character linked with adjustment.
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Technology connected children's study with what?
D. मशीन और स्क्रीन सेMachines and screens
भविष्य की पढ़ाई यांत्रिक शिक्षक और टेलीबुक से जुड़ी थी। परीक्षा में तकनीकी साधन पहचानें। / Future study was linked with mechanical teachers and telebooks. In exams, identify technological tools.
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