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11 results found for "salt amount" in all classes.

नमक की मात्रा का जल के क्वथनांक पर प्रभाव जाँचते समय बिना नमक वाला जल किस उद्देश्य से रखा जाता है?

While investigating the effect of salt amount on the boiling point of water why is water without salt included?

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B. नियंत्रण समूह के रूप में तुलना करने के लिएTo serve as a control group for comparison

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बिना नमक वाला नमूना आधारभूत तुलना प्रदान करता है। नियंत्रण समूह स्वतंत्र चर के प्रभाव को पहचानने में सहायता करता है। / The sample without salt provides a baseline comparison. A control group helps identify the effect of the independent variable.

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नमक और क्वथनांक वाले प्रयोग में पानी की प्रारंभिक मात्रा क्यों समान रखी जानी चाहिए?

Why should the initial amount of water be kept the same in the salt and boiling point experiment?

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D. ताकि केवल नमक की मात्रा का प्रभाव जाँचा जाएSo only the effect of salt amount is tested

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अलग पानी की मात्रा परिणाम को प्रभावित कर सकती है इसलिए उसे नियंत्रित रखना चाहिए। परीक्षा में निष्पक्ष तुलना पर ध्यान दें। / Different water amounts may affect the result so they should be controlled. In exams focus on fair comparison.

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एक छात्र जाँचता है कि नमक की मात्रा पानी के क्वथनांक को कैसे प्रभावित करती है। आश्रित चर कौन सा है?

A student investigates how the amount of salt affects the boiling point of water. Which is the dependent variable?

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C. पानी का क्वथनांकBoiling point of water

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क्वथनांक नमक की मात्रा के प्रभाव के रूप में मापा जाता है। परीक्षा में मापे गए परिणाम को चुनें। / Boiling point is measured as the effect of salt amount. In exams choose the measured outcome.

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नमक की मात्रा का पानी के क्वथनांक पर प्रभाव जांचते समय कौन सा कारक स्थिर रखा जाना चाहिए?

While testing the effect of salt amount on the boiling point of water, which factor should be kept constant?

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D. पानी की मात्राAmount of water

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पानी की मात्रा समान रखने से परीक्षण निष्पक्ष रहता है। नियंत्रित चर अनावश्यक प्रभावों को रोकते हैं। / Keeping the amount of water the same makes the test fair. Controlled variables prevent unwanted effects.

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नमक और क्वथनांक के प्रयोग में पानी की प्रारंभिक मात्रा कैसी रखनी चाहिए?

How should the initial amount of water be kept in a salt and boiling point experiment?

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D. समान रखी जाएKept the same

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पानी की प्रारंभिक मात्रा समान रखने से केवल नमक की मात्रा का प्रभाव जाँचा जाता है। परीक्षा में इसे नियंत्रित चर समझें। / Keeping the initial amount of water the same ensures that only salt amount is tested. In exams treat it as a controlled variable.

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एक छात्र अलग मात्रा में नमक मिलाकर पानी का क्वथनांक मापता है। नमक की मात्रा क्या है?

A student adds different amounts of salt and measures the boiling point of water. What is the amount of salt?

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B. स्वतंत्र चरIndependent variable

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नमक की मात्रा प्रयोगकर्ता बदलता है इसलिए यह स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदली गई मात्रा को पहचानें। / The amount of salt is changed by the experimenter so it is the independent variable. In exams identify the changed amount.

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यदि हर परीक्षण में अलग मात्रा में नमक लिया जाए तो प्रयोग पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

What effect will using a different amount of salt in every trial have on the experiment?

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D. नमक की मात्रा परिणाम में भ्रम उत्पन्न करेगीSalt amount will confuse the result

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नमक की मात्रा भी घुलने के समय को प्रभावित करती है। इसलिए इसे समान रखना जरूरी है। / Salt amount also affects dissolving time. Therefore it must be kept the same.

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एक छात्र अलग मात्रा में नमक मिलाकर पानी के क्वथन समय को मापता है। नमक की मात्रा कौन सा चर है?

A student adds different amounts of salt and measures the boiling time of water. What type of variable is the amount of salt?

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C. स्वतंत्र चरIndependent variable

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नमक की मात्रा जानबूझकर बदली जाती है। इसलिए यह स्वतंत्र चर है। / The amount of salt is deliberately changed. Therefore it is the independent variable.

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एक विद्यार्थी जाँचता है कि नमक की मात्रा जल के उबलने के समय को प्रभावित करती है या नहीं। मापा जाने वाला परिणाम कौन सा है?

A student tests whether the amount of salt affects the time taken for water to boil. Which outcome is measured?

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C. जल के उबलने में लगा समयTime taken for the water to boil

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उबलने में लगा समय प्रयोग का मापा गया परिणाम है इसलिए यह आश्रित चर है। परीक्षा में मापे गए परिणाम को पहचानें। / The time taken to boil is the measured outcome so it is the dependent variable. Identify the measured result.

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एक छात्र हर बार अलग मात्रा में नमक डालता है लेकिन प्रश्न तापमान के प्रभाव का है। नमक की मात्रा क्या बन गई?

A student uses a different amount of salt each time although the question concerns temperature. What has the salt amount become?

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A. एक बाधक चरA confounding variable

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नमक की बदलती मात्रा भी घुलने के समय को प्रभावित कर सकती है। इससे तापमान का वास्तविक प्रभाव अस्पष्ट होगा। / Changing the salt amount may also affect dissolving time. This makes the true effect of temperature unclear.

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एक प्रश्न है कि नमक की मात्रा जल के क्वथनांक को कैसे प्रभावित करती है। स्वतंत्र चर क्या है?

A question asks how the amount of salt affects the boiling point of water. What is the independent variable?

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A. नमक की मात्राAmount of salt

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जानबूझकर बदली जाने वाली नमक की मात्रा स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदले गए कारक को चुनें। / The amount of salt is deliberately changed and is the independent variable. In exams choose the factor that is changed.

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