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13 results found for "municipal" in Class 10.

फ्लैंडर्स के बेलफ्री किस नगर संस्कृति को दर्शाते हैं?

Belfries of Flanders represent which urban culture?

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Correct Answer

A. मध्यकालीन नगर स्वशासन और नागरिक पहचानMedieval municipal self government and civic identity

Explanation

Simple Explanation

बेलफ्री मध्यकालीन यूरोपीय नगरों की नागरिक शक्ति का प्रतीक थे। परीक्षा में नगर स्वतंत्रता याद रखें। / Belfries were symbols of civic power in medieval European towns. For exams remember urban liberty.

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मुस्तफा कमाल अतातुर्क ने किस पुरानी राजनीतिक व्यवस्था को समाप्त कर आधुनिक तुर्किये को मजबूत किया?

Mustafa Kemal Ataturk strengthened modern Turkey by ending which old political institution?

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Correct Answer

C. खिलाफतCaliphate

Explanation

Simple Explanation

अतातुर्क ने खिलाफत को समाप्त कर धर्मनिरपेक्ष सुधारों को आगे बढ़ाया। परीक्षा में उन्हें आधुनिक तुर्किये का निर्माता याद रखें। / Ataturk ended the Caliphate and advanced secular reforms. For exams remember him as the maker of modern Turkey.

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चौहत्तरवां संविधान संशोधन किस वर्ष पारित हुआ था?

In which year was the Seventy-fourth Constitutional Amendment passed?

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Correct Answer

C. 19921992

Explanation

Simple Explanation

चौहत्तरवां संशोधन 1992 में पारित हुआ था। इसे नगर निकायों और शहरी स्थानीय शासन से जोड़ें। / The Seventy-fourth Amendment was passed in 1992. Link it with municipalities and urban local governance.

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संताल हूल में महाजनों और दिकुओं के विरुद्ध असंतोष का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for discontent against moneylenders and dikus in the Santhal Hul?

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Correct Answer

C. भूमि और ऋण शोषणLand and debt exploitation

Explanation

Simple Explanation

संताल हूल में भूमि, ऋण और बाहरी शोषकों के विरुद्ध रोष था। इसे जनजातीय आर्थिक असंतोष से जोड़ें। / The Santhal Hul involved anger against land, debt, and outside exploiters. Link it with tribal economic discontent.

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खोंड विद्रोह किस औपनिवेशिक हस्तक्षेप के विरुद्ध भी था?

The Khond uprising was also against which colonial interference?

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Correct Answer

A. पारंपरिक जीवन और स्थानीय व्यवस्था में हस्तक्षेपInterference in traditional life and local order

Explanation

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खोंड विद्रोह स्थानीय परंपराओं और औपनिवेशिक हस्तक्षेप के विरोध से जुड़ा था। इसे ओडिशा क्षेत्र के जनजातीय प्रतिरोध में रखें। / The Khond uprising was linked with opposition to colonial interference in local traditions. Place it under tribal resistance in the Odisha region.

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कय्यूर घटना किस प्रकार के आंदोलन से अधिक संबंधित थी?

The Kayyur incident was more related to which type of movement?

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Correct Answer

C. किसान आंदोलनPeasant movement

Explanation

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कय्यूर घटना किसान और वामपंथी संघर्ष की पृष्ठभूमि से जुड़ी थी। इसे केरल के ग्रामीण आंदोलनों में पढ़ें। / The Kayyur incident was linked with the background of peasant and left movements. Study it under rural movements of Kerala.

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अल्लूरी सीताराम राजू ने किस प्रकार के औपनिवेशिक कानूनों का विरोध किया?

Alluri Sitarama Raju opposed which type of colonial laws?

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Correct Answer

D. वन कानूनForest laws

Explanation

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अल्लूरी सीताराम राजू ने आदिवासियों पर असर डालने वाले वन कानूनों का विरोध किया। रंपा विद्रोह इसी संदर्भ में महत्वपूर्ण है। / Alluri Sitarama Raju opposed forest laws affecting tribal communities. The Rampa Rebellion is important in this context.

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वाहाबी आंदोलन भारत में किस प्रकार की प्रवृत्ति से जुड़ा था?

The Wahabi Movement in India was associated with what kind of trend?

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Correct Answer

A. धार्मिक सुधार और औपनिवेशिक विरोधReligious reform and anti-colonial opposition

Explanation

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वाहाबी आंदोलन धार्मिक सुधार और औपनिवेशिक शासन के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में इसे उन्नीसवीं शताब्दी के आंदोलनों में रखें। / The Wahabi Movement was linked with religious reform and opposition to colonial rule. Place it among nineteenth-century movements in exams.

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भारत सरकार अधिनियम 1919 में द्वैध शासन किस स्तर पर लागू किया गया?

At which level was dyarchy introduced under the Government of India Act 1919?

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Correct Answer

A. प्रांतीय स्तरProvincial level

Explanation

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1919 के अधिनियम में प्रांतों में द्वैध शासन लागू हुआ। परीक्षा में इसे 1935 की प्रांतीय स्वायत्तता से अलग रखें। / Dyarchy was introduced in provinces under the Act of 1919. Exam tip: distinguish it from provincial autonomy of 1935.

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औपनिवेशिक इतिहास लेखन और राष्ट्रवादी इतिहास लेखन के बीच मुख्य टकराव किस बात पर था?

What was the main conflict between colonial history writing and nationalist history writing?

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Correct Answer

A. भारत के अतीत की छवि और भारतीयों की क्षमता के आकलन परOver the image of India's past and assessment of Indians' ability

Step 1

Concept

औपनिवेशिक लेखन अक्सर भारत को कमजोर और पिछड़ा दिखाता था। / Colonial writing often presented India as weak and backward.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादी लेखन ने भारतीय उपलब्धियों को सामने रखकर आत्मविश्वास बढ़ाया। / Nationalist writing highlighted Indian achievements to build confidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोनों दृष्टियों की तुलना स्पष्ट करें। / In exams compare both views clearly.

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गुड़ेम पहाड़ियों के आदिवासियों ने असहयोग आंदोलन को किस स्थानीय मुद्दे से जोड़ा?

With which local issue did the tribal people of the Gudem hills connect the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. वन कानूनों और आवागमन पर रोक के विरोध सेWith opposition to forest laws and restrictions on movement

Step 1

Concept

गुड़ेम क्षेत्र के आदिवासियों का जीवन जंगल से जुड़ा था। / Tribal life in the Gudem area was closely linked with forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने उनके पारंपरिक अधिकारों को सीमित किया। / Forest laws restricted their traditional rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आदिवासी आंदोलन को जंगल और आजीविका से जोड़ें। / In exams, connect tribal protest with forest access and livelihood.

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परीक्षा में यदि राष्ट्रीय आंदोलन की विविधता पर प्रश्न आए तो कौन सा उदाहरण समूह सही रहेगा?

If an exam asks about diversity in the national movement which set of examples will be most suitable?

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Correct Answer

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरAwadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

Step 1

Concept

विविधता दिखाने के लिए अलग सामाजिक समूहों के उदाहरण चाहिए। / To show diversity we need examples from different social groups.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और बागान मजदूर तीन अलग अनुभव दिखाते हैं। / Peasants tribals and plantation workers show three different experiences.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में उदाहरणों को समूह और मुद्दे के साथ लिखें। / In answers write each example with its group and issue.

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वन कानूनों ने आदिवासियों की किस गतिविधि को कठिन बनाया?

Which activity of tribals was made difficult by forest laws?

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Correct Answer

A. जंगल में चराई और वन उपज का उपयोगGrazing and using forest produce

Step 1

Concept

वन कानूनों ने जंगल के उपयोग पर नियंत्रण लगाया। / Forest laws controlled the use of forests.

Step 2

Why this answer is correct

इससे चराई और वन उपज लेने जैसी जरूरतें प्रभावित हुईं। / This affected needs like grazing and collecting forest produce.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को आदिवासी जीवन पर सीधा असर डालने वाला कारण लिखें। / Write forest laws as a direct cause affecting tribal life.

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