100 results found for "living traditions" in Class 10.
भारत के विविध क्षेत्रों की लोक परंपराओं को जोड़ने से राष्ट्र की कौन सी समझ विकसित हुई?
What understanding of the nation developed by connecting folk traditions from different regions of India?
#unity in diversity
#folk traditions
#regional culture
A राष्ट्र अनेक स्थानीय संस्कृतियों का साझा घर है / The nation is a shared home of many local cultures
B राष्ट्र केवल एक शहर का नाम है / The nation is the name of only one city
C राष्ट्र केवल राजाओं का समूह है / The nation is only a group of kings
D राष्ट्र को लोक जीवन से अलग रहना चाहिए / The nation should remain separate from folk life
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Correct Answer
A. राष्ट्र अनेक स्थानीय संस्कृतियों का साझा घर है / The nation is a shared home of many local cultures
Step 1
Concept
भारत में अलग-अलग क्षेत्रों की अलग लोक परंपराएं थीं। / Different regions of India had different folk traditions.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हें जोड़कर विविधता के भीतर एकता की भावना बनी। / Connecting them created unity within diversity.
Step 3
Exam Tip
विविधता और एकता को साथ-साथ लिखें। / Write diversity and unity together.
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लोक परंपराओं के संग्रह से राष्ट्रीय पहचान अधिक व्यापक क्यों बनी?
Why did collecting folk traditions make national identity broader?
#folk-traditions
#national-identity
#rural-culture
A क्योंकि इससे केवल राजधानी की संस्कृति को महत्व मिला / Because it valued only the culture of the capital
B क्योंकि इससे ग्रामीण और क्षेत्रीय संस्कृतियाँ भी राष्ट्र की पहचान में शामिल हुईं / Because rural and regional cultures were also included in national identity
C क्योंकि इससे सभी स्थानीय भाषाएँ समाप्त हो गईं / Because all local languages ended
D क्योंकि इससे विदेशी शासन को मजबूत आधार मिला / Because it gave foreign rule a stronger base
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Correct Answer
B. क्योंकि इससे ग्रामीण और क्षेत्रीय संस्कृतियाँ भी राष्ट्र की पहचान में शामिल हुईं / Because rural and regional cultures were also included in national identity
Step 1
Concept
राष्ट्र केवल बड़े शहरों या नेताओं से नहीं बनता। / A nation is not made only by big cities or leaders.
Step 2
Why this answer is correct
लोक परंपराओं को जोड़ने से आम जनता और क्षेत्रों की संस्कृति भी राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा बनी। / By including folk traditions, the culture of ordinary people and regions became part of national identity.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को राष्ट्र की व्यापकता से जोड़ें। / Connect folk culture with the broadness of the nation.
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लोक परंपराओं को बचाना राष्ट्र निर्माण से कैसे जुड़ा था?
How was preserving folk traditions connected with nation-building?
#folk-traditions
#nation-building
#people
#hard
A इससे आम जनता की संस्कृति को राष्ट्रीय पहचान में स्थान मिला / It gave ordinary people’s culture a place in national identity
B इससे केवल नगरों की संस्कृति को महत्व मिला / It gave importance only to urban culture
C इससे ग्रामीण समाज को इतिहास से बाहर रखा गया / It kept rural society outside history
D इससे विदेशी शिक्षा को खत्म करना ही लक्ष्य बना / It made ending foreign education the only aim
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Correct Answer
A. इससे आम जनता की संस्कृति को राष्ट्रीय पहचान में स्थान मिला / It gave ordinary people’s culture a place in national identity
Step 1
Concept
राष्ट्र केवल शासकों या शहरों से नहीं बनता, उसमें आम जनता भी शामिल होती है। / A nation is not made only by rulers or cities; ordinary people are also part of it.
Step 2
Why this answer is correct
लोक परंपराओं को महत्व देने से ग्रामीण और क्षेत्रीय संस्कृतियाँ राष्ट्रीय पहचान में आईं। / Valuing folk traditions brought rural and regional cultures into national identity.
Step 3
Exam Tip
लोक परंपरा को जनता की भागीदारी से जोड़कर समझें। / Understand folk tradition as a form of people’s participation.
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लोक परंपराओं को राष्ट्रीय आंदोलन में शामिल करने से किस वर्ग की भागीदारी का सम्मान हुआ?
Whose participation was respected by including folk traditions in the national movement?
#folk-traditions
#mass-participation
#rural-culture
#national-movement
A आम जनता और ग्रामीण समाज / Common people and rural society
B केवल विदेशी अधिकारी / Only foreign officials
C केवल बड़े व्यापारी / Only big traders
D केवल औपनिवेशिक न्यायाधीश / Only colonial judges
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Correct Answer
A. आम जनता और ग्रामीण समाज / Common people and rural society
Step 1
Concept
लोक परंपराएँ आम लोगों के जीवन से आती हैं। / Folk traditions come from the lives of common people.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें महत्व देने से ग्रामीण और सामान्य जनता की सांस्कृतिक भूमिका स्वीकार हुई। / Valuing them accepted the cultural role of rural and ordinary people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में लोक परंपरा को जनभागीदारी से जोड़ें। / In exams, connect folk traditions with mass participation.
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सामूहिक अपनेपन की भावना में तीर्थयात्राओं और लोक परंपराओं का महत्व क्या था?
What was the importance of pilgrimages and folk traditions in the sense of collective belonging?
#pilgrimage
#folk-traditions
#cultural-unity
#collective-belonging
A उन्होंने दूर-दूर के लोगों को साझा सांस्कृतिक अनुभव से जोड़ा / They connected distant people through shared cultural experiences
B उन्होंने लोगों को केवल अलग-अलग रखा / They kept people completely separate
C उन्होंने औपनिवेशिक शासन को समाप्त कर दिया / They directly ended colonial rule
D उन्होंने सभी भाषाओं को मिटा दिया / They erased all languages
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Correct Answer
A. उन्होंने दूर-दूर के लोगों को साझा सांस्कृतिक अनुभव से जोड़ा / They connected distant people through shared cultural experiences
Step 1
Concept
तीर्थयात्राएँ और लोक परंपराएँ अनेक क्षेत्रों के लोगों को जोड़ती थीं। / Pilgrimages and folk traditions connected people from many regions.
Step 2
Why this answer is correct
इससे साझा सांस्कृतिक स्मृति और अपनापन मजबूत हुआ। / This strengthened shared cultural memory and belonging.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सांस्कृतिक संपर्क को एकता का आधार बताएं। / In exams, present cultural contact as a basis of unity.
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लोक परंपराओं को महत्व देने से राष्ट्रीयता अधिक जनसामान्य से कैसे जुड़ी?
How did giving importance to folk traditions make nationalism more connected with common people?
#folk-traditions
#common-people
#popular-nationalism
A क्योंकि लोक परंपराएं आम जनता के जीवन से आती थीं / Because folk traditions came from the lives of common people
B क्योंकि लोक परंपराएं केवल विदेशी अधिकारियों की थीं / Because folk traditions belonged only to colonial officers
C क्योंकि लोक परंपराएं राष्ट्रीय भावना रोकती थीं / Because folk traditions stopped national feeling
D क्योंकि लोक परंपराएं केवल शहरों तक सीमित थीं / Because folk traditions were limited only to cities
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Correct Answer
A. क्योंकि लोक परंपराएं आम जनता के जीवन से आती थीं / Because folk traditions came from the lives of common people
Step 1
Concept
लोक परंपरा ग्रामीण और सामान्य जनता के अनुभव से बनती है। / Folk tradition grows from the experience of rural and common people.
Step 2
Why this answer is correct
इसे महत्व देने से राष्ट्रवाद जनता के करीब आया। / Giving it importance brought nationalism closer to people.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को जन राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Connect folk culture with popular nationalism.
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रवींद्रनाथ टैगोर द्वारा लोक परंपराओं में रुचि दिखाना किस बात को मजबूत करता था?
Rabindranath Tagore’s interest in folk traditions strengthened which idea?
#rabindranath-tagore
#folk-traditions
#national-identity
A भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है / People’s culture is part of national identity
B केवल दरबारी संस्कृति ही राष्ट्रीय होती है / Only court culture is national
C विदेशी संस्कृति ही पहचान का आधार है / Foreign culture alone is the basis of identity
D लोक परंपरा राष्ट्र से अलग है / Folk tradition is separate from the nation
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Correct Answer
A. भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है / People’s culture is part of national identity
Step 1
Concept
लोक परंपरा जनता के जीवन से आती है। / Folk tradition comes from people’s lives.
Step 2
Why this answer is correct
टैगोर जैसे विचारकों ने उसे राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा। / Thinkers like Tagore connected it with national identity.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को जनता और राष्ट्र के बीच कड़ी समझें। / Understand folk culture as a link between people and nation.
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लोक परंपराओं के अध्ययन से कौन सी बात स्पष्ट हुई?
What became clear through the study of folk traditions?
#folk-traditions
#indian-culture
#cultural-pride
A भारतीय संस्कृति गहरी और समृद्ध है / Indian culture is deep and rich
B भारतीय संस्कृति का कोई महत्व नहीं है / Indian culture has no importance
C केवल विदेशी संस्कृति महत्वपूर्ण है / Only foreign culture is important
D लोक परंपरा राष्ट्र से अलग है / Folk tradition is separate from the nation
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Correct Answer
A. भारतीय संस्कृति गहरी और समृद्ध है / Indian culture is deep and rich
Step 1
Concept
लोक परंपराएं आम जनता की रचनात्मकता दिखाती हैं। / Folk traditions show the creativity of common people.
Step 2
Why this answer is correct
उनके अध्ययन से भारतीय संस्कृति की गहराई सामने आई। / Their study revealed the depth of Indian culture.
Step 3
Exam Tip
लोक परंपरा को सांस्कृतिक गर्व से जोड़ें। / Connect folk tradition with cultural pride.
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लोक परंपराओं को राष्ट्रीय पहचान से जोड़ने का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of connecting folk traditions with national identity?
#folk-traditions
#national-identity
#culture
A जनता की संस्कृति को महत्व देना / To give importance to people’s culture
B विदेशी संस्कृति को अकेला आधार बनाना / To make foreign culture the only base
C ग्रामीण समाज को अलग करना / To separate rural society
D गीतों को बेकार बताना / To call songs useless
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Correct Answer
A. जनता की संस्कृति को महत्व देना / To give importance to people’s culture
Step 1
Concept
लोक परंपराएं आम जनता के जीवन से आती हैं। / Folk traditions come from the life of common people.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें सम्मान देने से राष्ट्रीय पहचान जनता के करीब आई। / Respecting them brought national identity closer to people.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को राष्ट्रवाद की जड़ मानें। / Treat folk culture as a root of nationalism.
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रवींद्रनाथ टैगोर ने लोक परंपराओं के क्षेत्र में क्या कार्य किया?
What work did Rabindranath Tagore do in the field of folk traditions?
#rabindranath-tagore
#folk-traditions
#culture
A लोकगीत और लोककथाओं को संग्रहित करने में रुचि दिखाई / He showed interest in collecting folk songs and folk tales
B नमक कानून बनाया / He made the salt law
C साइमन आयोग चलाया / He ran the Simon Commission
D विदेशी कर बढ़ाया / He increased colonial taxes
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Correct Answer
A. लोकगीत और लोककथाओं को संग्रहित करने में रुचि दिखाई / He showed interest in collecting folk songs and folk tales
Step 1
Concept
टैगोर ने लोक परंपराओं का महत्व समझा। / Tagore understood the importance of folk traditions.
Step 2
Why this answer is correct
लोकगीत और लोककथाएं साझा संस्कृति को दिखाती थीं। / Folk songs and tales showed shared culture.
Step 3
Exam Tip
टैगोर को सांस्कृतिक जागरण से जोड़ें। / Connect Tagore with cultural awakening.
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भारतीय लोक परंपराओं पर जोर देना औपनिवेशिक सोच का उत्तर कैसे था?
How was emphasis on Indian folk traditions an answer to colonial thinking?
#folk-traditions
#colonial-thinking
#cultural-pride
A इसने दिखाया कि भारतीय समाज की अपनी समृद्ध संस्कृति है / It showed that Indian society had its own rich culture
B इसने भारतीय संस्कृति को कमजोर बताया / It described Indian culture as weak
C इसने विदेशी भाषा को ही राष्ट्र बनाया / It made only foreign language the nation
D इसने लोककथाओं को बेकार कहा / It called folk tales useless
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Correct Answer
A. इसने दिखाया कि भारतीय समाज की अपनी समृद्ध संस्कृति है / It showed that Indian society had its own rich culture
Step 1
Concept
औपनिवेशिक सोच भारतीय संस्कृति को कमतर दिखाती थी। / Colonial thinking often treated Indian culture as inferior.
Step 2
Why this answer is correct
लोक परंपराओं पर जोर देकर राष्ट्रवादियों ने भारतीय समाज की गहराई दिखाई। / By stressing folk traditions, nationalists showed the depth of Indian society.
Step 3
Exam Tip
संस्कृति को आत्मसम्मान से जोड़ें। / Link culture with self-respect.
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लोक परंपराओं को राष्ट्रीय पहचान से जोड़ने का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for connecting folk traditions with national identity?
#folk-traditions
#national-identity
#culture
A जनता की अपनी संस्कृति को महत्व देना / To give importance to people’s own culture
B विदेशी संस्कृति को अकेला आधार बनाना / To make foreign culture the only base
C ग्रामीण समाज को राष्ट्रीय आंदोलन से हटाना / To remove rural society from the national movement
D गीत और कथाओं को बेकार मानना / To treat songs and tales as useless
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Correct Answer
A. जनता की अपनी संस्कृति को महत्व देना / To give importance to people’s own culture
Step 1
Concept
लोक परंपराएं आम जनता के जीवन से जुड़ी थीं। / Folk traditions were connected with the life of common people.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें सम्मान देने से राष्ट्रीय पहचान जनता के करीब आई। / Respecting them brought national identity closer to people.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को राष्ट्रीयता की जड़ समझें। / Understand folk culture as a root of nationalism.
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रूमानी कलाकारों द्वारा लोक परंपराओं पर जोर देने से कुलीन संस्कृति की धारणा को कैसे चुनौती मिली?
How did Romantic artists' emphasis on folk traditions challenge the idea of elite culture?
#romantic-artists
#folk-traditions
#common-people
A उन्होंने राष्ट्र की जड़ें आम लोगों की संस्कृति में खोजीं / They found the roots of the nation in the culture of common people
B उन्होंने केवल राजदरबार को राष्ट्र माना / They considered only the royal court as the nation
C उन्होंने लोक संस्कृति को महत्वहीन बताया / They called folk culture unimportant
D उन्होंने जनता को राष्ट्र से बाहर रखा / They kept the people outside the nation
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Correct Answer
A. उन्होंने राष्ट्र की जड़ें आम लोगों की संस्कृति में खोजीं / They found the roots of the nation in the culture of common people
Step 1
Concept
पहले संस्कृति को अक्सर उच्च वर्ग से जोड़ा जाता था। / Culture was often linked with elite groups earlier.
Step 2
Why this answer is correct
रूमानी कलाकारों ने साधारण लोगों की परंपराओं को राष्ट्रीय माना। / Romantic artists treated traditions of common people as national.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्र की परिभाषा अधिक जन आधारित बनी। / This made the idea of nation more people-based.
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राष्ट्रवादी आंदोलनों में इतिहास और लोक परंपराओं का प्रयोग किस उद्देश्य से किया गया?
For what purpose were history and folk traditions used in nationalist movements?
#history
#folk traditions
#cultural nationalism
#identity
A विदेशी शासन की स्थायी स्वीकृति के लिए / To permanently accept foreign rule
B साझा पहचान और गौरव की भावना बनाने के लिए / To create a sense of shared identity and pride
C व्यापार मार्ग बंद करने के लिए / To close trade routes
D सैनिक शक्ति घटाने के लिए / To reduce military power
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Correct Answer
B. साझा पहचान और गौरव की भावना बनाने के लिए / To create a sense of shared identity and pride
Step 1
Concept
इतिहास और लोक परंपराएं लोगों को साझा अतीत से जोड़ती हैं। / History and folk traditions connect people with a shared past.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवादी नेता इन्हें राष्ट्रीय पहचान बनाने में उपयोग करते थे। / Nationalist leaders used them to build national identity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद का साधन समझें। / In exams, understand this as a tool of cultural nationalism.
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इस्तांबुल के ऐतिहासिक क्षेत्र किस दो प्रमुख विरासत परंपराओं को जोड़ते हैं?
Historic Areas of Istanbul connect which two major heritage traditions?
#istanbul
#byzantine
#ottoman
A माया और इंका / Maya and Inca
B मुगल और चोल / Mughal and Chola
C मिस्री और नबातियन / Egyptian and Nabataean
D बीजान्टिन और ऑटोमन / Byzantine and Ottoman
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Correct Answer
D. बीजान्टिन और ऑटोमन / Byzantine and Ottoman
Explanation
Simple Explanation
इस्तांबुल बीजान्टिन और ऑटोमन इतिहास की परतें दिखाता है। परीक्षा में हागिया सोफिया और टोपकापी याद रखें। / Istanbul shows layers of Byzantine and Ottoman history. For exams remember Hagia Sophia and Topkapi.
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महान धर्म विभाजन किस ईसाई परंपरा के अलगाव से जुड़ा था?
The Great Schism was linked with the separation of which Christian traditions?
#world_history
#important_events
#great_schism
A रोमन कैथोलिक और पूर्वी ऑर्थोडॉक्स / Roman Catholic and Eastern Orthodox
B हिंदू और बौद्ध / Hindu and Buddhist
C सुन्नी और शिया / Sunni and Shia
D यहूदी और पारसी / Jewish and Zoroastrian
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Correct Answer
A. रोमन कैथोलिक और पूर्वी ऑर्थोडॉक्स / Roman Catholic and Eastern Orthodox
Explanation
Simple Explanation
महान धर्म विभाजन से पश्चिमी और पूर्वी ईसाई चर्चों में अलगाव हुआ। परीक्षा में वर्ष दस सौ चौवन याद रखें। / The Great Schism separated western and eastern Christian churches. Exam tip: remember the year 1054.
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पट्टदकल के स्मारक किस स्थापत्य परंपरा के मेल के लिए प्रसिद्ध हैं?
The monuments of Pattadakal are famous for a blend of which architectural traditions?
#pattadakal
#nagara
#dravida
A केवल मुगल और राजपूत शैली / Only Mughal and Rajput styles
B केवल बौद्ध और जैन शैली / Only Buddhist and Jain styles
C केवल औपनिवेशिक और आधुनिक शैली / Only colonial and modern styles
D नागर और द्रविड़ शैली / Nagara and Dravida styles
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Correct Answer
D. नागर और द्रविड़ शैली / Nagara and Dravida styles
Explanation
Simple Explanation
पट्टदकल के मंदिर नागर और द्रविड़ शैली के मेल के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में मंदिर स्थापत्य की शैलियां पहचानें। / Pattadakal temples are famous for a blend of Nagara and Dravida styles. For exams identify styles of temple architecture.
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मध्यकालीन इतिहास में जनश्रुतियों का उपयोग करते समय कौन सी सावधानी जरूरी है?
What caution is necessary while using oral traditions in medieval history?
#indian-history
#medieval-history
#sources
A उन्हें अन्य स्रोतों से मिलाकर जाँचना चाहिए / They should be checked with other sources
B उन्हें हमेशा शाब्दिक सत्य मानना चाहिए / They should always be treated as literal truth
C उन्हें केवल गणित मानना चाहिए / They should be treated only as mathematics
D उन्हें कभी पढ़ना नहीं चाहिए / They should never be read
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Correct Answer
A. उन्हें अन्य स्रोतों से मिलाकर जाँचना चाहिए / They should be checked with other sources
Explanation
Simple Explanation
जनश्रुतियाँ सांस्कृतिक स्मृति देती हैं पर तथ्य-जाँच आवश्यक है। परीक्षा में स्रोत-समालोचना का ध्यान रखें। / Oral traditions give cultural memory but fact-checking is necessary. Exam tip is to use source criticism.
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मध्यकालीन भारत में भक्त और सूफी परंपराओं की एक समान विशेषता क्या थी?
What was one common feature of Bhakti and Sufi traditions in medieval India?
#medieval-history
#bhakti-sufi
#devotion
A जनभाषाओं और सरल भक्ति पर बल / Emphasis on popular languages and simple devotion
B केवल राजस्व सुधार / Only revenue reform
C केवल युद्ध तकनीक / Only war technology
D केवल सिक्का ढलाई / Only coin minting
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Correct Answer
A. जनभाषाओं और सरल भक्ति पर बल / Emphasis on popular languages and simple devotion
Explanation
Simple Explanation
भक्ति और सूफी परंपराओं ने आम लोगों तक आध्यात्मिक संदेश पहुंचाया। परीक्षा में सामाजिक समानता और सरल भाषा को याद रखें। / Bhakti and Sufi traditions carried spiritual messages to common people. For exams, remember social equality and simple language.
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बौद्ध संगीति परंपराओं को पढ़ते समय कौन सी सावधानी जरूरी है?
What caution is necessary while reading traditions about Buddhist councils?
#ancient-history
#buddhist-councils
#source-criticism
A विभिन्न बौद्ध परंपराओं में विवरण अलग हो सकते हैं / Details may differ across Buddhist traditions
B सभी संगीति हड़प्पा में हुईं / All councils were held at Harappa
C वे केवल चोल अभिलेख हैं / They are only Chola inscriptions
D उनका धर्म से कोई संबंध नहीं / They have no relation with religion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विभिन्न बौद्ध परंपराओं में विवरण अलग हो सकते हैं / Details may differ across Buddhist traditions
Explanation
Simple Explanation
बौद्ध परिषदों के विवरण परंपरा अनुसार बदल सकते हैं। परीक्षा में परिषद स्थान कारण और स्रोत सावधानी से पढ़ें। / Accounts of Buddhist councils can vary by tradition. For exams, study council place reason and source carefully.
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पुष्यमित्र शुंग और बौद्ध धर्म संबंधी परंपराओं को पढ़ते समय कौन सी सावधानी जरूरी है?
What caution is necessary while reading traditions about Pushyamitra Shunga and Buddhism?
#ancient-history
#pushyamitra-shunga
#source-criticism
A स्रोतों की पक्षधरता और ऐतिहासिक प्रमाण अलग करना / Separating source bias from historical evidence
B उसे निश्चित चोल राजा मानना / Treating him as a definite Chola king
C उसे हड़प्पाई पुरोहित मानना / Treating him as a Harappan priest
D उसे पाल भिक्षु मानना / Treating him as a Pala monk
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Correct Answer
A. स्रोतों की पक्षधरता और ऐतिहासिक प्रमाण अलग करना / Separating source bias from historical evidence
Explanation
Simple Explanation
पुष्यमित्र के बारे में परंपराएं विवादित और स्रोत आधारित हैं। परीक्षा में धार्मिक नीति पर निष्कर्ष सावधानी से निकालें। / Traditions about Pushyamitra are debated and source dependent. For exams, draw conclusions about religious policy carefully.
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ललितादित्य मुक्तापीड के अभियानों की परंपरा को पढ़ते समय कौन सी सावधानी जरूरी है?
What caution is necessary while reading traditions of Lalitaditya Muktapida's campaigns?
#ancient-history
#lalitaditya
#source-criticism
A अतिशयोक्ति और ऐतिहासिक तथ्य अलग करना / Separating exaggeration from historical fact
B उसे हड़प्पाई शासक मानना / Treating him as a Harappan ruler
C उसे मौर्य महामात्र मानना / Treating him as a Mauryan Mahamatra
D उसे चोल देवदासी मानना / Treating him as a Chola Devadasi
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अतिशयोक्ति और ऐतिहासिक तथ्य अलग करना / Separating exaggeration from historical fact
Explanation
Simple Explanation
क्षेत्रीय इतिहास ग्रंथों में विजय वर्णन अतिशयोक्तिपूर्ण हो सकते हैं। परीक्षा में स्रोत आलोचना अपनाएं। / Victory accounts in regional histories may be exaggerated. For exams, apply source criticism.
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जैन दिगंबर और श्वेतांबर परंपराओं में वस्त्र संबंधी अंतर किस व्यापक विभाजन को दर्शाता है?
The difference over clothing in Digambara and Shvetambara Jain traditions reflects which wider division?
#ancient-history
#jainism
#digambara-shvetambara
A जैन संप्रदायिक विकास / Sectarian development within Jainism
B मौर्य प्रांत विभाजन / Mauryan provincial division
C चोल बंदरगाह विभाजन / Chola port division
D गुप्त मुद्रा विभाजन / Gupta coin division
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Correct Answer
A. जैन संप्रदायिक विकास / Sectarian development within Jainism
Explanation
Simple Explanation
दिगंबर और श्वेतांबर जैन धर्म की प्रमुख परंपराएं हैं। परीक्षा में उनके सिद्धांत और आचार संबंधी अंतर याद रखें। / Digambara and Shvetambara are major Jain traditions. For exams, remember differences in their doctrine and practice.
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महाजनपद काल में श्रमण परंपराओं के उभार का एक प्रमुख सामाजिक कारण क्या था?
What was a major social reason for the rise of Shramana traditions in the Mahajanapada period?
#ancient-history
#shramana
#mahajanapada
A नए नगर समाज और वैदिक कर्मकांड से असंतोष / New urban society and dissatisfaction with Vedic ritualism
B चोल समुद्री अभियान / Chola maritime campaigns
C गुप्त स्वर्ण मुद्रा / Gupta gold coins
D पाल चित्रकला / Pala painting
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Correct Answer
A. नए नगर समाज और वैदिक कर्मकांड से असंतोष / New urban society and dissatisfaction with Vedic ritualism
Explanation
Simple Explanation
श्रमण परंपराएं नगरीकरण और सामाजिक परिवर्तन के समय उभरीं। परीक्षा में धर्म को सामाजिक पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Shramana traditions rose during urbanization and social change. For exams, connect religion with social background.
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बौद्ध और जैन दोनों परंपराएं किस व्यापक धार्मिक आंदोलन का भाग मानी जाती हैं?
Both Buddhist and Jain traditions are considered part of which broader religious movement?
#ancient-history
#shramana
#buddhism-jainism
A श्रमण आंदोलन / Shramana movement
B भक्ति आंदोलन / Bhakti movement
C सूफी आंदोलन / Sufi movement
D औपनिवेशिक सुधार / Colonial reform
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. श्रमण आंदोलन / Shramana movement
Explanation
Simple Explanation
बौद्ध और जैन धर्म वैदिक कर्मकांड से अलग श्रमण परंपरा में विकसित हुए। परीक्षा में श्रमण परंपराओं की समानता और अंतर दोनों पढ़ें। / Buddhism and Jainism developed in the Shramana tradition apart from Vedic ritualism. For exams, study both similarities and differences of Shramana traditions.
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रवींद्रनाथ टैगोर द्वारा लोक परंपराओं के संग्रह को किस बड़े उद्देश्य से जोड़ा जा सकता है?
With what larger purpose can Rabindranath Tagore's collection of folk traditions be connected?
#rabindranath tagore
#folk culture
#nationalism
A भारतीय समाज को उसकी जड़ों से जोड़ना / Connecting Indian society with its roots
B केवल नगरों की संस्कृति बढ़ाना / Promoting only urban culture
C ब्रिटिश प्रशासन को मजबूत करना / Strengthening British administration
D भारतीय भाषाओं को समाप्त करना / Ending Indian languages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारतीय समाज को उसकी जड़ों से जोड़ना / Connecting Indian society with its roots
Step 1
Concept
लोक परंपराएं गांवों और आम जनता के जीवन से जुड़ी थीं। / Folk traditions were connected with villages and ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
इनके संग्रह से लोगों को अपनी सांस्कृतिक पहचान का एहसास हुआ। / Their collection made people aware of their cultural identity.
Step 3
Exam Tip
ऐसे प्रश्नों में संस्कृति और राष्ट्रवाद के संबंध को पकड़ें। / In such questions, identify the link between culture and nationalism.
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लोक परंपरा के अध्ययन से भारतीयों को किस बात का अनुभव हुआ?
What did Indians experience through the study of folk traditions?
#folk-tradition
#cultural-pride
#indian-culture
A उनकी संस्कृति गहरी और समृद्ध है / Their culture is deep and rich
B उनकी संस्कृति का कोई महत्व नहीं है / Their culture has no importance
C केवल विदेशी संस्कृति महत्वपूर्ण है / Only foreign culture is important
D लोक परंपरा राष्ट्र से अलग है / Folk tradition is separate from the nation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनकी संस्कृति गहरी और समृद्ध है / Their culture is deep and rich
Step 1
Concept
लोक परंपराएं आम लोगों की रचनात्मकता दिखाती हैं। / Folk traditions show the creativity of common people.
Step 2
Why this answer is correct
उनके अध्ययन से भारतीय संस्कृति की गहराई सामने आई। / Their study revealed the depth of Indian culture.
Step 3
Exam Tip
लोक परंपरा को सांस्कृतिक गर्व से जोड़ें। / Connect folk tradition with cultural pride.
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राष्ट्रवादी संघर्षों में इतिहास और लोककथाओं का उपयोग क्यों किया गया?
Why were history and folk traditions used in nationalist struggles?
#history
#folk_traditions
#national_identity
A साझा पहचान और गौरव की भावना बनाने के लिए / To build shared identity and pride
B लोगों को राजनीति से दूर रखने के लिए / To keep people away from politics
C विदेशी शासन को मजबूत करने के लिए / To strengthen foreign rule
D आर्थिक कर बढ़ाने के लिए / To increase economic taxes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साझा पहचान और गौरव की भावना बनाने के लिए / To build shared identity and pride
Step 1
Concept
इतिहास और लोककथाएं लोगों को साझा अतीत से जोड़ती हैं। / History and folk traditions connect people with a shared past.
Step 2
Why this answer is correct
इससे समुदाय में गर्व और एकता बनती है। / This creates pride and unity in a community.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रवादी आंदोलन इसी भावना से समर्थन जुटाते थे। / Nationalist movements used this feeling to gain support.
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बाल्कन क्षेत्र में राष्ट्रवादी समूहों ने इतिहास और लोक परंपराओं का उपयोग क्यों किया?
Why did nationalist groups in the Balkans use history and folk traditions?
#balkans
#folk culture
#history
#national identity
A विदेशी व्यापार घटाने के लिए / To reduce foreign trade
B अपनी अलग पहचान और स्वतंत्रता की मांग को मजबूत करने के लिए / To strengthen their distinct identity and demand for freedom
C सेना को समाप्त करने के लिए / To abolish the army
D राजाओं की सत्ता बढ़ाने के लिए / To increase royal power
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. अपनी अलग पहचान और स्वतंत्रता की मांग को मजबूत करने के लिए / To strengthen their distinct identity and demand for freedom
Step 1
Concept
राष्ट्रवादी आंदोलनों में साझा इतिहास और लोक स्मृतियां महत्वपूर्ण बनती हैं। / Shared history and folk memories become important in nationalist movements.
Step 2
Why this answer is correct
बाल्कन समूहों ने इन्हें अपनी अलग पहचान दिखाने के लिए प्रयोग किया। / Balkan groups used them to show their separate identity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना बनाने का तरीका समझें। / Understand this as a method of building national consciousness.
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विकास के अध्ययन में जीवाश्मों के साथ जीवित जीवों की तुलना क्यों उपयोगी है?
Why is comparison of living organisms with fossils useful in the study of evolution?
#fossils
#living organisms
#evolution evidence
A इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
B इससे भोजन का स्वाद पता चलता है / It tells the taste of food
C इससे मौसम तुरंत बदलता है / It changes weather immediately
D इससे गुणसूत्र नष्ट हो जाते हैं / It destroys chromosomes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
Step 1
Concept
जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। / Living organisms show present forms.
Step 3
Exam Tip
दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं। / Comparing both helps understand changes over time.
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भारत की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची तैयार करने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of preparing India's intangible cultural heritage list?
#national cultural programs
#intangible heritage
#living traditions
A जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
B सैन्य हथियार खरीद / Purchase of military weapons
C बैंक ऋण वितरण / Distribution of bank loans
D रेलवे समय सारिणी / Railway timetable
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
Explanation
Simple Explanation
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें। / The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
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अत्यधिक त्रुटिपूर्ण आनुवंशिक प्रतिलिपि जीवित संतान के लिए क्यों खतरनाक हो सकती है?
Why can highly error prone genetic copying be dangerous for a living offspring?
#copying error
#genetic information
#survival
A क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
B क्योंकि विविधता बिल्कुल खत्म होगी / Because variation will completely end
C क्योंकि हर त्रुटि हमेशा लाभदायक होती है / Because every error is always beneficial
D क्योंकि निषेचन अपने आप हो जाएगा / Because fertilisation will happen automatically
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
Step 1
Concept
थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। / A small error may create variation.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can disturb genetic information.
Step 3
Exam Tip
इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है। / Essential traits may be affected and the offspring may become weak.
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स्पाइरोगाइरा में खंडन तभी सफल क्यों होता है जब प्रत्येक खंड जीवित और सक्षम हो?
Why is fragmentation in Spirogyra successful only when each fragment is living and capable?
#spirogyra
#fragmentation
#asexual-reproduction
#growth
A क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है / Because each fragment must grow to form a new organism
B क्योंकि प्रत्येक खंड को फूल बनना होता है / Because each fragment must become a flower
C क्योंकि प्रत्येक खंड में गर्भाशय होता है / Because each fragment has a uterus
D क्योंकि प्रत्येक खंड परागकण बनाता है / Because each fragment forms pollen grains
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है / Because each fragment must grow to form a new organism
Step 1
Concept
खंडन में शरीर कई भागों में टूटता है। / In fragmentation the body breaks into pieces.
Step 2
Why this answer is correct
हर भाग तभी नया जीव बनेगा जब वह जीवित हो और बढ़ सके। / Each piece can become a new organism only if it is living and able to grow.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सक्षम खंड ही नई संतति बनाते हैं। / Therefore only capable fragments form new offspring.
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सजीवों में पोषण क्यों आवश्यक है?
Why is nutrition necessary in living organisms?
#nutrition
#energy
#growth
#life-processes
A ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
B केवल शरीर का रंग बदलने के लिए / Only to change body color
C केवल आवाज बनाने के लिए / Only to make sound
D केवल नींद लाने के लिए / Only to cause sleep
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
Step 1
Concept
शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। / The body needs energy and building materials.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। / Food provides these needed materials.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है। / Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy.
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अमूर्त सांस्कृतिक विरासत किससे जुड़ी होती है?
Intangible cultural heritage is linked with what?
#intangible-heritage
#traditions
#culture
A परंपराएं ज्ञान और प्रदर्शन कलाएं / Traditions knowledge and performing arts
B केवल पत्थर की दीवारें / Only stone walls
C केवल टिकट घर / Only ticket office
D केवल आधुनिक सड़कें / Only modern roads
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. परंपराएं ज्ञान और प्रदर्शन कलाएं / Traditions knowledge and performing arts
Explanation
Simple Explanation
अमूर्त विरासत प्रथाओं और परंपराओं से जुड़ी होती है। परीक्षा में भौतिक और अमूर्त धरोहर का अंतर याद रखें। / Intangible heritage is linked with practices and traditions. For exams remember the difference between tangible and intangible heritage.
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किस वर्ष भारत रत्न पाने वाले दो व्यक्तित्व संगीत से जुड़े थे और दोनों अलग अलग शैलियों के प्रतीक थे?
In which year were two Bharat Ratna recipients linked with music and represented different traditions?
#bharat ratna awards
#2001
#music
A 1998 / 1998
B 2001 / 2001
C 2009 / 2009
D 2014 / 2014
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2001 / 2001
Explanation
Simple Explanation
2001 में लता मंगेशकर और उस्ताद बिस्मिल्लाह खान सम्मानित हुए। परीक्षा में पार्श्व गायन और शहनाई की जोड़ी याद रखें। / In 2001 Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan were honoured. Remember the pair of playback singing and shehnai.
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सासाराम का शेरशाह मकबरा किस स्थापत्य परंपरा और मुगल शैली के बीच संक्रमण का उदाहरण माना जाता है?
Sher Shah's tomb at Sasaram is considered a transitional example between which architectural traditions?
#sher shah tomb
#afghan mughal
#transitional architecture
A अफगान और मुगल / Afghan and Mughal
B चोल और पल्लव / Chola and Pallava
C मौर्य और शुंग / Mauryan and Shunga
D पाल और सेन / Pala and Sena
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अफगान और मुगल / Afghan and Mughal
Explanation
Simple Explanation
शेरशाह का मकबरा अफगान परंपरा और बाद की मुगल मकबरा शैली के बीच कड़ी माना जाता है। इसे संक्रमणकालीन स्थापत्य के रूप में याद रखें। / Sher Shah's tomb is seen as a link between Afghan tradition and later Mughal tomb style. Remember it as transitional architecture.
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आगरा किले में स्थित जहांगीरी महल किस निर्माण परंपरा के मिश्रण का उदाहरण माना जाता है?
Jahangiri Mahal in Agra Fort is considered an example of a blend of which building traditions?
#jahangiri mahal
#agra fort
#mughal rajput
A मुगल और राजपूत प्रभाव / Mughal and Rajput influences
B बौद्ध और जैन प्रभाव / Buddhist and Jain influences
C पुर्तगाली और डच प्रभाव / Portuguese and Dutch influences
D द्रविड़ और कलिंग प्रभाव / Dravida and Kalinga influences
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुगल और राजपूत प्रभाव / Mughal and Rajput influences
Explanation
Simple Explanation
जहांगीरी महल में मुगल और राजपूत शैलीगत प्रभाव देखे जाते हैं। परीक्षा में मिश्रित स्थापत्य के उदाहरण पहचानें। / Jahangiri Mahal shows Mughal and Rajput stylistic influences. For exams identify examples of blended architecture.
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किस उदाहरण में धार्मिक धरोहर और जीवित आस्था दोनों का संबंध सबसे स्पष्ट है?
In which example is the relation between religious heritage and living faith most clear?
#vatican-city
#religious-heritage
#living-faith
A ग्रांड कैन्यन / Grand Canyon
B वेटिकन सिटी / Vatican City
C येलोस्टोन / Yellowstone
D पंतानाल / Pantanal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वेटिकन सिटी / Vatican City
Explanation
Simple Explanation
वेटिकन सिटी धार्मिक कला और जीवित ईसाई आस्था दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में धार्मिक केंद्र याद रखें। / Vatican City is linked with both religious art and living Christian faith. For exams remember religious center.
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जोंगम्यो मंदिर किस जीवित अनुष्ठानिक परंपरा से जुड़ा है?
Jongmyo Shrine is linked with which living ritual tradition?
#jongmyo
#korea
#ancestral-rites
A माया वर्षा पूजा / Maya rain worship
B रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
C मुगल दरबारी रस्म / Mughal court ceremony
D जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
Explanation
Simple Explanation
जोंगम्यो कोरियाई राजवंशीय पूर्वज पूजा और अनुष्ठान संगीत से जुड़ा है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Jongmyo is linked with Korean royal ancestral rites and ritual music. For exams remember living tradition.
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ओसुन ओसोग्बो पवित्र उपवन किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
Osun Osogbo Sacred Grove is linked with which living religious tradition?
#osun-osogbo
#nigeria
#yoruba
A योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
D मुगल दरबारी पूजा / Mughal court worship
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
Explanation
Simple Explanation
यह उपवन योरूबा आस्था और पवित्र वन संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में नाइजीरिया और जीवित परंपरा याद रखें। / This grove is linked with Yoruba faith and sacred forest conservation. For exams remember Nigeria and living tradition.
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होल्लोको गांव किस जीवित ग्रामीण परंपरा के कारण महत्वपूर्ण है?
Holloko village is important because of which living rural tradition?
#holloko
#hungary
#folk-culture
A पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
B मुगल शाही सेना / Mughal royal army
C माया खगोलीय गणना / Maya astronomical calculation
D रोमन जलसेतु नेटवर्क / Roman aqueduct network
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
Explanation
Simple Explanation
होल्लोको हंगरी का पारंपरिक ग्रामीण सांस्कृतिक परिदृश्य है। परीक्षा में जीवित लोक परंपरा याद रखें। / Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
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माउंट एथोस का विश्व धरोहर महत्व किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
The World Heritage importance of Mount Athos is linked with which living religious tradition?
#mount-athos
#greece
#orthodox
A पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C मुगल दरबारी संगीत / Mughal court music
D रोमन ग्लेडिएटर खेल / Roman gladiator games
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
Explanation
Simple Explanation
माउंट एथोस ग्रीस में जीवित ऑर्थोडॉक्स मठ जीवन का केंद्र है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Mount Athos in Greece is a center of living Orthodox monastic life. For exams remember living tradition.
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हवाई ज्वालामुखी राष्ट्रीय उद्यान किस प्राकृतिक प्रक्रिया का जीवंत उदाहरण है?
Hawaii Volcanoes National Park is a living example of which natural process?
#hawaii-volcanoes
#volcanism
#usa
A सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
B मुगल शहर योजना / Mughal city planning
C रोमन जलसेतु मरम्मत / Roman aqueduct repair
D माया चित्रलिपि / Maya hieroglyphs
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
Explanation
Simple Explanation
यह पार्क ज्वालामुखीय गतिविधि और द्वीप विकास को दिखाता है। परीक्षा में हवाई और लावा प्रक्रिया याद रखें। / This park shows volcanic activity and island development. For exams remember Hawaii and lava process.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिरों में किस बात से चोल शक्ति और संस्कृति झलकती है?
What reflects Chola power and culture in the Great Living Chola Temples?
#chola-temples
#tamil-nadu
#architecture
A केवल बाजार कर / Only market tax
B केवल समुद्री मछली / Only sea fish
C केवल रेल मार्ग / Only railway route
D विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
Explanation
Simple Explanation
चोल मंदिर राजसत्ता धार्मिक कला और वास्तुकला का मेल दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु और चोल याद रखें। / Chola temples show a blend of royal power religious art and architecture. For exams remember Tamil Nadu and Chola.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस ऐतिहासिक राजवंश की वास्तुकला से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with the architecture of which historical dynasty?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A मौर्य / Maurya
B मुगल / Mughal
C चंदेल / Chandela
D चोल / Chola
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. चोल / Chola
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर चोल राजवंश की मंदिर वास्तुकला दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु याद रखें। / The Great Living Chola Temples show temple architecture of the Chola dynasty. For exams remember Tamil Nadu.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस भारतीय राज्य से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with which Indian state?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A राजस्थान / Rajasthan
B गुजरात / Gujarat
C असम / Assam
D तमिलनाडु / Tamil Nadu
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. तमिलनाडु / Tamil Nadu
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर तमिलनाडु में स्थित हैं। परीक्षा में चोल स्थापत्य याद रखें। / The Great Living Chola Temples are located in Tamil Nadu. For exams remember Chola architecture.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who was the living recipient?
#bharat-ratna-awards 2024 lk-advani
A कर्पूरी ठाकुर / Karpoori Thakur
B एल के आडवाणी / L K Advani
C पी वी नरसिम्हा राव / P V Narasimha Rao
D एम एस स्वामीनाथन / M S Swaminathan
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित घोषित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who were living awardees?
#bharat ratna awards
#2024
#lk advani
A कर्पूरी ठाकुर और पी वी नरसिम्हा राव / Karpoori Thakur and P V Narasimha Rao
B एल के आडवाणी / L K Advani
C चौधरी चरण सिंह और एम एस स्वामीनाथन / Chaudhary Charan Singh and M S Swaminathan
D पी वी नरसिम्हा राव और एम एस स्वामीनाथन / P V Narasimha Rao and M S Swaminathan
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे जबकि बाकी नाम मरणोपरांत थे। परीक्षा में 2024 की स्थिति सावधानी से याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient while the others were posthumous. Remember the 2024 status carefully.
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किस वर्ष तीन प्राप्तकर्ताओं में से दो मरणोपरांत और एक जीवित प्राप्तकर्ता थे जिनमें मोरारजी देसाई शामिल थे?
In which year did three recipients include two posthumous and one living recipient including Morarji Desai?
#bharat ratna awards
#1991
#morarji desai
A 1990 / 1990
B 1991 / 1991
C 1992 / 1992
D 1997 / 1997
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 1991 / 1991
Explanation
Simple Explanation
1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल मरणोपरांत थे जबकि मोरारजी देसाई जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में इस वर्ष की संरचना याद रखें। / In 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel were posthumous while Morarji Desai was a living recipient. Remember this pattern for the year.
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महाबोधि मंदिर परिसर का बोधि वृक्ष किस घटना की जीवंत स्मृति के रूप में देखा जाता है?
The Bodhi Tree in the Mahabodhi Temple complex is seen as a living memory of which event?
#mahabodhi temple
#bodhi tree
#enlightenment
A बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
B अशोक की मृत्यु / Death of Ashoka
C कनिष्क की संगीति / Kanishka's council
D हर्ष की सभा / Harsha's assembly
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
Explanation
Simple Explanation
बोधि वृक्ष बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति से जुड़ा प्रमुख प्रतीक है। परीक्षा में बौद्ध स्मारकों के प्रतीकात्मक तत्व याद रखें। / The Bodhi Tree is a major symbol linked with Buddha's enlightenment. For exams remember symbolic elements of Buddhist monuments.
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राष्ट्रीय प्रतीकों की मदद से दूर दूर के लोग स्वयं को एक साथ क्यों महसूस कर सके?
Why could people living far apart feel connected through national symbols?
#national-symbols
#distance
#unity
A क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
B क्योंकि वे एक ही गांव में रहते थे / Because they lived in the same village
C क्योंकि वे सभी एक ही भाषा बोलते थे / Because all spoke the same language
D क्योंकि वे राजनीति से दूर थे / Because they were away from politics
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
Step 1
Concept
दूर रहने वाले लोग रोज मिल नहीं सकते। / People living far apart cannot meet daily.
Step 2
Why this answer is correct
साझा प्रतीक उन्हें एक जैसी भावना और उद्देश्य से जोड़ते हैं। / Shared symbols connect them through similar feelings and aims.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों को दूरी के बावजूद एकता का माध्यम समझें। / Understand symbols as a medium of unity despite distance.
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प्रजनन अध्याय का सबसे गहरा वैज्ञानिक निष्कर्ष कौन सा है?
What is the deepest scientific conclusion of the Reproduction chapter?
#reproduction
#chapter summary
#variation
A प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
B प्रजनन केवल भोजन पचाने का तरीका है / Reproduction is only a way to digest food
C प्रजनन में आनुवंशिक सूचना की कोई भूमिका नहीं / Genetic information has no role in reproduction
D प्रजनन केवल निर्जीव पदार्थों में होता है / Reproduction occurs only in non living matter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
Step 1
Concept
प्रजनन से नए जीव बनते हैं। / Reproduction produces new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। / Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
विविधता विशेषकर लैंगिक प्रजनन में बनती है और बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation especially in sexual reproduction can be useful in changing environments.
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मानव प्रजनन की घटनाओं का सबसे सही क्रम कौन सा है?
What is the most correct sequence of events in human reproduction?
#human reproduction
#ovulation
#implantation
A अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
B गर्भाशय में जुड़ना अंडोत्सर्जन निषेचन शुक्राणु निर्माण / Attachment in uterus ovulation fertilisation sperm formation
C मासिक स्राव परागण बीज निर्माण जन्म / Menstruation pollination seed formation birth
D बीजाणु अंकुरण निषेचन गर्भाशय / Spore germination fertilisation uterus
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Correct Answer
A. अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
Step 1
Concept
अंडाशय से अंडाणु निकलता है। / Ovum is released from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर युग्मनज बन सकता है। / It may fuse with sperm in oviduct to form zygote.
Step 3
Exam Tip
विभाजन के बाद भ्रूण गर्भाशय में जुड़ता है। / After division embryo attaches in uterus.
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पौधों में लैंगिक प्रजनन का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct sequence of sexual reproduction in plants?
#plant reproduction
#pollination
#fertilisation
A परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
B निषेचन परागण बीजाणु मुकुलन / Fertilisation pollination spore budding
C बीज निर्माण पराग नलिका स्वपरागण खंडन / Seed formation pollen tube self pollination fragmentation
D मासिक चक्र परागण अंडवाहिनी फल / Menstrual cycle pollination oviduct fruit
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Correct Answer
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। / First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। / Pollen tube carries male gamete to ovule.
Step 3
Exam Tip
निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है। / After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit.
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अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन में विकास की दृष्टि से सबसे संतुलित तुलना कौन सी है?
Which is the most balanced comparison of asexual and sexual reproduction from an evolutionary view?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
B अलैंगिक में दो जनक और लैंगिक में एक जनक होता है / Asexual has two parents and sexual has one parent
C दोनों में विविधता कभी नहीं होती / Variation never occurs in either
D दोनों में आनुवंशिक सूचना नहीं जाती / Genetic information does not pass in either
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Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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अपरा की कार्यक्षमता घटने से भ्रूण पर दोहरा प्रभाव कैसे पड़ेगा?
How will reduced placental efficiency have a double effect on the embryo?
#placenta
#embryo
#waste nutrition
A पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
B परागण और बीजाणु निर्माण बढ़ेंगे / Pollination and spore formation will increase
C वृषण और अंडाशय बन जाएंगे / Testes and ovaries will form
D फल और बीज बनेंगे / Fruits and seeds will form
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
Step 1
Concept
अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। / Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.
Step 2
Why this answer is correct
यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / It also helps remove wastes from embryo.
Step 3
Exam Tip
इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा। / Weak placenta affects exchange in both directions.
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बीज रहित फल बनने की स्थिति में कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक है?
Which statement is most scientific in the case of seedless fruit formation?
#seedless fruit
#ovule
#fruit formation
A फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
B हर बीज रहित फल में हजारों बीज होते हैं / Every seedless fruit has thousands of seeds
C बीज रहित फल हमेशा वृषण से बनता है / Seedless fruit always forms from testes
D बीज रहित फल में अंडाशय नहीं होता / Seedless fruit has no ovary
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
Step 1
Concept
सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। / Normally ovule becomes seed after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। / In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.
Step 3
Exam Tip
इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है। / Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit.
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यदि किसी फूल में वर्तिकाग्र परिपक्व है पर परागकोष में परागकण नहीं बने तो फल और बीज बनने के लिए क्या आवश्यक होगा?
If stigma is mature but anther has not produced pollen what is needed for fruit and seed formation?
#stigma
#anther
#cross pollination
A दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
B पत्तियों से जल वाष्प / Water vapour from leaves
C अंडाशय से शुक्राणु / Sperm from ovary
D गर्भाशय से बीजाणु / Spores from uterus
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
Step 1
Concept
वर्तिकाग्र परिपक्व होने से वह पराग ग्रहण कर सकता है। / A mature stigma can receive pollen.
Step 2
Why this answer is correct
परागकोष में पराग न हो तो उसी फूल से परागण नहीं होगा। / If anther has no pollen self pollen is unavailable.
Step 3
Exam Tip
दूसरे उपयुक्त फूल का पराग निषेचन में मदद कर सकता है। / Pollen from another suitable flower can help fertilisation.
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परपरागण को बदलते वातावरण में स्वपरागण से अधिक उपयोगी कब माना जा सकता है?
When can cross pollination be considered more useful than self pollination in a changing environment?
#cross pollination
#variation
#environment
A जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
B जब सभी पौधों को समान रखना हो / When all plants must be kept identical
C जब परागकण बिल्कुल न बनें / When no pollen grains form
D जब बीजांड अनुपस्थित हों / When ovules are absent
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। / Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
इससे विविधता बढ़ती है। / This increases variation.
Step 3
Exam Tip
बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं। / In changing environments some new combinations may be useful.
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यदि जनन कोशिकाएं शरीर कोशिकाओं जैसी पूरी गुणसूत्र संख्या रखें तो पीढ़ियों में क्या समस्या होगी?
If gametes keep the full chromosome number like body cells what problem will occur across generations?
#chromosome stability
#gametes
#fertilisation
A गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
B गुणसूत्र संख्या स्थिर रहेगी / Chromosome number will remain stable
C कोई निषेचन नहीं होगा / No fertilisation will occur
D हर संतान बीजाणु बनेगी / Every offspring will become a spore
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। / Fertilisation combines information from two gametes.
Step 2
Why this answer is correct
पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। / If two full numbered cells fuse the total number will increase.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है। / So gametes must have half the number.
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जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना लैंगिक प्रजनन में क्यों अनिवार्य है?
Why is half chromosome number in gametes essential in sexual reproduction?
#gametes
#chromosome number
#sexual reproduction
A निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
B हर पीढ़ी में संख्या दोगुनी करने के लिए / To double the number every generation
C संतान को गुणसूत्र रहित बनाने के लिए / To make offspring chromosome free
D अलैंगिक प्रजनन रोकने के लिए / To stop asexual reproduction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in the species.
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युग्मनज से भ्रूण बनने में कोशिका विभाजन के साथ कोशिकाओं का व्यवस्थित होना क्यों जरूरी है?
Why is organised arrangement of cells along with cell division necessary for zygote to become an embryo?
#zygote
#embryo
#development
A क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
B क्योंकि कोशिकाएं हमेशा परागकण बनती हैं / Because cells always become pollen grains
C क्योंकि भ्रूण बीजाणु से बनता है / Because embryo forms from spore
D क्योंकि युग्मनज निर्जीव होता है / Because zygote is non living
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
Step 1
Concept
युग्मनज एक कोशिका है। / A zygote is one cell.
Step 2
Why this answer is correct
विभाजन से कोशिकाओं की संख्या बढ़ती है। / Division increases the number of cells.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण बनने के लिए कोशिकाओं का सही क्रम और कार्य विभाजन भी जरूरी है। / Embryo formation also needs proper arrangement and division of roles.
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शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर केंद्रकों का मिलन न हो तो सबसे सीधा परिणाम क्या होगा?
If sperm reaches the ovum but nuclei do not fuse what will be the most direct result?
#fertilisation
#zygote
#nuclear fusion
A युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
B बीज तुरंत बनेगा / Seed will form immediately
C अंडाशय फल बनेगा / Ovary will become fruit
D मुकुल बनेगा / Bud will form
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
Step 1
Concept
निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। / Reaching close is not enough for fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। / Genetic material of male and female gametes must fuse.
Step 3
Exam Tip
केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा। / If nuclei do not fuse zygote will not form.
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यौन संचारित रोगों से बचाव में केवल गर्भ रोकना पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is only preventing pregnancy not enough for protection from sexually transmitted diseases?
#sexually transmitted diseases
#contraception
#safe behaviour
A रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
B गर्भनिरोधक हमेशा सभी रोग मिटा देता है / Contraception always removes all diseases
C हर रोग बीज से फैलता है / Every disease spreads through seeds
D रोग केवल परागण से फैलते हैं / Diseases spread only through pollination
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
Step 1
Concept
गर्भ रोकना और संक्रमण रोकना अलग लक्ष्य हैं। / Preventing pregnancy and preventing infection are different goals.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ रोग यौन संपर्क और द्रवों से फैल सकते हैं। / Some diseases spread through sexual contact and fluids.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक उपाय जरूरी हैं। / Safe behaviour and barrier methods are needed.
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तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र गोली से किस कारण अलग है?
Why is a copper contraceptive device different from a pill?
#copper device
#contraceptive pill
#uterus
A यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
B यह केवल मुख से ली जाने वाली गोली है / It is only an oral pill
C यह वृषण में शुक्राणु बनाता है / It produces sperms in testes
D यह फूल में पराग नलिका बनाता है / It forms pollen tube in flower
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
Step 1
Concept
तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है। / A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
गर्भनिरोधक गोलियां शरीर के हार्मोन पर असर कर सकती हैं। / Contraceptive pills may act on body hormones.
Step 3
Exam Tip
दोनों का उद्देश्य गर्भ रोकना है पर विधि अलग है। / Both aim to prevent pregnancy but methods differ.
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नसबंदी में जनन कोशिकाएं बनती रह सकती हैं फिर भी निषेचन क्यों रुकता है?
In sterilisation gametes may continue to form yet why does fertilisation stop?
#sterilisation
#gamete transport
#contraception
A जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
B जनन कोशिकाएं फल बन जाती हैं / Gametes become fruits
C हार्मोन हमेशा नष्ट हो जाते हैं / Hormones are always destroyed
D परागण शुरू हो जाता है / Pollination begins
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। / In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। / This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता। / Gametes may form but fertilisation cannot occur.
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निरोध को यौन संचारित रोगों से बचाव में विशेष उपयोगी क्यों माना जाता है?
Why is condom considered especially useful in protection from sexually transmitted diseases?
#condom
#sexually transmitted diseases
#barrier method
A यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
B यह अंडाशय में अंडाणु बनाता है / It produces ova in ovary
C यह गर्भाशय में बीज बनाता है / It forms seeds in uterus
D यह परागकण को बीजांड तक ले जाता है / It carries pollen to ovule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
Step 1
Concept
कई यौन संचारित रोग शरीर द्रवों के संपर्क से फैल सकते हैं। / Many sexually transmitted diseases can spread through body fluid contact.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध एक अवरोध बनाता है। / Condom forms a barrier.
Step 3
Exam Tip
इससे गर्भधारण और रोग दोनों का खतरा घट सकता है। / It can reduce risk of both pregnancy and disease.
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गर्भनिरोधक गोली और निरोध के कार्य में सबसे गहरा अंतर क्या है?
What is the deepest difference between the action of contraceptive pill and condom?
#contraception
#pill
#condom
A गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
B दोनों केवल परागण कराते हैं / Both only cause pollination
C दोनों केवल अंडकोश में लगाए जाते हैं / Both are placed only in scrotum
D दोनों बीजाणु बनाते हैं / Both produce spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
Step 1
Concept
गोली शरीर के रासायनिक नियंत्रण को प्रभावित कर सकती है। / Pill can affect chemical control in the body.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध शुक्राणु के प्रवेश को रोकने वाला अवरोध है। / Condom is a barrier that prevents sperm entry.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों गर्भ रोकने के अलग तरीके हैं। / Thus both prevent pregnancy in different ways.
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किशोरावस्था में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास किस वैज्ञानिक कारण से होता है?
What scientific reason causes development of secondary sexual characters during adolescence?
#puberty
#hormones
#secondary sexual characters
A जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
B बीज अंकुरण / Seed germination
C रंध्र खुलना / Opening of stomata
D बीजाणु फैलना / Spore dispersal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। / Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं। / These hormones affect voice body structure and other changes.
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गर्भधारण होने पर मासिक स्राव रुकना किस बात का संकेत है?
Stopping of menstrual flow during pregnancy indicates what?
#pregnancy
#menstruation
#uterus
A गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
B अंडाशय परागकण बना रहा है / Ovary is making pollen
C वृषण अंडाणु बना रहा है / Testes are producing ova
D बीजाणु अंकुरित हो रहे हैं / Spores are germinating
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
Step 1
Concept
गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। / In pregnancy embryo attaches to uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
इस परत की जरूरत पोषण और सहारे के लिए होती है। / This lining is needed for nourishment and support.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परत मासिक स्राव की तरह बाहर नहीं निकलती। / Therefore it does not come out as menstrual flow.
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मासिक चक्र में गर्भाशय की परत का बनना और टूटना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation and breakdown of uterine lining in menstrual cycle mainly depends on which event?
#menstrual cycle
#fertilisation
#uterine lining
A निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
B परागण हुआ है या नहीं / Whether pollination has occurred or not
C बीजाणु बने हैं या नहीं / Whether spores have formed or not
D मुकुल अलग हुआ है या नहीं / Whether bud has separated or not
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
Step 1
Concept
गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए तैयार होती है। / Uterine lining prepares for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन होने पर परत बनी रहती है। / If fertilisation occurs the lining remains.
Step 3
Exam Tip
निषेचन न होने पर यह टूटकर बाहर निकलती है। / If not it breaks down and comes out.
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माता और भ्रूण के रक्त का सीधा मिलना आवश्यक न होते हुए भी अपरा पदार्थों का आदान प्रदान कैसे कराती है?
How does placenta exchange materials without direct mixing of mother and embryo blood being necessary?
#placenta
#exchange
#embryo
A पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
B भ्रूण स्वयं भोजन खाता है / Embryo eats food by itself
C गर्भाशय पित्त बनाता है / Uterus makes bile
D अंडवाहिनी रक्त पंप करती है / Oviduct pumps blood
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। / Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। / Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है। / So direct blood mixing is not necessary.
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अपरा को केवल पोषण देने वाली संरचना कहना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to call placenta only a nourishing structure?
#placenta
#embryo
#nutrition waste
A क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
B क्योंकि यह परागण कराती है / Because it causes pollination
C क्योंकि यह शुक्राणु बनाती है / Because it produces sperms
D क्योंकि यह बीज बनाती है / Because it forms seeds
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
Step 1
Concept
अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। / Placenta forms a connection between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। / Nutrients and oxygen reach the embryo through it.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं। / Embryo wastes also move toward the mother through it.
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यदि भ्रूण गर्भाशय की दीवार से सही तरह न जुड़ सके तो सबसे पहले कौन सी आवश्यकता प्रभावित होगी?
If the embryo cannot attach properly to the uterine wall which need will be affected first?
#implantation
#embryo
#uterus
A सहारा और पोषण / Support and nourishment
B परागण / Pollination
C शुक्राणु निर्माण / Sperm production
D बीजाणु निर्माण / Spore formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सहारा और पोषण / Support and nourishment
Step 1
Concept
भ्रूण को गर्भाशय में सुरक्षित स्थान चाहिए। / Embryo needs a safe place in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
दीवार से जुड़ने पर उसे पोषण मिलने की प्रक्रिया शुरू होती है। / Attachment begins the process of nourishment.
Step 3
Exam Tip
जुड़ाव न होने पर विकास टिक नहीं पाएगा। / Without attachment development cannot continue properly.
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मानव में निषेचन अंडवाहिनी में होता है पर गर्भाशय की तैयारी क्यों आवश्यक है?
In humans fertilisation occurs in the oviduct yet why is preparation of the uterus necessary?
#uterus
#implantation
#human reproduction
A भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
B शुक्राणु बनाने के लिए / For producing sperms
C परागकण बनाने के लिए / For producing pollen
D बीजाणु फैलाने के लिए / For dispersing spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
Step 1
Concept
निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। / After fertilisation zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचकर उसकी परत से जुड़ता है। / The embryo reaches uterus and attaches to its lining.
Step 3
Exam Tip
गर्भाशय की तैयारी न हो तो विकास प्रभावित होगा। / Without uterine preparation development is affected.
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अंडाशय सामान्य रूप से अंडाणु बना रहा हो लेकिन अंडवाहिनी बंद हो तो गर्भधारण क्यों बाधित होगा?
If the ovary produces ovum normally but the oviduct is blocked why will pregnancy be hindered?
#oviduct blockage
#ovary
#fertilisation
A शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
B गर्भाशय अंडाणु बनाना बंद करेगा / Uterus will stop producing ovum
C वृषण पराग बनाएगा / Testes will produce pollen
D अपरा बीजांड बन जाएगी / Placenta will become ovule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
Step 1
Concept
अंडाशय अंडाणु बनाता है। / Ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
अंडवाहिनी बंद होने पर शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा। / A blocked oviduct prevents sperm and ovum from meeting.
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शुक्र द्रव में तरल पदार्थों की कमी शुक्राणुओं की कार्यक्षमता को कैसे प्रभावित कर सकती है?
How can deficiency of fluid in semen affect the function of sperms?
#semen
#sperm movement
#male reproduction
A गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
B शुक्राणु तुरंत अंडाणु बन जाएंगे / Sperms will immediately become ova
C गर्भाशय फल बन जाएगा / Uterus will become fruit
D पराग नलिका बन जाएगी / Pollen tube will form
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
Step 1
Concept
शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। / Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
तरल माध्यम गति में सहायता करता है। / Fluid medium helps movement.
Step 3
Exam Tip
तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है। / It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success.
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यदि शुक्रवाहिनी अवरुद्ध हो जाए तो वृषण सामान्य होने पर भी निषेचन क्यों कठिन होगा?
If the sperm duct is blocked why will fertilisation be difficult even when testes are normal?
#sperm duct
#testes
#fertilisation
A शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
B अंडाशय अंडाणु नहीं बना पाएगा / Ovary will not produce ovum
C गर्भाशय परागकण बनाएगा / Uterus will produce pollen
D अंडवाहिनी बीज बन जाएगी / Oviduct will become seed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। / Sperm duct is the passage carrying sperms forward.
Step 3
Exam Tip
मार्ग बंद हो तो शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंचेंगे। / If the passage is blocked sperms cannot reach the ovum.
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वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?
Why are testes located outside the body in the scrotum?
#testes
#scrotum
#sperm production
A शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
B अंडाणु बनाने के लिए / To produce ova
C भ्रूण को पोषण देने के लिए / To nourish embryo
D परागकण जमा करने के लिए / To store pollen grains
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.
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बीज अंकुरण में वायु की कमी होने पर जल मिलने के बावजूद विकास क्यों रुक सकता है?
Why can seed development stop without air even if water is available for germination?
#seed germination
#air
#respiration
A क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
B क्योंकि जल हमेशा बीज को मारता है / Because water always kills seed
C क्योंकि वायु परागण कराती है / Because air causes pollination
D क्योंकि बीज को गर्भाशय चाहिए / Because seed needs uterus
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Correct Answer
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। / The active embryo needs energy for growth.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है। / Air is needed for respiration to obtain energy.
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यदि बीजांड में मादा जनन कोशिका न हो तो परागण के बाद भी बीज निर्माण क्यों नहीं होगा?
If the ovule lacks a female gamete why will seed formation not occur even after pollination?
#ovule
#female gamete
#seed formation
A क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
B क्योंकि परागण ही बीज है / Because pollination itself is seed
C क्योंकि अंडाशय हमेशा पत्ती बनता है / Because ovary always becomes leaf
D क्योंकि पंखुड़ी भ्रूण बनती है / Because petal becomes embryo
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
Step 1
Concept
परागण परागकण को वर्तिकाग्र तक लाता है। / Pollination brings pollen to the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
बीज निर्माण के लिए निषेचन जरूरी है। / Fertilisation is needed for seed formation.
Step 3
Exam Tip
मादा जनन कोशिका न हो तो युग्मनज और भ्रूण नहीं बनेंगे। / Without female gamete zygote and embryo cannot form.
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निषेचन के बाद बीज फल के अंदर क्यों रहते हैं?
Why do seeds remain inside the fruit after fertilisation?
#ovule
#ovary
#fruit seed
A क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
B क्योंकि परागकोष फल के भीतर होता है / Because anther is inside fruit
C क्योंकि पंखुड़ी बीज को ढकती है / Because petal covers seed
D क्योंकि वर्तिका बीज बनती है / Because style becomes seed
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Correct Answer
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। / After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है। / The ovary becomes fruit and keeps seeds inside.
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फूल में पुंकेसर हटाने के बाद भी बीज बनने की संभावना कब रह सकती है?
When can seed formation still be possible after removing stamens from a flower?
#stamen removal
#cross pollination
#seed formation
A जब उसी फूल की पंखुड़ी बीज बन जाए / When petal of same flower becomes seed
B जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
C जब अंडाशय वृषण बन जाए / When ovary becomes testis
D जब परागकण की आवश्यकता न रहे / When pollen is no longer needed
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Correct Answer
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। / Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। / If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है। / Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation.
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यदि परागकण गलत जाति के फूल के वर्तिकाग्र पर पहुंचें तो सामान्यतः बीज क्यों नहीं बनेंगे?
If pollen grains reach the stigma of a flower of a wrong species why will seeds usually not form?
#species compatibility
#pollen
#seed formation
A क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
B क्योंकि हर गलत पराग फल बनाता है / Because every wrong pollen makes fruit
C क्योंकि वर्तिकाग्र शुक्राणु बनाता है / Because stigma produces sperms
D क्योंकि बीजांड पंखुड़ी बन जाता है / Because ovule becomes petal
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Correct Answer
A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
Step 1
Concept
सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। / Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। / Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.
Step 3
Exam Tip
नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा। / If the male gamete does not reach ovule seed will not form.
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परागण के बाद भी निषेचन असफल होने का सबसे उचित कारण कौन सा हो सकता है?
What can be the most suitable reason for fertilisation failing even after pollination?
#pollination
#fertilisation
#pollen tube
A पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
B परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच गया / Pollen reached the stigma
C फूल में अंडाशय मौजूद है / Ovary is present in the flower
D कीट फूल पर बैठा / An insect sat on the flower
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Correct Answer
A. पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
Step 1
Concept
परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। / Pollination only means pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। / Fertilisation needs the male gamete to reach the ovule.
Step 3
Exam Tip
पराग नलिका असफल हो तो निषेचन नहीं होगा। / If pollen tube fails fertilisation will not occur.
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स्वपरागण में संतानें परपरागण की तुलना में कम विविध क्यों हो सकती हैं?
Why can offspring from self pollination be less varied than those from cross pollination?
#self pollination
#cross pollination
#variation
A क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
B क्योंकि दो अलग पौधे हमेशा शामिल होते हैं / Because two different plants are always involved
C क्योंकि इसमें कोई परागकण नहीं होता / Because it has no pollen grain
D क्योंकि इसमें बीजांड नहीं होता / Because it has no ovule
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Correct Answer
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। / In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। / Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है। / Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants.
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लैंगिक प्रजनन में जनन कोशिकाओं का मिलन केवल संख्या बढ़ाने से अधिक महत्वपूर्ण क्यों है?
Why is fusion of gametes in sexual reproduction more important than just increasing numbers?
#sexual reproduction
#gamete fusion
#variation
A यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
B यह सभी संतानें समान बनाता है / It makes all offspring identical
C यह प्रतिलिपि बनने को रोकता है / It stops copying
D यह प्रजनन को पूरी तरह रोकता है / It completely stops reproduction
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Correct Answer
A. यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों की आनुवंशिक सूचना एक नई संतान में आती है। / Genetic information from both enters the new offspring.
Step 3
Exam Tip
इससे विविधता बनती है जो प्रजाति के लिए उपयोगी हो सकती है। / This creates variation that can help the species.
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ब्रायोफिलम की पत्ती से पौधा बनने में बीज की आवश्यकता क्यों नहीं होती?
Why is a seed not needed for plant formation from a Bryophyllum leaf?
#bryophyllum
#leaf bud
#vegetative propagation
A क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
B क्योंकि पत्ती में गर्भाशय होता है / Because the leaf has a uterus
C क्योंकि पत्ती पर शुक्राणु बनते हैं / Because sperms form on the leaf
D क्योंकि पत्ती पर पराग नलिका नहीं बनती / Because pollen tube does not form on the leaf
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Correct Answer
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। / Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। / These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है। / So this is seedless vegetative propagation.
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आलू के जिस टुकड़े में आंख नहीं है वह नया पौधा बनाने में असफल क्यों हो सकता है?
Why may a potato piece without an eye fail to produce a new plant?
#potato eye
#bud
#vegetative propagation
A क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
B क्योंकि आलू में भोजन नहीं होता / Because potato has no food
C क्योंकि आलू केवल फूल से उगता है / Because potato grows only from flower
D क्योंकि आलू परागकण से बनता है / Because potato forms from pollen grain
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Correct Answer
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
आलू की आंखें कलियां होती हैं। / Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। / New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है। / Without an eye the chance of forming a new plant decreases.
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किस स्थिति में कायिक प्रवर्धन बीज द्वारा प्रजनन से अधिक उपयोगी सिद्ध होगा?
In which situation will vegetative propagation prove more useful than reproduction by seeds?
#vegetative propagation
#good traits
#crop production
A जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
B जब अधिक विविधता ही मुख्य लक्ष्य हो / When greater variation is the only goal
C जब दो जनकों का मिश्रण चाहिए / When mixing of two parents is needed
D जब केवल परागण करना हो / When only pollination is needed
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Correct Answer
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। / The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं। / So identical copies of a good variety can be obtained quickly.
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कायिक प्रवर्धन से बनी समान फसल में रोग फैलने का खतरा अधिक क्यों हो सकता है?
Why can a crop produced by vegetative propagation have a higher risk of disease spread?
#vegetative propagation
#crop disease
#genetic similarity
A क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
B क्योंकि हर पौधा अलग अलग जनक से आता है / Because each plant comes from different parents
C क्योंकि परपरागण हमेशा होता है / Because cross pollination always occurs
D क्योंकि बीजाणु ही फल बनते हैं / Because spores become fruits
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। / In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। / Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं। / If weakness to a disease is shared many plants may be affected.
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यदि फफूंद के बीजाणु हवा से फैलते हैं तो उनकी अधिक संख्या बनना क्यों लाभकारी है?
If fungal spores disperse by air why is producing a large number of spores useful?
#spore dispersal
#bread mould
#reproduction
A हर बीजाणु निश्चित रूप से उगेगा / Every spore will certainly grow
B कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
C बीजाणु अंडाशय में बनते हैं / Spores are formed in ovary
D बीजाणु हमेशा मानव कोशिका बनते हैं / Spores always become human cells
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Correct Answer
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। / Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। / If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है। / This improves reproductive success.
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बीजाणु बनाने वाले जीवों में बीजाणुओं की मोटी दीवार का मुख्य अनुकूलन क्या है?
What is the main adaptation of thick walls in spores of spore forming organisms?
#spores
#protection
#fungi
A वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
B वे भ्रूण को गर्भाशय से जोड़ती हैं / They attach embryo to uterus
C वे पराग नलिका बनाती हैं / They form pollen tube
D वे शुक्राणु को अंडाणु बनाती हैं / They make sperm into ovum
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Correct Answer
A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
Step 1
Concept
बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। / Spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। / Survival in difficult conditions can be challenging.
Step 3
Exam Tip
मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है। / Thick walls protect them until conditions become favourable.
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पुनर्जनन को केवल मरम्मत मानना किस कारण अधूरा विचार है?
Why is considering regeneration only as repair an incomplete idea?
#regeneration
#planaria
#wound healing
A क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है / Because in some organisms a part can form a whole new organism
B क्योंकि पुनर्जनन में हमेशा परागण होता है / Because pollination always occurs in regeneration
C क्योंकि इसमें बीज नहीं बन सकते / Because seeds cannot form in it
D क्योंकि इसमें कोई कोशिका नहीं होती / Because it has no cells
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Correct Answer
A. क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है / Because in some organisms a part can form a whole new organism
Step 1
Concept
मरम्मत में केवल क्षतिग्रस्त भाग ठीक होता है। / Repair only heals a damaged part.
Step 2
Why this answer is correct
पुनर्जनन में कुछ जीवों के छोटे भाग से पूरा शरीर बन सकता है। / In regeneration a small part of some organisms can form a whole body.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह केवल घाव भरना नहीं है। / So it is not only wound healing.
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खंडन स्पाइरोगाइरा में सफल पर जटिल जन्तुओं में सामान्यतः सफल क्यों नहीं होता?
Why is fragmentation successful in Spirogyra but generally not successful in complex animals?
#fragmentation
#spirogyra
#complex organisms
A जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती / Every part of complex animals cannot form a complete body
B स्पाइरोगाइरा में कोई कोशिका नहीं होती / Spirogyra has no cells
C जटिल जन्तु हमेशा बीजाणु बनाते हैं / Complex animals always form spores
D खंडन केवल फूलों में होता है / Fragmentation occurs only in flowers
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Correct Answer
A. जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती / Every part of complex animals cannot form a complete body
Step 1
Concept
स्पाइरोगाइरा सरल तंतु जैसा जीव है। / Spirogyra is a simple filament like organism.
Step 2
Why this answer is correct
उसके टुकड़े बढ़कर नए तंतु बना सकते हैं। / Its pieces can grow into new filaments.
Step 3
Exam Tip
जटिल जन्तुओं में अंग विशेष कार्यों के लिए बने होते हैं इसलिए हर टुकड़ा पूरा जीव नहीं बना सकता। / In complex animals organs are specialised so every piece cannot form a whole organism.
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हाइड्रा में मुकुल अलग होने से पहले जनक से जुड़ा क्यों रहता है?
Why does a bud in Hydra remain attached to the parent before separation?
#hydra
#budding
#nutrition
A वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है / It grows by taking nourishment from the parent
B वह परागकण बनाता है / It produces pollen grains
C वह अंडाशय में रहता है / It remains in ovary
D वह मासिक स्राव बनाता है / It forms menstrual flow
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Correct Answer
A. वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है / It grows by taking nourishment from the parent
Step 1
Concept
मुकुलन में छोटा उभार जनक शरीर पर बनता है। / In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
उभार को बढ़ने के लिए पोषण चाहिए। / The outgrowth needs nutrition to grow.
Step 3
Exam Tip
विकसित होने के बाद वह अलग होकर नया जीव बन सकता है। / After development it can separate as a new organism.
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बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बनना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation of many daughter cells from one cell in multiple fission depends mainly on which event?
#multiple fission
#asexual reproduction
#cell division
A केवल परागकण बनने पर / Only pollen formation
B केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
C अंडाशय के फल बनने पर / Ovary becoming fruit
D गर्भाशय की परत टूटने पर / Breakdown of uterine lining
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Correct Answer
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। / In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। / Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं। / This forms many daughter cells.
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यदि द्विखंडन में केंद्रक तो दो भागों में बंट गया पर कोशिका झिल्ली ने अलग कोशिकाएं नहीं बनाईं तो परिणाम क्या होगा?
If the nucleus divides into two parts in binary fission but the cell membrane does not form separate cells what will happen?
#binary fission
#amoeba
#cell division
A दो पूर्ण संतति कोशिकाएं बन जाएंगी / Two complete daughter cells will form
B द्विखंडन अधूरा रहेगा / Binary fission will remain incomplete
C परागण शुरू हो जाएगा / Pollination will begin
D बीजांड बीज बन जाएगा / Ovule will become seed
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Correct Answer
B. द्विखंडन अधूरा रहेगा / Binary fission will remain incomplete
Step 1
Concept
द्विखंडन में केंद्रक विभाजन जरूरी है। / Nuclear division is necessary in binary fission.
Step 2
Why this answer is correct
इसके बाद कोशिका द्रव्य और कोशिका का अलग होना भी जरूरी है। / Division of cytoplasm and separation of cells are also needed.
Step 3
Exam Tip
अलग कोशिकाएं न बनें तो प्रक्रिया पूरी नहीं मानी जाएगी। / Without separate cells the process is not complete.
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अलैंगिक प्रजनन में कम विविधता बदलते वातावरण में आबादी के लिए जोखिम क्यों बन सकती है?
Why can low variation in asexual reproduction become a risk for a population in a changing environment?
#asexual reproduction
#low variation
#environment
A क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं / Because all offspring may share the same weakness
B क्योंकि हर संतान अलग जाति बन जाती है / Because every offspring becomes a different species
C क्योंकि दो जनक हमेशा मिलते हैं / Because two parents always unite
D क्योंकि निषेचन अनिवार्य हो जाता है / Because fertilisation becomes necessary
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं / Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A changing environment can affect the whole population.
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