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11 results found for "hymns" in Class 10.

Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांतिकारी फ्रांस में भजनों और शपथों का मुख्य कार्य क्या था?

What was the main function of hymns and oaths in revolutionary France?

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Correct Answer

A. नागरिकों में सामूहिक राष्ट्रभावना बनानाTo create collective national feeling among citizens

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद केवल कानूनों से नहीं बल्कि भावनाओं से भी मजबूत होता है। / Nationalism is strengthened not only by laws but also by emotions.

Step 2

Why this answer is correct

भजन और शपथ नागरिकों को साझा उद्देश्य से जोड़ते थे। / Hymns and oaths connected citizens with a shared purpose.

Step 3

Exam Tip

इन्हें प्रतीकात्मक राष्ट्र निर्माण का साधन मानें। / Treat them as tools of symbolic nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने नए भजनों और शपथों का प्रयोग क्यों किया?

Why did French revolutionaries use new hymns and oaths?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय भावना और नागरिक भागीदारी बढ़ाने के लिएTo increase national feeling and civic participation

Step 1

Concept

गीत और शपथ लोगों में साझा भावना जगाते हैं। / Hymns and oaths create shared emotions.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारियों ने इन्हें नागरिक एकता और भागीदारी के लिए अपनाया। / Revolutionaries used them for civic unity and participation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे उपाय राष्ट्रवाद के भावनात्मक आधार को मजबूत करते हैं। / Such measures strengthened the emotional base of nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

नई भजन-प्रतिज्ञाओं और शहीदों के सम्मान ने राष्ट्रवाद को कैसे मजबूत किया?

How did new hymns oaths and honouring martyrs strengthen nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने नागरिकों में साझा भावनात्मक जुड़ाव बनायाThey created shared emotional attachment among citizens

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद केवल कानून से नहीं बल्कि भावनाओं से भी बनता है। / Nationalism is built not only by laws but also by emotions.

Step 2

Why this answer is correct

गीतों और शहीदों की स्मृति ने साझा गौरव पैदा किया। / Hymns and memories of martyrs created shared pride.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक प्रतीकों को राजनीतिक एकता से जोड़ें। / Connect cultural symbols with political unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में नए गीतों और शपथों का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main purpose of new hymns and oaths in the French Revolution?

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Correct Answer

C. नागरिकों में राष्ट्रीय एकता और निष्ठा बढ़ानाTo increase national unity and loyalty among citizens

Step 1

Concept

गीत और शपथ लोगों की भावनाओं को जोड़ते थे। / Hymns and oaths connected people's emotions.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे नागरिकों में राष्ट्र के प्रति निष्ठा बढ़ी। / They increased loyalty to the nation among citizens.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक प्रतीकों को राष्ट्र निर्माण से जोड़कर समझें। / Connect cultural symbols with nation building.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों द्वारा नए भजन और शपथों का प्रयोग किस उद्देश्य से किया गया?

For what purpose did French revolutionaries use new hymns and oaths?

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Correct Answer

A. सामूहिक राष्ट्र भावना विकसित करने के लिएTo develop collective national feeling

Step 1

Concept

भजन और शपथ भावनात्मक एकता बनाते हैं। / Hymns and oaths create emotional unity.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारियों ने इनसे लोगों को राष्ट्र से जोड़ा। / Revolutionaries used them to connect people with the nation.

Step 3

Exam Tip

इन्हें सांस्कृतिक और भावनात्मक उपाय के रूप में याद रखें। / Remember them as cultural and emotional measures.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्रीय गीतों और शपथों का प्रमुख कार्य क्या था?

What was the main role of national hymns and oaths during the French Revolution?

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Correct Answer

B. नागरिकों में राष्ट्रीय निष्ठा और एकता बढ़ानाTo increase national loyalty and unity among citizens

Step 1

Concept

गीत और शपथ लोगों की भावनाओं को जोड़ते थे। / Hymns and oaths connected people's emotions.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने नागरिकों में राष्ट्र के प्रति निष्ठा बढ़ाई। / They increased citizens' loyalty to the nation.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक उपायों को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / Link cultural measures with nation building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में नए भजनों और शपथों का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of new hymns and oaths in the French Revolution?

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Correct Answer

A. लोगों में साझा राष्ट्र भावना पैदा करनाTo create a shared national feeling among people

Step 1

Concept

भजन और शपथ सामूहिक भावना को मजबूत करते हैं। / Hymns and oaths strengthen collective feeling.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारियों ने इनसे लोगों को राष्ट्र से जोड़ा। / Revolutionaries used them to connect people with the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इन्हें राष्ट्रीय पहचान के उपाय के रूप में लिखें। / In exams, write them as methods of building national identity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के समय नए भजन और शपथ का उपयोग क्यों किया गया?

Why were new hymns and oaths used during the French Revolution?

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Correct Answer

A. देशभक्ति की भावना जगाने के लिएTo inspire patriotism

Step 1

Concept

क्रांतिकारी जनता में उत्साह और एकता चाहते थे। / Revolutionaries wanted unity and enthusiasm among people.

Step 2

Why this answer is correct

भजन और शपथ ने राष्ट्र के प्रति निष्ठा बढ़ाई। / Hymns and oaths increased loyalty to the nation.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक प्रतीकों को राजनीतिक शिक्षा का साधन समझें। / Understand cultural symbols as tools of political education.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

वैदिक छंदों में गायत्री छंद की संरचना सामान्यतः कैसी मानी जाती है?

What is generally considered the structure of the Gayatri metre in Vedic hymns?

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Correct Answer

B. तीन पंक्तियां और हर पंक्ति आठ अक्षरThree lines with eight syllables each

Explanation

Simple Explanation

गायत्री छंद में सामान्यतः तीन पाद और प्रत्येक में आठ अक्षर माने जाते हैं। परीक्षा में छंद वेदांग से इसे जोड़ें। / Gayatri metre generally has three feet of eight syllables each. For exams, connect it with Chhanda Vedanga.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांतिकारी फ्रांस में राष्ट्रीय पहचान बनाने के लिए किस जोड़ी का प्रयोग अधिक उपयुक्त उदाहरण है?

Which pair is the most suitable example of building national identity in revolutionary France?

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Correct Answer

A. तिरंगा ध्वज और राष्ट्रीय गीतTricolour flag and national hymns

Step 1

Concept

राष्ट्रवादी पहचान प्रतीकों और सांस्कृतिक साधनों से बनती है। / National identity is built through symbols and cultural tools.

Step 2

Why this answer is correct

तिरंगा ध्वज और राष्ट्रीय गीत लोगों को साझा पहचान देते थे। / The tricolour flag and national hymns gave people a shared identity.

Step 3

Exam Tip

सही जोड़ी पहचान और एकता से जुड़ी होनी चाहिए। / The correct pair must relate to identity and unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने नए राष्ट्र की भावना फैलाने के लिए किसका उपयोग किया?

What did French revolutionaries use to spread the feeling of a new nation?

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Correct Answer

A. भजन और शपथHymns and oaths

Step 1

Concept

राष्ट्र भावना फैलाने के लिए प्रतीकों और आयोजनों का उपयोग हुआ। / Symbols and public practices were used to spread national feeling.

Step 2

Why this answer is correct

नए भजन और शपथ लोगों को जोड़ते थे। / Hymns and oaths united people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इन्हें सामूहिक पहचान के साधन मानें। / In exams, treat them as tools of collective identity.

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