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8 results found for "grazing permission" in Class 10.

Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

वनों में चराई पर रोक से आदिवासी समाज पर क्या प्रभाव पड़ा?

What was the effect of restrictions on grazing in forests on tribal society?

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Correct Answer

A. पशुपालन और रोजमर्रा की आजीविका प्रभावित हुईAnimal rearing and daily livelihood were affected

Step 1

Concept

कई आदिवासी समुदाय पशुओं और जंगल पर निर्भर थे। / Many tribal communities depended on animals and forests.

Step 2

Why this answer is correct

चराई पर रोक से उनके जीवन का जरूरी आधार कमजोर हुआ। / Restrictions on grazing weakened an important base of their life.

Step 3

Exam Tip

वन प्रतिबंधों के असर को रोजमर्रा के जीवन से जोड़कर लिखें। / Connect the impact of forest restrictions with daily life.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 48

भारत रत्न की शुरुआत और मरणोपरांत सम्मान की अनुमति के वर्षों का सही युग्म कौन सा है?

Which is the correct pair of years for the start of Bharat Ratna and permission for posthumous awards?

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Correct Answer

A. 1954 और 19551954 and 1955

Explanation

Simple Explanation

भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें। / Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.

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Question Easy General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 46

भारत रत्न नियमों में मरणोपरांत सम्मान देने की अनुमति किस वर्ष जोड़ी गई थी?

In which year was permission for posthumous Bharat Ratna awards added to the rules?

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Correct Answer

B. 19551955

Explanation

Simple Explanation

1955 में नियमों में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई थी। परीक्षा में इसे शास्त्रीजी के 1966 सम्मान से अलग याद रखें। / In 1955, the rules were changed to allow posthumous awards. Remember it separately from Shastri's 1966 honour.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

गांधी इरविन समझौते में नमक बनाने की अनुमति का महत्व क्या था?

What was the importance of permission to make salt in the Gandhi-Irwin Pact?

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Correct Answer

A. जन जीवन से जुड़े मुद्दे की आंशिक स्वीकृतिPartial recognition of an issue linked with people's life

Explanation

Simple Explanation

नमक मुद्दा जनता से जुड़ा था इसलिए इसकी अनुमति प्रतीकात्मक थी। परीक्षा में समझौते की शर्तें याद रखें। / The salt issue was linked with people so this permission was symbolic. Exam tip: remember terms of the pact.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों को बिना अनुमति बागान छोड़ने से रोकना किस बात को दिखाता है?

What does stopping plantation workers from leaving without permission show?

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Correct Answer

A. उनकी स्वतंत्रता सीमित थीTheir freedom was limited

Step 1

Concept

बागान मजदूर कठोर श्रम व्यवस्था में बंधे थे। / Plantation workers were bound by a strict labour system.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बाहर न जा पाना उनकी सीमित स्वतंत्रता को दिखाता है। / Not being able to leave without permission shows limited freedom.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों के प्रश्न में स्वतंत्र आवाजाही को मुख्य बिंदु मानें। / In plantation worker questions focus on freedom of movement.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 45

भारत रत्न की शुरुआत और मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़े जाने के वर्षों का सही युग्म क्या है?

What is the correct pair of years for the institution of Bharat Ratna and the addition of posthumous award permission?

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Correct Answer

A. 1954 और 19551954 and 1955

Explanation

Simple Explanation

भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में दोनों नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें। / Bharat Ratna was instituted in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember these two rule related years separately.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

वन कानूनों ने आदिवासियों की किस गतिविधि को कठिन बनाया?

Which activity of tribals was made difficult by forest laws?

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Correct Answer

A. जंगल में चराई और वन उपज का उपयोगGrazing and using forest produce

Step 1

Concept

वन कानूनों ने जंगल के उपयोग पर नियंत्रण लगाया। / Forest laws controlled the use of forests.

Step 2

Why this answer is correct

इससे चराई और वन उपज लेने जैसी जरूरतें प्रभावित हुईं। / This affected needs like grazing and collecting forest produce.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को आदिवासी जीवन पर सीधा असर डालने वाला कारण लिखें। / Write forest laws as a direct cause affecting tribal life.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

वन कानूनों से जनजातीय लोगों की कौन सी गतिविधि प्रभावित हुई?

Which activity of tribal people was affected by forest laws?

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Correct Answer

A. चराई और जंगल से चीजें इकट्ठा करनाGrazing and collecting things from forests

Step 1

Concept

जनजातीय लोग जंगल से ईंधन, फल, लकड़ी और चराई जैसी जरूरतें पूरी करते थे। / Tribal people used forests for fuel, fruits, wood and grazing.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने इन गतिविधियों पर नियंत्रण लगाया। / Forest laws placed controls on these activities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वन कानूनों के प्रभाव को रोजमर्रा के जीवन से जोड़ें। / In exams, connect the impact of forest laws with everyday life.

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