A. रेखा नियंत्रित और स्पष्ट दिखती है/Line looks controlled and clear
Step 1
Concept
Clear start and end improve line quality. Exam tip: observe controlled line endings.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा नियंत्रित और स्पष्ट दिखती है / Line looks controlled and clear. Clear start and end improve line quality. Exam tip: observe controlled line endings.
Step 3
Exam Tip
साफ शुरुआत और अंत line quality सुधारते हैं। परीक्षा में controlled line endings देखें।
A. जब चिह्न नियमित क्रम में दोहरने लगें/When marks repeat in regular order
Step 1
Concept
Regular repetition creates pattern. Exam tip: identify overlap of texture and pattern.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब चिह्न नियमित क्रम में दोहरने लगें / When marks repeat in regular order. Regular repetition creates pattern. Exam tip: identify overlap of texture and pattern.
Step 3
Exam Tip
नियमित दोहराव पैटर्न बनाता है। परीक्षा में texture और pattern overlap पहचानें।
A. इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं/Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture
Step 1
Concept
Analysis begins with identifying visual elements. Exam tip: write visible elements first.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं / Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture. Analysis begins with identifying visual elements. Exam tip: write visible elements first.
Step 3
Exam Tip
विश्लेषण दृश्य तत्वों की पहचान से शुरू होता है। परीक्षा में पहले दिखने वाले तत्वों को लिखें।
A. ब्रिटेन और फ्रांस ने सुरक्षा वचन के कारण जर्मनी पर युद्ध घोषित किया/Britain and France declared war on Germany due to security commitments
Step 1
Concept
The invasion of Poland turned the European crisis into open war. Exam tip: remember 1939.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटेन और फ्रांस ने सुरक्षा वचन के कारण जर्मनी पर युद्ध घोषित किया / Britain and France declared war on Germany due to security commitments. The invasion of Poland turned the European crisis into open war. Exam tip: remember 1939.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड पर आक्रमण ने यूरोपीय संकट को खुले युद्ध में बदल दिया। परीक्षा में उन्नीस सौ उनतालीस याद रखें।
The assassination sparked existing tensions into war. For exams, link it with immediate cause and alliance system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तत्काल कारण / Immediate cause. The assassination sparked existing tensions into war. For exams, link it with immediate cause and alliance system.
Step 3
Exam Tip
हत्या ने पहले से मौजूद तनाव को युद्ध में बदलने की चिंगारी दी। परीक्षा में इसे तात्कालिक कारण और गठबंधन प्रणाली से जोड़ें।
A. इसके बाद ब्रिटेन और फ्रांस ने जर्मनी के विरुद्ध युद्ध घोषित किया/After it Britain and France declared war on Germany
Step 1
Concept
The invasion of Poland openly triggered war in Europe. For exams connect it with 1939.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसके बाद ब्रिटेन और फ्रांस ने जर्मनी के विरुद्ध युद्ध घोषित किया / After it Britain and France declared war on Germany. The invasion of Poland openly triggered war in Europe. For exams connect it with 1939.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड पर आक्रमण ने यूरोप में युद्ध को खुला रूप दिया। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ उनतालीस से जोड़ें।
Kaiser Wilhelm II was the German emperor linked with the background of World War I. For exams, remember him with the German Empire.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रथम विश्व युद्ध / World War I. Kaiser Wilhelm II was the German emperor linked with the background of World War I. For exams, remember him with the German Empire.
Step 3
Exam Tip
कैसर विल्हेम द्वितीय प्रथम विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि से जुड़े जर्मन सम्राट थे। परीक्षा में उन्हें जर्मन साम्राज्य से याद रखें।
B. क्योंकि दो बड़ी शक्तियों ने छोटे देश की संप्रभुता को बांट दिया/Because two major powers divided the sovereignty of a smaller country
Step 1
Concept
The attack and division of Poland show interests of major powers. For exams study maps and the secret protocol together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि दो बड़ी शक्तियों ने छोटे देश की संप्रभुता को बांट दिया / Because two major powers divided the sovereignty of a smaller country. The attack and division of Poland show interests of major powers. For exams study maps and the secret protocol together.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड पर हमला और विभाजन बड़े देशों के हितों को दिखाता है। परीक्षा में नक्शे और गुप्त प्रोटोकॉल साथ पढ़ें।
Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 3
Exam Tip
भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।
The Bureau of Energy Efficiency started functioning in 2002. Link it with implementation of the Energy Conservation Act.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2002 / 2002. The Bureau of Energy Efficiency started functioning in 2002. Link it with implementation of the Energy Conservation Act.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा दक्षता ब्यूरो ने 2002 में कार्य शुरू किया। इसे ऊर्जा संरक्षण अधिनियम के क्रियान्वयन से जोड़ें।
The Self Respect Movement is linked with Periyar in 1925. For exams remember dates of social reform movements in South India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1925 ईस्वी / 1925 CE. The Self Respect Movement is linked with Periyar in 1925. For exams remember dates of social reform movements in South India.
Step 3
Exam Tip
आत्मसम्मान आंदोलन 1925 में पेरियार से जुड़ा है। परीक्षा में दक्षिण भारत के सामाजिक सुधार आंदोलनों की तिथियां याद रखें।
The Phule couple started a school for girls' education in Pune in 1848. For exams remember this date of women's education reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1848 ईस्वी / 1848 CE. The Phule couple started a school for girls' education in Pune in 1848. For exams remember this date of women's education reform.
Step 3
Exam Tip
फुले दंपति ने 1848 में पुणे में लड़कियों की शिक्षा के लिए विद्यालय शुरू किया। परीक्षा में महिला शिक्षा सुधार की यह तिथि याद रखें।
Annie Besant started the Home Rule League in 1916. Link it with the spread of the demand for self-government in India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1916 / 1916. Annie Besant started the Home Rule League in 1916. Link it with the spread of the demand for self-government in India.
Step 3
Exam Tip
एनी बेसेंट ने 1916 में होम रूल लीग शुरू की थी। इसे भारत में स्वशासन की मांग के प्रसार से जोड़ें।
Gandhiji started the Dandi March from Sabarmati Ashram. In exams remember 1930 and the Salt Satyagraha.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दांडी मार्च / Dandi March. Gandhiji started the Dandi March from Sabarmati Ashram. In exams remember 1930 and the Salt Satyagraha.
Step 3
Exam Tip
साबरमती आश्रम से गांधीजी ने दांडी मार्च की शुरुआत की थी। परीक्षा में 1930 और नमक सत्याग्रह याद रखें।
The Dandi March started from Sabarmati Ashram. Exam tip: remember the route from Sabarmati to Dandi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साबरमती आश्रम / Sabarmati Ashram. The Dandi March started from Sabarmati Ashram. Exam tip: remember the route from Sabarmati to Dandi.
Step 3
Exam Tip
डांडी मार्च साबरमती आश्रम से शुरू हुआ था। परीक्षा में साबरमती से डांडी का मार्ग याद रखें।
Gandhi started the Dandi March from Sabarmati Ashram. Exam tip: remember starting and ending places of marches.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. साबरमती आश्रम / Sabarmati Ashram. Gandhi started the Dandi March from Sabarmati Ashram. Exam tip: remember starting and ending places of marches.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने डांडी यात्रा साबरमती आश्रम से शुरू की थी। परीक्षा में यात्रा के आरंभ और अंत स्थान याद रखें।
The Dandi March started from Sabarmati Ashram. Exam tip is to link its end with breaking the salt law at Dandi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. साबरमती आश्रम / Sabarmati Ashram. The Dandi March started from Sabarmati Ashram. Exam tip is to link its end with breaking the salt law at Dandi.
Step 3
Exam Tip
दांडी मार्च साबरमती आश्रम से शुरू हुआ। परीक्षा में इसका अंत दांडी में नमक कानून तोड़ने से जोड़ें।
The denominator of \(\frac{1}{7}\) has no factor (2) or (5), so the repeating part starts immediately.
Step 2
Why this answer is correct
(14), (28), and (35) also contain (2) or (5), so a non-repeating part comes first.
Step 3
Exam Tip
Factors (2) or (5) can delay the start of the recurring part. चरण 1: \(\frac{1}{7}\) के हर में (2) या (5) नहीं है, इसलिए आवर्ती भाग तुरंत शुरू होता है। चरण 2: (14), (28), और (35) में (2) या (5) भी हैं, इसलिए आवर्ती भाग से पहले कुछ सांत भाग आता है। चरण 3: हर में (2) या (5) की उपस्थिति आवर्ती भाग को आगे खिसका सकती है।
The time when they ring together again is the LCM of (18), (24), and (30).
Step 2
Why this answer is correct
\(18=2\times 3^2\), \(24=2^3\times 3\), \(30=2\times 3\times 5\). The LCM is \(2^3\times 3^2\times 5=360\).
Step 3
Exam Tip
Use LCM for repeated-time meeting problems. चरण 1: साथ दोबारा बजने का समय (18), (24), और (30) का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। चरण 2: \(18=2\times 3^2\), \(24=2^3\times 3\), \(30=2\times 3\times 5\)। लघुत्तम समापवर्त्य \(2^3\times 3^2\times 5=360\) है। चरण 3: दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लगाएँ।
A. खुले शांतिपूर्ण और प्रतीकात्मक विरोध के रूप में/As an open peaceful and symbolic protest
Step 1
Concept
The Dandi March was a public peaceful march.
Step 2
Why this answer is correct
Breaking the salt law was symbolic protest.
Step 3
Exam Tip
Remember it as an open and non-violent beginning. चरण 1: दांडी यात्रा सबके सामने की गई शांतिपूर्ण यात्रा थी। चरण 2: नमक कानून तोड़ना प्रतीकात्मक विरोध था। चरण 3: इसे खुले और अहिंसक आरंभ के रूप में याद करें।
A. यह समूहों के आपसी प्रजनन को घटाकर अलग विविधताएं जमा होने देता है/It reduces interbreeding between groups and allows different variations to accumulate
Step 1
Concept
Isolation reduces mixing between two groups.
Step 2
Why this answer is correct
Different changes can survive in different environments.
Step 3
Exam Tip
Over time these changes can lead toward speciation. चरण 1: अलगाव से दो समूहों का मिलना कम हो जाता है। चरण 2: अलग वातावरण में अलग बदलाव टिक सकते हैं। चरण 3: लंबे समय में ये बदलाव प्रजाति निर्माण की दिशा बना सकते हैं।
A. जीन प्रवाह बढ़ने से अलगाव कम हो सकता है/Increased gene flow may reduce separation
Step 1
Concept
Reduced gene flow between groups is important in speciation.
Step 2
Why this answer is correct
If they interbreed again, gene mixing increases.
Step 3
Exam Tip
This can reduce separation and slow speciation. चरण 1: प्रजाति निर्माण में अलग समूहों के बीच जीन प्रवाह कम होना महत्त्वपूर्ण है। चरण 2: यदि वे फिर जनन करें तो जीनों का मिश्रण बढ़ता है। चरण 3: इससे अलगाव घट सकता है और प्रजाति निर्माण धीमा हो सकता है।
Satyagraha was a method of non-violent protest. चरण 1: रौलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। चरण 2: गांधीजी ने इसके विरोध में सत्याग्रह शुरू किया। चरण 3: सत्याग्रह अहिंसक विरोध का तरीका था।
Below about 5.5, the risk of tooth decay increases. चरण 1: मुँह में जीवाणु भोजन से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: पीएच कम होने पर दाँतों का इनेमल प्रभावित होता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है।
Below about 5.5, enamel can start dissolving. चरण 1: जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। चरण 2: कम पीएच दाँतों के इनेमल को कमजोर करता है। चरण 3: लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल का घुलना शुरू हो सकता है।
Decay may increase below about pH five point five. चरण 1: दांतों का आवरण अम्ल से कमजोर हो सकता है। चरण 2: मुंह का पीएच कम होने पर अम्लीयता बढ़ती है। चरण 3: लगभग पांच दशमलव पांच से कम पीएच पर सड़न बढ़ सकती है।
A. पीएच पांच दशमलव पांच से कम होने पर/When pH falls below five point five
Step 1
Concept
Tooth enamel is affected by acid.
Step 2
Why this answer is correct
Lower mouth pH increases acidity.
Step 3
Exam Tip
Tooth decay can increase below about pH five point five. चरण 1: दांतों का आवरण अम्ल से प्रभावित होता है। चरण 2: मुंह का पीएच कम होने पर अम्लीयता बढ़ती है। चरण 3: लगभग पांच दशमलव पांच से कम पीएच पर दांतों की सड़न बढ़ सकती है।
A. खुली सतह वायु और नमी के संपर्क में आती है/Exposed surface comes in contact with air and moisture
Step 1
Concept
Paint layer covers iron.
Step 2
Why this answer is correct
Scratching exposes the iron surface.
Step 3
Exam Tip
Rusting can start when air and moisture reach it. चरण 1: रंग की परत लोहे को ढकती है। चरण 2: खरोंच से लोहे की सतह खुल जाती है। चरण 3: वायु और नमी मिलने पर जंग शुरू हो सकती है।
A. खुली सतह वायु और नमी से संपर्क करती है/Exposed surface contacts air and moisture
Step 1
Concept
Paint covers the iron surface.
Step 2
Why this answer is correct
A scratch exposes the surface.
Step 3
Exam Tip
Rusting can start when air and moisture reach it. चरण 1: रंग लोहे की सतह को ढकता है। चरण 2: खरोंच से सतह खुल जाती है। चरण 3: वायु और नमी मिलने पर जंग शुरू हो सकती है।
A. खुली सतह वायु और नमी से संपर्क करती है/Exposed surface contacts air and moisture
Step 1
Concept
Paint covers the iron surface.
Step 2
Why this answer is correct
A scratch exposes the surface.
Step 3
Exam Tip
Rusting can start when air and moisture reach it. चरण 1: रंग लोहे की सतह को ढकता है। चरण 2: खरोंच से सतह खुल जाती है। चरण 3: वायु और नमी मिलने पर जंग शुरू हो सकती है।
A. खरोंच वाली जगह वायु और नमी से खुल जाती है/Scratched area gets exposed to air and moisture
Step 1
Concept
Paint layer covers iron.
Step 2
Why this answer is correct
The surface gets exposed at the scratch.
Step 3
Exam Tip
Contact with air and moisture can start rusting. चरण 1: रंग की परत लोहे को ढकती है। चरण 2: खरोंच पर सतह खुल जाती है। चरण 3: वायु और नमी का संपर्क मिलने पर जंग शुरू हो सकती है।
Tooth enamel starts decaying when pH falls below 5.5.
Step 3
Exam Tip
Basic toothpaste helps protect teeth. चरण 1: मुंह में जीवाणु अम्ल बनाते हैं। चरण 2: पीएच पाँच दशमलव पाँच से कम होने पर दांतों की परत खराब होने लगती है। चरण 3: दांतों की सुरक्षा के लिए क्षारीय टूथपेस्ट सहायक होता है।
A. पत्ती का एक भाग ढककर स्टार्च की जाँच करना/Covering part of a leaf and testing for starch
Step 1
Concept
The covered part does not receive light.
Step 2
Why this answer is correct
The exposed part receives light and can form starch.
Step 3
Exam Tip
Starch test shows that light is needed for food formation. चरण 1: ढका हुआ भाग प्रकाश नहीं पाता। चरण 2: खुले भाग में प्रकाश पहुँचता है और स्टार्च बन सकता है। चरण 3: स्टार्च जाँच से पता चलता है कि प्रकाश भोजन निर्माण के लिए जरूरी है।
A. प्रकाशानुवर्तन से जुड़ी असमान वृद्धि/Unequal growth related to phototropism
Step 1
Concept
A living plant may still fail to respond to light direction.
Step 2
Why this answer is correct
Stem bending is linked with unequal growth and auxin.
Step 3
Exam Tip
So the phototropism process may be disturbed. चरण 1: जीवित पौधा फिर भी प्रकाश की दिशा में प्रतिक्रिया न दिखा सकता है। चरण 2: तने का मुड़ना असमान वृद्धि और ऑक्सिन से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए प्रकाशानुवर्तन की प्रक्रिया बाधित हो सकती है।
A. जड़ धनात्मक और तना ऋणात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाता है/Root shows positive and stem shows negative geotropism
Step 1
Concept
When placed horizontally the direction of gravity is clear.
Step 2
Why this answer is correct
The root bends downward so it shows positive geotropism.
Step 3
Exam Tip
The stem bends upward so it shows negative geotropism. चरण 1: क्षैतिज रखने पर गुरुत्व की दिशा स्पष्ट रहती है। चरण 2: जड़ नीचे मुड़ती है इसलिए धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाती है। चरण 3: तना ऊपर मुड़ता है इसलिए ऋणात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाता है।
A. अम्लीय विलयन से विद्युत धारा प्रवाहित होना/Electric current passes through acidic solution
Step 1
Concept
Electric current needs charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Acids form ions in water.
Step 3
Exam Tip
Conductivity of an acidic solution proves the presence of ions. चरण 1: विद्युत धारा प्रवाहित करने के लिए आवेशित कण चाहिए। चरण 2: अम्ल जल में आयन बनाते हैं। चरण 3: अम्लीय विलयन का विद्युत चालक होना आयनों की उपस्थिति सिद्ध करता है।
D. मजदूर कल्याण और नियोजित औद्योगिक समुदाय/Worker welfare and planned industrial community
Step 1
Concept
New Lanark is linked with industrial production and social reform ideas. For exams remember Robert Owen context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. मजदूर कल्याण और नियोजित औद्योगिक समुदाय / Worker welfare and planned industrial community. New Lanark is linked with industrial production and social reform ideas. For exams remember Robert Owen context.
Step 3
Exam Tip
न्यू लैनार्क औद्योगिक उत्पादन और सामाजिक सुधार के विचार से जुड़ा है। परीक्षा में रॉबर्ट ओवेन संदर्भ याद रखें।
B. उत्तर और दक्षिण भारतीय मंदिर शैलियों का संगम/Blend of northern and southern Indian temple styles
Step 1
Concept
Pattadakal is an important site of Chalukya temple architecture. For exams remember Karnataka and Chalukya.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उत्तर और दक्षिण भारतीय मंदिर शैलियों का संगम / Blend of northern and southern Indian temple styles. Pattadakal is an important site of Chalukya temple architecture. For exams remember Karnataka and Chalukya.
Step 3
Exam Tip
पट्टदकल चालुक्य कालीन मंदिर स्थापत्य का महत्वपूर्ण स्थल है। परीक्षा में कर्नाटक और चालुक्य याद रखें।
A. नैतिक नीति को सरकारी प्रशासन से जोड़ना/Linking moral policy with state administration
Step 1
Concept
Dhamma Mahamatras helped give administrative form to moral governance messages. For exams connect Dhamma with state policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नैतिक नीति को सरकारी प्रशासन से जोड़ना / Linking moral policy with state administration. Dhamma Mahamatras helped give administrative form to moral governance messages. For exams connect Dhamma with state policy.
Step 3
Exam Tip
धम्म महामात्रों ने नैतिक शासन संदेश को प्रशासनिक रूप देने में भूमिका निभाई। परीक्षा में धम्म को राज्य नीति से जोड़ें।
A. राजनीतिक नियंत्रण रखते हुए बाजार तत्वों का उपयोग/Use of market elements while retaining political control
Step 1
Concept
Deng stressed economic results more than ideological rigidity. For exams connect China's reforms with pragmatic policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक नियंत्रण रखते हुए बाजार तत्वों का उपयोग / Use of market elements while retaining political control. Deng stressed economic results more than ideological rigidity. For exams connect China's reforms with pragmatic policy.
Step 3
Exam Tip
देंग ने विचारधारा की कठोरता से अधिक आर्थिक परिणामों पर जोर दिया। परीक्षा में चीन के सुधारों को व्यावहारिक नीति से जोड़ें।
A. नियोजित विकास और संसदीय लोकतंत्र का मिश्रण/A mix of planned development and parliamentary democracy
Step 1
Concept
Nehru stressed state planning and development within democracy. For exams connect him with institutions of modern India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नियोजित विकास और संसदीय लोकतंत्र का मिश्रण / A mix of planned development and parliamentary democracy. Nehru stressed state planning and development within democracy. For exams connect him with institutions of modern India.
Step 3
Exam Tip
नेहरू ने लोकतंत्र के भीतर राज्य नियोजन और विकास पर जोर दिया। परीक्षा में उन्हें आधुनिक भारत की संस्थाओं से जोड़ें।
A. उन्होंने चुनावी लोकतंत्र के माध्यम से समाजवादी परिवर्तन की कोशिश की/He tried socialist change through electoral democracy
Step 1
Concept
Allende's rule was linked with an experiment in democratic socialism. For exams remember Chile and Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने चुनावी लोकतंत्र के माध्यम से समाजवादी परिवर्तन की कोशिश की / He tried socialist change through electoral democracy. Allende's rule was linked with an experiment in democratic socialism. For exams remember Chile and Cold War context.
Step 3
Exam Tip
आयेंदे का शासन लोकतांत्रिक समाजवाद के प्रयोग से जुड़ा था। परीक्षा में चिली और शीत युद्ध संदर्भ याद रखें।
A. प्रत्यक्ष लोकतंत्र का विकास/Development of direct democracy
Step 1
Concept
During Pericles' time Athenian democratic and cultural life developed. Exam tip: connect Athens with democracy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्यक्ष लोकतंत्र का विकास / Development of direct democracy. During Pericles' time Athenian democratic and cultural life developed. Exam tip: connect Athens with democracy.
Step 3
Exam Tip
पेरिकल्स के काल में एथेंस के लोकतांत्रिक और सांस्कृतिक जीवन का विकास हुआ। परीक्षा में एथेंस को लोकतंत्र से जोड़ें।
A. विभिन्न धर्मों के विद्वानों के बीच संवाद को बढ़ावा देना/Promoting dialogue among scholars of different religions
Step 1
Concept
Ibadat Khana was linked with Akbar's religious curiosity and tolerance. For exams connect it with the background of Sulh i Kul.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विभिन्न धर्मों के विद्वानों के बीच संवाद को बढ़ावा देना / Promoting dialogue among scholars of different religions. Ibadat Khana was linked with Akbar's religious curiosity and tolerance. For exams connect it with the background of Sulh i Kul.
Step 3
Exam Tip
इबादतखाना अकबर की धार्मिक जिज्ञासा और सहिष्णुता से जुड़ा था। परीक्षा में इसे सुलह ए कुल की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
C. उन्नीस सौ ग्यारह की शिनहाई क्रांति/Xinhai Revolution of 1911
Step 1
Concept
The Xinhai Revolution removed the Qing dynasty and began a republic. In exams, remember Xinhai with Sun Yat-sen.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उन्नीस सौ ग्यारह की शिनहाई क्रांति / Xinhai Revolution of 1911. The Xinhai Revolution removed the Qing dynasty and began a republic. In exams, remember Xinhai with Sun Yat-sen.
Step 3
Exam Tip
शिनहाई क्रांति ने छिंग राजवंश को हटाकर गणतंत्र की शुरुआत की। परीक्षा में शिनहाई और सन यात सेन को साथ याद करें।
A. उसने आतेन की पूजा को प्रमुख बनाने का प्रयास किया/He tried to make Aten worship prominent
Step 1
Concept
Akhenaten gave special importance to Aten worship. Remember it as an example of religious change in Egypt.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने आतेन की पूजा को प्रमुख बनाने का प्रयास किया / He tried to make Aten worship prominent. Akhenaten gave special importance to Aten worship. Remember it as an example of religious change in Egypt.
Step 3
Exam Tip
अखेनातेन ने आतेन पूजा को विशेष महत्व दिया। परीक्षा में इसे मिस्र के धार्मिक परिवर्तन के उदाहरण के रूप में याद रखें।
B. यह तांबे की मुद्रा को चांदी के बराबर चलाने का प्रयोग था/It was an experiment to circulate copper coins like silver
Step 1
Concept
Muhammad bin Tughlaq experimented with token currency but control was weak. In exams treat his plans as ambitious but difficult.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह तांबे की मुद्रा को चांदी के बराबर चलाने का प्रयोग था / It was an experiment to circulate copper coins like silver. Muhammad bin Tughlaq experimented with token currency but control was weak. In exams treat his plans as ambitious but difficult.
Step 3
Exam Tip
मुहम्मद बिन तुगलक ने टोकन मुद्रा का प्रयोग किया पर नियंत्रण कमजोर रहा। परीक्षा में उसकी योजनाओं को महत्वाकांक्षी लेकिन कठिन मानें।
Muhammad bin Tughlaq is known for experiments like transfer of capital. He tried to shift the capital from Delhi to Daulatabad.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजधानी परिवर्तन / Transfer of capital. Muhammad bin Tughlaq is known for experiments like transfer of capital. He tried to shift the capital from Delhi to Daulatabad.
Step 3
Exam Tip
मुहम्मद बिन तुगलक राजधानी परिवर्तन जैसी योजनाओं के लिए जाना जाता है। उसने दिल्ली से दौलताबाद राजधानी ले जाने का प्रयास किया।
A. क्योंकि वह परिषदों में जाकर औपनिवेशिक शासन को भीतर से बाधित करना चाहती थी/Because it wanted to enter councils and obstruct colonial rule from within
Step 1
Concept
Swarajists used elections and councils as platforms of opposition. Exam tip: remember the Pro-Changer policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वह परिषदों में जाकर औपनिवेशिक शासन को भीतर से बाधित करना चाहती थी / Because it wanted to enter councils and obstruct colonial rule from within. Swarajists used elections and councils as platforms of opposition. Exam tip: remember the Pro-Changer policy.
Step 3
Exam Tip
स्वराजवादियों ने चुनाव और परिषद को विरोध के मंच के रूप में प्रयोग किया। परीक्षा में प्रो चेंजर नीति याद रखें।
A. इसने पहली बार व्यापक स्तर पर गांधीवादी विरोध को फैलाया/It spread Gandhian protest widely for the first time
Step 1
Concept
Rowlatt protest was linked with broad public discontent rather than a local issue. Exam tip: connect 1919 with expansion of Gandhian politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने पहली बार व्यापक स्तर पर गांधीवादी विरोध को फैलाया / It spread Gandhian protest widely for the first time. Rowlatt protest was linked with broad public discontent rather than a local issue. Exam tip: connect 1919 with expansion of Gandhian politics.
Step 3
Exam Tip
रॉलेट विरोध स्थानीय नहीं बल्कि व्यापक जन असंतोष से जुड़ा था। परीक्षा में 1919 को गांधीवादी राजनीति के विस्तार से जोड़ें।
A. आरंभिक चालुक्य संरचनात्मक मंदिर रूप/Early Chalukya structural temple form
Step 1
Concept
Lad Khan temple is an example of early Chalukya temple experiments. For exams, treat Aihole as a centre of temple experimentation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आरंभिक चालुक्य संरचनात्मक मंदिर रूप / Early Chalukya structural temple form. Lad Khan temple is an example of early Chalukya temple experiments. For exams, treat Aihole as a centre of temple experimentation.
Step 3
Exam Tip
लाड खान मंदिर प्रारंभिक चालुक्य मंदिर प्रयोगों का उदाहरण है। परीक्षा में ऐहोल को मंदिर प्रयोग केंद्र मानें।
A. नागर और द्रविड़ रूपों का समन्वय/Synthesis of Nagara and Dravida forms
Step 1
Concept
Pattadakal shows a blend of north and south Indian temple styles. For exams, treat stylistic synthesis as a Chalukya feature.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नागर और द्रविड़ रूपों का समन्वय / Synthesis of Nagara and Dravida forms. Pattadakal shows a blend of north and south Indian temple styles. For exams, treat stylistic synthesis as a Chalukya feature.
Step 3
Exam Tip
पट्टदकल में उत्तर और दक्षिण भारतीय मंदिर शैलियों का मेल दिखता है। परीक्षा में शैली मिश्रण को चालुक्य विशेषता मानें।
A. कटे हुए अंगों का परिवर्तन अपने आप संतानों में नहीं जाता/Changes due to cut body parts do not automatically pass to offspring
Step 1
Concept
Weismann cut the tails of mice for many generations.
Step 2
Why this answer is correct
Still, new mice were born with tails.
Step 3
Exam Tip
This showed that acquired body changes do not automatically become inherited. चरण 1: वाइसमैन ने कई पीढ़ियों तक चूहों की पूँछ काटी। चरण 2: फिर भी नए चूहे पूँछ के साथ पैदा हुए। चरण 3: इससे स्पष्ट हुआ कि शरीर में अर्जित परिवर्तन अपने आप वंशागत नहीं बनते।
A. अर्जित लक्षणों की वंशागति/Inheritance of acquired traits
Step 1
Concept
Weismann cut the tails of mice for many generations.
Step 2
Why this answer is correct
The offspring still had tails.
Step 3
Exam Tip
This showed that acquired body changes usually do not pass to offspring. चरण 1: वाइसमैन ने कई पीढ़ियों तक चूहों की पूँछ काटी। चरण 2: फिर भी बच्चों में पूँछ बनी रही। चरण 3: इससे पता चलता है कि शरीर में अर्जित परिवर्तन सामान्यतः संतानों में नहीं जाते।
Recognising the name helps solve Mendel questions. चरण 1: एक लक्षण का अध्ययन एकल संकरण कहलाता है। चरण 2: दो लक्षणों का अध्ययन द्विलक्षणी संकरण कहलाता है। चरण 3: नाम पहचानने से मेंडल के प्रश्न आसानी से हल होते हैं।
A. बौने पौधे में तने की लंबाई बढ़ना/Increase in stem length of a dwarf plant
Step 1
Concept
Gibberellin is linked with increase in stem length in plants.
Step 2
Why this answer is correct
Its effect can be easily observed in a dwarf plant.
Step 3
Exam Tip
Therefore increase in stem length is the most suitable result. चरण 1: जिबरेलिन पौधों में तने की लंबाई बढ़ाने से जुड़ा है। चरण 2: बौने पौधे में इसका प्रभाव आसानी से देखा जा सकता है। चरण 3: इसलिए तने की लंबाई बढ़ना सबसे उपयुक्त परिणाम है।
A. जलानुवर्तन ने गुरुत्वानुवर्तन से अधिक प्रभाव दिखाया/Hydrotropism showed stronger effect than geotropism
Step 1
Concept
Roots generally grow in the direction of gravity.
Step 2
Why this answer is correct
But the need for water is very important.
Step 3
Exam Tip
If root grows towards water then hydrotropism is clearly effective. चरण 1: जड़ें सामान्य रूप से गुरुत्व की दिशा में बढ़ती हैं। चरण 2: पर जल की आवश्यकता बहुत महत्वपूर्ण है। चरण 3: यदि जड़ जल की ओर बढ़े तो जलानुवर्तन का प्रभाव स्पष्ट है।
A. क्योंकि इससे अमूर्त राष्ट्र को नागरिकों की साझा पहचान के रूप में दिखाया गया/Because it showed the abstract nation as a shared identity of citizens
Step 1
Concept
The nation could not be seen directly.
Step 2
Why this answer is correct
The female allegory presented the nation as a shared identity of the people.
Step 3
Exam Tip
In exams write this as a link between art and politics. चरण 1: राष्ट्र को सीधे देखा नहीं जा सकता था। चरण 2: महिला रूपक ने राष्ट्र को जनता की साझा पहचान के रूप में सामने रखा। चरण 3: परीक्षा में इसे कला और राजनीति के संबंध के रूप में लिखें।
A. क्योंकि वह युवाओं में स्वतंत्र एकीकृत इटली का विचार फैलाना चाहता था/Because it wanted to spread the idea of a free united Italy among youth
Step 1
Concept
Young Italy was linked with Mazzini.
Step 2
Why this answer is correct
Its aim was to connect youth with nationalist goals.
Step 3
Exam Tip
Therefore it became a means of spreading Italian national consciousness. चरण 1: यंग इटली मेत्सिनी से जुड़ा था। चरण 2: इसका लक्ष्य युवाओं को राष्ट्रवादी उद्देश्य से जोड़ना था। चरण 3: इसलिए यह इटली की राष्ट्रीय चेतना के प्रसार का माध्यम बना।
A. नम नीला लिटमस लाल हो जाता है/Moist blue litmus turns red
Step 1
Concept
Hydrogen chloride forms acidic ions after dissolving in water.
Step 2
Why this answer is correct
Moist blue litmus contains water, so it turns red.
Step 3
Exam Tip
Distinguish results with dry and moist litmus. चरण 1: हाइड्रोजन क्लोराइड जल में घुलकर अम्लीय आयन देता है। चरण 2: नम नीले लिटमस में जल होता है इसलिए रंग लाल हो जाता है। चरण 3: सूखे और नम लिटमस के परिणाम को अलग पहचानें।
A. सूखे लिटमस पर आयन बनने के लिए जल नहीं है/There is no water on dry litmus to form ions
Step 1
Concept
Acidic effect is linked with ions.
Step 2
Why this answer is correct
Many acidic gases form ions after dissolving in water.
Step 3
Exam Tip
On dry litmus there is no water, so colour change does not occur. चरण 1: अम्लीय प्रभाव आयनों से जुड़ा है। चरण 2: कई अम्लीय गैसें जल में घुलकर आयन बनाती हैं। चरण 3: सूखे लिटमस पर जल न होने से रंग परिवर्तन नहीं होता।
एक प्रयोग में विलयन क ने नीले लिटमस को लाल किया और विलयन ख ने लाल लिटमस को नीला किया। दोनों को उचित मात्रा में मिलाने पर ताप थोड़ा बढ़ा। यह किस क्रिया का प्रमाण है?
The reaction of an acid and a base is neutralisation and often releases heat. चरण 1: नीले लिटमस को लाल करने वाला विलयन अम्लीय होता है। चरण 2: लाल लिटमस को नीला करने वाला विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: अम्ल और क्षार की क्रिया उदासीनीकरण है जिसमें प्रायः ऊष्मा निकलती है।
A. हाइड्रोजन के लिए पॉप ध्वनि और कार्बन डाइऑक्साइड के लिए चूने का पानी/Pop sound for hydrogen and lime water for carbon dioxide
Step 1
Concept
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
Therefore the two gases are identified by different tests. चरण 1: हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। चरण 3: इसलिए दोनों गैसों की पहचान अलग परीक्षणों से होती है।
B. विलयन से विद्युत धारा प्रवाहित होना/Passing electric current through the solution
Step 1
Concept
Electric current needs mobile charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
An acidic solution forms ions in water.
Step 3
Exam Tip
Conductivity gives direct evidence of ions. चरण 1: विद्युत धारा के लिए चलायमान आवेशित कण चाहिए। चरण 2: अम्लीय विलयन जल में आयन बनाता है। चरण 3: चालकता आयनों की उपस्थिति का प्रत्यक्ष प्रमाण देती है।
A. गैस को अम्लीय या क्षारीय गुण दिखाने के लिए नमी चाहिए/The gas needs moisture to show acidic or basic properties
Step 1
Concept
Many gases dissolve in water and form ions.
Step 2
Why this answer is correct
Acidic or basic effect becomes clear only after ion formation.
Step 3
Exam Tip
Therefore moist litmus changes colour but dry litmus does not. चरण 1: कई गैसें जल में घुलकर आयन बनाती हैं। चरण 2: आयन बनने पर ही अम्लीय या क्षारीय प्रभाव स्पष्ट होता है। चरण 3: इसलिए नम लिटमस रंग बदलता है और सूखा लिटमस नहीं।
A. जल में अमोनिया क्षारीय आयन बनाता है/Ammonia forms basic ions in water
Step 1
Concept
Ammonia shows basic nature when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture helps in forming ions.
Step 3
Exam Tip
So moist red litmus can turn blue. चरण 1: अमोनिया जल में घुलकर क्षारीय प्रकृति दिखाती है। चरण 2: नमी आयन बनने में सहायता करती है। चरण 3: इसलिए जलयुक्त लाल लिटमस नीला हो सकता है।
A. सूखे हाइड्रोजन क्लोराइड का सूखे लिटमस पर प्रभाव न होना/Dry hydrogen chloride having no effect on dry litmus
Step 1
Concept
Dry hydrogen chloride does not show acidic effect on dry litmus.
Step 2
Why this answer is correct
In the presence of water, ions form and acidic behaviour appears.
Step 3
Exam Tip
This proves that aqueous condition is important for acidic behaviour. पहला बिंदु: सूखा हाइड्रोजन क्लोराइड सूखे लिटमस पर अम्लीय प्रभाव नहीं दिखाता। दूसरा बिंदु: जल की उपस्थिति में आयन बनते हैं और अम्लीय गुण दिखाई देते हैं। तीसरा बिंदु: इससे सिद्ध होता है कि अम्लीय व्यवहार के लिए जलीय अवस्था महत्वपूर्ण है।
C. कार्बन डाइऑक्साइड गैस की पहचान/Identification of carbon dioxide gas
Step 1
Concept
Carbon dioxide reacts with lime water.
Step 2
Why this answer is correct
Insoluble calcium carbonate is formed, making lime water milky.
Step 3
Exam Tip
This test identifies the gas released from acid-carbonate reactions. पहला बिंदु: कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी से अभिक्रिया करती है। दूसरा बिंदु: इससे अघुलनशील कैल्शियम कार्बोनेट बनता है, जिससे चूने का पानी दूधिया हो जाता है। तीसरा बिंदु: यह कार्बोनेट और अम्ल की अभिक्रिया में निकली गैस की पहचान है।
A. ऑक्सीजन रंगहीन होती है और भूरी गैस नाइट्रोजन डाइऑक्साइड होती है/Oxygen is colourless and the brown gas is nitrogen dioxide
Step 1
Concept
Brown gas is observed in the experiment.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is a colourless gas.
Step 3
Exam Tip
Therefore identify the brown gas as nitrogen dioxide. चरण 1: प्रयोग में भूरी गैस दिखती है। चरण 2: ऑक्सीजन रंगहीन गैस होती है। चरण 3: इसलिए भूरी गैस की पहचान नाइट्रोजन डाइऑक्साइड से करें।
D. गैस बनने की संभावना है/Gas formation is possible
Step 1
Concept
Bubbles generally indicate gas evolution.
Step 2
Why this answer is correct
Gas formation can be a sign of chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Check other signs before final conclusion. चरण 1: बुलबुले सामान्यतः गैस निकलने का संकेत होते हैं। चरण 2: गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 3: अंतिम निष्कर्ष के लिए अन्य संकेत भी देखें।
A. गैस बनने की संभावना है/Gas formation is possible
Step 1
Concept
Bubbles usually form due to gas evolution.
Step 2
Why this answer is correct
Gas formation can be a sign of chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Check other signs before final conclusion. चरण 1: बुलबुले सामान्यतः गैस के निकलने से बनते हैं। चरण 2: गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 3: अंतिम निष्कर्ष के लिए अन्य संकेत भी देखें।
Bubbles are generally seen due to evolution of gas.
Step 2
Why this answer is correct
Gas formation can be a sign of chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Observe it along with other signs. चरण 1: बुलबुले सामान्यतः गैस के निकलने से दिखते हैं। चरण 2: गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 3: अन्य संकेतों के साथ इसे भी देखें।
This shows the ratio of hydrogen and oxygen in water. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में दो गैसें बनती हैं। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दोगुना मिलता है। चरण 3: यह जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन के अनुपात को दिखाता है।
A. गैस बनी और अभिक्रिया ने ऊष्मा अवशोषित की हो सकती है/Gas formed and the reaction may have absorbed heat
Step 1
Concept
Bubbles can indicate gas formation.
Step 2
Why this answer is correct
A cold container can indicate heat absorption.
Step 3
Exam Tip
Therefore draw the conclusion carefully from observations. चरण 1: बुलबुले गैस बनने का संकेत हो सकते हैं। चरण 2: पात्र ठंडा होना ऊष्मा अवशोषण का संकेत हो सकता है। चरण 3: इसलिए निष्कर्ष अवलोकनों के आधार पर सावधानी से निकालें।
A. रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना/Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
Step 1
Concept
Chemical reactions can show different signs.
Step 2
Why this answer is correct
Colour change gas temperature smell and precipitate are useful signs.
Step 3
Exam Tip
Check all observations before concluding. चरण 1: रासायनिक अभिक्रियाएँ अलग-अलग संकेत दे सकती हैं। चरण 2: रंग परिवर्तन गैस ताप गंध और अवक्षेप उपयोगी संकेत हैं। चरण 3: निष्कर्ष निकालने से पहले सभी अवलोकन देखें।
A. यह सरल अन्यायपूर्ण और व्यापक जनजीवन से जुड़ा था/It was simple unjust and linked with wide public life
Step 1
Concept
The beginning needed an issue people could understand.
Step 2
Why this answer is correct
The salt law showed injustice in a simple form.
Step 3
Exam Tip
In the answer write simplicity reach and injustice together. चरण 1: शुरुआत के लिए ऐसा मुद्दा चाहिए था जिसे जनता समझ सके। चरण 2: नमक कानून ने अन्याय को सरल रूप में दिखाया। चरण 3: उत्तर में सरलता व्यापकता और अन्याय तीनों लिखें।
A. ज्ञान को निरीक्षण और परीक्षण से परखने पर जोर दिया गया/Emphasis was placed on testing knowledge through observation and experiment
Step 1
Concept
Experiment strengthened the modern scientific method. For exams remember observation experiment and reason together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्ञान को निरीक्षण और परीक्षण से परखने पर जोर दिया गया / Emphasis was placed on testing knowledge through observation and experiment. Experiment strengthened the modern scientific method. For exams remember observation experiment and reason together.
Step 3
Exam Tip
प्रयोग ने आधुनिक वैज्ञानिक विधि को मजबूत किया। परीक्षा में निरीक्षण प्रयोग और तर्क को साथ याद रखें।
A. मोनोलिथिक शैलकृत मंदिर रूप/Monolithic rock cut temple forms
Step 1
Concept
Pancha Rathas are examples of monolithic rock cut temple forms. For exams, connect them with Pallava experimental architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मोनोलिथिक शैलकृत मंदिर रूप / Monolithic rock cut temple forms. Pancha Rathas are examples of monolithic rock cut temple forms. For exams, connect them with Pallava experimental architecture.
Step 3
Exam Tip
पंच रथ एकाश्म शैलकृत मंदिर रूपों का उदाहरण हैं। परीक्षा में इन्हें पल्लव प्रयोगात्मक स्थापत्य से जोड़ें।
