Search Class 10 Questions

A. स्थानीय सामग्री से घर और हस्तशिल्प बनना/Making houses and handicrafts from local materials

A. कृषि उत्पादन ऊर्जा श्रम और परिवहन/Farm produce energy labour and transport

A. तापमान और वर्षा फसल चयन को प्रभावित करते हैं/Temperature and rainfall affect crop choice

A. बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजना/Multipurpose river valley project

A. परिवहन/Transport

A. क्योंकि कृषि कच्चा माल देती है/Because agriculture provides raw material

A. कृषि भूमि और फसल उत्पादन/Farmland and crop production

A. उत्पादन के लिए संसाधनों का संयुक्त उपयोग/Combined use of resources for production

A. कृषि उत्पादन/Agricultural production

C. प्राकृतिक संसाधनों की परस्पर निर्भरता/Interdependence of natural resources

C. यह तमिलनाडु का उपजाऊ डेल्टाई क्षेत्र है/It is a fertile deltaic region of Tamil Nadu

A. यह उपजाऊ कृषि क्षेत्र से जुड़ा है/It is linked with a fertile agricultural region

D. तमिलनाडु/Tamil Nadu

A. दो नदियों के बीच उपजाऊ जलोढ़ निक्षेप/Fertile alluvial deposits between two rivers

A. दो नदियों के बीच जलोढ़ मिट्टी/Alluvial soil between two rivers

A. उत्तरी मैदान/Northern Plains

A. उत्तरी मैदान/Northern Plains

A. भूमिगत जल सतह के पास आ जाता है/Groundwater comes near the surface

A. उपजाऊ जलोढ़ मिट्टी और पर्याप्त जल/Fertile alluvial soil and sufficient water

A. उत्तरी मैदान/Northern Plains

A. कारवां व्यापार और मिट्टी की मस्जिद वास्तुकला/Caravan trade and earthen mosque architecture

A. चिमू संस्कृति/Chimu culture

A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति/Traditional settlement and folk culture of the Paloc community

B. बारोक और रोकोको राजमहल संस्कृति/Baroque and Rococo palace culture

A. पारंपरिक मदिरा उत्पादन और सांस्कृतिक परिदृश्य/Traditional wine production and cultural landscape

A. मध्यकालीन नगर स्वशासन और नागरिक पहचान/Medieval municipal self government and civic identity

A. मिसिसिपियन संस्कृति/Mississippian culture

D. पुएब्लो सभ्यता की सड़कें महान घर और खगोलीय योजना/Pueblo roads great houses and astronomical planning

D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा/Grand temple architecture and bronze art tradition

A. अमूर्त विरासत जीवित परंपरा है जबकि विश्व धरोहर स्थल भौतिक स्थान होता है/Intangible heritage is living tradition while a World Heritage Site is a physical place

C. चिमू/Chimu

A. इतिहास संस्कृति और प्रकृति की समझ/Understanding history culture and nature

C. वे संस्कृति प्रकृति और इतिहास को समझने का अवसर देते हैं/They give a chance to understand culture nature and history

A. परंपराएं ज्ञान और प्रदर्शन कलाएं/Traditions knowledge and performing arts

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को नौकरी शिक्षा और प्रशासन में लाभ मिलना/Those knowing the colonial language getting advantages in jobs education and administration

A. एक ही नकदी फसल पर निर्भरता से आय और रोजगार अस्थिर हो जाते थे/Dependence on one cash crop made income and employment unstable

B. क्योंकि भाषा भूमि समझ और सैन्य दबाव में असमानता हो सकती थी/Because inequality could exist in language land understanding and military pressure

A. क्योंकि नए एशियाई अफ्रीकी देश महाशक्ति और औपनिवेशिक दबाव से स्वतंत्र आवाज चाहते थे/Because new Asian African countries wanted an independent voice from superpower and colonial pressure

B. क्योंकि उनमें भाषा शक्ति और भूमि समझ की असमानता हो सकती थी/Because they could involve inequality of language power and understanding of land

A. विदेशियों को स्थानीय कानून से छूट या विशेष कानूनी संरक्षण मिल सकता था/Foreigners could get exemption from local law or special legal protection

A. क्योंकि वह केवल एक नकदी फसल और बाहरी बाजार पर निर्भरता बढ़ाती है/Because it increases dependence on one cash crop and external market

A. कानून व्यवस्था घोषित होती थी पर अधिकार और दंड में नस्ली या प्रशासनिक भेद रह सकता था/Rule of law was declared but rights and punishments could remain racially or administratively unequal

A. क्योंकि राजनीतिक सत्ता परिवर्तन ने हमेशा भूमि जाति और वर्ग संबंध नहीं बदले/Because political power change did not always change land race and class relations

A. राजनीतिक स्वतंत्रता के बाद भी नस्ली असमानता संस्थागत रूप में बनी रही/Racial inequality continued institutionally even after political independence

A. स्थानीय समाजों को फ्रांसीसी भाषा और संस्कृति के मानकों में ढालने की कोशिश से/By trying to shape local societies according to French language and cultural standards

A. राजनीतिक स्वतंत्रता के बाद भी सामाजिक समानता के प्रश्न पूरी तरह हल नहीं हुए/Even after political freedom questions of social equality were not fully solved

A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक परिवर्तन को साथ देखकर/By seeing education health and cultural change together

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को प्रशासनिक और सामाजिक लाभ मिल सकते थे/Those knowing colonial language could get administrative and social advantages

A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक प्रभाव तीनों पक्ष देखकर/By seeing education health and cultural influence together

C. राजनीतिक संस्थाएं आर्थिक संरचना सांस्कृतिक पहचान और सीमाएं/Political institutions economic structure cultural identity and borders

D. औपनिवेशिक भाषा प्रशासन शिक्षा और प्रतिष्ठा से जुड़ जाती थी/Colonial language became linked with administration education and prestige

C. क्योंकि उसमें शिक्षा और स्वास्थ्य योगदान के साथ सांस्कृतिक प्रभाव भी था/Because it had educational and health contributions along with cultural influence

A. औपनिवेशिक भाषा को प्रशासन शिक्षा और उच्च प्रतिष्ठा से जोड़कर/By linking colonial language with administration education and high status

A. वे शिक्षा और स्वास्थ्य भी लाती थीं लेकिन सांस्कृतिक प्रभाव भी डालती थीं/They brought education and health but also created cultural influence

A. यह उत्पादन संबंध और ग्रामीण असमानता दोनों से जुड़ा था/It was linked with both production relations and rural inequality

A. प्रशासन शिक्षा और सांस्कृतिक प्रभाव को दिशा देकर/By shaping administration education and cultural influence

A. भूमि हानि सांस्कृतिक दबाव और राजनीतिक अधिकारों की कमी/Land loss cultural pressure and lack of political rights

A. क्योंकि विकास के लिए खाद्य सुरक्षा और औद्योगिक उत्पादन दोनों जरूरी थे/Because food security and industrial production were both needed for development

A. क्योंकि इसमें नस्ली अलगाव और असमान अधिकारों की व्यवस्था बनी रही/Because a system of racial separation and unequal rights continued

A. क्योंकि उसका धर्म और संस्कृति पर भी प्रभाव पड़ता था/Because it also affected religion and culture

A. क्योंकि वे धर्म शिक्षा और जीवन मूल्यों पर प्रभाव डाल सकती थीं/Because they could influence religion education and values

B. यह धर्म और संस्कृति पर प्रभाव डालती थी लेकिन आधुनिक शिक्षा भी फैलाती थी/It influenced religion and culture but also spread modern education

A. धर्म शिक्षा और संस्कृति/Religion education and culture

A. क्योंकि उनकी भूमि और संस्कृति पर असर पड़ा/Because their land and culture were affected

B. धर्म शिक्षा और सांस्कृतिक प्रभाव/Religion education and cultural influence

A. भाषा शिक्षा और धर्म पर प्रभाव/Influence on language education and religion

A. सांस्कृतिक और धार्मिक प्रभाव/Cultural and religious influence

B. उन पर विदेशी प्रभाव और दबाव पड़ सकता था/They could face foreign influence and pressure

A. कानूनी निर्णयों के बाद भी जमीन पर नस्लीय भेदभाव खत्म करने के लिए जन आंदोलन जरूरी रहा/Even after legal decisions mass movements were needed to end racial discrimination on ground

C. यूनानी और स्थानीय पूर्वी संस्कृतियों का मिश्रण/Blending of Greek and local eastern cultures

A. इसने जन्म आधारित विशेषाधिकारों की जगह समान नागरिक अधिकारों की बात की/It replaced birth based privileges with equal civic rights

A. यूनानी और स्थानीय संस्कृतियों के मिश्रण से/Through blending of Greek and local cultures

A. अधिशेष उत्पादन स्थायी बस्ती और सामाजिक विभाजन का उदय/Rise of surplus production settled life and social division

C. इसने नागरिक अधिकारों और समानता के सिद्धांत को राजनीतिक भाषा दी/It gave political language to civil rights and equality

A. अधिशेष उत्पादन और संपत्ति संचय/Surplus production and accumulation of property

D. इसने नागरिक समानता और जनसत्ता का विचार बढ़ाया/It promoted civic equality and popular sovereignty

A. जनसत्ता और नागरिक समानता का विचार/Idea of popular sovereignty and civic equality

C. नस्लीय समानता का अधिकार/Right to racial equality

A. दासता और रंगभेद जैसी असमान व्यवस्थाओं का विरोध/Opposition to unequal systems like slavery and apartheid

A. दोनों ने नस्लीय समानता और नागरिक अधिकारों पर बल दिया/Both emphasized racial equality and civil rights

A. यूनानी और स्थानीय पूर्वी संस्कृतियों के मिश्रण से/Through a mixture of Greek and local eastern cultures

D. सामूहिकीकरण/Collectivization

A. वे विविध क्षेत्रों को शामिल करती हैं पर सीमित भाषाओं से कामकाज संभव बनाती हैं/They include diverse regions while limited languages make work manageable

A. मानवता की विरासत केवल इमारतों तक सीमित नहीं है/Heritage of humanity is not limited only to buildings

A. महासभा में समान मत सदस्य देशों की औपचारिक समानता को दिखाता है/Equal vote in the General Assembly reflects formal equality of member states

C. यह सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत को मानवता की साझा धरोहर मानता है/It treats cultural and natural heritage as shared heritage of humanity

B. कानूनी समानता और वास्तविक शक्ति राजनीति का मिश्रण/A mixture of legal equality and real power politics

A. हर सदस्य देश कानूनी रूप से समान माना जाता है/Every member state is considered legally equal

A. मानवता की साझा सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की रक्षा/Protection of shared cultural and natural heritage of humanity

D. सदस्य देशों की कानूनी समानता/Legal equality of member states

A. सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत का संरक्षण/Protection of cultural and natural heritage

B. सभी राज्यों की कानूनी समानता और बड़ी शक्तियों के विशेष अधिकार का तनाव/Tension between legal equality of states and special rights of major powers

D. स्थायी और अस्थायी सदस्यों की शक्ति असमानता/Power inequality between permanent and non-permanent members

A. सभी सदस्य राज्यों की कानूनी समान स्थिति/Equal legal status of all member states

A. खाद्य सुरक्षा कृषि और पोषण से जुड़ा सहयोग/Cooperation related to food security agriculture and nutrition

A. सदस्य देशों की कानूनी समानता/Legal equality of member states

A. भोजन कृषि और भूख की समस्या/Food agriculture and hunger

A. क्योंकि यह शिक्षा विज्ञान संस्कृति और विरासत से भी जुड़ा है/Because it is linked with education science culture and heritage

A. सदस्य देशों की औपचारिक समानता/Formal equality of member states

A. भोजन कृषि और भूख से जुड़ी समस्या/Problems of food agriculture and hunger