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A. तीसरे एस्टेट की कर असमानता की शिकायत/Complaint of tax inequality by the Third Estate
Step 1
Concept
Equal taxation would reduce the grievance of privilege-based taxation. Exam tip: identify the core cause in hypothetical questions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीसरे एस्टेट की कर असमानता की शिकायत / Complaint of tax inequality by the Third Estate. Equal taxation would reduce the grievance of privilege-based taxation. Exam tip: identify the core cause in hypothetical questions.
Step 3
Exam Tip
समान कर से विशेषाधिकार आधारित कर शिकायत कम होती। परीक्षा में काल्पनिक प्रश्न में मूल कारण पहचानें।
A. क्योंकि योग्यता के बावजूद जन्म आधारित दर्जा उसे सीमित करता था/Because birth-based rank limited him despite merit
Step 1
Concept
The educated middle class wanted merit instead of birth. Exam tip: clearly write the grievance of the middle class.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि योग्यता के बावजूद जन्म आधारित दर्जा उसे सीमित करता था / Because birth-based rank limited him despite merit. The educated middle class wanted merit instead of birth. Exam tip: clearly write the grievance of the middle class.
Step 3
Exam Tip
शिक्षित मध्य वर्ग जन्म की जगह योग्यता चाहता था। परीक्षा में मध्य वर्ग की शिकायत को स्पष्ट लिखें।
A. आर्थिक रूप से सक्रिय तीसरा एस्टेट राजनीतिक रूप से कमजोर था/Economically active Third Estate was politically weak
Step 1
Concept
There was imbalance between the economic role and rights of the Third Estate. Exam tip: explain contradiction with example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आर्थिक रूप से सक्रिय तीसरा एस्टेट राजनीतिक रूप से कमजोर था / Economically active Third Estate was politically weak. There was imbalance between the economic role and rights of the Third Estate. Exam tip: explain contradiction with example.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट की आर्थिक भूमिका और अधिकारों में असंतुलन था। परीक्षा में विसंगति को उदाहरण सहित लिखें।
Under the Old Regime peasants carried both state and feudal burdens. Exam tip: link the example with the estate system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुराना शासन / Old Regime. Under the Old Regime peasants carried both state and feudal burdens. Exam tip: link the example with the estate system.
Step 3
Exam Tip
पुराने शासन में किसानों पर राज्य और सामंती दोनों बोझ थे। परीक्षा में उदाहरण को एस्टेट व्यवस्था से जोड़ें।
A. क्योंकि कर बोझ मजदूरी और कीमतें भी जुड़ी थीं/Because taxes wages and prices were also involved
Step 1
Concept
The subsistence crisis also involved economic and social causes. Exam tip: use a multi-cause approach.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कर बोझ मजदूरी और कीमतें भी जुड़ी थीं / Because taxes wages and prices were also involved. The subsistence crisis also involved economic and social causes. Exam tip: use a multi-cause approach.
Step 3
Exam Tip
आजीविका संकट आर्थिक और सामाजिक कारणों से भी जुड़ा था। परीक्षा में बहुकारणी दृष्टि रखें।
A. गरीबों की वास्तविक आय घटेगी/Real income of the poor will fall
Step 1
Concept
Real income depends on income compared with prices. Exam tip: mention the link between bread and wages.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गरीबों की वास्तविक आय घटेगी / Real income of the poor will fall. Real income depends on income compared with prices. Exam tip: mention the link between bread and wages.
Step 3
Exam Tip
वास्तविक आय कीमतों की तुलना में आय से तय होती है। परीक्षा में रोटी और मजदूरी का संबंध लिखें।
A. किस वर्ग को कौन से सामाजिक विशेषाधिकार थे/Which order had which social privileges
Step 1
Concept
The estate system explains social orders and privileges. Exam tip: eliminate options outside the topic.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किस वर्ग को कौन से सामाजिक विशेषाधिकार थे / Which order had which social privileges. The estate system explains social orders and privileges. Exam tip: eliminate options outside the topic.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट व्यवस्था समाज के वर्ग और विशेषाधिकार बताती है। परीक्षा में विषय से बाहर विकल्प हटाएँ।
A. इसने अलग समूहों को अलग कारणों से असंतुष्ट बनाया/It made different groups dissatisfied for different reasons
Step 1
Concept
The poor faced food crisis while the middle class disliked lack of status. Exam tip: mention different grievances of different groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने अलग समूहों को अलग कारणों से असंतुष्ट बनाया / It made different groups dissatisfied for different reasons. The poor faced food crisis while the middle class disliked lack of status. Exam tip: mention different grievances of different groups.
Step 3
Exam Tip
गरीबों को भोजन संकट और मध्य वर्ग को सम्मान की कमी खटकती थी। परीक्षा में अलग समूहों की अलग शिकायतें लिखें।
A. फ्रांसीसी समाज में सामाजिक विशेषाधिकार आर्थिक बोझ और भोजन संकट साथ काम कर रहे थे/Social privileges economic burdens and food crisis worked together in French society
Step 1
Concept
The background of revolution was shaped by many causes. Exam tip: avoid depending on one cause only.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांसीसी समाज में सामाजिक विशेषाधिकार आर्थिक बोझ और भोजन संकट साथ काम कर रहे थे / Social privileges economic burdens and food crisis worked together in French society. The background of revolution was shaped by many causes. Exam tip: avoid depending on one cause only.
Step 3
Exam Tip
क्रांति की पृष्ठभूमि कई कारणों से बनी। परीक्षा में एक कारण पर अटकने से बचें।
A. यह कानूनी सामाजिक और आर्थिक तीनों रूपों में थी/It existed in legal social and economic forms
Step 1
Concept
Estates had different legal rights and exemptions. Exam tip: write the dimensions of inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह कानूनी सामाजिक और आर्थिक तीनों रूपों में थी / It existed in legal social and economic forms. Estates had different legal rights and exemptions. Exam tip: write the dimensions of inequality.
Step 3
Exam Tip
एस्टेटों को कानून से अलग अधिकार और छूटें मिली थीं। परीक्षा में असमानता के आयाम लिखें।
A. व्यापारी जन्म के बजाय योग्यता से सम्मान चाहता है/A merchant wants status by merit rather than birth
Step 1
Concept
The bourgeoisie opposed birth-based privilege. Exam tip: link aspiration with equal opportunity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारी जन्म के बजाय योग्यता से सम्मान चाहता है / A merchant wants status by merit rather than birth. The bourgeoisie opposed birth-based privilege. Exam tip: link aspiration with equal opportunity.
Step 3
Exam Tip
बुर्जुआजी जन्म आधारित विशेषाधिकार के विरुद्ध थी। परीक्षा में आकांक्षा को समान अवसर से जोड़ें।
A. क्योंकि वे सामाजिक विशेषाधिकार और आय भी रखते थे/Because they also had social privileges and income
Step 1
Concept
The clergy were a privileged estate along with their religious role. Exam tip: mention their social role too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे सामाजिक विशेषाधिकार और आय भी रखते थे / Because they also had social privileges and income. The clergy were a privileged estate along with their religious role. Exam tip: mention their social role too.
Step 3
Exam Tip
पादरी धार्मिक भूमिका के साथ विशेषाधिकार प्राप्त एस्टेट भी थे। परीक्षा में सामाजिक भूमिका भी लिखें।
A. कुलीन स्वामी किसानों से परंपरागत देय लेते रहें/Noble lords continue taking traditional dues from peasants
Step 1
Concept
Traditional dues show continuity of feudal relations. Exam tip: remember the idea of feudal remnants.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुलीन स्वामी किसानों से परंपरागत देय लेते रहें / Noble lords continue taking traditional dues from peasants. Traditional dues show continuity of feudal relations. Exam tip: remember the idea of feudal remnants.
Step 3
Exam Tip
परंपरागत देय सामंती संबंधों की निरंतरता दिखाते हैं। परीक्षा में सामंती अवशेष शब्द याद रखें।
A. उसकी शिकायतें एक जैसी नहीं थीं/Its grievances were not all identical
Step 1
Concept
There were class differences within the Third Estate. Exam tip: mention internal diversity in the conclusion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसकी शिकायतें एक जैसी नहीं थीं / Its grievances were not all identical. There were class differences within the Third Estate. Exam tip: mention internal diversity in the conclusion.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट के भीतर वर्ग भेद थे। परीक्षा में आंतरिक विविधता को निष्कर्ष में लिखें।
The correct answer is A. जनसंख्या बढ़ी इसलिए भोजन की माँग बढ़ी / Population increased so demand for food increased. Population growth increases food demand. Exam tip: keep cause-effect logic clear.
Step 3
Exam Tip
जनसंख्या वृद्धि भोजन माँग को बढ़ाती है। परीक्षा में कारण परिणाम का तर्क साफ रखें।
A. एक वर्ग शिक्षित व्यापारी था और दूसरा ग्रामीण उत्पादक/One was educated merchant class and the other rural producers
Step 1
Concept
Bourgeoisie and peasants were both in the Third Estate but had different social positions. Exam tip: remember same estate but different occupations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक वर्ग शिक्षित व्यापारी था और दूसरा ग्रामीण उत्पादक / One was educated merchant class and the other rural producers. Bourgeoisie and peasants were both in the Third Estate but had different social positions. Exam tip: remember same estate but different occupations.
Step 3
Exam Tip
बुर्जुआजी और किसान तीसरे एस्टेट में होकर भी अलग सामाजिक स्थिति रखते थे। परीक्षा में समान एस्टेट पर अलग पेशा याद रखें।
A. महँगी रोटी ने गरीबों को व्यवस्था के विरुद्ध अधिक संवेदनशील बनाया/Costly bread made the poor more sensitive against the system
Step 1
Concept
Food crisis increased the hardship of poor people. Exam tip: write bread as a cause of discontent.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महँगी रोटी ने गरीबों को व्यवस्था के विरुद्ध अधिक संवेदनशील बनाया / Costly bread made the poor more sensitive against the system. Food crisis increased the hardship of poor people. Exam tip: write bread as a cause of discontent.
Step 3
Exam Tip
भोजन संकट ने गरीब जनता की परेशानी को बढ़ाया। परीक्षा में रोटी को असंतोष का कारण लिखें।
A. क्योंकि अधिकार वर्ग के अनुसार अलग थे/Because rights differed according to order
Step 1
Concept
The estate system had privileges instead of equal law. Exam tip: write the contrast between citizenship and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अधिकार वर्ग के अनुसार अलग थे / Because rights differed according to order. The estate system had privileges instead of equal law. Exam tip: write the contrast between citizenship and privilege.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट व्यवस्था में समान कानून की जगह विशेषाधिकार थे। परीक्षा में नागरिकता और विशेषाधिकार का विरोध लिखें।
A. तीसरे एस्टेट की वैचारिक और सामाजिक विविधता/Ideological and social diversity of the Third Estate
Step 1
Concept
The middle class played a role in ideas and leadership. Exam tip: present the Third Estate broadly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीसरे एस्टेट की वैचारिक और सामाजिक विविधता / Ideological and social diversity of the Third Estate. The middle class played a role in ideas and leadership. Exam tip: present the Third Estate broadly.
Step 3
Exam Tip
मध्य वर्ग ने विचार और नेतृत्व में भूमिका निभाई। परीक्षा में तीसरे एस्टेट को व्यापक रूप में लिखें।
A. शीर्ष पर कम विशेषाधिकार प्राप्त लोग और आधार पर विशाल तीसरा एस्टेट/Few privileged people at the top and huge Third Estate at the base
Step 1
Concept
Numbers and privileges were inversely related in society. Exam tip: the pyramid example is useful.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शीर्ष पर कम विशेषाधिकार प्राप्त लोग और आधार पर विशाल तीसरा एस्टेट / Few privileged people at the top and huge Third Estate at the base. Numbers and privileges were inversely related in society. Exam tip: the pyramid example is useful.
Step 3
Exam Tip
समाज में संख्या और विशेषाधिकार उलटे अनुपात में थे। परीक्षा में पिरामिड उदाहरण उपयोगी है।
A. जिनके पास कम था उन पर अधिक बोझ था/Those who had less carried more burden
Step 1
Concept
The poor and Third Estate carried heavier tax burdens. Exam tip: understand moral inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जिनके पास कम था उन पर अधिक बोझ था / Those who had less carried more burden. The poor and Third Estate carried heavier tax burdens. Exam tip: understand moral inequality.
Step 3
Exam Tip
गरीब और तीसरा एस्टेट अधिक कर बोझ उठाते थे। परीक्षा में नैतिक असमानता को समझें।
A. गरीबों के पास महँगा भोजन खरीदने की क्षमता कम थी/Poor people had less ability to buy costly food
Step 1
Concept
Difference in purchasing ability made the impact unequal. Exam tip: mention class-based impact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गरीबों के पास महँगा भोजन खरीदने की क्षमता कम थी / Poor people had less ability to buy costly food. Difference in purchasing ability made the impact unequal. Exam tip: mention class-based impact.
Step 3
Exam Tip
खरीदने की क्षमता में अंतर से संकट का असर अलग होता था। परीक्षा में वर्गीय प्रभाव लिखें।
A. दोनों विशेषाधिकार प्राप्त एस्टेट थे/Both were privileged estates
Step 1
Concept
The First and Second Estates were privileged orders. Exam tip: remember both their similarity and difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों विशेषाधिकार प्राप्त एस्टेट थे / Both were privileged estates. The First and Second Estates were privileged orders. Exam tip: remember both their similarity and difference.
Step 3
Exam Tip
पहला और दूसरा एस्टेट विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग थे। परीक्षा में उनकी समानता और भिन्नता दोनों याद रखें।
A. कुलीनों को जन्म से ऊँचा दर्जा क्यों था/Why did nobles have high rank by birth
Step 1
Concept
Birth-based rank is a social privilege different from taxes. Exam tip: identify both separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुलीनों को जन्म से ऊँचा दर्जा क्यों था / Why did nobles have high rank by birth. Birth-based rank is a social privilege different from taxes. Exam tip: identify both separately.
Step 3
Exam Tip
जन्म आधारित दर्जा करों से अलग सामाजिक विशेषाधिकार है। परीक्षा में दोनों को अलग पहचानें।
A. असमानता पर तर्कपूर्ण प्रश्न बढ़ेंगे/Rational questioning of inequality will increase
Step 1
Concept
Education increases new ideas and criticism. Exam tip: mention the role of the educated middle class.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असमानता पर तर्कपूर्ण प्रश्न बढ़ेंगे / Rational questioning of inequality will increase. Education increases new ideas and criticism. Exam tip: mention the role of the educated middle class.
Step 3
Exam Tip
शिक्षा नए विचार और आलोचना को बढ़ाती है। परीक्षा में शिक्षित मध्य वर्ग की भूमिका लिखें।
A. विशेषाधिकार ने कर बोझ और आय वितरण को प्रभावित किया/Privilege affected tax burden and income distribution
Step 1
Concept
Social privileges shaped economic burdens. Exam tip: study society and economy together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषाधिकार ने कर बोझ और आय वितरण को प्रभावित किया / Privilege affected tax burden and income distribution. Social privileges shaped economic burdens. Exam tip: study society and economy together.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक विशेषाधिकार आर्थिक बोझ को आकार देते थे। परीक्षा में समाज और अर्थव्यवस्था को साथ पढ़ें।
A. भोजन और आजीविका की असुरक्षा/Insecurity of food and livelihood
Step 1
Concept
Both poor groups could suffer food and income insecurity. Exam tip: identify common and different problems.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भोजन और आजीविका की असुरक्षा / Insecurity of food and livelihood. Both poor groups could suffer food and income insecurity. Exam tip: identify common and different problems.
Step 3
Exam Tip
दोनों गरीब समूह भोजन और आय की असुरक्षा झेल सकते थे। परीक्षा में साझा और अलग समस्याएँ पहचानें।
A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग कर से बचते रहे और बोझ तीसरे एस्टेट पर रहा/Privileged orders avoided taxes while burden remained on the Third Estate
Step 1
Concept
Tax exemptions created both revenue problems and social injustice. Exam tip: write the link between finance and society.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग कर से बचते रहे और बोझ तीसरे एस्टेट पर रहा / Privileged orders avoided taxes while burden remained on the Third Estate. Tax exemptions created both revenue problems and social injustice. Exam tip: write the link between finance and society.
Step 3
Exam Tip
कर छूट से राजस्व समस्या और सामाजिक अन्याय दोनों बने। परीक्षा में वित्त और समाज की कड़ी लिखें।
A. एस्टेट कर विशेषाधिकार और जीवन स्तर को साथ देखकर/By studying estates taxes privileges and living standards together
Step 1
Concept
To understand society both class and economic life are needed. Exam tip: use an integrated approach.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेट कर विशेषाधिकार और जीवन स्तर को साथ देखकर / By studying estates taxes privileges and living standards together. To understand society both class and economic life are needed. Exam tip: use an integrated approach.
Step 3
Exam Tip
समाज को समझने के लिए वर्ग और आर्थिक जीवन दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में संयुक्त दृष्टिकोण अपनाएँ।
Nobility was linked with birth-based privilege. Exam tip: remember the meaning of hereditary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वंशानुगत विशेषाधिकार / Hereditary privilege. Nobility was linked with birth-based privilege. Exam tip: remember the meaning of hereditary.
Step 3
Exam Tip
कुलीनता जन्म आधारित विशेषाधिकार से जुड़ी थी। परीक्षा में वंशानुगत शब्द का अर्थ याद रखें।
A. वे संख्या और उत्पादन में बड़े थे पर विशेषाधिकारों से वंचित थे/They were large in number and production but lacked privileges
Step 1
Concept
The Third Estate had numerical and economic strength but fewer social rights. Exam tip: mention both sides.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे संख्या और उत्पादन में बड़े थे पर विशेषाधिकारों से वंचित थे / They were large in number and production but lacked privileges. The Third Estate had numerical and economic strength but fewer social rights. Exam tip: mention both sides.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट की जन और आर्थिक शक्ति थी पर सामाजिक अधिकार कम थे। परीक्षा में दो पक्ष लिखें।
A. कारण परिणाम और उदाहरण के साथ छोटा विश्लेषण/Short analysis with cause effect and example
Step 1
Concept
Medium questions need understanding and examples. Exam tip: use examples like tax tithe or bread.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कारण परिणाम और उदाहरण के साथ छोटा विश्लेषण / Short analysis with cause effect and example. Medium questions need understanding and examples. Exam tip: use examples like tax tithe or bread.
Step 3
Exam Tip
मध्यम प्रश्नों में समझ और उदाहरण दोनों चाहिए। परीक्षा में कर टाइथ या रोटी का उदाहरण दें।
A. एस्टेट आधारित विशेषाधिकार/Estate-based privileges
Step 1
Concept
Estate-based privileges created inequality over a long period. Exam tip: distinguish long-term and immediate causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेट आधारित विशेषाधिकार / Estate-based privileges. Estate-based privileges created inequality over a long period. Exam tip: distinguish long-term and immediate causes.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट आधारित विशेषाधिकार लंबे समय से असमानता बनाते थे। परीक्षा में दीर्घकालिक और तात्कालिक कारण अलग करें।
A. रोटी की अचानक महँगाई/Sudden rise in bread price
Step 1
Concept
A sharp rise in bread price directly affected the poor. Exam tip: identify the immediate aspect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रोटी की अचानक महँगाई / Sudden rise in bread price. A sharp rise in bread price directly affected the poor. Exam tip: identify the immediate aspect.
Step 3
Exam Tip
रोटी की कीमत में तेजी सीधे गरीबों को प्रभावित करती थी। परीक्षा में तात्कालिक पहलू पहचानें।
A. क्योंकि जन्म कानूनी अधिकार और कर छूट भी शामिल थे/Because birth legal rights and tax exemptions were also involved
Step 1
Concept
Inequality in France was also linked to social rank and law. Exam tip: write the broader meaning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जन्म कानूनी अधिकार और कर छूट भी शामिल थे / Because birth legal rights and tax exemptions were also involved. Inequality in France was also linked to social rank and law. Exam tip: write the broader meaning.
Step 3
Exam Tip
फ्रांस में असमानता सामाजिक दर्जे और कानून से भी जुड़ी थी। परीक्षा में व्यापक अर्थ लिखें।
Feudal dues were linked with noble lords. Exam tip: identify the target of grievance correctly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय कुलीन स्वामी / Local noble lords. Feudal dues were linked with noble lords. Exam tip: identify the target of grievance correctly.
Step 3
Exam Tip
सामंती देय कुलीन स्वामियों से जुड़े थे। परीक्षा में शिकायत का लक्ष्य सही पहचानें।
A. किस वर्ग को विशेषाधिकार मिलते थे और किस पर बोझ था/Which group got privileges and which carried burdens
Step 1
Concept
Beneficiaries wanted to preserve the system and burdened groups wanted change. Exam tip: analyse interests.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किस वर्ग को विशेषाधिकार मिलते थे और किस पर बोझ था / Which group got privileges and which carried burdens. Beneficiaries wanted to preserve the system and burdened groups wanted change. Exam tip: analyse interests.
Step 3
Exam Tip
लाभ पाने वाले वर्ग व्यवस्था बचाना चाहते थे और बोझ उठाने वाले बदलना चाहते थे। परीक्षा में हितों का विश्लेषण करें।
A. इसने समान अधिकार की जगह जन्म आधारित विशेषाधिकार रखे/It placed birth-based privilege above equal rights
Step 1
Concept
The estate system clashed with the idea of equality. Exam tip: state the criticism clearly and briefly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने समान अधिकार की जगह जन्म आधारित विशेषाधिकार रखे / It placed birth-based privilege above equal rights. The estate system clashed with the idea of equality. Exam tip: state the criticism clearly and briefly.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट व्यवस्था समानता के विचार से टकराती थी। परीक्षा में आलोचना को स्पष्ट और छोटा लिखें।
A. इसमें गरीबों के साथ संपन्न मध्य वर्ग भी था/It included the wealthy middle class along with the poor
Step 1
Concept
The Third Estate was a mix of poor and wealthy groups. Exam tip: avoid oversimplification.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें गरीबों के साथ संपन्न मध्य वर्ग भी था / It included the wealthy middle class along with the poor. The Third Estate was a mix of poor and wealthy groups. Exam tip: avoid oversimplification.
Step 3
Exam Tip
तीसरा एस्टेट गरीब और संपन्न दोनों समूहों का मिश्रण था। परीक्षा में अतिसरलीकरण से बचें।
A. क्योंकि यह पहले से मौजूद असमानता पर जनता का गुस्सा बढ़ाता था/Because it intensified public anger over existing inequality
Step 1
Concept
Food crisis sharpened the feeling of injustice. Exam tip: connect immediate and long-term causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह पहले से मौजूद असमानता पर जनता का गुस्सा बढ़ाता था / Because it intensified public anger over existing inequality. Food crisis sharpened the feeling of injustice. Exam tip: connect immediate and long-term causes.
Step 3
Exam Tip
भोजन संकट ने अन्याय की अनुभूति को तेज किया। परीक्षा में तात्कालिक और दीर्घकालिक कारण जोड़ें।
A. चर्च धार्मिक संस्था होने के साथ कर लेने वाली विशेषाधिकार प्राप्त शक्ति भी था/The Church was a religious institution and also a privileged tax-receiving power
Step 1
Concept
The Church had religious and socio-economic roles. Exam tip: mention tithe.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चर्च धार्मिक संस्था होने के साथ कर लेने वाली विशेषाधिकार प्राप्त शक्ति भी था / The Church was a religious institution and also a privileged tax-receiving power. The Church had religious and socio-economic roles. Exam tip: mention tithe.
Step 3
Exam Tip
चर्च की भूमिका धार्मिक और सामाजिक आर्थिक दोनों थी। परीक्षा में टाइथ का उल्लेख करें।
A. कुलीनता एस्टेट व्यवस्था में जन्म आधारित ऊँचा दर्जा रखती थी/Nobility held birth-based high rank in the estate system
Step 1
Concept
Noble power was recognised by the social structure. Exam tip: mention birth-based rank.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुलीनता एस्टेट व्यवस्था में जन्म आधारित ऊँचा दर्जा रखती थी / Nobility held birth-based high rank in the estate system. Noble power was recognised by the social structure. Exam tip: mention birth-based rank.
Step 3
Exam Tip
कुलीनों की शक्ति सामाजिक संरचना से मान्यता पाती थी। परीक्षा में जन्म आधारित दर्जा लिखें।
A. रोटी की कीमत आय से तेज बढ़ना/Bread price rising faster than income
Step 1
Concept
Hardship rises when prices increase faster than income. Exam tip: understand relative change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रोटी की कीमत आय से तेज बढ़ना / Bread price rising faster than income. Hardship rises when prices increase faster than income. Exam tip: understand relative change.
Step 3
Exam Tip
आय की तुलना में कीमत बढ़ने से कठिनाई बढ़ती है। परीक्षा में सापेक्ष बदलाव समझें।
A. मध्य वर्ग समान अधिकार और योग्यता आधारित सम्मान चाहता था/The middle class wanted equal rights and merit-based status
Step 1
Concept
Social change also involved ideological and status-related demands. Exam tip: mention both hunger and equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्य वर्ग समान अधिकार और योग्यता आधारित सम्मान चाहता था / The middle class wanted equal rights and merit-based status. Social change also involved ideological and status-related demands. Exam tip: mention both hunger and equality.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक परिवर्तन में वैचारिक और सम्मान संबंधी मांगें भी थीं। परीक्षा में भूख और समानता दोनों लिखें।
A. असमान और विशेषाधिकार आधारित/Unequal and privilege-based
Step 1
Concept
France's estate system was an example of such inequality. Exam tip: connect a general statement with France.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असमान और विशेषाधिकार आधारित / Unequal and privilege-based. France's estate system was an example of such inequality. Exam tip: connect a general statement with France.
Step 3
Exam Tip
फ्रांस की एस्टेट व्यवस्था इसी असमानता का उदाहरण थी। परीक्षा में सामान्य कथन को फ्रांस से जोड़ें।
A. किसान देय देते थे और कुलीन अधिकार पाते थे/Peasants paid dues and nobles enjoyed rights
Step 1
Concept
Rural relations were unequal and feudal. Exam tip: write dues and rights together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसान देय देते थे और कुलीन अधिकार पाते थे / Peasants paid dues and nobles enjoyed rights. Rural relations were unequal and feudal. Exam tip: write dues and rights together.
Step 3
Exam Tip
ग्रामीण संबंध असमान और सामंती थे। परीक्षा में देय और अधिकार को साथ लिखें।
A. क्योंकि कर बोझ और अधिकारों का वितरण असमान था/Because the distribution of tax burden and rights was unequal
Step 1
Concept
Unequal distribution was the basis of reform demand. Exam tip: mention both taxes and rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कर बोझ और अधिकारों का वितरण असमान था / Because the distribution of tax burden and rights was unequal. Unequal distribution was the basis of reform demand. Exam tip: mention both taxes and rights.
Step 3
Exam Tip
असमान वितरण सुधार की मांग का आधार था। परीक्षा में कर और अधिकार दोनों का उल्लेख करें।
A. तीन एस्टेटों में बँटा समाज जिसमें विशेषाधिकार और कर बोझ असमान थे/A society divided into three estates with unequal privileges and tax burdens
Step 1
Concept
The overall understanding includes estates privileges and tax inequality. Exam tip: write this main summary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीन एस्टेटों में बँटा समाज जिसमें विशेषाधिकार और कर बोझ असमान थे / A society divided into three estates with unequal privileges and tax burdens. The overall understanding includes estates privileges and tax inequality. Exam tip: write this main summary.
Step 3
Exam Tip
समग्र समझ में एस्टेट विशेषाधिकार और कर असमानता शामिल हैं। परीक्षा में यही मुख्य सार लिखें।
A. असमान एस्टेट व्यवस्था और आर्थिक कठिनाई ने व्यापक असंतोष पैदा किया/Unequal estate system and economic hardship created widespread discontent
Step 1
Concept
Before the Revolution both injustice and subsistence crisis existed. Exam tip: include both in the social background.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असमान एस्टेट व्यवस्था और आर्थिक कठिनाई ने व्यापक असंतोष पैदा किया / Unequal estate system and economic hardship created widespread discontent. Before the Revolution both injustice and subsistence crisis existed. Exam tip: include both in the social background.
Step 3
Exam Tip
क्रांति से पहले समाज में अन्याय और आजीविका संकट दोनों मौजूद थे। परीक्षा में सामाजिक पृष्ठभूमि में दोनों जोड़ें।
