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A. क्योंकि इससे स्पष्ट होता है कि स्वतंत्रता और समानता उपनिवेशों के दासों पर लागू हुई या नहीं/Because it shows whether liberty and equality applied to slaves in colonies
Step 1
Concept
Slavery showed the gap between ideals and practice. Exam tip: connect ideals with colonies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे स्पष्ट होता है कि स्वतंत्रता और समानता उपनिवेशों के दासों पर लागू हुई या नहीं / Because it shows whether liberty and equality applied to slaves in colonies. Slavery showed the gap between ideals and practice. Exam tip: connect ideals with colonies.
Step 3
Exam Tip
दास प्रथा ने क्रांति के आदर्श और व्यवहार के अंतर को दिखाया। परीक्षा में आदर्शों को उपनिवेशों से जोड़ें।
B. दासों की जबरन मेहनत से यूरोपीय बाजारों का लाभ/Profit in European markets through forced labour of slaves
Step 1
Concept
Colonial prosperity depended on slave labour and exploitation. Exam tip: write prosperity and exploitation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दासों की जबरन मेहनत से यूरोपीय बाजारों का लाभ / Profit in European markets through forced labour of slaves. Colonial prosperity depended on slave labour and exploitation. Exam tip: write prosperity and exploitation together.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशी समृद्धि दास श्रम और शोषण पर निर्भर थी। परीक्षा में समृद्धि और शोषण साथ लिखें।
C. बागान अर्थव्यवस्था और दास श्रम के केंद्र/Centres of plantation economy and slave labour
Step 1
Concept
These French Caribbean colonies were linked with plantation production. Exam tip: connect place with economic context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बागान अर्थव्यवस्था और दास श्रम के केंद्र / Centres of plantation economy and slave labour. These French Caribbean colonies were linked with plantation production. Exam tip: connect place with economic context.
Step 3
Exam Tip
ये फ्रांसीसी कैरेबियाई उपनिवेश बागान उत्पादन से जुड़े थे। परीक्षा में स्थान को आर्थिक संदर्भ से जोड़ें।
D. कठिन परिस्थितियों में श्रम की कमी और सस्ते जबरन श्रम की मांग/Labour shortage in harsh conditions and demand for cheap forced labour
Step 1
Concept
Plantations needed labour and slave trade met this shortage. Exam tip: treat labour shortage as a main cause.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कठिन परिस्थितियों में श्रम की कमी और सस्ते जबरन श्रम की मांग / Labour shortage in harsh conditions and demand for cheap forced labour. Plantations needed labour and slave trade met this shortage. Exam tip: treat labour shortage as a main cause.
Step 3
Exam Tip
बागानों को श्रम चाहिए था और दास व्यापार ने यह कमी पूरी की। परीक्षा में श्रम कमी को मुख्य कारण मानें।
A. क्योंकि यह यूरोप अफ्रीका और अमेरिका के बीच मानव शोषण की व्यवस्था थी/Because it was a system of human exploitation among Europe Africa and the Americas
Step 1
Concept
It was not just a route but a system of purchase transport sale and labour. Exam tip: write the full process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह यूरोप अफ्रीका और अमेरिका के बीच मानव शोषण की व्यवस्था थी / Because it was a system of human exploitation among Europe Africa and the Americas. It was not just a route but a system of purchase transport sale and labour. Exam tip: write the full process.
Step 3
Exam Tip
यह मार्ग नहीं बल्कि दास खरीद ढुलाई बिक्री और श्रम की पूरी व्यवस्था थी। परीक्षा में प्रक्रिया को पूरा लिखें।
A. क्योंकि अफ्रीका दास खरीद और अटलांटिक ढुलाई की मुख्य कड़ी था/Because Africa was the key link for slave purchase and Atlantic transport
Step 1
Concept
Triangular trade consisted of Europe Africa and the Americas. Exam tip: all three regions are essential.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अफ्रीका दास खरीद और अटलांटिक ढुलाई की मुख्य कड़ी था / Because Africa was the key link for slave purchase and Atlantic transport. Triangular trade consisted of Europe Africa and the Americas. Exam tip: all three regions are essential.
Step 3
Exam Tip
त्रिकोणीय व्यापार यूरोप अफ्रीका और अमेरिका से बनता था। परीक्षा में तीनों क्षेत्र अनिवार्य हैं।
C. यह कई मध्यस्थों वाला अंतरमहाद्वीपीय शोषण नेटवर्क था/It was an intercontinental exploitation network with many intermediaries
Step 1
Concept
Slave trade worked through links among many actors. Exam tip: analyse the trade network.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यह कई मध्यस्थों वाला अंतरमहाद्वीपीय शोषण नेटवर्क था / It was an intercontinental exploitation network with many intermediaries. Slave trade worked through links among many actors. Exam tip: analyse the trade network.
Step 3
Exam Tip
दास व्यापार कई पक्षों की कड़ी से चलता था। परीक्षा में व्यापार नेटवर्क का विश्लेषण करें।
B. दास व्यापार मनुष्यों को संपत्ति की तरह मानता था/Slave trade treated humans like property
Step 1
Concept
Branding and shackles show objectification of humans. Exam tip: understand the idea of dehumanisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दास व्यापार मनुष्यों को संपत्ति की तरह मानता था / Slave trade treated humans like property. Branding and shackles show objectification of humans. Exam tip: understand the idea of dehumanisation.
Step 3
Exam Tip
दागना और जंजीर मनुष्यों के वस्तुकरण को दिखाते हैं। परीक्षा में अमानवीयकरण शब्द का भाव समझें।
A. वे व्यापारिक लाभ के पीछे छिपी मानवीय पीड़ा दिखाती हैं/They show human suffering hidden behind commercial profit
Step 1
Concept
Slave suffering was hidden inside a profit-making system. Exam tip: write both profit and suffering.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे व्यापारिक लाभ के पीछे छिपी मानवीय पीड़ा दिखाती हैं / They show human suffering hidden behind commercial profit. Slave suffering was hidden inside a profit-making system. Exam tip: write both profit and suffering.
Step 3
Exam Tip
लाभ कमाने वाली व्यवस्था में दासों की पीड़ा छिपी थी। परीक्षा में लाभ और पीड़ा दोनों लिखें।
A. दासों को लंबी अवधि तक जबरन और अमानवीय दशाओं में रखा गया/Slaves were kept for long in forced and inhuman conditions
Step 1
Concept
The three-month journey deepened slave suffering. Exam tip: connect duration with cruelty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दासों को लंबी अवधि तक जबरन और अमानवीय दशाओं में रखा गया / Slaves were kept for long in forced and inhuman conditions. The three-month journey deepened slave suffering. Exam tip: connect duration with cruelty.
Step 3
Exam Tip
तीन महीने की यात्रा दासों की पीड़ा को गहरा बनाती थी। परीक्षा में अवधि को क्रूरता से जोड़ें।
B. बागानी जबरन श्रम और नकदी फसल उत्पादन/Plantation forced labour and cash crop production
Step 1
Concept
After sale slaves were made to work on plantations. Exam tip: write the link between sale and production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बागानी जबरन श्रम और नकदी फसल उत्पादन / Plantation forced labour and cash crop production. After sale slaves were made to work on plantations. Exam tip: write the link between sale and production.
Step 3
Exam Tip
दासों की बिक्री के बाद उनसे बागानों में काम कराया जाता था। परीक्षा में बिक्री और उत्पादन की कड़ी लिखें।
A. क्योंकि ये बागानों में दास श्रम से पैदा होने वाली लाभकारी नकदी फसलें थीं/Because these were profitable cash crops produced by slave labour on plantations
Step 1
Concept
European demand for these crops was linked with slave labour. Exam tip: connect crop labour and market.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि ये बागानों में दास श्रम से पैदा होने वाली लाभकारी नकदी फसलें थीं / Because these were profitable cash crops produced by slave labour on plantations. European demand for these crops was linked with slave labour. Exam tip: connect crop labour and market.
Step 3
Exam Tip
इन फसलों की यूरोपीय मांग दास श्रम से जुड़ी थी। परीक्षा में फसल श्रम और बाजार जोड़ें।
A. चीनी और कॉफी की मांग ने दास श्रम आधारित बागानों को लाभकारी रखा/Demand for sugar and coffee kept slave-labour plantations profitable
Step 1
Concept
Market demand increased economic use of slave labour. Exam tip: write the relation between consumption and exploitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चीनी और कॉफी की मांग ने दास श्रम आधारित बागानों को लाभकारी रखा / Demand for sugar and coffee kept slave-labour plantations profitable. Market demand increased economic use of slave labour. Exam tip: write the relation between consumption and exploitation.
Step 3
Exam Tip
बाजार मांग ने दास श्रम की आर्थिक उपयोगिता बढ़ाई। परीक्षा में उपभोग और शोषण का संबंध लिखें।
B. कम लागत पर नियंत्रित श्रम से अधिक लाभ/More profit through controlled labour at low cost
Step 1
Concept
Slave labour increased plantation owners' profit. Exam tip: remember the cost-profit relation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कम लागत पर नियंत्रित श्रम से अधिक लाभ / More profit through controlled labour at low cost. Slave labour increased plantation owners' profit. Exam tip: remember the cost-profit relation.
Step 3
Exam Tip
दास श्रम बागान मालिकों के लाभ को बढ़ाता था। परीक्षा में लागत लाभ संबंध याद रखें।
A. स्वतंत्रता की घोषणा और व्यापारिक हितों का दबाव/Declaration of liberty and pressure of commercial interests
Step 1
Concept
The Assembly feared opposition from merchants and plantation owners. Exam tip: write the clash between ideals and economic pressure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वतंत्रता की घोषणा और व्यापारिक हितों का दबाव / Declaration of liberty and pressure of commercial interests. The Assembly feared opposition from merchants and plantation owners. Exam tip: write the clash between ideals and economic pressure.
Step 3
Exam Tip
सभा व्यापारियों और बागान मालिकों के विरोध से डरती थी। परीक्षा में आदर्श और आर्थिक दबाव का विरोध लिखें।
B. क्रांतिकारी सिद्धांत और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था का स्तर/Level of revolutionary principle and colonial economy
Step 1
Concept
The debate was of principle but economy became an obstacle. Exam tip: write the clash of principle and interest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्रांतिकारी सिद्धांत और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था का स्तर / Level of revolutionary principle and colonial economy. The debate was of principle but economy became an obstacle. Exam tip: write the clash of principle and interest.
Step 3
Exam Tip
बहस सिद्धांत की थी पर अर्थव्यवस्था बाधा बनी। परीक्षा में सिद्धांत और हित की टक्कर लिखें।
A. क्रांतिकारी आदर्शों को उपनिवेशों तक फैलाने की क्षमता/Capacity to extend revolutionary ideals to colonies
Step 1
Concept
In 1794 freedom of slaves was declared. Exam tip: see it as extension of liberty and equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रांतिकारी आदर्शों को उपनिवेशों तक फैलाने की क्षमता / Capacity to extend revolutionary ideals to colonies. In 1794 freedom of slaves was declared. Exam tip: see it as extension of liberty and equality.
Step 3
Exam Tip
1794 में दासों की मुक्ति की घोषणा हुई। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता और समानता के विस्तार की तरह देखें।
B. क्योंकि नेपोलियन ने बाद में दास प्रथा फिर लागू कर दी/Because Napoleon later reintroduced slavery
Step 1
Concept
Slavery returned after 1794. Exam tip: do not treat 1794 as final abolition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि नेपोलियन ने बाद में दास प्रथा फिर लागू कर दी / Because Napoleon later reintroduced slavery. Slavery returned after 1794. Exam tip: do not treat 1794 as final abolition.
Step 3
Exam Tip
1794 के बाद दास प्रथा वापस आई। परीक्षा में 1794 को अंतिम उन्मूलन न मानें।
A. अधिकारों की उपलब्धियाँ राजनीतिक सत्ता बदलने पर अस्थिर हो सकती थीं/Gains in rights could become unstable when political power changed
Step 1
Concept
Napoleon reversed abolition. Exam tip: understand the relation between rights and power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधिकारों की उपलब्धियाँ राजनीतिक सत्ता बदलने पर अस्थिर हो सकती थीं / Gains in rights could become unstable when political power changed. Napoleon reversed abolition. Exam tip: understand the relation between rights and power.
Step 3
Exam Tip
नेपोलियन ने उन्मूलन को पलट दिया था। परीक्षा में अधिकार और सत्ता का संबंध समझें।
C. क्योंकि फ्रांसीसी उपनिवेशों में दास प्रथा अंतिम रूप से समाप्त हुई/Because slavery was finally abolished in French colonies
Step 1
Concept
1848 is the year of final abolition. Exam tip: keep the difference between 1794 and 1848 clear.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि फ्रांसीसी उपनिवेशों में दास प्रथा अंतिम रूप से समाप्त हुई / Because slavery was finally abolished in French colonies. 1848 is the year of final abolition. Exam tip: keep the difference between 1794 and 1848 clear.
Step 3
Exam Tip
1848 अंतिम उन्मूलन का वर्ष है। परीक्षा में 1794 और 1848 का अंतर स्पष्ट रखें।
B. एक चरणबद्ध और राजनीतिक रूप से अस्थिर प्रक्रिया/A gradual and politically unstable process
Step 1
Concept
The first abolition was not permanent and final end came in 1848. Exam tip: understand chronology as a process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक चरणबद्ध और राजनीतिक रूप से अस्थिर प्रक्रिया / A gradual and politically unstable process. The first abolition was not permanent and final end came in 1848. Exam tip: understand chronology as a process.
Step 3
Exam Tip
पहला उन्मूलन स्थायी नहीं रहा और अंतिम अंत 1848 में हुआ। परीक्षा में कालक्रम को प्रक्रिया की तरह समझें।
A. दासों की इच्छा और जीवन पर मालिकों का नियंत्रण/Owners' control over slaves' will and life
Step 1
Concept
Slavery took away free will and control over life. Exam tip: write contrast between liberty and control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दासों की इच्छा और जीवन पर मालिकों का नियंत्रण / Owners' control over slaves' will and life. Slavery took away free will and control over life. Exam tip: write contrast between liberty and control.
Step 3
Exam Tip
दासता स्वतंत्र इच्छा और जीवन पर अधिकार छीनती थी। परीक्षा में स्वतंत्रता और नियंत्रण का विरोध लिखें।
A. मनुष्य को अधिकारधारी व्यक्ति के बजाय संपत्ति की तरह मानकर/By treating humans as property instead of rights-bearing persons
Step 1
Concept
Slavery turned a person into property. Exam tip: write the difference between person and property.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मनुष्य को अधिकारधारी व्यक्ति के बजाय संपत्ति की तरह मानकर / By treating humans as property instead of rights-bearing persons. Slavery turned a person into property. Exam tip: write the difference between person and property.
Step 3
Exam Tip
दासता व्यक्ति को संपत्ति में बदल देती थी। परीक्षा में व्यक्ति और संपत्ति का अंतर लिखें।
A. मनुष्य की गरिमा और स्वतंत्रता/Human dignity and freedom
Step 1
Concept
These acts denied human dignity. Exam tip: connect objectification with human rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मनुष्य की गरिमा और स्वतंत्रता / Human dignity and freedom. These acts denied human dignity. Exam tip: connect objectification with human rights.
Step 3
Exam Tip
ये व्यवहार मनुष्य की गरिमा को नकारते थे। परीक्षा में वस्तुकरण को मानव अधिकार से जोड़ें।
A. बाजार मांग बागानों को लाभकारी बनाती थी और बागान दास श्रम मांगते थे/Market demand made plantations profitable and plantations demanded slave labour
Step 1
Concept
European demand and plantation production rested on slave labour. Exam tip: connect market and labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाजार मांग बागानों को लाभकारी बनाती थी और बागान दास श्रम मांगते थे / Market demand made plantations profitable and plantations demanded slave labour. European demand and plantation production rested on slave labour. Exam tip: connect market and labour.
Step 3
Exam Tip
यूरोपीय मांग और बागान उत्पादन दास श्रम पर टिके थे। परीक्षा में बाजार और श्रम जोड़ें।
A. क्या स्वतंत्रता और समानता सचमुच सभी मनुष्यों पर तुरंत लागू हुई/Whether liberty and equality really applied immediately to all humans
Step 1
Concept
The ideals were universal but application to slaves was delayed. Exam tip: write the gap between ideals and implementation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या स्वतंत्रता और समानता सचमुच सभी मनुष्यों पर तुरंत लागू हुई / Whether liberty and equality really applied immediately to all humans. The ideals were universal but application to slaves was delayed. Exam tip: write the gap between ideals and implementation.
Step 3
Exam Tip
आदर्श सार्वभौमिक थे पर दासों पर उनका लागू होना टला। परीक्षा में आदर्श और कार्यान्वयन का अंतर लिखें।
A. अफ्रीका में खरीद अटलांटिक ढुलाई अमेरिका में बिक्री बागानी उत्पादन यूरोपीय बाजार/Purchase in Africa Atlantic transport sale in America plantation production European market
Step 1
Concept
Slave trade was a chain from purchase to market profit. Exam tip: write the full economic process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अफ्रीका में खरीद अटलांटिक ढुलाई अमेरिका में बिक्री बागानी उत्पादन यूरोपीय बाजार / Purchase in Africa Atlantic transport sale in America plantation production European market. Slave trade was a chain from purchase to market profit. Exam tip: write the full economic process.
Step 3
Exam Tip
दास व्यापार खरीद से बाजार लाभ तक फैली श्रृंखला था। परीक्षा में पूरी आर्थिक प्रक्रिया लिखें।
A. मानव खरीद वस्तुकरण जबरन श्रम और बाजार लाभ/Human purchase objectification forced labour and market profit
Step 1
Concept
Along with sea route there were exploitation and profit. Exam tip: go beyond route and write the whole system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव खरीद वस्तुकरण जबरन श्रम और बाजार लाभ / Human purchase objectification forced labour and market profit. Along with sea route there were exploitation and profit. Exam tip: go beyond route and write the whole system.
Step 3
Exam Tip
समुद्री मार्ग के साथ शोषण और आर्थिक लाभ भी थे। परीक्षा में मार्ग से आगे पूरी व्यवस्था लिखें।
A. दासों के पास श्रम और जीवन पर निर्णय का अधिकार नहीं था/Slaves had no right to decide over labour and life
Step 1
Concept
Slave labour was forced and without rights. Exam tip: write the relation between rights and labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दासों के पास श्रम और जीवन पर निर्णय का अधिकार नहीं था / Slaves had no right to decide over labour and life. Slave labour was forced and without rights. Exam tip: write the relation between rights and labour.
Step 3
Exam Tip
दास श्रम अधिकारहीन और जबरन था। परीक्षा में अधिकार और श्रम का संबंध लिखें।
A. यह दिखाता है कि सामान्य उपभोग भी औपनिवेशिक शोषण से जुड़ा हो सकता था/It shows that everyday consumption could be linked with colonial exploitation
Step 1
Concept
Slave labour was hidden behind popular goods. Exam tip: understand the link between consumption and exploitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह दिखाता है कि सामान्य उपभोग भी औपनिवेशिक शोषण से जुड़ा हो सकता था / It shows that everyday consumption could be linked with colonial exploitation. Slave labour was hidden behind popular goods. Exam tip: understand the link between consumption and exploitation.
Step 3
Exam Tip
लोकप्रिय वस्तुओं के पीछे दास श्रम छिपा था। परीक्षा में उपभोग और शोषण का संबंध समझें।
A. लाभ को दासों की पीड़ा और गरिमा हनन से जोड़कर देखना/Seeing profit in relation to slaves' suffering and violation of dignity
Step 1
Concept
Prosperity was built on human exploitation. Exam tip: write the moral cost of economic profit.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लाभ को दासों की पीड़ा और गरिमा हनन से जोड़कर देखना / Seeing profit in relation to slaves' suffering and violation of dignity. Prosperity was built on human exploitation. Exam tip: write the moral cost of economic profit.
Step 3
Exam Tip
समृद्धि मानवीय शोषण से बनी थी। परीक्षा में आर्थिक लाभ की नैतिक लागत लिखें।
A. फ्रांसीसी उपनिवेशों में दासों की स्वतंत्रता की दिशा/Toward freedom of slaves in French colonies
Step 1
Concept
The Convention declared freedom of slaves. Exam tip: connect 1794 with colonial freedom.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांसीसी उपनिवेशों में दासों की स्वतंत्रता की दिशा / Toward freedom of slaves in French colonies. The Convention declared freedom of slaves. Exam tip: connect 1794 with colonial freedom.
Step 3
Exam Tip
कन्वेंशन ने दासों की मुक्ति घोषित की। परीक्षा में 1794 को उपनिवेशी स्वतंत्रता से जोड़ें।
A. 1794 के उन्मूलन की अस्थायित्व और 1848 की आवश्यकता समझ में नहीं आएगी/The temporary nature of 1794 abolition and need for 1848 will not be understood
Step 1
Concept
Napoleon restored slavery so 1848 was final abolition. Exam tip: write both restoration and final end.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1794 के उन्मूलन की अस्थायित्व और 1848 की आवश्यकता समझ में नहीं आएगी / The temporary nature of 1794 abolition and need for 1848 will not be understood. Napoleon restored slavery so 1848 was final abolition. Exam tip: write both restoration and final end.
Step 3
Exam Tip
नेपोलियन ने दासता लौटाई इसलिए 1848 अंतिम उन्मूलन था। परीक्षा में वापसी और अंतिम अंत दोनों लिखें।
A. यह लंबी और संघर्षपूर्ण प्रक्रिया थी/It was a long and conflict-filled process
Step 1
Concept
The end of slavery came late and in stages. Exam tip: remember the long process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह लंबी और संघर्षपूर्ण प्रक्रिया थी / It was a long and conflict-filled process. The end of slavery came late and in stages. Exam tip: remember the long process.
Step 3
Exam Tip
दास प्रथा का अंत देर से और चरणों में हुआ। परीक्षा में लंबी प्रक्रिया याद रखें।
A. राजनीतिक आदर्श औपनिवेशिक आर्थिक हितों से सीमित थे/Political ideals were limited by colonial economic interests
Step 1
Concept
There was language of liberty but economic interests became obstacles. Exam tip: write structural limits with examples.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक आदर्श औपनिवेशिक आर्थिक हितों से सीमित थे / Political ideals were limited by colonial economic interests. There was language of liberty but economic interests became obstacles. Exam tip: write structural limits with examples.
Step 3
Exam Tip
स्वतंत्रता की भाषा थी पर आर्थिक हित बाधा बने। परीक्षा में संरचनात्मक सीमा को उदाहरण से लिखें।
A. बहुस्तरीय शोषणकारी और लाभमुखी नेटवर्क/Multi-layered exploitative and profit-oriented network
Step 1
Concept
These actors together formed the network of slave trade. Exam tip: write both network and profit.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहुस्तरीय शोषणकारी और लाभमुखी नेटवर्क / Multi-layered exploitative and profit-oriented network. These actors together formed the network of slave trade. Exam tip: write both network and profit.
Step 3
Exam Tip
इन सभी पक्षों से दास व्यापार का नेटवर्क बनता था। परीक्षा में नेटवर्क और लाभ दोनों लिखें।
A. दासों का अमानवीयकरण और श्रम शोषण/Dehumanisation and labour exploitation of slaves
Step 1
Concept
All these were parts of the inhuman system of slavery. Exam tip: connect examples with conclusion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दासों का अमानवीयकरण और श्रम शोषण / Dehumanisation and labour exploitation of slaves. All these were parts of the inhuman system of slavery. Exam tip: connect examples with conclusion.
Step 3
Exam Tip
ये सभी दासता की अमानवीय व्यवस्था के भाग थे। परीक्षा में उदाहरणों को निष्कर्ष से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक लाभ अधिकारहीन जबरन श्रम पर टिका था/Colonial profit rested on rightless forced labour
Step 1
Concept
Plantation income was linked with forced labour of slaves. Exam tip: keep profit and exploitation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक लाभ अधिकारहीन जबरन श्रम पर टिका था / Colonial profit rested on rightless forced labour. Plantation income was linked with forced labour of slaves. Exam tip: keep profit and exploitation together.
Step 3
Exam Tip
बागानों की आय दासों की जबरन मेहनत से जुड़ी थी। परीक्षा में लाभ और शोषण को साथ रखें।
A. यह फ्रांस अफ्रीका अमेरिका उपनिवेश व्यापार और अधिकारों की बहस को जोड़ता है/It links France Africa Americas colonies trade and rights debate
Step 1
Concept
The slavery question extended the Revolution beyond France to colonies. Exam tip: write the global dimension.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह फ्रांस अफ्रीका अमेरिका उपनिवेश व्यापार और अधिकारों की बहस को जोड़ता है / It links France Africa Americas colonies trade and rights debate. The slavery question extended the Revolution beyond France to colonies. Exam tip: write the global dimension.
Step 3
Exam Tip
दास प्रश्न ने क्रांति को फ्रांस से बाहर उपनिवेशों तक फैलाया। परीक्षा में वैश्विक आयाम लिखें।
A. यह नेपोलियन की पुनर्स्थापना और 1848 के अंतिम उन्मूलन को छोड़ देता है/It omits Napoleon's restoration and final abolition in 1848
Step 1
Concept
1794 was not the final end. Exam tip: always add Napoleon and 1848.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह नेपोलियन की पुनर्स्थापना और 1848 के अंतिम उन्मूलन को छोड़ देता है / It omits Napoleon's restoration and final abolition in 1848. 1794 was not the final end. Exam tip: always add Napoleon and 1848.
Step 3
Exam Tip
1794 अंतिम अंत नहीं था। परीक्षा में नेपोलियन और 1848 को अवश्य जोड़ें।
A. तीनों मिलकर वस्तु व्यापार दास खरीद और बागानी उत्पादन की पूरी श्रृंखला बनाते हैं/Together they form the full chain of goods trade slave purchase and plantation production
Step 1
Concept
Triangular trade worked through interconnection of three regions. Exam tip: omit no region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीनों मिलकर वस्तु व्यापार दास खरीद और बागानी उत्पादन की पूरी श्रृंखला बनाते हैं / Together they form the full chain of goods trade slave purchase and plantation production. Triangular trade worked through interconnection of three regions. Exam tip: omit no region.
Step 3
Exam Tip
त्रिकोणीय व्यापार तीन क्षेत्रों के परस्पर संबंध से चलता था। परीक्षा में कोई क्षेत्र न छोड़ें।
A. 1794 राष्ट्रीय कन्वेंशन फ्रांसीसी उपनिवेशों में दासों की मुक्ति/1794 National Convention freedom of slaves in French colonies
Step 1
Concept
In 1794 the National Convention declared freedom of slaves. Exam tip: match year institution and event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1794 राष्ट्रीय कन्वेंशन फ्रांसीसी उपनिवेशों में दासों की मुक्ति / 1794 National Convention freedom of slaves in French colonies. In 1794 the National Convention declared freedom of slaves. Exam tip: match year institution and event.
Step 3
Exam Tip
1794 में राष्ट्रीय कन्वेंशन ने दासों की मुक्ति घोषित की। परीक्षा में वर्ष संस्था और घटना का मेल करें।
A. व्यापारिक लाभ और मानव स्वतंत्रता/Commercial profit and human freedom
Step 1
Concept
Slavery suppressed freedom and dignity for profit. Exam tip: write both economic and moral dimensions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारिक लाभ और मानव स्वतंत्रता / Commercial profit and human freedom. Slavery suppressed freedom and dignity for profit. Exam tip: write both economic and moral dimensions.
Step 3
Exam Tip
दास प्रथा लाभ के लिए स्वतंत्रता और गरिमा का दमन करती थी। परीक्षा में आर्थिक और नैतिक दोनों आयाम लिखें।
A. 1794 ने मुक्ति घोषित की पर नेपोलियन ने पलटा और 1848 में अंतिम अंत हुआ/1794 declared freedom but Napoleon reversed it and final end came in 1848
Step 1
Concept
1794 was a revolutionary achievement but not permanent. Exam tip: give complete chronology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1794 ने मुक्ति घोषित की पर नेपोलियन ने पलटा और 1848 में अंतिम अंत हुआ / 1794 declared freedom but Napoleon reversed it and final end came in 1848. 1794 was a revolutionary achievement but not permanent. Exam tip: give complete chronology.
Step 3
Exam Tip
1794 क्रांतिकारी उपलब्धि थी पर स्थायी नहीं रही। परीक्षा में पूरा कालक्रम दें।
A. दास व्यापार एक पूर्ण औपनिवेशिक पूंजीवादी लाभ चक्र था/Slave trade was a complete colonial profit cycle
Step 1
Concept
This chain from purchase to market was based on exploitation. Exam tip: connect economic cycle and exploitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दास व्यापार एक पूर्ण औपनिवेशिक पूंजीवादी लाभ चक्र था / Slave trade was a complete colonial profit cycle. This chain from purchase to market was based on exploitation. Exam tip: connect economic cycle and exploitation.
Step 3
Exam Tip
यह श्रृंखला खरीद से बाजार तक शोषण पर आधारित थी। परीक्षा में आर्थिक चक्र और शोषण जोड़ें।
A. आदर्श सार्वभौमिक थे पर औपनिवेशिक लाभ ने उनके लागू होने को सीमित किया/Ideals were universal but colonial profit limited their application
Step 1
Concept
Slavery exposed the contrast between ideals and practice. Exam tip: write the contradiction clearly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आदर्श सार्वभौमिक थे पर औपनिवेशिक लाभ ने उनके लागू होने को सीमित किया / Ideals were universal but colonial profit limited their application. Slavery exposed the contrast between ideals and practice. Exam tip: write the contradiction clearly.
Step 3
Exam Tip
दास प्रथा ने आदर्श और व्यवहार का विरोध उजागर किया। परीक्षा में विरोधाभास स्पष्ट लिखें।
A. समुद्री व्यापार औपनिवेशिक शोषण और यूरोपीय उपभोग का संबंध/Relation among maritime trade colonial exploitation and European consumption
Step 1
Concept
Prosperity of ports was linked with slave labour and European markets. Exam tip: write all three links.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री व्यापार औपनिवेशिक शोषण और यूरोपीय उपभोग का संबंध / Relation among maritime trade colonial exploitation and European consumption. Prosperity of ports was linked with slave labour and European markets. Exam tip: write all three links.
Step 3
Exam Tip
बंदरगाहों की समृद्धि दास श्रम और यूरोपीय बाजारों से जुड़ी थी। परीक्षा में तीनों कड़ियाँ लिखें।
A. एक क्रांतिकारी अस्थायी उन्मूलन और दूसरा अंतिम उन्मूलन का कालक्रम पूरा करता है/One completes chronology as revolutionary temporary abolition and the other as final abolition
Step 1
Concept
Writing both years gives the complete process. Exam tip: do not end the answer at 1794.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक क्रांतिकारी अस्थायी उन्मूलन और दूसरा अंतिम उन्मूलन का कालक्रम पूरा करता है / One completes chronology as revolutionary temporary abolition and the other as final abolition. Writing both years gives the complete process. Exam tip: do not end the answer at 1794.
Step 3
Exam Tip
दोनों वर्ष लिखने से प्रक्रिया का पूरा रूप मिलता है। परीक्षा में 1794 पर उत्तर समाप्त न करें।
A. दास व्यापार फ्रांसीसी उपनिवेशों की बागान अर्थव्यवस्था और यूरोपीय बाजार लाभ से जुड़ा था तथा 1794 के अस्थायी उन्मूलन के बाद 1848 में अंतिम अंत हुआ/Slave trade was linked with plantation economy of French colonies and European market profit and after tempo
Step 1
Concept
Include colonial economy market ideals and chronology in the summary. Exam tip: do not stop at one year or one cause.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दास व्यापार फ्रांसीसी उपनिवेशों की बागान अर्थव्यवस्था और यूरोपीय बाजार लाभ से जुड़ा था तथा 1794 के अस्थायी उन्मूलन के बाद 1848 में अंतिम अंत हुआ / Slave trade was linked with plantation economy of French colonies and European market profit and after tempo. Include colonial economy market ideals and chronology in the summary. Exam tip: do not stop at one year or one cause.
Step 3
Exam Tip
सार में औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था बाजार आदर्श और कालक्रम सभी शामिल करें। परीक्षा में एक वर्ष या एक कारण पर न रुकें।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था व्यापारिक लाभ और क्रांतिकारी आदर्शों के टकराव से भी जुड़ा था/Because it was also linked with the clash among colonial economy commercial profit and revolutionary ideals
Step 1
Concept
Abolition was about human rights and also economic and political conflict. Exam tip: connect slavery with ideals economy and colonies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था व्यापारिक लाभ और क्रांतिकारी आदर्शों के टकराव से भी जुड़ा था / Because it was also linked with the clash among colonial economy commercial profit and revolutionary ideals. Abolition was about human rights and also economic and political conflict. Exam tip: connect slavery with ideals economy and colonies.
Step 3
Exam Tip
उन्मूलन मानव अधिकार के साथ आर्थिक और राजनीतिक संघर्ष भी था। परीक्षा में दास प्रथा को आदर्श अर्थव्यवस्था और उपनिवेश तीनों से जोड़ें।
