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SubjectsGeography
In Class 9 Geography, within the chapter Natural Vegetation and Wildlife, students study wildlife as the variety of animals living in different natural habitats. The topic explains how climate, vegetation, relief, and water availability influence animal distribution, and why protecting wildlife and its habitats is important for ecological balance and biodiversity.
Easy · Level 4 · 25 questions
TOPIC PRACTICE
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Local people can help conservation by saving habitats and sharing information. Exam tip: consider public participation important.स्थानीय लोग आवास बचाकर और सूचना देकर संरक्षण में मदद कर सकते हैं। परीक्षा में जन भागीदारी को महत्वपूर्ण मानें।
The direct answer is A: reduction of habitat. Habitat is the natural place where an animal finds food, water, shelter and space for breeding. When forests, grasslands or wetlands are reduced for houses, roads, farming or other activities, wild animals may lose these necessities. Step by step: human use changes or removes the habitat; animals lose food or shelter; they search for resources in nearby farms, villages or towns; people and animals then compete or may damage one another’s property. Option A is correct because habitat loss commonly pushes wildlife closer to people and increases encounters. Option B is wrong because safe, undisturbed forests generally reduce conflict rather than cause it. Option C is wrong because sufficient food normally lowers the need to enter settlements, although other causes can still exist. Option D is wrong because more water sources generally help animals remain in natural areas; it is not the usual basic cause stated here. Memory cue: less habitat means more forced contact between people and wildlife.सीधा उत्तर A है: आवास का घटना। आवास वह प्राकृतिक स्थान है जहाँ जीवों को भोजन, पानी, आश्रय और प्रजनन के लिए जगह मिलती है। जब घर, सड़क, खेती या अन्य कार्यों के लिए जंगल, घासभूमि या दलदल घटते हैं, तो वन्यजीव अपनी आवश्यकताएँ पूरी नहीं कर पाते। क्रम से समझें: मनुष्य प्राकृतिक आवास को बदलते या हटाते हैं; जीव भोजन और आश्रय खोते हैं; वे संसाधनों की खोज में खेतों, गाँवों या शहरों के पास आते हैं; तब मनुष्य और वन्यजीव एक-दूसरे से टकरा सकते हैं या संपत्ति को नुकसान हो सकता है। विकल्प A सही है, क्योंकि आवास की हानि वन्यजीवों को लोगों के निकट आने के लिए मजबूर करती है। विकल्प B गलत है, क्योंकि सुरक्षित और बिना बाधा वाले वन सामान्यतः संघर्ष घटाते हैं। विकल्प C गलत है, क्योंकि पर्याप्त भोजन होने पर जीवों को बस्तियों में आने की जरूरत कम होती है, यद्यपि अन्य कारण संभव हैं। विकल्प D गलत है, क्योंकि अधिक जल स्रोत सामान्यतः जीवों को प्राकृतिक क्षेत्र में रहने में सहायता करते हैं। याद रखें: आवास घटे तो मनुष्य और वन्यजीव का संपर्क बढ़ सकता है।
Human food can harm both habits and health of wildlife. Exam tip: remember responsible tourism.मानव भोजन वन्यजीवों की आदत और स्वास्थ्य दोनों को नुकसान पहुंचा सकता है। परीक्षा में जिम्मेदार पर्यटन को याद रखें।
Crocodiles are found in rivers lakes and marshy areas. Exam tip: connect crocodiles with aquatic habitats.मगरमच्छ नदियों झीलों और दलदली क्षेत्रों में पाए जाते हैं। परीक्षा में मगरमच्छ को जल आवास से जोड़ें।
Plants make their own food so they are called producers. Exam tip: consider plants as the start of a food chain.पौधे अपना भोजन स्वयं बनाते हैं इसलिए उत्पादक कहलाते हैं। परीक्षा में भोजन श्रृंखला की शुरुआत पौधों से मानें।
Herbivores are primary consumers and depend on plants for food. Grass, leaves, fruits and seeds are common foods of herbivores. Sunlight helps plants make food, but herbivores do not feed directly on sunlight. Exam tip: in a food chain, plants are producers and herbivores are primary consumers.शाकाहारी जीव प्राथमिक उपभोक्ता होते हैं और भोजन के लिए पौधों पर निर्भर रहते हैं। घास, पत्तियाँ, फल और बीज इनके सामान्य भोजन हैं। सूर्य का प्रकाश पौधों को अपना भोजन बनाने में सहायता देता है, पर शाकाहारी जीव सीधे सूर्य का प्रकाश नहीं खाते। परीक्षा टिप: भोजन श्रृंखला में उत्पादक पौधे होते हैं और शाकाहारी प्राथमिक उपभोक्ता होते हैं।
The direct answer is A: scavengers clean dead animals and reduce disease spread. Scavengers are animals that feed on organisms already dead, rather than usually killing them themselves. Vultures, hyenas and some crows are examples. Step by step, a dead animal is left in the environment; scavengers eat much of it; fewer remains are available for harmful microbes and pests; this helps reduce foulness and the chance of disease. Option A correctly describes this natural cleaning service. Option B is wrong because scavengers do not destroy all forests. Option C is wrong because they do not stop rivers. Option D is impossible: soil cannot be changed into iron by scavengers. Thus scavengers help nutrient recycling and environmental cleanliness. Memory cue: a vulture is a natural cleaner of dead animals.सीधा उत्तर A है: मृत जीवों को साफ करके रोग फैलाव घटाना। मृतभक्षी वे जीव हैं जो पहले से मर चुके जीवों के शरीर को खाते हैं; वे सामान्यतः स्वयं शिकार करके नहीं मारते। गिद्ध, लकड़बग्घा और कुछ कौए इसके उदाहरण हैं। क्रम समझें: कोई जीव मरता है, मृतभक्षी उसके शरीर का बड़ा भाग खा लेते हैं, अवशेष कम बचते हैं, और हानिकारक सूक्ष्मजीवों तथा कीटों के बढ़ने की संभावना घटती है। इसलिए वे प्राकृतिक सफाईकर्मी और पोषक तत्त्वों के पुनर्चक्रण में सहायक हैं। विकल्प A सही है। B गलत है क्योंकि वे सारे जंगल नष्ट नहीं करते। C गलत है क्योंकि वे नदियाँ नहीं रोकते। D असंभव है; मृतभक्षी मिट्टी को लोहे में नहीं बदलते। याद रखें: गिद्ध प्रकृति का सफाईकर्मी है।
Elephants use trunk and senses to identify food water and companions. Exam tip: connect animal adaptations with body parts.हाथी सूंड और इंद्रियों की मदद से भोजन पानी और साथी पहचानता है। परीक्षा में पशु अनुकूलन को उसके अंगों से जोड़ें।
Water shortage can force wildlife to move in search of water and food. Exam tip: treat water source as part of habitat.जल की कमी से वन्यजीवों को पानी और भोजन की तलाश में भटकना पड़ सकता है। परीक्षा में जल स्रोत को आवास का भाग मानें।
Aquatic animals live in water habitats such as rivers lakes ponds or seas. Exam tip: connect aquatic with water.जलीय जीव नदी झील तालाब या समुद्र जैसे जल आवासों में रहते हैं। परीक्षा में जलीय शब्द को पानी से जोड़ें।
The direct answer is A: peacock. India recognises the Indian peacock, commonly called the peacock, as its national bird. A national symbol is an officially recognised symbol of a country and is not simply the most common bird. A is correct because the peacock has this national status. B, the sparrow, is a familiar bird but is not India’s national bird. C, the crow, is common and intelligent but has no such national designation. D, the duck, is a water-associated bird but is not the national bird either. Do not confuse the national bird with the national animal: the national bird is the Indian peacock, while the national animal is the Bengal tiger. The exam cue is direct: India’s national bird = peacock.सीधा उत्तर A है: मोर। भारत ने भारतीय मोर को अपना राष्ट्रीय पक्षी माना है। राष्ट्रीय प्रतीक वह प्रतीक होता है जिसे देश आधिकारिक रूप से पहचान देता है; वह केवल सबसे अधिक दिखाई देने वाला पक्षी नहीं होता। A सही है, क्योंकि मोर को भारत का राष्ट्रीय पक्षी माना जाता है। B, गौरैया, परिचित और सामान्य पक्षी है, लेकिन भारत का राष्ट्रीय पक्षी नहीं है। C, कौआ, बहुत सामान्य और बुद्धिमान पक्षी है, पर उसे यह राष्ट्रीय दर्जा नहीं मिला है। D, बतख, जल से संबंधित पक्षी है, लेकिन राष्ट्रीय पक्षी नहीं है। राष्ट्रीय पक्षी और राष्ट्रीय पशु को आपस में न मिलाएँ: राष्ट्रीय पक्षी भारतीय मोर है, जबकि राष्ट्रीय पशु बंगाल बाघ है। परीक्षा-सूत्र: भारत का राष्ट्रीय पक्षी = मोर।
Waste can damage both health and habitat of wildlife. Exam tip: connect cleanliness with conservation.कचरा वन्यजीवों के स्वास्थ्य और आवास दोनों को खराब कर सकता है। परीक्षा में स्वच्छता को संरक्षण से जोड़ें।
The direct answer is A: endangered. A species is called endangered when its population has become so small, or its threats are so serious, that it faces a significant risk of extinction. The reasoning is: very low number → difficulty finding mates and reproducing → greater danger of disappearing → endangered category. A is correct. B, common, means found in large numbers or widely present, which is the opposite situation. C, cultivable, describes land or crops suitable for cultivation and is not a wildlife population category. D, non-living, means without life; a species is made of living organisms, even when its population is small. A low number alone should be understood with the danger of extinction in this school context. Memory cue: endangered means in danger of ending or disappearing.सीधा उत्तर A है: लुप्तप्राय। जब किसी प्रजाति की संख्या बहुत कम हो जाती है या उस पर गंभीर खतरे होते हैं और उसके समाप्त होने की आशंका बढ़ जाती है, तो उसे लुप्तप्राय कहा जाता है। तर्क इस प्रकार है: बहुत कम संख्या → साथी मिलने और प्रजनन में कठिनाई → समाप्त होने का अधिक खतरा → लुप्तप्राय श्रेणी। इसलिए A सही है। B, सामान्य, का अर्थ है कि कोई जीव बड़ी संख्या में या बहुत सामान्य रूप से पाया जाता है; यह स्थिति इसका उलटा है। C, खेती योग्य, भूमि या फसल के लिए प्रयुक्त शब्द है, वन्यजीवों की जनसंख्या की श्रेणी नहीं। D, निर्जीव, का अर्थ जीवन से रहित होता है, जबकि प्रजाति जीवित जीवों की होती है, चाहे उसकी संख्या कम ही क्यों न हो। स्मरण-सूत्र: लुप्तप्राय अर्थात लुप्त होने के खतरे में।
Project Tiger is related to tiger protection and habitat conservation. Exam tip: identify the aim from the programme name.प्रोजेक्ट टाइगर बाघों की सुरक्षा और आवास संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में कार्यक्रम का नाम उसके लक्ष्य से पहचानें।
Project Elephant is related to the protection of elephants and their habitats. Exam tip: remember programme and animal together.प्रोजेक्ट हाथी हाथियों और उनके आवासों की सुरक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में कार्यक्रम और जीव को साथ याद रखें।
Loud noise can affect wildlife behaviour and safety. Exam tip: treat quiet behaviour as responsible tourism.तेज शोर वन्यजीवों के व्यवहार और सुरक्षा को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में शांत व्यवहार को जिम्मेदार पर्यटन मानें।
Safe distance is necessary for the safety of both humans and wildlife. Exam tip: connect distance with responsible behaviour.सुरक्षित दूरी मनुष्य और वन्यजीव दोनों की सुरक्षा के लिए जरूरी है। परीक्षा में दूरी को जिम्मेदार व्यवहार से जोड़ें।
Tiger is a large carnivorous predator of forests. Exam tip: connect tiger with upper levels of food chain.बाघ जंगलों का बड़ा मांसाहारी शिकारी है। परीक्षा में बाघ को खाद्य श्रृंखला के ऊपरी स्तर से जोड़ें।
The Indian wild ass is a famous wildlife species linked with the Rann of Kachchh. Exam tip: remember Kachchh and wild ass together.भारतीय जंगली गधा कच्छ के रण से जुड़ा प्रसिद्ध वन्यजीव है। परीक्षा में कच्छ और जंगली गधे को साथ याद रखें।
Gir Wildlife Sanctuary in Gujarat is world-famous for conserving the Asiatic lion and is the principal natural habitat of wild Asiatic lions in India. The one-horned rhinoceros is mainly associated with Kaziranga, while the snow leopard occurs in Himalayan regions. Exam tip: remember the pair Gir—Asiatic lion.गुजरात का गिर वन्यजीव अभयारण्य एशियाई सिंह के संरक्षण के लिए विश्व प्रसिद्ध है और भारत में जंगली एशियाई सिंहों का प्रमुख प्राकृतिक आवास है। एक-सींग वाला गैंडा मुख्यतः काजीरंगा से जुड़ा है, जबकि हिम तेंदुआ हिमालयी क्षेत्रों में पाया जाता है। परीक्षा टिप: गिर—एशियाई सिंह की जोड़ी याद रखें।
Kaziranga is famous for the one horned rhinoceros. Exam tip: connect rhino with Assam and Kaziranga.काजीरंगा एक सींग वाले गैंडे के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में गैंडा को असम और काजीरंगा से जोड़ें।
Camel is adapted to move in heat and with little water. Exam tip: treat camel as a special desert animal.ऊंट कम पानी और गर्मी में चलने के लिए अनुकूलित होता है। परीक्षा में ऊंट को रेगिस्तान का विशेष जीव मानें।
Snow leopard is found in cold and high mountain areas. Exam tip: connect snow leopard with high Himalayas.हिम तेंदुआ ठंडे और ऊंचे पर्वतीय क्षेत्रों में पाया जाता है। परीक्षा में हिम तेंदुआ को उच्च हिमालय से जोड़ें।
Peacock is famous for its colourful feathers. Exam tip: remember peacock with national bird and beautiful feathers.मोर अपने रंगीन पंखों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में मोर को राष्ट्रीय पक्षी और सुंदर पंखों से याद रखें।
Awareness makes people participate in protecting wildlife and habitats. Exam tip: connect awareness with public participation.जागरूकता से लोग वन्यजीवों और उनके आवासों की रक्षा में भाग लेते हैं। परीक्षा में जागरूकता को जन भागीदारी से जोड़ें।
