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This topic helps Class 9 Geography students understand India’s position in the world within the chapter “India – Size and Location.” They explore India’s latitude and longitude, its location in the Northern and Eastern Hemispheres, the Tropic of Cancer, the Standard Meridian, and the significance of the Indian Ocean. Students also connect India’s location with its neighbouring countries, major sea routes, climate patterns, and historical and cultural links, building a clear foundation for studying the country’s physical and human geography.
Hard · Level 7 · 25 questions
Practice questions
01What is the deepest reason for considering India's location strategic in world contact?भारत की स्थिति को विश्व संपर्क में रणनीतिक मानने का सबसे गहरा कारण क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. It connects east and west through both land and sea routesयह स्थल और समुद्री दोनों मार्गों से पूर्व तथा पश्चिम को जोड़ता है
India's location enabled contact through both land and sea. Exam tip: connect strategic location with multi-route contact.भारत की स्थिति ने भूमि और समुद्र दोनों से संपर्क संभव किया। परीक्षा में रणनीतिक स्थिति को बहु मार्गीय संपर्क से जोड़ें।
02Which analysis is correct from considering India's peninsula as projecting into the Indian Ocean?भारत के प्रायद्वीपीय भाग को हिंद महासागर में आगे बढ़ा हुआ मानने से कौन सा विश्लेषण सही बनता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. India holds an important position in maritime contactsभारत समुद्री संपर्कों में महत्वपूर्ण स्थिति रखता है
Peninsular India is near the sea routes of the Indian Ocean. Exam tip: connect peninsular position with maritime importance.प्रायद्वीपीय भारत हिंद महासागर के समुद्री मार्गों के पास है। परीक्षा में प्रायद्वीपीय स्थिति को समुद्री महत्व से जोड़ें।
03Which idea is most correct in calling India a bridge between East and West Asia?भारत को पूर्व और पश्चिम एशिया के बीच संपर्क सेतु कहने में कौन सा विचार सबसे सही है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. India's location linked cultural and trade contacts of both directionsभारत की स्थिति दोनों दिशाओं के सांस्कृतिक और व्यापारिक संपर्कों को जोड़ती थी
India's position made contact between east and west easier. Exam tip: connect the word bridge with contact and exchange.भारत की स्थिति पूर्व और पश्चिम के बीच संपर्क को आसान बनाती थी। परीक्षा में सेतु शब्द को संपर्क और आदान प्रदान से जोड़ें।
04What is the logical basis for linking India's western coast with West Asia Africa and Europe?भारत के पश्चिमी तट को पश्चिम एशिया अफ्रीका और यूरोप से जोड़ने का तार्किक आधार क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. It opens toward westward sea routesवह पश्चिम दिशा के समुद्री मार्गों की ओर खुलता है
The western coast gives maritime contact toward West Asia Africa and Europe. Exam tip: match coast with direction.पश्चिमी तट पश्चिम एशिया अफ्रीका और यूरोप की ओर समुद्री संपर्क देता है। परीक्षा में तट और दिशा का मिलान करें।
05What conclusion follows from studying India's eastern coast with Southeast Asia?भारत के पूर्वी तट और दक्षिण पूर्व एशिया को साथ पढ़ने से कौन सा निष्कर्ष निकलता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. India's eastern coast helped eastern maritime contactsभारत का पूर्वी तट पूर्वी समुद्री संपर्कों में सहायक था
The eastern coast gives maritime contact toward Southeast Asia. Exam tip: connect eastern coast with Southeast Asia.पूर्वी तट दक्षिण पूर्व एशिया की दिशा में समुद्री संपर्क देता है। परीक्षा में पूर्वी तट को दक्षिण पूर्व एशिया से जोड़ें।
06What is the correct way to understand the old role of land routes in India-world relations?भारत और विश्व संबंध में स्थल मार्गों की पुरानी भूमिका को समझने का सही तरीका क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. They were the base of early movement and cultural contactवे प्रारंभिक आवागमन और सांस्कृतिक संपर्क के आधार थे
Land routes enabled contact and exchange in ancient times. Exam tip: remember the role of land routes in old contacts.स्थल मार्गों से प्राचीन समय में संपर्क और आदान प्रदान हुआ। परीक्षा में पुराने संपर्क में भूमि मार्गों की भूमिका याद रखें।
07What is the main reason for considering mountain passes important in India's world contact?पर्वतीय दर्रों को भारत के विश्व संपर्क में महत्वपूर्ण मानने का मुख्य कारण क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. They made land contact possible through difficult mountain regionsवे कठिन पर्वतीय क्षेत्रों में स्थल संपर्क संभव करते थे
The direct answer is B: mountain passes made land contact possible through difficult mountain regions. A pass is a relatively lower or usable route through a mountain range. Mountains can block movement, but passes provide a path for travellers, traders, armies and cultural exchange. Step by step, the mountain barrier makes travel difficult; the pass offers a crossing; people and goods can then move between regions. Option A is wrong because a pass is not a sea port; sea ports are coastal facilities for ships. Option B correctly explains its importance. Option C is wrong because mountain passes did not create Indian numerals. Option D is wrong because coastline length is measured along the sea edge, not by passes. Thus B is correct. Exam cue: passes mean land routes through mountains; ports mean sea routes.सीधा उत्तर B है: पर्वतीय दर्रों ने कठिन पर्वतीय क्षेत्रों के बीच स्थल संपर्क संभव बनाया। दर्रा पर्वत-श्रेणी में ऐसा अपेक्षाकृत सुगम या नीचा मार्ग होता है जिससे लोग पार जा सकते हैं। पर्वत सामान्य रूप से आवागमन में बाधा डालते हैं, लेकिन दर्रे यात्रियों, व्यापारियों, सेनाओं और सांस्कृतिक संपर्क को एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र तक पहुँचने का रास्ता देते हैं। क्रम समझिए: पर्वतीय अवरोध से यात्रा कठिन होती है, दर्रा पार करने का मार्ग देता है और फिर लोग तथा वस्तुएँ स्थल से आगे बढ़ सकती हैं। विकल्प A गलत है, क्योंकि दर्रा समुद्री बंदरगाह नहीं होता; बंदरगाह समुद्र के किनारे जहाजों के लिए होता है। विकल्प B सही है। विकल्प C का भारतीय अंकों से संबंध नहीं है। विकल्प D भी गलत है, क्योंकि तटरेखा की लंबाई समुद्र के किनारे मापी जाती है, दर्रों से नहीं। याद रखें: दर्रा पर्वतीय स्थल-मार्ग है, जबकि बंदरगाह समुद्री मार्ग का केंद्र है।
08If a student says India had contact only through sea routes what correction is needed?यदि कोई विद्यार्थी कहे कि भारत का संपर्क केवल समुद्री मार्गों से था तो सुधार क्या होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. India had contact through both land and sea routesभारत का संपर्क स्थल और समुद्री दोनों मार्गों से था
India's old relations were formed through both land and sea routes. Exam tip: read statements with only carefully.भारत के पुराने संबंध स्थल और समुद्री दोनों मार्गों से बने। परीक्षा में केवल शब्द वाले कथन सावधानी से पढ़ें।
09On what basis should Indian numerals and the decimal system be distinguished from spices?भारतीय अंकों और दशमलव पद्धति को मसालों से अलग किस आधार पर समझना चाहिए?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. They are knowledge contributions while spices are trade goodsवे ज्ञान योगदान हैं जबकि मसाले व्यापारिक वस्तु हैं
Indian numerals and decimal are linked with mathematical knowledge. Exam tip: keep knowledge and trade categories separate.भारतीय अंक और दशमलव गणितीय ज्ञान से जुड़े हैं। परीक्षा में ज्ञान और व्यापार की श्रेणी अलग रखें।
10Why would it be wrong to place Panchatantra and muslin in the same category?पंचतंत्र और मलमल को एक ही श्रेणी में रखना क्यों गलत होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Panchatantra is literary cultural spread and muslin is trade goodपंचतंत्र साहित्यिक सांस्कृतिक प्रसार है और मलमल व्यापारिक वस्तु है
The direct answer is C: Panchatantra represents literary and cultural spread, whereas muslin is a trade good. Classification means placing examples together only when they belong to the same kind. Panchatantra is a collection of stories whose translations and retellings carried ideas and culture to other societies. Muslin is a fine textile, so it travelled mainly as a commercial product through trade networks. Option C is correct because it distinguishes cultural transmission from material trade. Option A is wrong because neither Panchatantra nor muslin is a land route. Option B is wrong because neither is an architectural influence. Option D is wrong because they are not polar examples; that category has no meaningful connection here. The important lesson is that one historical network can carry both ideas and goods, but the examples should still be classified correctly. Memory cue: stories spread culture; cloth supports trade.सीधा उत्तर C है: पंचतंत्र साहित्यिक और सांस्कृतिक प्रसार का उदाहरण है, जबकि मलमल व्यापारिक वस्तु है। वर्गीकरण का अर्थ है कि केवल उन्हीं उदाहरणों को एक श्रेणी में रखें जिनका प्रकार समान हो। पंचतंत्र कथाओं का संग्रह है; इसके अनुवाद और पुनर्कथन दूसरे समाजों तक विचार और संस्कृति ले गए। मलमल एक महीन कपड़ा है, इसलिए वह व्यापारिक नेटवर्क के माध्यम से मुख्यतः वस्तु के रूप में पहुँची। C सही है क्योंकि यह सांस्कृतिक प्रसार और भौतिक व्यापार में अंतर बताता है। A गलत है, क्योंकि पंचतंत्र और मलमल में से कोई भी स्थल मार्ग नहीं है। B गलत है, क्योंकि दोनों बाहरी स्थापत्य प्रभाव नहीं हैं। D गलत है, क्योंकि इनका ध्रुवीय उदाहरणों से कोई संबंध नहीं है। महत्वपूर्ण बात यह है कि एक ही ऐतिहासिक नेटवर्क से विचार और वस्तुएँ दोनों फैल सकती हैं, फिर भी उदाहरणों का सही वर्गीकरण जरूरी है। याद रखें: कहानियाँ संस्कृति फैलाती हैं; कपड़ा व्यापार को दिखाता है।
11What is the most correct reason for studying the Ramayana Upanishads and Buddhism together in India and the World topic?रामायण उपनिषद और बौद्ध धर्म को भारत और विश्व विषय में साथ पढ़ने का सबसे सही कारण क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. All are linked with Indian religious philosophical and cultural influenceये सभी भारतीय धार्मिक दार्शनिक और सांस्कृतिक प्रभाव से जुड़े हैं
These examples show the outward spread of Indian ideas. Exam tip: keep ideas and goods separate.ये उदाहरण भारतीय विचारों के बाहर प्रसार को दिखाते हैं। परीक्षा में विचार और वस्तु में अंतर रखें।
12What relation becomes clear by placing Greek sculpture and Indian numerals together?यूनानी मूर्तिकला और भारतीय अंकों को साथ रखने से कौन सा संबंध स्पष्ट होता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. One is external influence and the other is Indian knowledge contributionएक बाहरी प्रभाव है और दूसरा भारतीय ज्ञान योगदान है
Greek sculpture is an influence that came into India while Indian numerals are an outward contribution. Exam tip: identify the direction of influence.यूनानी मूर्तिकला भारत में आया प्रभाव है जबकि भारतीय अंक बाहर गया योगदान हैं। परीक्षा में प्रभाव की दिशा पहचानें।
13How should domes and minarets be studied in India-world relations?गुंबद और मीनार को भारत और विश्व संबंध में किस रूप में पढ़ना चाहिए?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. External architectural influenceबाहरी स्थापत्य प्रभाव
Domes and minarets are linked with external architectural influences. Exam tip: connect architectural examples with incoming influence.गुंबद और मीनार बाहरी स्थापत्य प्रभावों से जुड़े हैं। परीक्षा में स्थापत्य उदाहरणों को आने वाले प्रभाव से जोड़ें।
14Which pair best proves that India's world contact was two-way?भारत का विश्व संपर्क दोतरफा था यह किस युग्म से सबसे अच्छे ढंग से सिद्ध होता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Indian numerals went out and Greek sculpture influenced Indiaभारतीय अंक बाहर गए और यूनानी मूर्तिकला का प्रभाव भारत आया
This pair shows both contribution and reception by India. Exam tip: use incoming and outgoing examples for two-way contact.यह युग्म भारत के योगदान और ग्रहण दोनों को दिखाता है। परीक्षा में दोतरफा संपर्क के लिए आने और जाने वाले उदाहरण देखें।
15What is the argument for calling trade routes cultural routes in India and the World topic?भारत और विश्व विषय में व्यापार मार्गों को सांस्कृतिक मार्ग भी कहने का तर्क क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. They carried ideas and culture along with goodsवे वस्तुओं के साथ विचार और संस्कृति भी ले जाते थे
The direct answer is C: trade routes also carried ideas and culture along with goods. A route is not merely a line that reduces physical distance. When merchants, travellers, pilgrims, teachers and craftsmen moved along routes, they carried products as well as languages, beliefs, stories, technologies, artistic forms and social practices. People in different regions could therefore influence one another. Option A is wrong because reducing distance is only one possible practical function and does not explain the cultural meaning. Option B is wrong because these routes were not limited to polar regions. Option C is correct because it gives the dual role: economic exchange plus cultural exchange. Option D is wrong because routes generally connected India with other places rather than isolating it. Memory cue: trade routes move goods and thoughts together.सीधा उत्तर C है: व्यापार मार्ग वस्तुओं के साथ विचार और संस्कृति भी ले जाते थे। कोई मार्ग केवल दूरी कम करने वाली रेखा नहीं होता। जब व्यापारी, यात्री, तीर्थयात्री, शिक्षक और कारीगर इन मार्गों से चलते थे, तो वे सामान के साथ भाषाएं, विश्वास, कहानियां, तकनीक, कलात्मक रूप और सामाजिक रीति-रिवाज भी ले जाते थे। इस प्रकार अलग-अलग क्षेत्रों के लोग एक-दूसरे को प्रभावित कर सकते थे। विकल्प A गलत है, क्योंकि दूरी कम करना केवल एक व्यावहारिक काम है और सांस्कृतिक भूमिका नहीं बताता। विकल्प B गलत है, क्योंकि ये मार्ग केवल ध्रुवीय क्षेत्रों तक नहीं जाते थे। विकल्प C सही है, क्योंकि इसमें आर्थिक और सांस्कृतिक दोनों प्रकार का आदान-प्रदान समझाया गया है। विकल्प D गलत है, क्योंकि मार्गों ने भारत को अलग नहीं किया, बल्कि दूसरे क्षेत्रों से जोड़ा। याद रखने का तरीका: व्यापार मार्ग सामान और विचार दोनों चलाते हैं।
16Why is India's position in the Indian Ocean considered not only a physical location but a power of contact?भारत के हिंद महासागर में स्थान को केवल भौतिक स्थिति नहीं बल्कि संपर्क शक्ति क्यों माना जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it supports maritime trade and interregional contactsक्योंकि यह समुद्री व्यापार और अंतरक्षेत्रीय संपर्कों को सहारा देता है
The Indian Ocean connects India with important sea routes. Exam tip: connect the ocean with contact and trade.हिंद महासागर भारत को महत्वपूर्ण समुद्री मार्गों से जोड़ता है। परीक्षा में महासागर को संपर्क और व्यापार से जोड़ें।
17What does the combined study of India's western and eastern coasts clarify?भारत के पश्चिमी और पूर्वी तटों का संयुक्त अध्ययन किस बात को स्पष्ट करता है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. India's maritime contact spread in different directionsभारत का समुद्री संपर्क अलग अलग दिशाओं में फैला था
The western coast helps contact with western regions and the eastern coast with Southeast Asia. Exam tip: study coasts with directions.पश्चिमी तट पश्चिमी क्षेत्रों और पूर्वी तट दक्षिण पूर्व एशिया से संपर्क में सहायक है। परीक्षा में तटों को दिशा के साथ पढ़ें।
18If a question hints at maritime contact with West Asia and Europe which Indian coastal clue is correct?यदि प्रश्न में पश्चिम एशिया और यूरोप से समुद्री संपर्क का संकेत हो तो कौन सा भारतीय तटीय संकेत सही है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. Western coastपश्चिमी तट
The western coast gives maritime contact toward West Asia and Europe. Exam tip: choose coast according to regional direction.पश्चिमी तट पश्चिम एशिया और यूरोप की दिशा में समुद्री संपर्क देता है। परीक्षा में क्षेत्रीय दिशा के अनुसार तट चुनें।
19If a question hints at maritime contact with Southeast Asia which Indian coastal clue is correct?यदि प्रश्न में दक्षिण पूर्व एशिया से समुद्री संपर्क का संकेत हो तो कौन सा भारतीय तटीय संकेत सही है?
The eastern coast gives maritime contact toward Southeast Asia. Exam tip: connect Southeast Asia with eastern coast.पूर्वी तट दक्षिण पूर्व एशिया की दिशा में समुद्री संपर्क देता है। परीक्षा में दक्षिण पूर्व एशिया को पूर्वी तट से जोड़ें।
20Why can land and sea contacts be called complementary because of India's location?भारत की स्थिति के कारण स्थल और समुद्री संपर्कों को पूरक क्यों कहा जा सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Both enabled different types of external contact and exchangeदोनों अलग अलग प्रकार के बाहरी संपर्क और आदान प्रदान को संभव करते थे
Land and sea routes together formed India's wide contact. Exam tip: treat both routes as complementary not opposite.स्थल और समुद्री मार्ग मिलकर भारत का व्यापक संपर्क बनाते थे। परीक्षा में दोनों मार्गों को विरोधी नहीं पूरक मानें।
21What is the biggest weakness of one-way influence thinking in India and the World topic?भारत और विश्व विषय में एकतरफा प्रभाव वाली सोच की सबसे बड़ी कमी क्या है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. It does not see both India's contribution and external influence togetherयह भारत के योगदान और बाहरी प्रभाव दोनों को साथ नहीं देखती
India gave ideas and goods and also received outside influences. Exam tip: avoid one-way conclusions.भारत ने विचार और वस्तुएं दीं तथा बाहरी प्रभाव भी ग्रहण किए। परीक्षा में एकतरफा निष्कर्ष से बचें।
22Which option shows only knowledge or ideas that went out from India?कौन सा विकल्प केवल भारत से बाहर गए ज्ञान या विचार को दिखाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Indian numerals and Upanishadsभारतीय अंक और उपनिषद
Indian numerals and Upanishads are linked with spread of Indian knowledge and ideas. Exam tip: identify outward contributions.भारतीय अंक और उपनिषद भारतीय ज्ञान तथा विचार के प्रसार से जुड़े हैं। परीक्षा में बाहर गए योगदान पहचानें।
23Which option shows only external cultural or architectural influences that came into India?कौन सा विकल्प केवल भारत में आए बाहरी सांस्कृतिक या स्थापत्य प्रभावों को दिखाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Greek sculpture and dome minaretयूनानी मूर्तिकला और गुंबद मीनार
Greek sculpture and dome minaret are external influences that came into India. Exam tip: identify incoming influences separately.यूनानी मूर्तिकला और गुंबद मीनार भारत में आए बाहरी प्रभाव हैं। परीक्षा में आने वाले प्रभाव अलग पहचानें।
24Which is the correct sequence of economic literary and mathematical examples in India's old world contact?भारत के पुराने विश्व संपर्क में आर्थिक, साहित्यिक और गणितीय उदाहरणों का सही क्रम कौन सा है?
Spices are linked with trade, Panchatantra with literature and decimal with mathematical knowledge. Exam tip: remember examples by category.मसाले व्यापार, पंचतंत्र साहित्य और दशमलव गणितीय ज्ञान से जुड़े हैं। परीक्षा में उदाहरणों को श्रेणी के अनुसार याद रखें।
25Which statement shows wrong categorisation in India-world relations?कौन सा कथन भारत और विश्व संबंध में गलत श्रेणीकरण दिखाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. Dome is an example of Indian numeralsगुंबद भारतीय अंकों का उदाहरण है
Direct answer: Option D, dome is an example of Indian numerals. The task is to match each example with its correct category. Spices are goods exchanged in trade, so A is correctly classified. The decimal system is mathematical knowledge, so B is correct. The Panchatantra is a text whose stories travelled across regions, so C represents literary spread. A dome, however, is a feature of architecture, not a numeral or a numerical system. Therefore D shows the wrong categorisation. The statement need not mean that domes are unimportant; it is wrong only because the example and category do not match. Memory cue: dome means building design; numerals mean number symbols.सीधा उत्तर: विकल्प D, “गुंबद भारतीय अंकों का उदाहरण है” गलत वर्गीकरण है। यहाँ हर उदाहरण को उसकी सही श्रेणी से मिलाना है। मसाले खरीदे-बेचे जाने वाली वस्तुएँ हैं, इसलिए A व्यापारिक वस्तु के रूप में सही है। दशमलव पद्धति गणितीय ज्ञान है, इसलिए B सही है। पंचतंत्र एक साहित्यिक रचना है, जिसकी कथाएँ अनेक क्षेत्रों में फैलीं, इसलिए C साहित्यिक प्रसार का उदाहरण है। गुंबद भवन की बनावट और स्थापत्य से संबंधित है; वह अंक या संख्या-प्रणाली नहीं है। इसलिए D गलत है। याद रखें: गुंबद का संकेत भवन-रचना है, जबकि भारतीय अंक संख्या-चिह्नों से संबंधित हैं।
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