एक विद्यार्थी अपनी कमजोरी सुधारने के लिए अभ्यास करता है लेकिन प्रगति मापने का कोई तरीका नहीं रखता। क्या कमी है?

A student practises to improve a weakness but has no way to measure progress. What is missing?

Author: Muft Shiksha Editorial Team Published:
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Correct Answer

A. प्रारंभिक और बाद के प्रदर्शन की तुलना हेतु स्पष्ट मानदंडClear criteria for comparing initial and later performance

Explanation

Simple Explanation

मापदंड के बिना सुधार का वस्तुनिष्ठ आकलन कठिन होता है। परीक्षा में अभ्यास के साथ प्रगति मापन भी चुनें। / Without criteria objective assessment of improvement is difficult. Combine practice with progress measurement.

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एक विद्यार्थी अपनी कमजोरी सुधारने के लिए अभ्यास करता है लेकिन प्रगति मापने का कोई तरीका नहीं रखता। क्या कमी है? / A student practises to improve a weakness but has no way to measure progress. What is missing?

Correct Answer: A. प्रारंभिक और बाद के प्रदर्शन की तुलना हेतु स्पष्ट मानदंड / Clear criteria for comparing initial and later performance. Explanation: मापदंड के बिना सुधार का वस्तुनिष्ठ आकलन कठिन होता है। परीक्षा में अभ्यास के साथ प्रगति मापन भी चुनें। / Without criteria objective assessment of improvement is difficult. Combine practice with progress measurement.