A. अधूरे उत्पाद और औजार/Unfinished products and tools
Step 1
Concept
Unfinished products and tools directly reveal the manufacturing process. Focus on archaeological remains in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधूरे उत्पाद और औजार / Unfinished products and tools. Unfinished products and tools directly reveal the manufacturing process. Focus on archaeological remains in the exam.
Step 3
Exam Tip
अधूरे उत्पाद और औजार निर्माण प्रक्रिया के प्रत्यक्ष प्रमाण देते हैं। परीक्षा में पुरातात्त्विक अवशेषों पर ध्यान दें।
Carnelian was a reddish semi-precious stone widely used for beads. Remember bead-making materials for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कार्नेलियन / Carnelian. Carnelian was a reddish semi-precious stone widely used for beads. Remember bead-making materials for the exam.
Step 3
Exam Tip
कार्नेलियन लाल रंग का अर्धमूल्यवान पत्थर था जिससे अनेक मनके बनाए जाते थे। परीक्षा में मनका निर्माण सामग्री याद रखें।
Chanhudaro was a small centre where beads and other objects were manufactured. Identify specialised production centres in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शिल्प उत्पादन / Craft production. Chanhudaro was a small centre where beads and other objects were manufactured. Identify specialised production centres in the exam.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो एक छोटा केंद्र था जहाँ मनके और अन्य वस्तुओं का निर्माण होता था। परीक्षा में विशेषीकृत उत्पादन केंद्र पहचानें।
Shells came from coastal regions and were used for bangles and ornaments. Link raw materials with their sources for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. समुद्र तटीय क्षेत्र / Coastal region. Shells came from coastal regions and were used for bangles and ornaments. Link raw materials with their sources for the exam.
Step 3
Exam Tip
शंख समुद्र तटीय क्षेत्रों से प्राप्त होते थे और उनसे चूड़ियाँ तथा सजावटी वस्तुएँ बनती थीं। परीक्षा में कच्चे माल के स्रोत जोड़कर पढ़ें।
Heating carnelian made its red colour deeper and more attractive. Remember production techniques for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग को गहरा करना / To deepen the colour. Heating carnelian made its red colour deeper and more attractive. Remember production techniques for the exam.
Step 3
Exam Tip
कार्नेलियन को गर्म करने से उसका लाल रंग अधिक गहरा और आकर्षक हो जाता था। परीक्षा में निर्माण तकनीक याद रखें।
Specialised drills were used to make very fine holes in beads. Match tools with their uses in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विशेष प्रकार की बरमियाँ / Specialised drills. Specialised drills were used to make very fine holes in beads. Match tools with their uses in the exam.
Step 3
Exam Tip
विशेष बरमियों से मनकों में अत्यंत महीन छेद किए जाते थे। परीक्षा में औजार और उपयोग का मिलान करें।
Nageshwar and Balakot were coastal centres of shell working. Remember the link between sites and crafts for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शंख शिल्प / Shell working. Nageshwar and Balakot were coastal centres of shell working. Remember the link between sites and crafts for the exam.
Step 3
Exam Tip
नागेश्वर और बालाकोट समुद्र के निकट स्थित शंख वस्तु निर्माण केंद्र थे। परीक्षा में स्थल और शिल्प का संबंध याद रखें।
Faience was used for beads and small decorative objects. Understand the relation between material and product for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मनके / Beads. Faience was used for beads and small decorative objects. Understand the relation between material and product for the exam.
Step 3
Exam Tip
फैयेंस से मनके और छोटी सजावटी वस्तुएँ बनाई जाती थीं। परीक्षा में पदार्थ और उत्पाद का संबंध समझें।
Copper was probably obtained from the Khetri region of Rajasthan. Remember the sources of metals for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजस्थान / Rajasthan. Copper was probably obtained from the Khetri region of Rajasthan. Remember the sources of metals for the exam.
Step 3
Exam Tip
राजस्थान के खेतड़ी क्षेत्र से तांबा प्राप्त होने की संभावना मानी जाती है। परीक्षा में धातु स्रोत याद रखें।
D. धातु प्रतिमाएँ ढालने के लिए/For casting metal figurines
Step 1
Concept
The lost-wax technique was used to cast complex metal figurines. Remember the link between technique and product.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. धातु प्रतिमाएँ ढालने के लिए / For casting metal figurines. The lost-wax technique was used to cast complex metal figurines. Remember the link between technique and product.
Step 3
Exam Tip
मोम-क्षय विधि से जटिल आकार वाली धातु प्रतिमाएँ ढाली जाती थीं। परीक्षा में तकनीक और उत्पाद का संबंध याद रखें।
The bronze Dancing Girl demonstrates the developed lost-wax casting technique. Link famous objects with techniques for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मोम-क्षय ढलाई / Lost-wax casting. The bronze Dancing Girl demonstrates the developed lost-wax casting technique. Link famous objects with techniques for the exam.
Step 3
Exam Tip
कांस्य नर्तकी मोम-क्षय ढलाई की विकसित तकनीक का प्रमाण है। परीक्षा में प्रसिद्ध वस्तु और तकनीक जोड़कर पढ़ें।
After carving a steatite seal it was fired to make it hard. Understand the sequence of production for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उसे आग में पकाते थे / They fired it. After carving a steatite seal it was fired to make it hard. Understand the sequence of production for the exam.
Step 3
Exam Tip
सेलखड़ी की मुहर को तराशने के बाद आग में पकाकर कठोर किया जाता था। परीक्षा में निर्माण क्रम समझें।
The potter's wheel helped produce uniformly shaped vessels quickly. Identify the function of tools in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मृद्भांड निर्माण / Pottery making. The potter's wheel helped produce uniformly shaped vessels quickly. Identify the function of tools in the exam.
Step 3
Exam Tip
कुम्हार का चाक समान आकार के बर्तन तेजी से बनाने में सहायक था। परीक्षा में उपकरण का कार्य पहचानें।
Pottery was fired at controlled temperatures in kilns. Remember archaeological evidence of kilns for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भट्ठियों / Kilns. Pottery was fired at controlled temperatures in kilns. Remember archaeological evidence of kilns for the exam.
Step 3
Exam Tip
भट्ठियों में नियंत्रित ताप पर मिट्टी के बर्तन पकाए जाते थे। परीक्षा में भट्ठियों के पुरातात्त्विक प्रमाण याद रखें।
C. पत्थर के टुकड़े और अधूरे मनके/Stone flakes and unfinished beads
Step 1
Concept
Stone flakes and unfinished beads clearly indicate a production site. Identify production debris in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पत्थर के टुकड़े और अधूरे मनके / Stone flakes and unfinished beads. Stone flakes and unfinished beads clearly indicate a production site. Identify production debris in the exam.
Step 3
Exam Tip
पत्थर के टुकड़े और अधूरे मनके निर्माण स्थल की स्पष्ट पहचान देते हैं। परीक्षा में उत्पादन अवशेषों को पहचानें।
D. पुरातात्त्विक अवशेषों के विश्लेषण से/Through analysis of archaeological remains
Step 1
Concept
Archaeologists scientifically analyse the composition and source of objects. Choose evidence-based conclusions in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. पुरातात्त्विक अवशेषों के विश्लेषण से / Through analysis of archaeological remains. Archaeologists scientifically analyse the composition and source of objects. Choose evidence-based conclusions in the exam.
Step 3
Exam Tip
पुरातत्वविद वस्तुओं की संरचना और स्रोत का वैज्ञानिक विश्लेषण करते हैं। परीक्षा में साक्ष्य आधारित निष्कर्ष चुनें।
Lapis lazuli mainly came from the Badakhshan region of Afghanistan. Remember foreign sources of raw materials.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अफगानिस्तान / Afghanistan. Lapis lazuli mainly came from the Badakhshan region of Afghanistan. Remember foreign sources of raw materials.
Step 3
Exam Tip
लाजवर्द मुख्यतः अफगानिस्तान के बदख्शां क्षेत्र से प्राप्त होता था। परीक्षा में विदेशी कच्चे माल के स्रोत याद रखें।
B. तांबे के स्रोत के रूप में/As a source of copper
Step 1
Concept
Evidence suggests that copper was obtained from Oman through trade. Link trade with craft production in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तांबे के स्रोत के रूप में / As a source of copper. Evidence suggests that copper was obtained from Oman through trade. Link trade with craft production in the exam.
Step 3
Exam Tip
ओमान से तांबा प्राप्त होने के प्रमाण हड़प्पाई व्यापार संबंधों को दर्शाते हैं। परीक्षा में व्यापार और शिल्प को जोड़ें।
C. धातु का संभावित स्रोत/Probable source of the metal
Step 1
Concept
Chemical composition can be compared with mines to identify the probable metal source. Understand scientific methods for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. धातु का संभावित स्रोत / Probable source of the metal. Chemical composition can be compared with mines to identify the probable metal source. Understand scientific methods for the exam.
Step 3
Exam Tip
रासायनिक संरचना की तुलना खदानों से करके धातु का संभावित स्रोत जाना जा सकता है। परीक्षा में वैज्ञानिक विधि समझें।
D. समान आकार और माप की वस्तुओं से/Objects of uniform size and measurement
Step 1
Concept
Uniform beads and standardised weights indicate controlled production. Link uniformity with standardisation in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. समान आकार और माप की वस्तुओं से / Objects of uniform size and measurement. Uniform beads and standardised weights indicate controlled production. Link uniformity with standardisation in the exam.
Step 3
Exam Tip
समान आकार के मनके और मानकीकृत भार उत्पादन में नियंत्रण दर्शाते हैं। परीक्षा में समानता को मानकीकरण से जोड़ें।
A. कच्चे माल और उत्पादों को मापना/Measuring raw materials and products
Step 1
Concept
Standardised weights helped measure raw materials and finished goods accurately. Remember their economic use for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चे माल और उत्पादों को मापना / Measuring raw materials and products. Standardised weights helped measure raw materials and finished goods accurately. Remember their economic use for the exam.
Step 3
Exam Tip
मानकीकृत भार कच्चे माल और तैयार वस्तुओं के सही मापन में सहायक थे। परीक्षा में आर्थिक उपयोग याद रखें।
Raw materials and tools related to bead production were found at Lothal. Link Lothal with both trade and craft.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मनका निर्माण कार्यशाला / Bead-making workshop. Raw materials and tools related to bead production were found at Lothal. Link Lothal with both trade and craft.
Step 3
Exam Tip
लोथल में मनका निर्माण से जुड़े कच्चे माल और उपकरण मिले हैं। परीक्षा में लोथल को व्यापार और शिल्प दोनों से जोड़ें।
Local limestone was used at Dholavira in construction and craft activities. Identify local resources for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. चूना पत्थर / Limestone. Local limestone was used at Dholavira in construction and craft activities. Identify local resources for the exam.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा में स्थानीय चूना पत्थर का भवन और वस्तु निर्माण में उपयोग हुआ। परीक्षा में स्थानीय संसाधन पहचानें।
A. वे निर्माण प्रक्रिया का संकेत देते हैं/They indicate the production process
Step 1
Concept
Production waste reveals which craft was practised at a site. Treat waste as archaeological evidence in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे निर्माण प्रक्रिया का संकेत देते हैं / They indicate the production process. Production waste reveals which craft was practised at a site. Treat waste as archaeological evidence in the exam.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन कचरा बताता है कि किसी स्थान पर कौन सा शिल्प किया जाता था। परीक्षा में अपशिष्ट को साक्ष्य मानें।
B. वहाँ मनकों का निर्माण होता था/Beads were manufactured there
Step 1
Concept
Unfinished beads are direct evidence of local manufacture. Distinguish finished from unfinished products in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वहाँ मनकों का निर्माण होता था / Beads were manufactured there. Unfinished beads are direct evidence of local manufacture. Distinguish finished from unfinished products in the exam.
Step 3
Exam Tip
अधूरे मनके स्थानीय निर्माण के प्रत्यक्ष प्रमाण हैं। परीक्षा में तैयार और अधूरे उत्पादों का अंतर समझें।
C. उनमें सीधा और लंबा छेद करना/Drilling a straight and long hole
Step 1
Concept
Drilling a straight hole through a long bead required great skill and specialised drills. Identify technical challenges in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उनमें सीधा और लंबा छेद करना / Drilling a straight and long hole. Drilling a straight hole through a long bead required great skill and specialised drills. Identify technical challenges in the exam.
Step 3
Exam Tip
लंबे मनकों में सीधा छेद करना अत्यधिक कौशल और विशेष बरमी की मांग करता था। परीक्षा में तकनीकी चुनौती पहचानें।
After shaping and drilling the beads were polished. Remember the sequence of manufacture for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. पॉलिश करना / Polishing. After shaping and drilling the beads were polished. Remember the sequence of manufacture for the exam.
Step 3
Exam Tip
आकार देने और छेद करने के बाद मनकों को पॉलिश किया जाता था। परीक्षा में निर्माण क्रम याद रखें।
Terracotta refers to objects made of baked clay. Remember the basic meaning of the material for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पकी हुई मिट्टी / Baked clay. Terracotta refers to objects made of baked clay. Remember the basic meaning of the material for the exam.
Step 3
Exam Tip
टेराकोटा का अर्थ पकी हुई मिट्टी से बनी वस्तु है। परीक्षा में पदार्थ का मूल अर्थ याद रखें।
B. मिट्टी को आकार देने की कुशलता/Skill in shaping clay
Step 1
Concept
Terracotta toys show skill in shaping and firing clay. Infer craftsmanship from objects in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मिट्टी को आकार देने की कुशलता / Skill in shaping clay. Terracotta toys show skill in shaping and firing clay. Infer craftsmanship from objects in the exam.
Step 3
Exam Tip
टेराकोटा खिलौने कारीगरों की मिट्टी को आकार देने और पकाने की क्षमता दिखाते हैं। परीक्षा में वस्तु से कौशल का अनुमान लगाएँ।
The shell was first cut into suitable sections before shaping and polishing. Choose the correct sequence in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शंख को काटना / Cutting the shell. The shell was first cut into suitable sections before shaping and polishing. Choose the correct sequence in the exam.
Step 3
Exam Tip
शंख को उपयुक्त भागों में काटने के बाद उसे आकार और चमक दी जाती थी। परीक्षा में प्रक्रिया का सही क्रम चुनें।
D. शंख जैसे कच्चे माल की उपलब्धता/Availability of raw materials such as shells
Step 1
Concept
Coastal centres had easy access to marine raw materials such as shells. Understand the relation between location and resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. शंख जैसे कच्चे माल की उपलब्धता / Availability of raw materials such as shells. Coastal centres had easy access to marine raw materials such as shells. Understand the relation between location and resources.
Step 3
Exam Tip
तटीय केंद्रों को शंख जैसे समुद्री कच्चे माल आसानी से मिलते थे। परीक्षा में स्थान और संसाधन का संबंध समझें।
A. किसी विशेष शिल्प में उच्च कौशल होना/Having high skill in a particular craft
Step 1
Concept
Specialised craftspersons possessed training and experience in a particular task. Keep the meaning of specialisation clear.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसी विशेष शिल्प में उच्च कौशल होना / Having high skill in a particular craft. Specialised craftspersons possessed training and experience in a particular task. Keep the meaning of specialisation clear.
Step 3
Exam Tip
विशेषीकृत कारीगर किसी खास कार्य में प्रशिक्षण और अनुभव रखते थे। परीक्षा में विशेषीकरण का अर्थ स्पष्ट रखें।
Complex cutting and drilling required trained and skilled craftspersons. Identify the type of labour from the technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कुशल श्रम / Skilled labour. Complex cutting and drilling required trained and skilled craftspersons. Identify the type of labour from the technology.
Step 3
Exam Tip
जटिल काटने और छेद करने की प्रक्रिया प्रशिक्षित तथा कुशल कारीगरों की मांग करती थी। परीक्षा में तकनीक से श्रम प्रकार पहचानें।
C. अलग-अलग लोग निर्माण के विभिन्न चरण करें/Different people perform different stages of production
Step 1
Concept
Different specialists performing separate stages indicates division of labour. Identify process-based examples in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अलग-अलग लोग निर्माण के विभिन्न चरण करें / Different people perform different stages of production. Different specialists performing separate stages indicates division of labour. Identify process-based examples in the exam.
Step 3
Exam Tip
विभिन्न चरणों में अलग विशेषज्ञों का कार्य करना श्रम विभाजन दर्शाता है। परीक्षा में प्रक्रिया आधारित उदाहरण पहचानें।
D. विनिमय और व्यापार जाल/Exchange and trade networks
Step 1
Concept
Similar objects found in distant regions indicate transport and trade. Infer trade from distribution patterns in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. विनिमय और व्यापार जाल / Exchange and trade networks. Similar objects found in distant regions indicate transport and trade. Infer trade from distribution patterns in the exam.
Step 3
Exam Tip
दूरस्थ क्षेत्रों में समान वस्तुओं का मिलना उनके परिवहन और व्यापार को दर्शाता है। परीक्षा में वितरण से व्यापार का अनुमान लगाएँ।
Mesopotamian records mention Meluhha which is associated with the Harappan region. Remember the value of foreign records.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मेसोपोटामिया / Mesopotamia. Mesopotamian records mention Meluhha which is associated with the Harappan region. Remember the value of foreign records.
Step 3
Exam Tip
मेसोपोटामियाई अभिलेखों में मेलुहा का उल्लेख हड़प्पाई क्षेत्र से जोड़ा जाता है। परीक्षा में विदेशी अभिलेखों का महत्व याद रखें।
B. दूरस्थ व्यापार संबंध/Long-distance trade relations
Step 1
Concept
The distant presence of Harappan beads provides evidence of interregional trade. Identify contact from the spread of objects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दूरस्थ व्यापार संबंध / Long-distance trade relations. The distant presence of Harappan beads provides evidence of interregional trade. Identify contact from the spread of objects.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पाई मनकों की दूरस्थ उपस्थिति अंतरक्षेत्रीय व्यापार का प्रमाण है। परीक्षा में वस्तु के प्रसार से संपर्क पहचानें।
C. संगठित व्यापार और परिवहन/Organised trade and transport
Step 1
Concept
Distant raw materials required regular contacts and transport arrangements. Understand the link between production and trade.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संगठित व्यापार और परिवहन / Organised trade and transport. Distant raw materials required regular contacts and transport arrangements. Understand the link between production and trade.
Step 3
Exam Tip
दूरस्थ कच्चे माल के लिए नियमित संपर्क और परिवहन व्यवस्था आवश्यक थी। परीक्षा में उत्पादन और व्यापार का संबंध समझें।
D. विशिष्ट कच्चा माल और उत्पादन कचरा/Specific raw materials and production waste
Step 1
Concept
Specific raw materials and manufacturing debris show concentration of a particular craft. Look for combined evidence in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. विशिष्ट कच्चा माल और उत्पादन कचरा / Specific raw materials and production waste. Specific raw materials and manufacturing debris show concentration of a particular craft. Look for combined evidence in the exam.
Step 3
Exam Tip
विशिष्ट कच्चे माल और निर्माण अवशेष किसी विशेष शिल्प की एकाग्रता दिखाते हैं। परीक्षा में संयुक्त साक्ष्य देखें।
Fine engraving indicates precise tools and trained craftspersons. Identify skill from artistic quality in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्नत कारीगरी / Advanced craftsmanship. Fine engraving indicates precise tools and trained craftspersons. Identify skill from artistic quality in the exam.
Step 3
Exam Tip
महीन नक्काशी सटीक औजारों और प्रशिक्षित कारीगरों की उपस्थिति दर्शाती है। परीक्षा में कलात्मक गुणवत्ता से कौशल पहचानें।
B. साझा शैली और संपर्क/Shared styles and interaction
Step 1
Concept
Similar beads indicate shared techniques and interaction among cities. Infer cultural links from similarities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. साझा शैली और संपर्क / Shared styles and interaction. Similar beads indicate shared techniques and interaction among cities. Infer cultural links from similarities.
Step 3
Exam Tip
समान मनके साझा तकनीक और नगरों के बीच संपर्क का संकेत देते हैं। परीक्षा में समानता से सांस्कृतिक संबंध पहचानें।
C. औजार और अधूरे उत्पाद तथा उत्पादन कचरा/Tools and unfinished products and production waste
Step 1
Concept
Tools and unfinished products together with waste provide strong evidence of local production. Choose multi-evidence answers in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. औजार और अधूरे उत्पाद तथा उत्पादन कचरा / Tools and unfinished products and production waste. Tools and unfinished products together with waste provide strong evidence of local production. Choose multi-evidence answers in the exam.
Step 3
Exam Tip
औजार और अधूरे उत्पाद तथा कचरा मिलकर स्थानीय उत्पादन का मजबूत प्रमाण देते हैं। परीक्षा में बहु-साक्ष्य उत्तर चुनें।
D. इससे विशेषज्ञ कारीगर और व्यावसायिक समूह विकसित हुए/It encouraged specialised craft and occupational groups
Step 1
Concept
Craft specialisation encouraged groups with distinct skills and occupations. Understand the social impact of economic activity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इससे विशेषज्ञ कारीगर और व्यावसायिक समूह विकसित हुए / It encouraged specialised craft and occupational groups. Craft specialisation encouraged groups with distinct skills and occupations. Understand the social impact of economic activity.
Step 3
Exam Tip
शिल्प विशेषीकरण ने अलग कौशल और व्यवसाय वाले समूहों के विकास को बढ़ावा दिया। परीक्षा में आर्थिक गतिविधि का सामाजिक प्रभाव समझें।
A. उत्पादन और विनिमय की संगठित व्यवस्था/An organised system of production and exchange
Step 1
Concept
Specialised production and long-distance trade reveal an organised urban economy. Consider production and exchange together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्पादन और विनिमय की संगठित व्यवस्था / An organised system of production and exchange. Specialised production and long-distance trade reveal an organised urban economy. Consider production and exchange together.
Step 3
Exam Tip
विशेषीकृत उत्पादन और दूरस्थ व्यापार एक संगठित नगरीय अर्थव्यवस्था दिखाते हैं। परीक्षा में उत्पादन और विनिमय को साथ देखें।
B. स्थानीय कौशल और दूरस्थ संसाधनों का समन्वय था/Local skills were combined with distant resources
Step 1
Concept
Harappan production combined local expertise with wide raw-material networks. Prefer combined conclusions over single-cause claims.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्थानीय कौशल और दूरस्थ संसाधनों का समन्वय था / Local skills were combined with distant resources. Harappan production combined local expertise with wide raw-material networks. Prefer combined conclusions over single-cause claims.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पाई उत्पादन स्थानीय विशेषज्ञता और व्यापक कच्चा माल नेटवर्क पर आधारित था। परीक्षा में एकल कारण के बजाय संयुक्त निष्कर्ष चुनें।
Etching was used to create white decorative designs on carnelian beads. Remember the correct link between technique and object for the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कार्नेलियन मनके / Carnelian beads. Etching was used to create white decorative designs on carnelian beads. Remember the correct link between technique and object for the exam.
Step 3
Exam Tip
एचिंग तकनीक से कार्नेलियन मनकों पर सफेद सजावटी डिजाइन बनाए जाते थे। परीक्षा में तकनीक और वस्तु का सही संबंध याद रखें।
B. उच्च ताप पर वस्तुओं को पकाना या गलाना/Firing or melting objects at high temperature
Step 1
Concept
Furnaces indicate high-temperature processes such as firing clay and melting metal. Identify production processes from structures in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उच्च ताप पर वस्तुओं को पकाना या गलाना / Firing or melting objects at high temperature. Furnaces indicate high-temperature processes such as firing clay and melting metal. Identify production processes from structures in the exam.
Step 3
Exam Tip
भट्ठियाँ मिट्टी पकाने और धातु गलाने जैसी उच्च ताप वाली प्रक्रियाओं का प्रमाण हैं। परीक्षा में संरचना से उत्पादन प्रक्रिया पहचानें।
C. उत्पादन स्थानीय संसाधनों और दूरस्थ व्यापार दोनों पर निर्भर था/Production depended on both local resources and long-distance trade
Step 1
Concept
The use of both types of materials shows developed trade networks and use of local resources. Choose combined economic conclusions in the exam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उत्पादन स्थानीय संसाधनों और दूरस्थ व्यापार दोनों पर निर्भर था / Production depended on both local resources and long-distance trade. The use of both types of materials shows developed trade networks and use of local resources. Choose combined economic conclusions in the exam.
Step 3
Exam Tip
दोनों प्रकार के कच्चे माल का उपयोग विकसित व्यापार नेटवर्क और स्थानीय संसाधन उपयोग को दर्शाता है। परीक्षा में संयुक्त आर्थिक निष्कर्ष चुनें।
