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In Class 11 Mathematics, the topic Graphs of Standard Functions develops the visual understanding of functions in the Relations and Functions chapter. Students learn to plot and interpret familiar functions such as linear, quadratic, modulus, signum, greatest integer, exponential and logarithmic functions. They examine domain, range, intercepts, symmetry and key features, and see how translations, reflections and changes in scale transform a basic graph. These ideas help connect algebraic expressions with their graphical behaviour.
Expert · Level 4 · 25 questions
TOPIC PRACTICE
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25 questions
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\(6\)
\(-6\)
\(2x-4\)
\(4-2x\)
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9
5
4
1
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\(x=-4,\;x=2\)
\(x=4,\;x=-2\)
\(x=-1,\;x=8\)
\(x=0,\;x=-8\)
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\((-9,-4)\)
\((9,-4)\)
\((-4,-9)\)
\((0,-4)\)
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\(y=-5\)
\(x=-2\)
\(y=4\)
\(x=5\)
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\(y=1\)
\(x=2\)
\(y=4\)
\(x=-4\)
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A hole
A vertical asymptote
A vertex
A maximum point
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Symmetry about the origin
Symmetry about the y-axis
Symmetry about the x-axis
No symmetry
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-4
-5
4
0
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(-2)
(-3)
(2)
(3)
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\(\{-2,2\}\)
\(\{0,4\}\)
\(\{-4,4\}\)
\(\{2,4\}\)
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\((3,3)\)
\((0,3)\)
\((3,0)\)
\((-3,3)\)
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\((-3,-3)\)
\((3,-3)\)
\((-3,3)\)
\((0,-3)\)
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\(y=2x-2\)
\(y=2\)
\(y=-2\)
\(y=x-2\)
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\(x\in\{-1,4\}\)
\(x\in\{1,4\}\)
\(x\in\{-4,1\}\)
\(x\in\{0,4\}\)
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\(x=-2,6\)
\(x=2,4\)
\(x=-4,4\)
\(x=0,6\)
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\(x=8\)
\(x=9\)
\(x=2\)
\(x=-1\)
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4 units left and 3 units down
4 units right and 3 units down
4 units left and 3 units up
3 units left and 4 units down
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Vertical stretch by a factor of 2, followed by a downward shift of 1 unit
Horizontal stretch by a factor of 2, followed by an upward shift of 1 unit
Shift 2 units right and 1 unit downward
Shift only 1 unit upward
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Horizontal stretch by factor (2)
Horizontal compression by factor (2)
Vertical stretch by factor (2)
Shift (2) units down
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Reflection in the y-axis followed by a translation 2 units upward
Reflection in the x-axis followed by a translation 2 units upward
Reflection in the y-axis followed by a translation 2 units downward
Translation 2 units to the right only
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The part below (y=2) upward
The part left of (x=2) to the right
The part above (y=0) downward
The whole graph in the (y)-axis
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(x=1)
(x=0)
(y=1)
(y=0)
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A hole occurs
A vertical asymptote occurs
A vertex occurs
The graph becomes the (x)-axis
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([0,1))
((0,1])
([0,1])
(\mathbb{R})
Question 1ExpertLevel 4
If \(x>5\) for the function \(y=|x+1|-|x-5|\), what is the value of \(y\)?यदि फलन \(y=|x+1|-|x-5|\) के लिए \(x>5\) हो, तो \(y\) का मान क्या होगा?
Correct answer:सही उत्तर:A
For \(x>5\), both \(x+1\) and \(x-5\) are positive. Hence, \(|x+1|=x+1\) and \(|x-5|=x-5\). Therefore, \(y=(x+1)-(x-5)=6\), so option A is correct. Exam tip: check the sign of each expression before removing modulus bars; \(2x-4\) would result from adding the terms instead of subtracting them.जब \(x>5\), तब \(x+1>0\) और \(x-5>0\), इसलिए \(|x+1|=x+1\) तथा \(|x-5|=x-5\)। अतः \(y=(x+1)-(x-5)=6\)। इसलिए सही उत्तर A है। ध्यान रखें कि निरपेक्ष मान को सरल करने से पहले संबंधित व्यंजक का चिह्न जाँचना आवश्यक है; \(2x-4\) केवल दोनों पदों को जोड़ने पर बनता है, जो यहाँ सही नहीं है।
What is the maximum value of the function \(y=-x^2+4x+5\), where \(x\in\mathbb{R}\)?फलन \(y=-x^2+4x+5\) का अधिकतम मान क्या है, जहाँ \(x\in\mathbb{R}\) है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The quadratic function is \(y=-x^2+4x+5\). Completing the square gives \(y=-(x-2)^2+9\). Since \((x-2)^2\geq 0\), we have \(-(x-2)^2\leq 0\), so the maximum value of \(y\) is \(9\), attained at \(x=2\). Option 5 is only the value at \(x=0\), not the maximum. Exam tip: for a downward-opening parabola, the y-coordinate of the vertex is the maximum value.दिया गया द्विघात फलन \(y=-x^2+4x+5\) है। इसे पूर्ण वर्ग के रूप में लिखने पर \(y=-(x-2)^2+9\) प्राप्त होता है। चूँकि \((x-2)^2\geq 0\), इसलिए \(-(x-2)^2\leq 0\) और \(y\) का अधिकतम मान \(9\) है, जो \(x=2\) पर प्राप्त होता है। विकल्प 5 केवल \(x=0\) पर प्राप्त मान है, अधिकतम मान नहीं। परीक्षा-युक्ति: नीचे खुले परवलय में शीर्ष का \(y\)-निर्देशांक अधिकतम मान देता है।
At which values of \(x\) does the graph of \(y=x^2+2x-8\) intersect the \(x\)-axis?फलन \(y=x^2+2x-8\) का ग्राफ \(x\)-अक्ष को किन \(x\)-मानों पर काटता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Every point on the \(x\)-axis has \(y=0\). Therefore, \(x^2+2x-8=0\), which factors as \((x+4)(x-2)=0\). Hence, \(x=-4\) or \(x=2\). Option B reverses the signs of both roots. Exam tip: To find the \(x\)-intercepts of a graph, set \(y=0\).\(x\)-अक्ष पर प्रत्येक बिंदु का \(y\)-निर्देशांक \(0\) होता है। अतः \(x^2+2x-8=0\)। गुणनखंड करने पर \((x+4)(x-2)=0\), इसलिए \(x=-4\) या \(x=2\)। विकल्प B में दोनों मूलों के चिह्न उलट दिए गए हैं। परीक्षा-युक्ति: किसी ग्राफ के \(x\)-अक्ष के प्रतिच्छेद ज्ञात करने के लिए हमेशा \(y=0\) रखें।
What is the endpoint (starting point) of the graph of \(y=\sqrt{x+9}-4\)?फलन \(y=\sqrt{x+9}-4\) के ग्राफ का प्रारंभिक बिंदु (endpoint) कौन-सा है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The endpoint of a square-root graph occurs when the expression under the radical becomes zero. Thus, \(x+9=0\), so \(x=-9\), and \(y=\sqrt{0}-4=-4\). Therefore, the endpoint is \((-9,-4)\). Option B reverses the horizontal shift. Exam tip: for \(y=\sqrt{x-h}+k\), the endpoint is \((h,k)\).वर्गमूल वाले फलन का प्रारंभिक बिंदु वहाँ होता है जहाँ मूल के अंदर का व्यंजक शून्य हो जाता है। इसलिए \(x+9=0\), जिससे \(x=-9\) और \(y=\sqrt{0}-4=-4\) मिलता है। अतः बिंदु \((-9,-4)\) है। विकल्प B में क्षैतिज विस्थापन की दिशा गलत ली गई है। परीक्षा-युक्ति: \(y=\sqrt{x-h}+k\) का प्रारंभिक बिंदु \((h,k)\) होता है।
What is the horizontal asymptote of the function \(y=\frac{4}{x+2}-5\)?फलन \(y=\frac{4}{x+2}-5\) का क्षैतिज आसमटोट क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
As \(|x|\) becomes very large, \(\frac{4}{x+2}\) approaches \(0\). Therefore, \(y\) approaches \(-5\), so the horizontal asymptote is \(y=-5\). The line \(x=-2\) is the vertical asymptote, not the horizontal one. Exam tip: For \(y=\frac{a}{x-h}+k\), the horizontal asymptote is directly \(y=k\).जब \(|x|\) बहुत बड़ा होता है, तब \(\frac{4}{x+2}\) का मान \(0\) के निकट पहुँचता है। इसलिए \(y\) का मान \(-5\) के निकट पहुँचता है और क्षैतिज आसमटोट \(y=-5\) है। \(x=-2\) ऊर्ध्वाधर आसमटोट है, क्षैतिज नहीं। परीक्षा-युक्ति: \(y=\frac{a}{x-h}+k\) के लिए क्षैतिज आसमटोट सीधे \(y=k\) होता है।
What is the horizontal asymptote of the graph of the function \(y=\frac{x+4}{x-2}\)?फलन \(y=\frac{x+4}{x-2}\) के ग्राफ का क्षैतिज आसमटोट क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The numerator and denominator are both of degree 1. Therefore, the horizontal asymptote is determined by the ratio of the leading coefficients: \(y=\frac{1}{1}=1\). Hence, \(y=1\) is correct. The line \(x=2\) is the vertical asymptote because the denominator becomes zero there. Exam tip: For a rational function with equal numerator and denominator degrees, divide the leading coefficient of the numerator by that of the denominator to find the horizontal asymptote.अंश और हर दोनों की डिग्री 1 है। इसलिए क्षैतिज आसमटोट प्रमुख गुणांकों के अनुपात से मिलता है: \(y=\frac{1}{1}=1\)। अतः सही उत्तर \(y=1\) है। \(x=2\) ऊर्ध्वाधर आसमटोट है, क्षैतिज नहीं। परीक्षा-युक्ति: समान डिग्री वाले परिमेय फलन में क्षैतिज आसमटोट, अंश और हर के उच्चतम घात वाले पदों के गुणांकों का अनुपात होता है।
What appears in the graph of (y=\frac{x^2-9}{x-3}) at (x=3)?फलन (y=\frac{x^2-9}{x-3}) में (x=3) पर ग्राफ में क्या दिखता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The direct answer is option A: a hole. Factor the numerator: \(x^2-9=(x-3)(x+3)\). For \(x\ne3\), the expression simplifies to \(\frac{(x-3)(x+3)}{x-3}=x+3\). However, the original denominator is zero at \(x=3\), so that input is excluded even after cancellation. The simplified line would approach the missing point \((3,6)\), producing a removable discontinuity, or hole. Option A is correct. Option B, a vertical asymptote, would occur when the denominator’s zero factor remains uncancelled, as in \(1/(x-3)\). Option C, a vertex, belongs to a parabola or similar turning graph, not this cancelled line. Option D, a maximum point, is not present because the line has no maximum. Always check the original domain after cancelling factors; cancellation does not restore a forbidden input.सीधा उत्तर विकल्प A है: छिद्र। अंश का गुणनखंड करें: \(x^2-9=(x-3)(x+3)\)। जब \(x\ne3\), तब \(\frac{(x-3)(x+3)}{x-3}=x+3\) हो जाता है। लेकिन मूल हर में \(x=3\) रखने पर शून्य आता है, इसलिए यह मान मूल फलन में निषिद्ध रहता है। सरल रेखा \(y=x+3\) का बिंदु \((3,6)\) होना चाहिए, पर वह हट गया है; इसी कारण वहाँ छिद्र या removable discontinuity दिखता है। विकल्प A सही है। विकल्प B, ऊर्ध्वाधर आसमटोट, तब होता जब हर का शून्य करने वाला गुणनखंड कटता नहीं, जैसे \(1/(x-3)\) में। विकल्प C, शीर्ष, परवलय जैसे मुड़ने वाले ग्राफ में होता है, इस सीधी रेखा में नहीं। विकल्प D, अधिकतम बिंदु, भी नहीं है क्योंकि सीधी रेखा का कोई अधिकतम नहीं होता। नियम याद रखें: गुणनखंड काटने के बाद भी मूल डोमेन की पाबंदी वापस नहीं आती।
Which symmetry does the graph of \(f(x)=\frac{x^3}{x^2+1}\) have?फलन \(f(x)=\frac{x^3}{x^2+1}\) के ग्राफ में कौन-सी सममिति होती है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The domain is all real numbers because \(x^2+1\neq 0\). Also, \(f(-x)=\frac{(-x)^3}{(-x)^2+1}=-\frac{x^3}{x^2+1}=-f(x)\). Therefore, the function is odd, so its graph is symmetric about the origin. It is not symmetric about the y-axis, since that would require \(f(-x)=f(x)\). Exam tip: the condition \(f(-x)=-f(x)\) indicates symmetry about the origin.फलन का परिभाषा-क्षेत्र सभी वास्तविक संख्याएँ हैं, क्योंकि \(x^2+1\neq 0\)। अब \(f(-x)=\frac{(-x)^3}{(-x)^2+1}=-\frac{x^3}{x^2+1}=-f(x)\)। अतः यह विषम फलन है और इसका ग्राफ मूल बिंदु के सापेक्ष सममित होता है। y-अक्ष की सममिति के लिए \(f(-x)=f(x)\) होना चाहिए, जो यहाँ सत्य नहीं है। परीक्षा-युक्ति: \(f(-x)=-f(x)\) दिखे तो मूल बिंदु की सममिति चुनें।
For the greatest integer function \(f(x)=\lfloor x\rfloor\), what is the value of \(f(-4)\)?महत्तम पूर्णांक फलन \(f(x)=\lfloor x\rfloor\) के लिए \(f(-4)\) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The greatest integer function \(\lfloor x\rfloor\) gives the greatest integer less than or equal to \(x\). Since \(-4\) is itself an integer, \(\lfloor -4\rfloor=-4\), so \(f(-4)=-4\). The value \(-5\) is incorrect because it is less than \(-4\); in exams, remember that the greatest integer function of any integer is the integer itself.महत्तम पूर्णांक फलन \(\lfloor x\rfloor\), \(x\) से छोटा या उसके बराबर सबसे बड़ा पूर्णांक होता है। चूँकि \(-4\) स्वयं एक पूर्णांक है, इसलिए \(\lfloor -4\rfloor=-4\) और अतः \(f(-4)=-4\)। विकल्प \(-5\) गलत है, क्योंकि वह \(-4\) से छोटा है; परीक्षा में याद रखें कि पूर्णांक के लिए उसका महत्तम पूर्णांक फलन मान वही पूर्णांक होता है।
What is (g(-2.2)) for the ceiling function (g(x)=\lceil x \rceil)?सीलिंग फलन (g(x)=\lceil x \rceil) में (g(-2.2)) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The direct answer is option A:
\(g(-2.2)=-2\). The ceiling function gives the smallest integer that is greater than or equal to the given number. On the number line, \(-3<-2.2<-2\). Therefore, \(-2\) is the first integer at or above \(-2.2\), even though it is numerically less negative. Option A is correct because \(-2\ge -2.2\). Option B, \(-3\), is smaller than \(-2.2\), so it cannot be the ceiling. Option C, \(2\), changes the sign and is not the nearest required integer. Option D, \(3\), is also positive and too large. Do not confuse ceiling with rounding: \(-2.2\) rounds to \(-2\), but the ceiling rule is based on the least integer not below the number. Memory cue: ceiling means move upward on the number line, including for negative numbers.सीधा उत्तर विकल्प A है: \(g(-2.2)=-2\)। सीलिंग फलन दी गई संख्या से बड़ी या उसके बराबर सबसे छोटी पूर्णांक संख्या देता है। संख्या रेखा पर \(-3<-2.2<-2\) है। इसलिए \(-2\), \(-2.2\) से ऊपर या बराबर आने वाली पहली पूर्णांक संख्या है, भले ही वह कम ऋणात्मक हो। विकल्प A सही है क्योंकि \(-2\ge -2.2\)। विकल्प B, \(-3\), संख्या \(-2.2\) से छोटा है, इसलिए वह सीलिंग नहीं हो सकता। विकल्प C, \(2\), चिन्ह बदल देता है और आवश्यक निकटतम पूर्णांक नहीं है। विकल्प D, \(3\), धनात्मक और बहुत बड़ा है। सीलिंग को सामान्य राउंडिंग से न मिलाएँ; यहाँ नियम है संख्या रेखा पर ऊपर जाना। याद रखें: ऋणात्मक संख्या में भी सीलिंग अगली ऊपर वाली पूर्णांक संख्या होती है।
For which values of \(x\) is the function \(f(x)=\operatorname{sgn}(x^2-4)\) equal to \(0\)?फलन \(f(x)=\operatorname{sgn}(x^2-4)\) का मान किन \(x\) के लिए \(0\) होता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The signum function \(\operatorname{sgn}(t)\) equals \(0\) only when \(t=0\). Hence, solve \(x^2-4=0\), or \((x-2)(x+2)=0\), giving \(x=2\) and \(x=-2\). Option C is incorrect because \(4^2-4\neq0\). Exam tip: To find where \(\operatorname{sgn}(g(x))=0\), set the inner expression \(g(x)\) equal to zero.साइनम फलन \(\operatorname{sgn}(t)\) का मान \(0\) तभी होता है जब \(t=0\) हो। इसलिए \(x^2-4=0\), अर्थात् \((x-2)(x+2)=0\), जिससे \(x=2\) या \(x=-2\) प्राप्त होता है। विकल्प C में \(\pm4\) लेना गलत है, क्योंकि \(4^2-4\neq0\)। परीक्षा-युक्ति: \(\operatorname{sgn}(g(x))=0\) के लिए सीधे \(g(x)=0\) हल करें।
At which point does the graph of the function \(y=\max(x,3)\) have its corner?फलन \(y=\max(x,3)\) के ग्राफ का कोना किस बिंदु पर है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The function can be written as \(y=3\) for \(x\leq 3\) and \(y=x\) for \(x\geq 3\). These two lines meet at \(x=3\), where \(y=3\), so the corner is at \((3,3)\). The point \((0,3)\) lies on the horizontal part but is not a point where the slope changes. Exam tip: the graph of \(\max(x,a)\) has its corner at \((a,a)\).फलन को इस प्रकार लिखा जा सकता है: \(y=3\) जब \(x\leq 3\), और \(y=x\) जब \(x\geq 3\)। दोनों रेखाएँ \(x=3\) पर मिलती हैं और उस समय \(y=3\), इसलिए कोना \((3,3)\) पर है। \((0,3)\) उसी क्षैतिज भाग का बिंदु है, लेकिन वहाँ ढाल में परिवर्तन नहीं होता। परीक्षा-युक्ति: \(\max(x,a)\) के ग्राफ का कोना सामान्यतः \((a,a)\) पर होता है।
At which point is the corner of the graph of \(y=\min(x,-3)\) located?फलन \(y=\min(x,-3)\) के ग्राफ में कोना किस बिंदु पर स्थित है?
Correct answer:सही उत्तर:A
For \(x\leq -3\), the minimum is \(x\), so \(y=x\); for \(x\geq -3\), the minimum is \(-3\), so \(y=-3\). These two rules meet at \(x=-3\), giving \(y=-3\). Hence the corner is \((-3,-3)\). Option D lies on the horizontal part of the graph but is not the point where the rule changes. Exam tip: find the intersection of \(y=x\) and \(y=-3\).जब \(x\leq -3\), तब \(y=x\); और जब \(x\geq -3\), तब \(y=-3\)। दोनों नियम \(x=-3\) पर मिलते हैं, जहाँ \(y=-3\) है। इसलिए कोना \((-3,-3)\) पर स्थित है। विकल्प D गलत है, क्योंकि \((0,-3)\) क्षैतिज रेखा पर तो है, लेकिन वह नियम बदलने का बिंदु नहीं है। परीक्षा-युक्ति: \(y=x\) और \(y=-3\) का प्रतिच्छेद ज्ञात करें।
For the function \(y=|x-2|+x\), which line represents its graph when \(x\ge 2\)?फलन \(y=|x-2|+x\) के लिए \(x\ge 2\) पर इसका ग्राफ किस रेखा द्वारा प्रदर्शित होता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
When \(x\ge 2\), we have \(x-2\ge 0\), so \(|x-2|=x-2\). Therefore, \(y=(x-2)+x=2x-2\), making \(y=2x-2\) the correct line. Option D represents only the modulus term \(|x-2|\) and omits the added \(+x\). Exam tip: when the expression inside a modulus is non-negative, its modulus equals the expression itself.जब \(x\ge 2\), तब \(x-2\ge 0\), इसलिए \(|x-2|=x-2\)। अतः \(y=(x-2)+x=2x-2\), इसलिए सही रेखा \(y=2x-2\) है। विकल्प D केवल मॉड्यूलस वाले पद \(|x-2|\) को दर्शाता है और इसमें \(+x\) का योगदान छूट जाता है। परीक्षा-युक्ति: मॉड्यूलस के अंदर का व्यंजक धनात्मक या शून्य होने पर उसका मॉड्यूलस उसी व्यंजक के बराबर होता है।
At which values of \(x\) do the graphs of \(y=x^2\) and \(y=3x+4\) intersect?ग्राफ़ \(y=x^2\) और \(y=3x+4\) किन \(x\)-मानों पर प्रतिच्छेद करते हैं?
Correct answer:सही उत्तर:A
At an intersection point, both graphs have the same \(y\)-value, so set \(x^2=3x+4\). Rearranging and factoring gives \(x^2-3x-4=0\), or \((x-4)(x+1)=0\). Hence \(x=4\) or \(x=-1\), making option A correct. Option B results from taking the sign of the root \(-1\) incorrectly. Exam tip: to find intersections of two graphs, equate their \(y\)-expressions first.प्रतिच्छेद बिंदुओं पर दोनों ग्राफ़ों का \(y\)-मान समान होता है, इसलिए \(x^2=3x+4\)। इसे \(x^2-3x-4=0\) लिखकर गुणनखंड करने पर \((x-4)(x+1)=0\) मिलता है। अतः \(x=4\) या \(x=-1\), इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B में \(x=-1\) का चिह्न गलत लिया गया है। परीक्षा में दो ग्राफ़ों के प्रतिच्छेद के लिए पहले उनके \(y\)-व्यंजकों को बराबर रखें।
At which values of \(x\) do the graph of \(y=|x-2|\) and the line \(y=4\) intersect?ग्राफ़ \(y=|x-2|\) और रेखा \(y=4\) किन \(x\) मानों पर प्रतिच्छेद करते हैं?
Correct answer:सही उत्तर:A
At an intersection, the two graphs have the same \(y\)-value, so \(|x-2|=4\). Thus \(x-2=4\) or \(x-2=-4\), giving \(x=6\) or \(x=-2\). Therefore, option A is correct. Option B does not satisfy \(|x-2|=4\). Exam tip: when \(|u|=a\) with \(a>0\), solve both cases \(u=a\) and \(u=-a\).प्रतिच्छेद बिंदुओं पर दोनों समीकरणों के \(y\) मान समान होंगे, इसलिए \(|x-2|=4\)। इससे \(x-2=4\) या \(x-2=-4\), अतः \(x=6\) या \(x=-2\)। इसलिए सही विकल्प A है। विकल्प B में \(|x-2|=4\) का सही हल नहीं मिलता। परीक्षा-युक्ति: \(|u|=a\), जहाँ \(a>0\), हो तो हमेशा \(u=\pm a\) के दोनों मामले जाँचें।
At which value of \(x\) do the graphs \(y=\sqrt{x+1}\) and \(y=3\) intersect?ग्राफ़ों \(y=\sqrt{x+1}\) और \(y=3\) का प्रतिच्छेदन किस \(x\) मान पर होगा?
Correct answer:सही उत्तर:A
At the intersection, the two graphs have the same \(y\)-value, so \(\sqrt{x+1}=3\). Squaring both sides gives \(x+1=9\), hence \(x=8\). The distractor \(x=9\) results from forgetting to subtract 1. Exam tip: Always substitute the obtained value back into the original equation; here, \(\sqrt{8+1}=3\).प्रतिच्छेदन बिंदु पर दोनों ग्राफ़ों के \(y\) मान समान होंगे, इसलिए \(\sqrt{x+1}=3\)। दोनों पक्षों का वर्ग करने पर \(x+1=9\), अतः \(x=8\)। विकल्प \(x=9\) में \(-1\) घटाना भूलने की सामान्य गलती है। परीक्षा-युक्ति: वर्ग करने के बाद मूल समीकरण में मान रखकर जाँच करें; यहाँ \(\sqrt{8+1}=3\) है।
How is the graph of \(y=f(x+4)-3\) obtained from the graph of \(y=f(x)\)?फलन \(y=f(x+4)-3\) का ग्राफ, ग्राफ \(y=f(x)\) से किस प्रकार प्राप्त किया जाता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
In \(f(x+4)\), the input contains \(+4\), so the graph shifts 4 units horizontally to the left; the sign inside the function reverses the direction. The outside term \(-3\) subtracts 3 from every function value, shifting the graph 3 units downward. Therefore, option A is correct. Exam tip: \(f(x-a)\) shifts a graph a units right, while \(f(x)+b\) shifts it b units up.\(f(x+4)\) में इनपुट के अंदर \(+4\) होने के कारण ग्राफ क्षैतिज दिशा में 4 इकाई बाईं ओर खिसकता है; अंदर का चिह्न दिशा को उलट देता है। बाहर का \(-3\), पूरे फलन के मान से 3 घटाता है, इसलिए ग्राफ 3 इकाई नीचे जाता है। अतः विकल्प A सही है। परीक्षा-युक्ति: \(f(x-a)\) से ग्राफ a इकाई दाईं ओर और \(f(x)+b\) से b इकाई ऊपर जाता है।
Which transformation is applied to the graph of \(y=f(x)\) to obtain the graph of \(y=2f(x)-1\)?मूल ग्राफ \(y=f(x)\) से नए ग्राफ \(y=2f(x)-1\) पर जाने के लिए कौन-सा रूपांतरण किया जाता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
In \(y=2f(x)-1\), the factor 2 outside \(f(x)\) doubles every \(y\)-value, producing a vertical stretch by a factor of 2. The term \(-1\) then shifts the entire graph 1 unit downward. It is not a horizontal stretch, because horizontal transformations involve changes inside the function’s argument, such as \(f(2x)\). Exam tip: factors outside the function affect vertical changes, while factors inside its argument affect horizontal changes.\(y=2f(x)-1\) में \(f(x)\) के बाहर का गुणक 2 प्रत्येक \(y\)-मान को दोगुना करता है, इसलिए ग्राफ का ऊर्ध्वाधर खिंचाव गुणक 2 होता है। इसके बाद \(-1\) सभी मानों को 1 इकाई नीचे ले जाता है। यह क्षैतिज खिंचाव नहीं है, क्योंकि क्षैतिज रूपांतरण में परिवर्तन \(f(2x)\) जैसे फलन के तर्क के अंदर होता है। परीक्षा-युक्ति: बाहर का गुणक ऊर्ध्वाधर और अंदर का गुणक क्षैतिज रूपांतरण दर्शाता है।
How does \(y=f\left(\frac{x}{2}\right)\) change from \(y=f(x)\)?फलन \(y=f\left(\frac{x}{2}\right)\) का ग्राफ \(y=f(x)\) से कैसे बदलेगा?
Correct answer:सही उत्तर:A
With \(\frac{x}{2}\) inside, (x) must double to get the same (f)-value. Hence the graph stretches horizontally.अंदर \(\frac{x}{2}\) होने से वही (f)-मान पाने के लिए (x) दुगुना चाहिए। इसलिए ग्राफ क्षैतिज रूप से खिंचता है।
How is the graph of \(y=f(-x)+2\) obtained from the graph of \(y=f(x)\)?फलन \(y=f(-x)+2\) का ग्राफ \(y=f(x)\) के ग्राफ से कैसे प्राप्त किया जाता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Replacing x by \(-x\) in \(f(-x)\) reflects the original graph in the y-axis. The outside term \(+2\) adds 2 to every y-value, so the graph then shifts 2 units upward. Therefore, option A is correct. Reflection in the x-axis would require \(-f(x)\), while a shift 2 units to the right would require \(f(x-2)\). Exam tip: changes inside the function affect the horizontal direction, whereas changes outside affect the vertical direction.\(f(-x)\) में x के स्थान पर \(-x\) रखने से मूल ग्राफ y-अक्ष के सापेक्ष परावर्तित होता है। इसके बाद बाहर जोड़ा गया \(+2\) प्रत्येक y-मान में 2 जोड़ता है, इसलिए ग्राफ 2 इकाई ऊपर खिसकता है। अतः विकल्प A सही है। विकल्प B में x-अक्ष का परावर्तन \(-f(x)\) से होता, जबकि दाईं ओर 2 इकाई स्थानांतरण के लिए \(f(x-2)\) चाहिए। परीक्षा-युक्ति: अंदर का परिवर्तन क्षैतिज और बाहर का परिवर्तन ऊर्ध्वाधर होता है।
While making (y=|f(x)-2|), which part of (y=f(x)) is reflected?फलन (y=|f(x)-2|) बनाते समय (y=f(x)) के किस भाग का परावर्तन होता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
(|f(x)-2|) makes (f(x)-2) non-negative. Therefore the part with (f(x)<2) folds upward about the line (y=2).(|f(x)-2|) पहले (f(x)-2) को अऋणात्मक बनाता है। इसलिए (f(x)<2) वाला भाग रेखा (y=2) के सापेक्ष ऊपर मुड़ता है।
The graph of (y=f(|x-1|)) will be symmetric about which line?फलन (y=f(|x-1|)) के ग्राफ में सममिति किस रेखा के सापेक्ष होगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
In (|x-1|), inputs at equal distance from (x=1) become equal. Hence the graph is symmetric about (x=1).(|x-1|) में (x=1) से समान दूरी वाले इनपुट समान होते हैं। इसलिए ग्राफ (x=1) के सापेक्ष सममित होता है।
What happens at (x=-4) in the graph of (y=\frac{x^2-16}{x+4})?फलन (y=\frac{x^2-16}{x+4}) के ग्राफ में (x=-4) पर क्या होता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
(\frac{x^2-16}{x+4}=x-4), but (x=-4) is not in the domain. Therefore the line-like graph has a hole at (x=-4).(\frac{x^2-16}{x+4}=x-4) है लेकिन (x=-4) डोमेन में नहीं है। इसलिए रेखा जैसे ग्राफ में (x=-4) पर छिद्र बनता है।
What is the range of the graph of (f(x)=x-\lfloor x \rfloor)?फलन (f(x)=x-\lfloor x \rfloor) के ग्राफ की रेंज क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The direct answer is option A, \([0,1)\). The expression \(x-\lfloor x\rfloor\) is the fractional part of x. For every real x, the floor \(\lfloor x\rfloor\) is the greatest integer not exceeding x, so \(0\le x-\lfloor x\rfloor<1\). The value 0 occurs whenever x is an integer, for example x=2. The value 1 never occurs: just before the next integer, the fractional part gets close to 1 but remains less than 1. Option A is therefore correct. Option B, \((0,1]\), wrongly excludes 0 and includes the impossible value 1. Option C, \([0,1]\), wrongly includes 1. Option D, \(\mathbb R\), is wrong because the output is always between 0 and 1. Negative numbers cause no exception; for example, \(-1.3-\lfloor-1.3\rfloor=-1.3-(-2)=0.7\). Memory cue: fractional part includes 0 but never includes 1.सीधा उत्तर विकल्प A, \([0,1)\) है। \(x-\lfloor x\rfloor\) x का भिन्नात्मक भाग देता है। हर वास्तविक x के लिए \(\lfloor x\rfloor\) वह सबसे बड़ी पूर्णांक संख्या है जो x से बड़ी नहीं होती। इसलिए हमेशा \(0\le x-\lfloor x\rfloor<1\) होता है। 0 प्राप्त होता है जब x पूर्णांक हो, जैसे x=2। 1 कभी प्राप्त नहीं होता; अगले पूर्णांक से ठीक पहले मान 1 के बहुत पास आ सकता है, पर 1 से छोटा ही रहता है। इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B, \((0,1]\), 0 को गलत ढंग से हटाता और 1 को गलत ढंग से शामिल करता है। विकल्प C, \([0,1]\), भी 1 को शामिल करता है। विकल्प D, \(\mathbb R\), गलत है क्योंकि आउटपुट सदैव 0 और 1 के बीच रहता है। ऋणात्मक x में भी नियम चलता है: \(-1.3-\lfloor-1.3\rfloor=-1.3-(-2)=0.7\)। याद रखें: भिन्नात्मक भाग में 0 शामिल होता है, 1 कभी नहीं।
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