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C. चट्टानी अंदरूनी ग्रह और गैसीय-बर्फीले बाहरी ग्रहों की रचना/Composition of rocky inner planets and gaseous-icy outer planets
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर बर्फ और गैसों का संचयन अधिक संभव था। परीक्षा में दूरी, तापमान और रचना को साथ लिखें। / Beyond the frost line, accumulation of ice and gases was more possible. In exams, write distance, temperature, and composition together.
A. गर्म अंदरूनी भाग में चट्टानी पदार्थ बचे और ठंडे बाहरी भाग में बर्फ व गैस अधिक रही/Rocky materials remained in the warm inner region and ice and gas were more common in the cold outer region
Explanation
Simple Explanation
तापमान के अंतर ने ग्रहों की सामग्री और आकार को प्रभावित किया। परीक्षा में तापमान ढाल को ग्रह रचना से जोड़ें। / Temperature differences affected planetary material and size. In exams, connect temperature gradient with planetary composition.
A. उन्होंने हल्की गैसों को हटाकर चट्टानी ग्रहों के बनने की स्थिति को मजबूत किया/They removed light gases and strengthened conditions for rocky planets
Explanation
Simple Explanation
सौर पवनों ने अंदरूनी क्षेत्र में हल्की गैसों को कम किया। परीक्षा में अंदरूनी ग्रहों की चट्टानी प्रकृति को सौर पवनों से भी जोड़ें। / Solar winds reduced light gases in the inner region. In exams, also link the rocky nature of inner planets with solar winds.
A. ठंडे क्षेत्र में बर्फीले कोर बने और अधिक द्रव्यमान ने गैसें आकर्षित कीं/Icy cores formed in cold regions and greater mass attracted gases
Explanation
Simple Explanation
बाहरी क्षेत्र में ठंड और अधिक पदार्थ ने गैस दानवों को बड़ा बनाया। परीक्षा में ठंडा क्षेत्र और अधिक गुरुत्व साथ याद रखें। / Cold outer regions and more material made gas giants large. In exams, remember cold region and stronger gravity together.
C. प्रोटो ग्रह चक्रों से ग्रह निर्माण की संभावना/Possibility of planet formation from protoplanetary disks
Explanation
Simple Explanation
युवा तारों के चारों ओर चक्र मिलना आधुनिक ग्रह निर्माण मॉडल से मेल खाता है। परीक्षा में ऐसे अवलोकन को सौर नीहारिका समर्थन मानें। / Disks around young stars match the modern planet-formation model. In exams, treat such observations as support for the solar nebula idea.
C. वे सौरमंडल की बची हुई निर्माण सामग्री के संकेत देते हैं/They indicate leftover construction material of the solar system
Explanation
Simple Explanation
अवशेष पिंड प्रारंभिक सौरमंडल की सामग्री की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें ग्रह निर्माण के अवशेष संकेत मानें। / Remnant bodies give information about early solar-system material. In exams, treat them as remnant clues of planet formation.
B. लाल विस्थापन, आकाशगंगाओं का दूर जाना, ब्रह्मांड विस्तार/Red shift, recession of galaxies, expansion of universe
Explanation
Simple Explanation
लाल विस्थापन दूर जाती आकाशगंगाओं का संकेत देता है। परीक्षा में प्रमाण से निष्कर्ष तक तर्क लिखें। / Red shift indicates receding galaxies. In exams, write the reasoning from evidence to conclusion.
A. यह प्रारंभिक गर्म ब्रह्मांड से बचे विकिरण जैसा है/It is like leftover radiation from the early hot universe
Explanation
Simple Explanation
यह विकिरण प्रारंभिक गर्म अवस्था की ओर संकेत करता है। परीक्षा में इसे स्थिर अवस्था सिद्धांत की चुनौती के रूप में भी याद रखें। / This radiation points to an early hot state. In exams, also remember it as a challenge to steady state theory.
A. विस्तार से ऊर्जा बड़े आयतन में फैली और तापमान घटा/Expansion spread energy over a larger volume and temperature decreased
Explanation
Simple Explanation
फैलते ब्रह्मांड का ताप घटता गया। परीक्षा में विस्तार और शीतलन को साथ याद रखें। / The temperature of the expanding universe decreased. In exams, remember expansion and cooling together.
A. वे बाद के तारों और आकाशगंगाओं के लिए मूल पदार्थ बने/They became basic matter for later stars and galaxies
Explanation
Simple Explanation
हल्के तत्व ब्रह्मांडीय रासायनिक विकास की शुरुआती सामग्री थे। परीक्षा में बड़े पिंडों से पहले मूल पदार्थ याद रखें। / Light elements were early material of cosmic chemical evolution. In exams, remember basic matter before large bodies.
