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Biology Biological Classification MCQ Questions for Class 11
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Class 11 Biology Biological Classification Practice
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Biological Classification - Topics Covered
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biodiversity, and classification systems
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Taxonomy, binomial nomenclature
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आधुनिक मानव का वैज्ञानिक नाम Homo sapiens है। इसमें Homo वंश (genus) और sapiens प्रजाति-विशेषण है; दोनों मिलकर मानव की प्रजाति का द्विनाम नाम बनाते हैं। Panthera tigris बाघ का वैज्ञानिक नाम है, इसलिए वह निकट दिखने पर भी सही नहीं है। परीक्षा टिप: द्विनाम नामकरण में पहला शब्द वंश तथा दूसरा शब्द प्रजाति-विशेषण होता है। / The scientific name of modern humans is Homo sapiens. Here, Homo is the genus and sapiens is the specific epithet; together they form the binomial name of the human species. Panthera tigris is the scientific name of the tiger, so it is not correct. Exam tip: In binomial nomenclature, the first word is the genus and the second is the specific epithet.
A. जाति → वंश → कुल → गण → वर्ग → संघ → जगत/Species → Genus → Family → Order → Class → Phylum → Kingdom
Explanation
Simple Explanation
वर्गिकी में सबसे निचली और सबसे विशिष्ट श्रेणी जाति (Species) है। ऊपर की ओर बढ़ने पर क्रम वंश (Genus), कुल (Family), गण (Order), वर्ग (Class), संघ (Phylum) और जगत (Kingdom) होता है। इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B में कुल और वंश का क्रम उलटा है। परीक्षा टिप: क्रम याद रखने के लिए Species से Kingdom तक हर अगली श्रेणी को अधिक व्यापक समूह मानें। / In taxonomy, Species is the lowest and most specific category. Moving upward, the sequence is Genus, Family, Order, Class, Phylum and Kingdom. Therefore, option A is correct. In option B, Family and Genus are placed in the wrong order. Exam tip: remember that each rank from Species to Kingdom includes a broader group of organisms.
A. जीवों के अध्ययन को सरल और व्यवस्थित बनाना/To make the study of organisms easier and systematic
Explanation
Simple Explanation
वैज्ञानिक वर्गीकरण में जीवों को उनके समान तथा भिन्न लक्षणों के आधार पर समूहों में रखा जाता है। इससे विशाल जैव विविधता का अध्ययन, पहचान और आपसी संबंधों को समझना सरल एवं व्यवस्थित हो जाता है। वैज्ञानिक नामकरण वर्गीकरण का एक भाग है, पर इसका मुख्य उद्देश्य नामों को बार-बार बदलना नहीं है। परीक्षा टिप: वर्गीकरण का प्रमुख लाभ जीवों के अध्ययन को व्यवस्थित बनाना है। / Scientific classification places organisms into groups according to their similarities and differences. This makes the study, identification, and understanding of relationships among the vast diversity of organisms easier and systematic. Scientific naming is associated with classification, but repeatedly changing names is not its purpose. Exam tip: Remember that the chief benefit of classification is systematic study of biodiversity.
B. नहीं, प्रत्येक प्रजाति का वैज्ञानिक नाम विशिष्ट होता है/No, each species has a unique scientific name
Explanation
Simple Explanation
अंतरराष्ट्रीय नामकरण नियमों के अनुसार किसी प्रजाति का वैज्ञानिक नाम उस नामकरण संहिता के अंतर्गत विशिष्ट होता है, जिससे एक ही जीव के लिए अलग-अलग नामों या अलग जीवों के लिए एक ही नाम से भ्रम न हो। एक ही वंश की प्रजातियों का पहला शब्द समान हो सकता है, पर उनका पूरा द्विपद नाम समान नहीं होता। परीक्षा टिप: वैज्ञानिक नाम में वंश और प्रजाति-विशेषण, दोनों को साथ देखकर पहचान करें। / Under international nomenclature rules, a species is assigned a unique scientific name within the relevant naming code to avoid confusion. Species in the same genus may share the first word, but their complete binomial scientific names cannot be identical. Exam tip: Compare both parts—genus and specific epithet—when checking a scientific name.
जगत (Kingdom) दिए गए वर्गीकरणीय स्तरों में सबसे बड़ी श्रेणी है। वर्गीकरण का क्रम सामान्यतः जगत → संघ → वर्ग → गण होता है; अतः संघ, वर्ग और गण जगत से नीचे के स्तर हैं। परीक्षा टिप: श्रेणियों का क्रम याद रखने के लिए बड़े से छोटे स्तर की दिशा पर ध्यान दें। / Kingdom is the broadest category among the given taxonomic ranks. The sequence generally proceeds as Kingdom → Phylum → Class → Order, so phylum, class and order are lower ranks than kingdom. Exam tip: remember taxonomic ranks in order from broader to narrower categories.
‘टैक्सोनॉमी’ शब्द ए. पी. डी. कैंडोल ने 1813 में दिया था। टैक्सोनॉमी जीवों की पहचान, नामकरण और वर्गीकरण से संबंधित विज्ञान है। कैरोलस लिनियस ने द्विपद नामकरण को लोकप्रिय बनाया, इसलिए वे निकटतम भ्रमकारी विकल्प हैं, परन्तु उन्होंने ‘टैक्सोनॉमी’ शब्द नहीं दिया था। परीक्षा टिप: शब्द के प्रवर्तक कैंडोल और द्विपद नामकरण के जनक लिनियस को अलग-अलग याद रखें। / A. P. de Candolle coined the term ‘taxonomy’ in 1813. Taxonomy deals with the identification, nomenclature, and classification of organisms. Carolus Linnaeus is the closest distractor because he popularised binomial nomenclature, but he did not coin the term ‘taxonomy’. Exam tip: Remember de Candolle for the term taxonomy and Linnaeus for binomial nomenclature.
A. जीवों की क्रमबद्ध एवं व्यवस्थित व्यवस्था/Systematic arrangement of organisms
Explanation
Simple Explanation
लैटिन शब्द 'सिस्टेमा' का अर्थ जीवों की क्रमबद्ध और व्यवस्थित व्यवस्था है। सिस्टेमैटिक्स में जीवों की विविधता तथा उनके पारस्परिक संबंधों के आधार पर उनका अध्ययन और व्यवस्थितकरण किया जाता है। आनुवंशिक अध्ययन सिस्टेमैटिक्स में सहायक हो सकता है, पर वह 'सिस्टेमा' का अर्थ नहीं है। परीक्षा टिप: 'Systematics' को जीवों की व्यवस्थित व्यवस्था और संबंधों के अध्ययन से जोड़कर याद रखें। / The Latin word 'Systema' means the orderly and systematic arrangement of organisms. Systematics deals with the study and arrangement of organisms based on their diversity and relationships. Genetic study may support systematics, but it is not the meaning of 'Systema'. Exam tip: associate systematics with the orderly arrangement of organisms and their relationships.
द्विनाम पद्धति में वैज्ञानिक नाम के दो शब्द होते हैं। पहला शब्द वंश दर्शाता है और उसका पहला अक्षर बड़ा लिखा जाता है; दूसरा शब्द जाति-विशेषण होता है। परीक्षा में वंश और जाति-विशेषण का क्रम याद रखें। / A scientific name has two words: the first denotes the genus and begins with a capital letter. The second is the specific epithet, not the species alone. Exam tip: remember the order as genus first, specific epithet second.
वर्गिकी पदानुक्रम में जाति (Species) → वंश (Genus) → कुल (Family) → गण (Order) → वर्ग (Class) होता है। इसलिए कुल के ठीक ऊपर गण स्थित होता है। वंश कुल के नीचे होता है, जबकि वर्ग गण के ऊपर का स्तर है। परीक्षा टिप: क्रम को याद रखने के लिए Species से Class तक क्रम लिखकर अभ्यास करें। / The taxonomic sequence is Species → Genus → Family → Order → Class. Therefore, Order is immediately above Family. Genus lies below Family, whereas Class is one level above Order. Exam tip: Write and practise the hierarchy from Species to Class to avoid confusion between adjacent ranks.
जगत (Kingdom) दिए गए विकल्पों में वर्गीकरण की सर्वोच्च श्रेणी है और इसमें सबसे अधिक प्रकार के जीव शामिल होते हैं। वर्गीकरण का क्रम जगत → संघ → वर्ग → गण होता है। इसलिए संघ, वर्ग और गण जगत से नीचे की श्रेणियाँ हैं। परीक्षा टिप: वर्गीकरण क्रम को बड़े से छोटे की ओर याद रखें। / Kingdom is the highest taxonomic category among the given options and includes the greatest diversity of organisms. The hierarchy is Kingdom → Phylum → Class → Order. Therefore, phylum, class and order are lower categories than kingdom. Exam tip: memorise the taxonomic hierarchy from broadest to most specific.
वर्गिकी पदानुक्रम का क्रम है: जगत → संघ/विभाग → वर्ग → गण → कुल → वंश → जाति। इसलिए गण (Order) के ठीक नीचे कुल (Family) आता है। वर्ग (Class), गण के ऊपर होता है, जबकि वंश और जाति कुल के नीचे की श्रेणियाँ हैं। परीक्षा टिप: क्रम याद रखने के लिए Order के बाद सीधे Family लिखें। / The taxonomic hierarchy is: Kingdom → Phylum/Division → Class → Order → Family → Genus → Species. Therefore, Family comes immediately below Order. Class is above Order, whereas Genus and Species occur below Family. Exam tip: remember that Order is followed directly by Family.
आर. एच. व्हिटेकर ने 1969 में पाँच-जगत वर्गीकरण प्रणाली प्रतिपादित की थी। इसमें जीवों को मोनेरा, प्रोटिस्टा, कवक, पादप और प्राणिजगत में रखा गया। कार्ल वूज़ ने बाद में तीन-डोमेन प्रणाली दी थी, इसलिए वे इस प्रश्न का सही उत्तर नहीं हैं। परीक्षा टिप: पाँच जगत—व्हिटेकर (1969) और तीन डोमेन—वूज़ को साथ में याद रखें। / R. H. Whittaker proposed the five-kingdom classification system in 1969. It grouped organisms into Monera, Protista, Fungi, Plantae and Animalia. Carl Woese later proposed the three-domain system, so he is not the correct answer here. Exam tip: remember Whittaker with five kingdoms (1969) and Woese with three domains.
A. सजीवों के अध्ययन को क्रमबद्ध और सुविधाजनक बनाना/To make the study of living organisms orderly and convenient
Explanation
Simple Explanation
वर्गीकरण का मुख्य उद्देश्य जीवों की विशाल संख्या को समझने के लिए एक व्यवस्थित ढांचा प्रदान करना है। / The main purpose of classification is to provide a systematic framework to understand the vast number of organisms.
यूकेरिया डोमेन में वे जीव रखे जाते हैं जिनकी कोशिकाओं में स्पष्ट, झिल्ली-बद्ध केंद्रक तथा अन्य कोशिकांग होते हैं। प्रोटिस्टा, कवक, पादप और जंतु इसी डोमेन में आते हैं। आर्किया और बैक्टीरिया प्रोकैरियोटिक डोमेन हैं, इसलिए वे यूकैरियोटिक जीवों के लिए सही नहीं हैं। परीक्षा टिप: तीन डोमेन याद रखें—बैक्टीरिया, आर्किया और यूकेरिया। / The domain Eukarya includes organisms whose cells have a distinct membrane-bound nucleus and other membrane-bound organelles. Protists, fungi, plants and animals belong to this domain. Archaea and Bacteria are prokaryotic domains, so they do not include eukaryotic organisms. Exam tip: Remember the three domains—Bacteria, Archaea and Eukarya.
B. स्वपोषी बहुकोशिकीय यूकैरियोटिक जीव/Autotrophic multicellular eukaryotic organisms
Explanation
Simple Explanation
पादप जगत के सदस्य यूकैरियोटिक तथा सामान्यतः बहुकोशिकीय होते हैं। इनमें क्लोरोफिल पाया जाता है, इसलिए ये प्रकाश संश्लेषण द्वारा अपना भोजन बनाते हैं और मुख्यतः स्वपोषी होते हैं। विकल्प A परपोषी जीवों का वर्णन करता है, जो पादप जगत की सामान्य विशेषता नहीं है। परीक्षा टिप: पादपों को पहचानने के लिए क्लोरोफिल, प्रकाश संश्लेषण और बहुकोशिकीय यूकैरियोटिक संगठन को याद रखें। / Members of Kingdom Plantae are eukaryotic and generally multicellular. They contain chlorophyll and make their own food by photosynthesis; therefore, they are primarily autotrophic. Option A describes heterotrophs, which is not the general characteristic of plants. Exam tip: Remember chlorophyll, photosynthesis, and multicellular eukaryotic organisation as key features of Plantae.
A. कोशिका भित्ति का अभाव तथा अंतर्ग्रहण द्वारा पोषण/Absence of a cell wall and holozoic nutrition
Explanation
Simple Explanation
जंतुओं की कोशिकाओं में कोशिका भित्ति नहीं होती और वे भोजन को ग्रहण करके उसका पाचन करते हैं; इसे अंतर्ग्रहण या होलोजोइक पोषण कहते हैं। इसके विपरीत, पादप कोशिकाओं में सामान्यतः सेल्यूलोज की कोशिका भित्ति होती है और अधिकांश पादप प्रकाश संश्लेषण द्वारा स्वपोषी होते हैं। बहुकोशिकीयता तथा यूकैरियोटिक कोशिकाएँ दोनों जगतों में पाई जाती हैं, इसलिए वे विभेदक लक्षण नहीं हैं। परीक्षा टिप: ऐसे प्रश्नों में दोनों समूहों में समान लक्षणों को हटाकर विशिष्ट पोषण और कोशिकीय संरचना पर ध्यान दें। / Animal cells lack a cell wall, and animals obtain food by ingestion followed by digestion; this is holozoic nutrition. In contrast, plant cells generally have a cellulose cell wall, and most plants are autotrophic through photosynthesis. Multicellularity and eukaryotic cells occur in both kingdoms, so they do not distinguish Animalia from Plantae. Exam tip: Eliminate features shared by both groups and focus on nutrition and cell structure.
एर्न्स्ट हैकल ने 1866 में तीन-जगत वर्गीकरण प्रणाली प्रस्तावित की थी। उन्होंने पादप और प्राणी जगत के साथ प्रोटिस्टा जगत को जोड़ा, जिसमें मुख्यतः एककोशिकीय यूकैरियोट जीव रखे गए। व्हिटेकर ने बाद में पाँच-जगत वर्गीकरण दिया था, इसलिए वह निकटतम लेकिन गलत विकल्प है। परीक्षा टिप: हैकल—तीन जगत, व्हिटेकर—पाँच जगत याद रखें। / Ernst Haeckel proposed the three-kingdom classification system in 1866. He added Kingdom Protista to the already recognised plant and animal kingdoms, mainly to include unicellular eukaryotic organisms. Whittaker is a close distractor because he later proposed the five-kingdom system. Exam tip: remember Haeckel—three kingdoms; Whittaker—five kingdoms.
कॉपलैंड की चार-जगत वर्गीकरण प्रणाली में मोनेरा को एक अलग जगत के रूप में जोड़ा गया। इसमें केन्द्रक-रहित प्रोकैरियोटिक जीव, जैसे बैक्टीरिया और सायनोबैक्टीरिया, रखे गए। प्रोटिस्टा में मुख्यतः एककोशिकीय यूकैरियोट होते हैं, इसलिए वह मोनेरा का विकल्प नहीं है। परीक्षा टिप: मोनेरा की पहचान प्रोकैरियोटिक कोशिका संगठन से करें। / Copeland added Monera as a separate kingdom in the four-kingdom classification system. It included prokaryotic organisms without a true nucleus, such as bacteria and cyanobacteria. Protista mainly includes unicellular eukaryotes, so it is not the correct choice. Exam tip: identify Monera by its prokaryotic cell organisation.
व्हिटेकर के पंच-जगत वर्गीकरण में मशरूम को कवक जगत में रखा जाता है। मशरूम में क्लोरोफिल नहीं होता, इसलिए यह प्रकाश-संश्लेषण नहीं करता; यह मृत कार्बनिक पदार्थों से पोषण प्राप्त करता है। पादप जगत के जीव सामान्यतः स्वपोषी होते हैं, इसलिए पादप विकल्प सही नहीं है। परीक्षा टिप: क्लोरोफिल का अभाव और अवशोषण द्वारा परपोषी पोषण कवक के प्रमुख लक्षण हैं। / In Whittaker’s five-kingdom classification, mushrooms belong to Kingdom Fungi. They lack chlorophyll and do not photosynthesise; they obtain nutrients by absorbing them from dead organic matter. Plantae is incorrect because plants are generally autotrophic. Exam tip: absence of chlorophyll and absorptive heterotrophic nutrition are key features of fungi.
A. पर्यावरणीय परिवर्तन और अनुकूलन/Environmental changes and adaptation
Explanation
Simple Explanation
विभिन्न आवासों और बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए जीवों में अनुकूलन विकसित होते हैं। लंबे समय में ये अनुकूलन जीवों के लक्षणों में भिन्नता बढ़ाते हैं, जिससे जैव-विविधता उत्पन्न होती है। समान भोजन या स्थिर मौसम विविधता का प्राथमिक कारण नहीं हैं; कृत्रिम प्रजनन केवल कुछ घरेलू प्रजातियों में मानव-जनित परिवर्तन करता है। परीक्षा टिप: विविधता के प्रमुख प्राकृतिक कारणों में पर्यावरणीय भिन्नता, अनुकूलन और विकास शामिल हैं। / Organisms develop adaptations to survive in different habitats and changing environmental conditions. Over time, these adaptations increase differences in their traits and lead to biodiversity. Same food or constant weather is not a primary cause of diversity, while artificial breeding causes human-directed changes only in some domesticated organisms. Exam tip: environmental variation, adaptation, and evolution are key natural causes of diversity.
A. 16S rRNA जीन अनुक्रमों की तुलना/Comparison of 16S rRNA gene sequences
Explanation
Simple Explanation
कार्ल वूज़ ने 16S rRNA जीन अनुक्रमों में पाए जाने वाले अंतर की तुलना करके सजीवों को बैक्टीरिया, आर्किया और यूकैर्या—इन तीन डोमेन में वर्गीकृत किया। शरीर का आकार, कोशिका भित्ति की मोटाई और पोषण की आदतें कुछ वर्गीकरणों में उपयोगी हो सकती हैं, पर तीन-डोमेन प्रणाली का मुख्य आधार नहीं हैं। परीक्षा टिप: तीन-डोमेन वर्गीकरण को 16S rRNA और कार्ल वूज़ से जोड़कर याद रखें। / Carl Woese compared differences in 16S rRNA gene sequences to classify organisms into the three domains: Bacteria, Archaea and Eukarya. Body size, cell-wall thickness and nutritional habits may help describe organisms, but they were not the main basis of the three-domain system. Exam tip: Link the three-domain system with Carl Woese and 16S rRNA.
क्लोरेला और क्लेमीडोमोनास एककोशिकीय, प्रकाशसंश्लेषी यूकैरियोटिक शैवाल हैं। व्हिटेकर के पंच-जगत वर्गीकरण में ऐसे एककोशिकीय यूकैरियोटिक जीवों को प्रोटिस्टा जगत में रखा गया है, इसलिए विकल्प B सही है। पादप जगत में मुख्यतः बहुकोशिकीय पादप रखे जाते हैं; केवल प्रकाशसंश्लेषण करना किसी जीव को पादप जगत में रखने का पर्याप्त आधार नहीं है। परीक्षा टिप: एककोशिकीय यूकैरियोटिक शैवालों को सामान्यतः प्रोटिस्टा से जोड़कर याद रखें। / Chlorella and Chlamydomonas are unicellular, photosynthetic eukaryotic algae. In Whittaker’s five-kingdom classification, such unicellular eukaryotes are placed in Kingdom Protista, so option B is correct. Plantae mainly includes multicellular plants; photosynthesis alone is not enough to place an organism in Plantae. Exam tip: Remember unicellular eukaryotic algae as members of Protista.
जीनोटैक्सोनॉमी में जीवों के आनुवंशिक लक्षणों, जैसे डीएनए तथा जीन संबंधी समानताओं और अंतरों, के आधार पर वर्गीकरण किया जाता है। इसलिए विकल्प D सही है। रसायन वर्गिकी रासायनिक घटकों पर आधारित होती है, जबकि साइटोटैक्सोनॉमी मुख्यतः गुणसूत्रों जैसे कोशिकीय लक्षणों का अध्ययन करती है। परीक्षा टिप: genetic characters दिखें तो genotaxonomy याद रखें। / Genotaxonomy classifies organisms using genetic characters, such as similarities and differences in DNA and genes. Therefore, option D is correct. Chemotaxonomy uses chemical constituents, whereas cytotaxonomy mainly uses cellular features such as chromosomes. Exam tip: link genetic characters with genotaxonomy.
व्हिटेकर की पाँच-जगत वर्गीकरण प्रणाली में केवल कोशिकीय जीवों को रखा गया था। विषाणु अकोशिकीय होते हैं और स्वतंत्र रूप से चयापचय या प्रजनन नहीं कर सकते; वे केवल जीवित परपोषी कोशिका के भीतर ही प्रतिकृति बनाते हैं। इसलिए उन्हें किसी जगत में स्थान नहीं दिया गया। जीवाणु मोनेरा जगत में तथा कवक फंजाई जगत में रखे जाते हैं। परीक्षा टिप: अकोशिकीय होने के कारण विषाणु पाँच-जगत वर्गीकरण से बाहर हैं। / Whittaker's five-kingdom system included cellular organisms. Viruses are acellular and cannot carry out independent metabolism or reproduction; they replicate only inside a living host cell. Therefore, they were not assigned to any kingdom. Bacteria belong to Kingdom Monera, while fungi belong to Kingdom Fungi. Exam tip: Remember that viruses are excluded from the five-kingdom classification because they are acellular.
B. अज्ञात जीवों की विशेषताओं के आधार पर उनकी त्वरित पहचान करना/To identify unknown organisms quickly on the basis of their characteristics
Explanation
Simple Explanation
वर्गीकरण जीवों को उनके समान और भिन्न लक्षणों के आधार पर समूहों में व्यवस्थित करता है। इससे किसी अज्ञात जीव के लक्षणों की तुलना ज्ञात समूहों से करके उसकी पहचान अपेक्षाकृत जल्दी की जा सकती है। नए नाम देना नामकरण का कार्य है, जबकि वर्गीकरण का व्यावहारिक उपयोग पहचान और अध्ययन को सरल बनाना है। परीक्षा टिप: वर्गीकरण के प्रमुख लाभों में पहचान, अध्ययन और जैव-विविधता को व्यवस्थित रूप से समझना शामिल है। / Classification arranges organisms into groups according to their similarities and differences. This makes it easier to compare the features of an unknown organism with known groups and identify it quickly. Giving new names is mainly the role of nomenclature, whereas a practical use of classification is to simplify identification and study. Exam tip: Remember that classification helps in identification, systematic study, and understanding biodiversity.
कवक जगत के जीवों की कोशिका भित्ति मुख्यतः काइटिन तथा अन्य बहुशर्कराओं से बनी होती है, इसलिए सही उत्तर कवक जगत है। पादपों की कोशिका भित्ति मुख्यतः सेल्यूलोज की होती है, जबकि मोनेरा के अधिकांश जीवों में पेप्टिडोग्लाइकैन पाया जाता है। परीक्षा टिप: काइटिन को कवक तथा आर्थ्रोपोड के बाह्यकंकाल से जोड़कर याद रखें। / Organisms in Kingdom Fungi have cell walls composed mainly of chitin along with other polysaccharides, so Fungi is correct. Plant cell walls are mainly made of cellulose, whereas most organisms placed in Monera have peptidoglycan in their cell walls. Exam tip: associate chitin with fungi and the exoskeleton of arthropods.
पेरामीशियम एक एककोशिकीय, यूकैरियोटिक तथा प्रायः जलीय जीव है। इसमें सुस्पष्ट केंद्रक होता है और यह सिलिया की सहायता से गति करता है, इसलिए इसे जगत प्रोटिस्टा में रखा जाता है। मोनेरा के जीव प्रोकैरियोटिक होते हैं, जबकि कवक और जंतु सामान्यतः बहुकोशिकीय समूह हैं। परीक्षा टिप: एककोशिकीय यूकैरियोटिक जीवों को प्रायः प्रोटिस्टा से जोड़कर याद रखें। / Paramecium is a unicellular eukaryotic, mainly aquatic organism. It has a well-defined nucleus and moves with cilia, so it is placed in Kingdom Protista. Monerans are prokaryotic, whereas fungi and animals are generally multicellular groups. Exam tip: Associate unicellular eukaryotes with Protista.
कृत्रिम वर्गीकरण प्रणाली जीवों को कुछ सरल और आसानी से दिखाई देने वाले बाहरी लक्षणों, जैसे रूप, रंग या आकार, के आधार पर समूहित करती है। इसलिए सही उत्तर कृत्रिम प्रणाली है। प्राकृतिक प्रणाली अनेक लक्षणों का उपयोग करती है, जबकि जातिवृत्तीय प्रणाली विकासीय संबंधों पर आधारित होती है। परीक्षा टिप: केवल सीमित बाहरी लक्षणों का उल्लेख हो, तो प्रायः कृत्रिम वर्गीकरण चुनें। / An artificial classification system groups organisms using a few simple, easily observed external features such as form, colour, or size. Therefore, the correct answer is the artificial system. A natural system uses many characters, whereas a phylogenetic system is based on evolutionary relationships. Exam tip: When classification is based only on limited external characters, choose artificial classification.
B. वैज्ञानिक समझ और तकनीकों का विकास/Advancement of scientific understanding and technologies
Explanation
Simple Explanation
वर्गीकरण प्रणालियों में बदलाव नए प्रमाणों, जीवों के अधिक अध्ययन तथा डीएनए विश्लेषण जैसी तकनीकों के विकास के कारण होते हैं। ये परिवर्तन वैज्ञानिक समझ के निरंतर विकास को दर्शाते हैं और जीवों के संबंधों को अधिक सटीक रूप से बताने में सहायता करते हैं। विकल्प A और D गलत हैं, क्योंकि वैज्ञानिक वर्गीकरण प्रमाणों के आधार पर सुधरता है, केवल भ्रम के कारण नहीं। परीक्षा टिप: वर्गीकरण को स्थिर सूची नहीं, बल्कि नए वैज्ञानिक प्रमाणों के साथ संशोधित होने वाली प्रणाली समझें। / Changes in classification systems occur because of new evidence, improved study of organisms, and advances such as DNA analysis. They show that scientific understanding develops continuously and helps represent relationships among organisms more accurately. Options A and D are incorrect because classification is revised using evidence, not because science has failed or caused mere confusion. Exam tip: Treat classification as a system that is revised when new scientific evidence becomes available.
आनुवंशिक विविधता एक ही प्रजाति के व्यक्तियों या जनसंख्याओं के जीन तथा आनुवंशिक लक्षणों में पाए जाने वाले अंतर को दर्शाती है। इसलिए सही उत्तर आनुवंशिक विविधता है। प्रजातीय विविधता किसी क्षेत्र में अलग-अलग प्रजातियों की संख्या और विविधता से संबंधित होती है, जबकि पारितंत्रीय विविधता विभिन्न पारितंत्रों से संबंधित है। परीक्षा टिप: ‘जीन के भीतर/एक ही प्रजाति में अंतर’ दिखे तो आनुवंशिक विविधता चुनें। / Genetic diversity refers to differences in genes and inherited traits among individuals or populations of the same species. Therefore, genetic diversity is the correct answer. Species diversity concerns the variety and number of different species in an area, whereas ecosystem diversity concerns different ecosystems. Exam tip: If the question refers to variation within a species or in genes, choose genetic diversity.
उष्णकटिबंधीय वर्षावन विश्व के सबसे अधिक जैव विविधता वाले स्थलीय क्षेत्रों में माने जाते हैं। यहाँ वर्ष भर गर्म एवं आर्द्र जलवायु, अधिक वर्षा और अपेक्षाकृत स्थिर परिस्थितियाँ अनेक प्रकार के पौधों, जन्तुओं तथा सूक्ष्मजीवों को अनुकूल आवास देती हैं। अमेज़न वर्षावन इसका प्रमुख उदाहरण है। शीतोष्ण वनों में भी विविधता होती है, परन्तु वह सामान्यतः उष्णकटिबंधीय वर्षावनों से कम होती है। परीक्षा टिप: अधिक गर्मी, नमी और वर्षा वाले उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों को उच्च जैव विविधता से जोड़ें। / Tropical rainforests are regarded as the most biodiversity-rich terrestrial regions of the world. Their warm, wet climate, heavy rainfall, and relatively stable conditions throughout the year provide habitats for a very large variety of plants, animals, and microorganisms. The Amazon rainforest is a major example. Temperate forests also support biodiversity, but generally less than tropical rainforests. Exam tip: associate warm, humid, high-rainfall tropical regions with maximum biodiversity.
B. वास्तविक प्रोकैरियोट्स (यूबैक्टीरिया)/True prokaryotes (Eubacteria)
Explanation
Simple Explanation
डोमेन बैक्टीरिया में वास्तविक प्रोकैरियोटिक जीव, अर्थात् यूबैक्टीरिया, रखे जाते हैं। इनकी कोशिकाओं में झिल्ली-बद्ध केन्द्रक नहीं होता और सामान्यतः पेप्टिडोग्लाइकैन युक्त कोशिका-भित्ति पाई जाती है। आर्किया भी प्रोकैरियोट हैं, लेकिन वे अलग डोमेन में रखे जाते हैं। परीक्षा टिप: तीन-डोमेन वर्गीकरण में Bacteria, Archaea और Eukarya को अलग-अलग याद रखें। / The domain Bacteria includes true prokaryotic organisms, called eubacteria. Their cells lack a membrane-bound nucleus and typically have a peptidoglycan-containing cell wall. Archaea are also prokaryotes, but they belong to a separate domain. Exam tip: Remember the three domains as Bacteria, Archaea and Eukarya.
B. जीवों का विकासवादी इतिहास/Evolutionary history of organisms
Explanation
Simple Explanation
जातिवृत्त किसी जीव या जीव-समूह के विकासवादी इतिहास तथा उसके पूर्वजों के साथ संबंध को दर्शाता है। इसलिए विकल्प B सही है। जीवों का आकार या आवास पहचान एवं वर्गीकरण में सहायक लक्षण हो सकते हैं, पर वे जातिवृत्त का अर्थ नहीं बताते। परीक्षा टिप: phylogeny को evolutionary relationship या evolutionary history से जोड़कर याद रखें। / Phylogeny refers to the evolutionary history of an organism or group and its relationship with ancestral forms. Therefore, option B is correct. Size and habitat may be useful characters for identification or classification, but they do not define phylogeny. Exam tip: associate phylogeny with evolutionary history and evolutionary relationships.
जंतुओं के वर्गीकरण में जगत (Kingdom) के ठीक नीचे संघ (Phylum) श्रेणी होती है। उदाहरण के लिए, मनुष्य जगत Animalia तथा संघ Chordata में रखा जाता है। प्रभाग (Division) शब्द सामान्यतः पादपों के वर्गीकरण में संघ के समकक्ष प्रयुक्त होता है, जबकि वर्ग और गण संघ से नीचे की श्रेणियाँ हैं। परीक्षा टिप: जंतुओं के लिए Kingdom के बाद Phylum तथा पादपों के लिए Division याद रखें। / In animal classification, Phylum is the rank immediately below Kingdom. For example, humans belong to Kingdom Animalia and Phylum Chordata. Division is generally used as the corresponding rank in plant classification, while Class and Order occur below Phylum. Exam tip: remember Kingdom → Phylum for animals and Kingdom → Division for plants.
जातिवृत्तीय प्रणाली को फाइलोगेनेटिक प्रणाली कहते हैं। इसमें जीवों का वर्गीकरण उनके विकासीय इतिहास तथा आपसी उत्क्रान्तीय संबंधों के आधार पर किया जाता है। प्राकृतिक प्रणाली अनेक प्राकृतिक लक्षणों पर आधारित होती है, पर उसका मुख्य आधार आवश्यक रूप से विकासीय वंशक्रम नहीं होता। परीक्षा टिप: phylogenetic शब्द को evolutionary relationship से जोड़कर याद रखें। / The phylogenetic system is the evolutionary system of classification. It groups organisms according to their evolutionary history and relationships of common ancestry. A natural system uses several natural characters, but its defining basis is not necessarily evolutionary lineage. Exam tip: link “phylogenetic” with “evolutionary relationship.”
यूकेरिया डोमेन में कोशिकाओं में सुसंगठित केंद्रक और झिल्ली-बद्ध कोशिकांग पाए जाते हैं। इसमें चार जगत—प्रोटिस्टा, कवक, पादप और जंतु—शामिल हैं, इसलिए सही उत्तर चार है। पाँच जगत वाला वर्गीकरण सभी जीवों के लिए है; इसमें मोनेरा भी शामिल होता है, जो यूकेरिया का भाग नहीं है। परीक्षा टिप: यूकेरिया के चार जगत याद रखने के लिए प्रोटिस्टा, कवक, पादप और जंतु का क्रम लिखकर अभ्यास करें। / Cells in the domain Eukarya have a well-defined nucleus and membrane-bound organelles. It includes four kingdoms: Protista, Fungi, Plantae, and Animalia; therefore, four is correct. The five-kingdom classification includes Monera as well, but Monera is not part of Eukarya. Exam tip: Remember the four eukaryotic kingdoms as Protista, Fungi, Plantae, and Animalia.
पादप जगत के अधिकांश जीव प्रकाश संश्लेषण से बने ग्लूकोज को स्टार्च के रूप में संचित करते हैं। स्टार्च अघुलनशील होने के कारण कोशिकाओं के परासरणीय संतुलन पर बहुत कम प्रभाव डालता है। ग्लाइकोजन मुख्यतः जन्तुओं और कवकों का आरक्षित भोजन है, जबकि सेल्यूलोज पादप कोशिका भित्ति का संरचनात्मक पदार्थ है। परीक्षा टिप: पादपों के लिए स्टार्च तथा जन्तुओं/कवकों के लिए ग्लाइकोजन याद रखें। / Most organisms of the Plant Kingdom store glucose produced during photosynthesis as starch. Because starch is insoluble, it has little effect on the osmotic balance of cells. Glycogen is the main reserve food in animals and fungi, whereas cellulose is a structural component of plant cell walls. Exam tip: remember starch for plants and glycogen for animals and fungi.
जंतु जगत के अधिकांश जीव भोजन को ठोस या द्रव रूप में ग्रहण करते हैं, फिर उसका पाचन शरीर के भीतर करते हैं। इस प्रकार के पोषण को प्राणिसम या होलोजोइक पोषण कहते हैं। परजीवी पोषण कुछ जंतुओं में मिलता है, लेकिन यह पूरे जंतु जगत का मुख्य पोषण-प्रकार नहीं है। परीक्षा टिप: भोजन का अंतर्ग्रहण और आंतरिक पाचन दिखे तो होलोजोइक पोषण पहचानें। / Most animals take in food in solid or liquid form and digest it inside the body. This mode of nutrition is called holozoic nutrition. Parasitic nutrition occurs in some animals, but it is not the primary mode for the Animal Kingdom as a whole. Exam tip: ingestion of food followed by internal digestion indicates holozoic nutrition.
कॉपलैंड ने चार-जगत वर्गीकरण प्रणाली प्रस्तावित की थी। इसमें जीवों को मोनेरा, प्रोटिस्टा, प्लांटी और एनिमेलिया जगतों में रखा गया तथा प्रोकैरियोटिक जीवों के लिए मोनेरा को अलग जगत माना गया। व्हिटेकर ने बाद में पाँच-जगत वर्गीकरण दिया था। परीक्षा टिप: चार जगत—कॉपलैंड; पाँच जगत—व्हिटेकर याद रखें। / Copeland proposed the four-kingdom classification system. It recognised Monera, Protista, Plantae and Animalia, with Monera as a separate kingdom for prokaryotic organisms. Whittaker later proposed the five-kingdom system. Exam tip: remember Copeland for four kingdoms and Whittaker for five kingdoms.
B. यह संकटग्रस्त और विलुप्तप्राय प्रजातियों की संरक्षण-स्थिति का रिकॉर्ड रखती है/It records the conservation status of threatened and endangered species
Explanation
Simple Explanation
रेड डाटा बुक में उन प्रजातियों की जानकारी दी जाती है जिनके विलुप्त होने का खतरा है या जिनकी संख्या बहुत कम हो रही है। यह संरक्षण-स्थिति दर्ज करके संरक्षण योजनाएँ बनाने और प्राथमिकता तय करने में सहायता करती है। विकल्प A गलत है क्योंकि इसमें सभी पादप प्रजातियाँ नहीं होतीं, जबकि विकल्प C गलत है क्योंकि ऐसी सूचियाँ केवल भारत तक सीमित नहीं हैं। परीक्षा टिप: रेड डाटा बुक को संकटग्रस्त प्रजातियों और उनके संरक्षण से जोड़कर याद रखें। / The Red Data Book provides information on species that are at risk of extinction or whose populations are declining. By recording their conservation status, it helps in planning and prioritising conservation measures. Option A is incorrect because it does not list all plant species, and option C is incorrect because such records are not limited to India. Exam tip: associate the Red Data Book with threatened species and conservation status.
कवकों में आरक्षित भोजन मुख्यतः ग्लाइकोजन तथा तेल की बूंदों के रूप में संचित होता है। ग्लाइकोजन जंतुओं में भी पाया जाने वाला भंडारण कार्बोहाइड्रेट है। स्टार्च पौधों का प्रमुख आरक्षित भोजन है, इसलिए वह कवकों के लिए सही विकल्प नहीं है। परीक्षा टिप: कवक जंतुओं से ग्लाइकोजन के संचयन में समानता रखते हैं। / Fungi store reserve food mainly as glycogen and oil droplets. Glycogen is also the storage carbohydrate found in animals. Starch is the principal reserve food of plants, so it is not the correct option for fungi. Exam tip: remember that fungi resemble animals in storing glycogen.
B. झिल्ली से घिरा केंद्रक तथा झिल्लीबद्ध अंगक/A membrane-bound nucleus and membrane-bound organelles
Explanation
Simple Explanation
डोमेन यूकेरिया के जीवों की कोशिकाओं में झिल्ली से घिरा स्पष्ट केंद्रक और माइटोकॉन्ड्रिया जैसे झिल्लीबद्ध अंगक पाए जाते हैं। इसलिए विकल्प B सही है। कोशिका भित्ति का अभाव इसकी सार्वभौमिक विशेषता नहीं है, क्योंकि पादपों और कवकों में कोशिका भित्ति होती है। परीक्षा टिप: केंद्रक और झिल्लीबद्ध अंगकों की उपस्थिति यूकैरियोटिक कोशिका की पहचान है। / Organisms in the domain Eukarya have cells with a distinct membrane-bound nucleus and membrane-bound organelles such as mitochondria. Therefore, option B is correct. Absence of a cell wall is not universal because plants and fungi have cell walls. Exam tip: the presence of a true nucleus and membrane-bound organelles identifies a eukaryotic cell.
B. क्योंकि वे मेजबान कोशिका के बाहर निर्जीव होते हैं, लेकिन उसके भीतर जनन करते हैं/Because they are non-living outside a host cell but reproduce inside it
Explanation
Simple Explanation
विषाणु मेजबान कोशिका के बाहर निष्क्रिय रहते हैं और उनमें स्वतंत्र उपापचय, कोशिकाद्रव्य तथा कोशिकीय संरचना नहीं होती; इसलिए वे निर्जीव जैसे प्रतीत होते हैं। लेकिन जीवित मेजबान कोशिका के भीतर वे अपनी प्रतिकृति बनाते हैं और बढ़ते हैं, जो सजीवों का लक्षण है। इसलिए उन्हें सजीव और निर्जीव के बीच की कड़ी माना जाता है। कोशिका भित्ति होने वाला विकल्प गलत है, क्योंकि विषाणु अकोशिकीय होते हैं। परीक्षा टिप: उत्तर में ‘मेजबान कोशिका के बाहर निष्क्रिय, भीतर प्रतिकृति’ विचार पहचानें। / Outside a host cell, viruses are inert and lack independent metabolism, cytoplasm, and cellular organisation, so they show non-living characteristics. Inside a living host cell, however, they replicate and multiply, which is a living characteristic. Therefore, they are regarded as a link between living and non-living. The cell-wall option is incorrect because viruses are acellular. Exam tip: remember the phrase ‘inert outside, replicate inside the host cell.’
B. प्रजाति समृद्धि और प्रजाति समता/Species richness and species evenness
Explanation
Simple Explanation
प्रजाति समृद्धि किसी समुदाय में उपस्थित प्रजातियों की संख्या बताती है, जबकि प्रजाति समता बताती है कि विभिन्न प्रजातियों के जीव कितनी समानता से वितरित हैं। इसलिए ये दोनों जैव विविधता के प्रमुख घटक हैं। केवल कुल जीवों की संख्या से प्रजातियों की विविधता का सही अनुमान नहीं मिलता। परीक्षा टिप: समृद्धि = प्रजातियों की संख्या, समता = उनकी सापेक्ष प्रचुरता का संतुलन। / Species richness is the number of species present in a community, whereas species evenness describes how evenly individuals are distributed among those species. Therefore, both are key components of biodiversity. Total organism count alone does not indicate how many different species are present or how balanced their populations are. Exam tip: richness means number of species; evenness means balance in their relative abundance.
कवक के शरीर की प्रत्येक लंबी, धागेनुमा शाखा को कवक तंतु या हाइफी (hypha) कहते हैं। अनेक हाइफी मिलकर जाल जैसा माइसीलियम बनाती हैं, इसलिए माइसीलियम निकटतम लेकिन गलत विकल्प है। बीजाणु प्रजनन संरचना है। परीक्षा टिप: एक तंतु = हाइफी; हाइफी का जाल = माइसीलियम। / Each long, thread-like filament in a fungus is called a hypha; collectively, these are called hyphae. A network or mass of hyphae forms the mycelium, so mycelium is a close but incorrect option here. A spore is a reproductive structure. Exam tip: one filament is a hypha; a network of hyphae is mycelium.
पारिस्थितिकीय विविधता किसी क्षेत्र में पाए जाने वाले भिन्न-भिन्न पारिस्थितिक तंत्रों की विविधता है, जैसे मरुस्थल, वर्षावन, घासस्थल और आर्द्रभूमि। इसलिए सही उत्तर पारिस्थितिकीय विविधता है। प्रजाति विविधता किसी क्षेत्र में प्रजातियों की संख्या और विविधता को दर्शाती है, जबकि आनुवंशिक विविधता एक ही प्रजाति के जीवों में जीनों की भिन्नता से संबंधित है। परीक्षा टिप: पारिस्थितिक तंत्रों के उदाहरण दिए हों तो उत्तर सामान्यतः पारिस्थितिकीय विविधता होगा। / Ecological diversity means the variety of ecosystems present in a region, such as deserts, rainforests, grasslands and wetlands. Therefore, ecological diversity is correct. Species diversity refers to the variety of species, whereas genetic diversity refers to differences in genes among individuals of the same species. Exam tip: If the examples are ecosystems or habitats, choose ecological diversity.
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