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A. क्योंकि उसने गति के संभावित बल की व्याख्या दी/Because it explained a possible force for movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने गति का विचार दिया और होम्स ने संभावित तंत्र सुझाया। परीक्षा में दोनों को क्रम से समझें। / Wegener gave the idea of movement and Holmes suggested a possible mechanism. Exam tip: understand both in sequence.
A. क्योंकि इसमें बाद के समुद्री तल और संवहन धारा अध्ययनों का उल्लेख भी जरूरी है/Because later ocean-floor and convection-current studies must also be mentioned
Explanation
Simple Explanation
पोस्ट ड्रिफ्ट विषय वेगनर के बाद हुए विकास को समझाता है। परीक्षा में बाद के प्रमाण और तंत्र लिखें। / Post-drift topic explains developments after Wegener. Exam tip: write later evidence and mechanism.
A. क्योंकि वेगनर ने गति के प्रमाण दिए पर पर्याप्त बल स्पष्ट नहीं किया/Because Wegener gave evidence of movement but did not clearly explain sufficient force
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के प्रमाण महत्वपूर्ण थे लेकिन गति कराने वाला बल कमजोर समझाया गया। परीक्षा में प्रमाण और तंत्र को अलग लिखें। / Wegener's evidences were important but the driving force was weakly explained. Exam tip: separate evidence and mechanism.
A. संवहन धारा सिद्धांत ने गति के संभावित कारण को समझाने में मदद की/Convectional Current Theory helped explain a possible cause of movement
Explanation
Simple Explanation
संवहन धारा ने वेगनर के सिद्धांत की चालक बल वाली कमी को कम किया। परीक्षा में संबंध को सरल रखें। / Convection currents reduced the driving-force weakness of Wegener's theory. Exam tip: keep the relation simple.
पोस्ट ड्रिफ्ट अध्ययन वेगनर के महाद्वीपीय विस्थापन विचार के बाद हुए। परीक्षा में नाम से ही अर्थ समझें। / Post-drift studies came after Wegener's continental drift idea. Exam tip: understand the meaning from the term itself.
वेगनर ने महाद्वीपों की गति बताई लेकिन बल स्पष्ट नहीं कर पाया। परीक्षा में बाद के अध्ययन को तंत्र से जोड़ें। / Wegener suggested continental movement but could not clearly explain the force. Exam tip: link later studies with mechanism.
A. उन्होंने नए प्रमाण और बेहतर तंत्र जोड़े/They added new evidence and better mechanisms
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने वेगनर की कमी को समझने और सुधारने में मदद की। परीक्षा में इन्हें आगे का विकास कहें। / Later studies helped understand and improve Wegener's weakness. Exam tip: call them later development.
A. वे अध्ययन जो महाद्वीपीय विस्थापन विचार के बाद हुए/Studies that occurred after the idea of continental drift
Explanation
Simple Explanation
पोस्ट ड्रिफ्ट अध्ययन वेगनर के बाद हुए नए वैज्ञानिक अध्ययनों को कहते हैं। परीक्षा में इसे बाद के विकास की तरह समझें। / Post-drift studies refer to new scientific studies after Wegener. Exam tip: understand it as later development.
A. यह गलत तंत्र वाला परंतु पृथ्वी विज्ञान को दिशा देने वाला प्रमाण आधारित विचार था/It was an evidence-based idea with a flawed mechanism that guided Earth science
Explanation
Simple Explanation
वेगनर का तंत्र कमजोर था पर उसका विचार आगे के पृथ्वी विज्ञान में प्रभावशाली रहा। परीक्षा में प्रभाव और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's mechanism was weak but his idea influenced later Earth science. Exam tip: write both influence and limitation.
वेगनर ने सूर्य और चंद्रमा से जुड़े ज्वारीय बल को पश्चिमी गति से जोड़ा। परीक्षा में इसे आलोचनात्मक रूप से याद रखें। / Wegener linked tidal force related to the Sun and Moon with westward movement. Exam tip: remember it critically.
D. महाद्वीपों को विषुवत रेखा की ओर खिसकाना/Moving continents toward the equator
Explanation
Simple Explanation
ध्रुवीय पलायन बल को पृथ्वी के घूर्णन से जुड़ी विषुवतीय गति के लिए बताया गया। परीक्षा में इसे प्रस्तावित बल मानें। / Pole-fleeing force was proposed for equatorward movement linked with Earth's rotation. Exam tip: treat it as a proposed force.
A. महाद्वीप भूवैज्ञानिक समय में स्थान बदलते रहे/Continents changed position over geological time
Explanation
Simple Explanation
वेगनर का मूल विचार महाद्वीपों की दीर्घकालिक गतिशीलता था। परीक्षा में वर्तमान नक्शे को स्थायी न मानें। / Wegener's core idea was long-term mobility of continents. Exam tip: do not treat the present map as permanent.
A. यह अपूर्ण तंत्र वाला परंतु अत्यंत प्रभावशाली प्रमाण आधारित सिद्धांत था/It was an evidence-based theory with an incomplete mechanism but high influence
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के विचारों ने बाद की प्लेट विवर्तनिकी के लिए आधार बनाया। परीक्षा में अपूर्णता और प्रभाव दोनों लिखें। / Wegener's ideas prepared the ground for later plate tectonics. Exam tip: write both incompleteness and influence.
A. तटीय मिलान शैल समानता जीवाश्म और हिमानी प्रमाण/Coastal fit rock similarity fossils and glacial evidence
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने मुख्यतः तट शैल जीवाश्म और पुराजलवायु संकेतों पर बल दिया। परीक्षा में आधुनिक प्रमाणों को अलग रखें। / Wegener mainly emphasized coasts rocks fossils and palaeoclimate clues. Exam tip: keep modern evidences separate.
A. अलग महाद्वीपों पर समान प्रमाणों की व्याख्या/Explaining similar evidences on separated continents
Explanation
Simple Explanation
समान तट शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों को एक सिद्धांत से समझाने का प्रयास किया गया। परीक्षा में समस्या और समाधान साथ लिखें। / An attempt was made to explain similar coasts rocks fossils and climate clues by one theory. Exam tip: write problem and solution together.
A. महाद्वीपों के चलने के विश्वसनीय तंत्र पर/On the reliable mechanism of continental movement
Explanation
Simple Explanation
वैज्ञानिकों ने प्रमाणों से अधिक गति कराने वाले तंत्र पर प्रश्न उठाया। परीक्षा में आलोचना को तंत्र से जोड़ें। / Scientists questioned the driving mechanism more than the evidences. Exam tip: connect criticism with mechanism.
पुराने विचार में महाद्वीप हल्के सियाल पदार्थ से बने माने गए। परीक्षा में सियाल को महाद्वीपीय भाग से जोड़ें। / In the older view continents were considered made of lighter sial material. Exam tip: link sial with continental parts.
A. वेगनर के प्रमाणों को बाद की प्लेट विवर्तनिकी से अलग पहचानना/Distinguish Wegener's evidence from later plate tectonics
Explanation
Simple Explanation
कई आधुनिक प्रमाण बाद में आए इसलिए उन्हें मूल सिद्धांत में सीधे न डालें। परीक्षा में कालक्रम का ध्यान रखें। / Many modern evidences came later so do not insert them directly into the original theory. Exam tip: maintain chronology.
A. उसने स्थिर महाद्वीपों की धारणा को चुनौती दी/It challenged the idea of fixed continents
Explanation
Simple Explanation
उस समय महाद्वीपों को स्थिर मानने की प्रवृत्ति थी। परीक्षा में क्रांतिकारी पहलू को स्थिरता के विरोध से जोड़ें। / At that time continents were commonly considered fixed. Exam tip: connect the revolutionary aspect with opposition to fixity.
A. इसके पक्ष में अनेक स्वतंत्र प्रमाण प्रस्तुत किए गए/Multiple independent evidences were presented for it
Explanation
Simple Explanation
तटीय फिट शैल समानता जीवाश्म और हिमानी प्रमाण इसे वैज्ञानिक बनाते हैं। परीक्षा में कई प्रमाण साथ लिखें। / Coastal fit rock similarity fossils and glacial evidence make it scientific. Exam tip: write multiple evidences together.
A. महाद्वीपीय विस्थापन की दिशा और बल/Direction and forces of continental drift
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने दिशा और बल दोनों समझाने का प्रयास किया था। परीक्षा में इन दिशाओं को चालक बलों से जोड़ें। / Wegener tried to explain both direction and driving forces. Exam tip: link these directions with driving forces.
A. क्योंकि समुद्री तल की प्रकृति और गति पर पर्याप्त जानकारी उपलब्ध नहीं थी/Because sufficient knowledge about the nature and movement of ocean floor was unavailable
Explanation
Simple Explanation
उस समय समुद्री तल की वैज्ञानिक जानकारी सीमित थी। परीक्षा में इसे ऐतिहासिक सीमा के रूप में लिखें। / Scientific knowledge of the ocean floor was limited at that time. Exam tip: write this as a historical limitation.
A. लगभग बीस करोड़ वर्ष पूर्व/About 200 million years ago
Explanation
Simple Explanation
पैंजिया का विखंडन मेसोजोइक युग के आरंभिक चरणों से जोड़ा जाता है। परीक्षा में समय को लगभग मानकर याद रखें। / The breakup of Pangaea is linked with early Mesozoic times. Exam tip: remember the time as approximate.
ध्रुवीय पलायन बल पृथ्वी के घूर्णन से जुड़ा माना गया। परीक्षा में इसे भूमध्यरेखीय गति के संदर्भ में याद रखें। / Pole-fleeing force was considered linked to Earth's rotation. Exam tip: remember it in relation to equatorward movement.
वेगनर ने सूर्य और चंद्रमा से जुड़े ज्वारीय बल का विचार रखा। परीक्षा में ज्वारीय बल को सिद्धांत की कमजोरी से भी जोड़ें। / Wegener suggested tidal force linked with the Sun and Moon. Exam tip: also connect tidal force with the theory's weakness.
पैंथालासा पैंजिया को घेरने वाला आद्य महासागर था। परीक्षा में पैंजिया स्थलखंड और पैंथालासा महासागर याद रखें। / Panthalassa was the primeval ocean around Pangaea. Exam tip: remember Pangaea as landmass and Panthalassa as ocean.
A. सभी महाद्वीप कभी एक संयुक्त स्थलखंड का भाग थे/All continents were once parts of one united landmass
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने पैंजिया नामक संयुक्त स्थलखंड का विचार दिया। परीक्षा में सिद्धांत को महाद्वीपों के क्षैतिज विस्थापन से जोड़ें। / Wegener proposed a united landmass called Pangaea. Exam tip: link the theory with horizontal movement of continents.
B. अलग महाद्वीपों की तटरेखा शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों की तुलना/Comparing coastline rock fossil and climatic clues of different continents
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने दूरस्थ महाद्वीपों की समानताओं की तुलना की। परीक्षा में तुलना को उसकी मुख्य पद्धति मानें। / Wegener compared similarities of distant continents. Exam tip: treat comparison as his main method.
A. उसने प्रमाण आधारित महत्त्वपूर्ण विचार दिया लेकिन तंत्र कमजोर था/He gave an important evidence based idea but mechanism was weak
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर का योगदान प्रमाणों को जोड़ना था और सीमा संचालक बल की कमजोरी थी। परीक्षा में गुण और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's contribution was linking evidences and limitation was weak driving force. Exam tip: write both merit and limitation.
B. उनके आकर्षण को ज्वारीय बल का आधार माना गया/Their attraction was considered the basis of tidal force
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने सूर्य और चंद्रमा के आकर्षण को ज्वारीय बल से जोड़ा लेकिन यह बल अपर्याप्त माना गया। परीक्षा में सीमा जरूर याद रखें। / Wegener linked Sun and Moon attraction with tidal force but it was considered insufficient. Exam tip: remember the limitation.
