Class 9 racial exclusion MCQ Questions

Question 1/11 Expert History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 40

जिप्सी समुदायों को अवांछनीय बताकर बच्चों को क्या सिखाया गया?

What were children taught by calling Gypsy communities undesirable?

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Correct Answer

A. नस्ली बहिष्कार कई समूहों पर लागू हो सकता हैRacial exclusion could apply to many groups

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नाजी प्रचार में कई समुदायों को अवांछनीय कहा गया। परीक्षा में लक्षित समूहों की विविधता याद रखें। / Many communities were called undesirable in Nazi propaganda. Exam tip: remember the variety of targeted groups.

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Question 2/11 Hard History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 42

अवांछित समझे गए बच्चों को स्कूलों से बाहर करना किस नात्सी नीति का हिस्सा था?

Removing children considered undesirable from schools was part of which Nazi policy?

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Correct Answer

A. नस्लीय बहिष्कार और शुद्धीकरणRacial exclusion and purification

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अवांछित शब्द नात्सी नस्लवादी सोच से जुड़ा था। परीक्षा में इसे बहिष्कार की नीति मानें। / The word undesirable was linked with Nazi racist thinking. Exam tip: treat it as a policy of exclusion.

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Question 3/11 Medium History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 42

नाजी शासन में स्कूलों से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस उद्देश्य से जुड़ा था?

Removing Jewish teachers from schools under Nazi rule was connected with which aim?

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Correct Answer

A. शिक्षा में नस्ली शुद्धता लागू करनाEnforcing racial purity in education

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यहूदी शिक्षकों को हटाना नस्ली बहिष्कार का हिस्सा था। परीक्षा में इसे शिक्षा क्षेत्र में भेदभाव से जोड़ें। / Removing Jewish teachers was part of racial exclusion. Exam tip: connect it with discrimination in education.

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Question 4/11 Medium History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 41

नात्सी शिक्षा में यहूदी शिक्षकों को हटाने का असर क्या हुआ?

What was the effect of removing Jewish teachers in Nazi education?

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Correct Answer

C. शिक्षा व्यवस्था में नस्लीय बहिष्कार संस्थागत हुआRacial exclusion became institutional in education

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यहूदी शिक्षकों को हटाना नस्लीय नीति का हिस्सा था। परीक्षा में इसे संस्थागत भेदभाव से जोड़ें। / Removing Jewish teachers was part of racial policy. Exam tip: connect it with institutional discrimination.

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Question 5/11 Medium History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 40

यहूदी शिक्षकों को स्कूलों से हटाना नाजी शिक्षा नीति की किस विशेषता को दिखाता है?

The removal of Jewish teachers from schools shows which feature of Nazi education policy?

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Correct Answer

C. नस्ली बहिष्कारRacial exclusion

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यहूदी शिक्षकों को हटाकर शिक्षा क्षेत्र को नस्ली नीति के अधीन किया गया। परीक्षा में इसे संस्थागत भेदभाव का उदाहरण मानें। / By removing Jewish teachers education was placed under racial policy. Exam tip: treat it as an example of institutional discrimination.

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Question 6/11 Easy History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 42

नात्सी शिक्षा में अवांछित समझे गए बच्चों को अलग करना किस बात को दिखाता है?

Separating children considered undesirable in Nazi education shows what?

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Correct Answer

D. नस्लीय बहिष्कारRacial exclusion

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अवांछित शब्द नात्सी नस्लीय भेदभाव से जुड़ा था। परीक्षा में इसे बहिष्कार से जोड़ें। / The word undesirable was linked with Nazi racial discrimination. Exam tip: connect it with exclusion.

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Question 7/11 Hard History Nazism and the Rise of Hitler The Nazi Worldview Class 9 Level 39

नात्सी विश्वदृष्टि में शिक्षा से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस बात का संकेत था?

Removing Jewish teachers from education in the Nazi worldview indicated what?

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Correct Answer

A. शिक्षा व्यवस्था का नस्लीय शुद्धीकरणRacial purification of the education system

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शिक्षा संस्थानों को भी नस्लीय बहिष्कार का साधन बनाया गया। परीक्षा में संस्थागत भेदभाव शब्द याद रखें। / Educational institutions were also made tools of racial exclusion. Exam tip: remember institutional discrimination.

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Question 8/11 Hard History Nazism and the Rise of Hitler The Nazi Worldview Class 9 Level 38

नाजी नस्ली श्रेणीक्रम में यहूदियों को सबसे नीचे रखना किस विचार को दिखाता है?

Placing Jews at the bottom of the Nazi racial hierarchy shows which idea?

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Correct Answer

C. कट्टर यहूदी विरोध और नस्ली बहिष्कारExtreme antisemitism and racial exclusion

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यहूदियों को नाजी प्रचार में शत्रु और अशुद्ध नस्ल बताया गया। परीक्षा में यहूदी विरोध को नाजी विश्वदृष्टि का केंद्र मानें। / Jews were presented in Nazi propaganda as enemies and an impure race. Exam tip: treat antisemitism as central to the Nazi worldview.

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Question 9/11 Hard History Nazism and the Rise of Hitler The Nazi Worldview Class 9 Level 37

नात्सी विश्वदृष्टि में स्कूलों से यहूदी बच्चों को अलग करना किस नीति का प्रारंभिक रूप था?

In the Nazi worldview, separating Jewish children from schools was an early form of which policy?

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Correct Answer

C. सामाजिक अलगाव और नस्लीय बहिष्कारSocial segregation and racial exclusion

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स्कूल अलगाव ने व्यापक बहिष्कार की जमीन बनाई। परीक्षा में शिक्षा नीति को नस्लीय नीति से जोड़ें। / School segregation prepared the ground for wider exclusion. Exam tip: link education policy with racial policy.

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Question 10/11 Hard History Nazism and the Rise of Hitler Youth in Nazi Germany Class 9 Level 41

हिटलर यूथ में रोमा समुदाय के प्रति घृणा सिखाना किस व्यापक नाजी नीति से जुड़ा था?

Teaching hatred toward Roma in Hitler Youth was linked with which wider Nazi policy?

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Correct Answer

A. नस्ली बहिष्कार और उत्पीड़नRacial exclusion and persecution

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नाजी युवाओं को कई समूहों को अवांछित मानना सिखाया गया। परीक्षा में लक्षित समूहों को याद रखें। / Nazi youth were taught to consider many groups undesirable. Exam tip: remember targeted groups.

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Question 11/11 Medium History Nazism and the Rise of Hitler The Nazi Worldview Class 9 Level 39

नाजी विश्वदृष्टि का कौन सा तत्व सीधे मानवाधिकारों के विरुद्ध था?

Which element of the Nazi worldview was directly against human rights?

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Correct Answer

A. नस्ली आधार पर लोगों का बहिष्कार और उत्पीड़नExclusion and persecution of people on racial basis

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नाजी नस्लवाद ने लोगों की गरिमा और अधिकार छीने। परीक्षा में मानवाधिकार विरोध को उत्पीड़न से जोड़ें। / Nazi racism took away people's dignity and rights. Exam tip: connect anti-human rights with persecution.

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Practice Questions

जिप्सी समुदायों को अवांछनीय बताकर बच्चों को क्या सिखाया गया?

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अवांछित समझे गए बच्चों को स्कूलों से बाहर करना किस नात्सी नीति का हिस्सा था?

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नाजी शासन में स्कूलों से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस उद्देश्य से जुड़ा था?

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नात्सी शिक्षा में यहूदी शिक्षकों को हटाने का असर क्या हुआ?

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यहूदी शिक्षकों को स्कूलों से हटाना नाजी शिक्षा नीति की किस विशेषता को दिखाता है?

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नात्सी शिक्षा में अवांछित समझे गए बच्चों को अलग करना किस बात को दिखाता है?

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नात्सी विश्वदृष्टि में शिक्षा से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस बात का संकेत था?

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नाजी नस्ली श्रेणीक्रम में यहूदियों को सबसे नीचे रखना किस विचार को दिखाता है?

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नात्सी विश्वदृष्टि में स्कूलों से यहूदी बच्चों को अलग करना किस नीति का प्रारंभिक रूप था?

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हिटलर यूथ में रोमा समुदाय के प्रति घृणा सिखाना किस व्यापक नाजी नीति से जुड़ा था?

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नाजी विश्वदृष्टि का कौन सा तत्व सीधे मानवाधिकारों के विरुद्ध था?

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जिप्सी समुदायों को अवांछनीय बताकर बच्चों को क्या सिखाया गया?

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अवांछित समझे गए बच्चों को स्कूलों से बाहर करना किस नात्सी नीति का हिस्सा था?

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नाजी शासन में स्कूलों से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस उद्देश्य से जुड़ा था?

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नात्सी शिक्षा में यहूदी शिक्षकों को हटाने का असर क्या हुआ?

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यहूदी शिक्षकों को स्कूलों से हटाना नाजी शिक्षा नीति की किस विशेषता को दिखाता है?

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नात्सी शिक्षा में अवांछित समझे गए बच्चों को अलग करना किस बात को दिखाता है?

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नात्सी विश्वदृष्टि में शिक्षा से यहूदी शिक्षकों को हटाना किस बात का संकेत था?

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नाजी नस्ली श्रेणीक्रम में यहूदियों को सबसे नीचे रखना किस विचार को दिखाता है?

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नात्सी विश्वदृष्टि में स्कूलों से यहूदी बच्चों को अलग करना किस नीति का प्रारंभिक रूप था?

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हिटलर यूथ में रोमा समुदाय के प्रति घृणा सिखाना किस व्यापक नाजी नीति से जुड़ा था?

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नाजी विश्वदृष्टि का कौन सा तत्व सीधे मानवाधिकारों के विरुद्ध था?

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