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Subjects
Concept-wise Practice

parades MCQ Questions for Class 9

parades se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

Practice Questions

8 questions tagged with parades.

खेल परेड और श्रम सेवा को एक क्रम में देखने से नाजी युवा नीति का कौन सा पक्ष साफ होता है?

Which aspect of Nazi youth policy becomes clear by seeing sports parades and Labour Service in one sequence?

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A. मनोरंजन से राज्य सेवा तक अनुशासन का निर्माणBuilding discipline from recreation to state service

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इन गतिविधियों ने शरीर अनुशासन और राज्य सेवा को जोड़ा। परीक्षा में गतिविधियों को अलग अलग नहीं बल्कि क्रम में देखें। / These activities linked body discipline and state service. Exam tip: see activities in sequence not separately.

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मार्च और परेड नात्सी युवाओं को किस मानसिक ढाँचे में ढालते थे?

Marches and parades shaped Nazi youth into which mental frame?

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D. सामूहिक अनुशासन और सैन्य आज्ञाकारिताCollective discipline and military obedience

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मार्च ने युवाओं में सैनिक जैसी एकरूपता और आदेश पालन बढ़ाया। परीक्षा में परेड को सैन्यीकरण से जोड़ें। / Marches increased soldier-like uniformity and obedience among youth. Exam tip: connect parades with militarisation.

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नाजी युवा नीति में खेल और परेड को मिलाकर इस्तेमाल करने से कौन सा दोहरा प्रभाव बना?

What double effect was created by combining sports and parades in Nazi youth policy?

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A. शारीरिक मजबूती और सामूहिक अनुशासनPhysical strength and collective discipline

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खेल ने शरीर को और परेड ने अनुशासन को नाजी लक्ष्य से जोड़ा। परीक्षा में गतिविधियों की संयुक्त भूमिका देखें। / Sports linked the body and parades linked discipline with Nazi goals. Exam tip: see the combined role of activities.

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नाजी युवा नीति में बाल जीवन का सैन्यीकरण किससे स्पष्ट होता है?

Militarisation of children's lives in Nazi youth policy is clear from what?

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A. खेल परेड श्रम सेवा और सेना से जुड़ी तैयारीSports parades Labour Service and army-linked preparation

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बचपन को युद्ध और राज्य सेवा की तैयारी से जोड़ा गया। परीक्षा में सैन्यीकरण को कई गतिविधियों से पहचानें। / Childhood was linked with preparation for war and state service. Exam tip: identify militarisation through many activities.

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नाजी युवा संगठनों में मार्च और परेड का शैक्षिक उद्देश्य क्या था?

What was the educational purpose of marches and parades in Nazi youth organisations?

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A. आज्ञापालन और सामूहिक अनुशासन सिखानाTeaching obedience and collective discipline

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मार्च और परेड बच्चों को आदेश पालन और समूह अनुशासन सिखाते थे। परीक्षा में परेड को राजनीतिक प्रशिक्षण मानें। / Marches and parades taught children obedience and group discipline. Exam tip: treat parades as political training.

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नाजी युवा संगठनों में सामूहिक मार्च और परेड का उपयोग किसलिए किया जाता था?

Why were group marches and parades used in Nazi youth organisations?

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A. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बनाने के लिएTo build discipline and collective loyalty

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मार्च और परेड से बच्चों में आज्ञापालन और समूह भावना बढ़ाई गई। परीक्षा में परेड को राजनीतिक प्रशिक्षण मानें। / Marches and parades increased obedience and group feeling. Exam tip: treat parades as political training.

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नाजी युवा प्रशिक्षण में सामूहिक मार्च और परेड का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of group marches and parades in Nazi youth training?

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A. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बढ़ानाTo increase discipline and collective loyalty

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मार्च और परेड से नाजी अनुशासन मजबूत होता था। परीक्षा में परेड को केवल उत्सव नहीं बल्कि प्रशिक्षण समझें। / Marches and parades strengthened Nazi discipline. Exam tip: see parades as training not only celebration.

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नाजी युवा संगठनों की वर्दी और परेड का मुख्य प्रभाव क्या था?

What was the main effect of uniforms and parades in Nazi youth organisations?

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Correct Answer

A. समूह अनुशासन और नाजी पहचान को मजबूत करनाStrengthening group discipline and Nazi identity

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वर्दी और परेड सामूहिक पहचान बनाते थे। परीक्षा में प्रतीकों को अनुशासन और प्रचार से जोड़ें। / Uniforms and parades created collective identity. Exam tip: connect symbols with discipline and propaganda.

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