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Subjects
Concept-wise Practice

marches MCQ Questions for Class 9

marches se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

Practice Questions

12 questions tagged with marches.

वर्दी सलामी और मार्च जैसे प्रतीकों ने हिटलर यूथ में कौन सा मनोवैज्ञानिक असर बनाया?

What psychological effect did symbols like uniforms salutes and marches create in Hitler Youth?

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Correct Answer

B. समूह से भावनात्मक जुड़ाव और आदेश पालनEmotional attachment to the group and obedience to orders

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प्रतीकों ने बच्चों को समूह और नेता से भावनात्मक रूप से जोड़ा। परीक्षा में प्रतीक को राजनीतिक साधन समझें। / Symbols emotionally tied children to group and leader. Exam tip: understand symbols as political tools.

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मार्च और परेड नात्सी युवाओं को किस मानसिक ढाँचे में ढालते थे?

Marches and parades shaped Nazi youth into which mental frame?

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D. सामूहिक अनुशासन और सैन्य आज्ञाकारिताCollective discipline and military obedience

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मार्च ने युवाओं में सैनिक जैसी एकरूपता और आदेश पालन बढ़ाया। परीक्षा में परेड को सैन्यीकरण से जोड़ें। / Marches increased soldier-like uniformity and obedience among youth. Exam tip: connect parades with militarisation.

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वर्दी मार्च और सलामी जैसे प्रतीकों का नाजी युवा संगठनों में संयुक्त असर क्या था?

What was the combined effect of uniforms marches and salutes in Nazi youth organisations?

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Correct Answer

B. समूह पहचान अनुशासन और नेता निष्ठा मजबूत हुईGroup identity discipline and leader loyalty strengthened

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प्रतीकों ने युवाओं को संगठन और नेता से भावनात्मक रूप से जोड़ा। परीक्षा में प्रतीकात्मक राजनीति को पहचानें। / Symbols emotionally connected youth with organisation and leader. Exam tip: identify symbolic politics.

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नात्सी युवा संगठनों में मार्च करवाना किस उद्देश्य से जुड़ा था?

Marching in Nazi youth organisations was linked with which purpose?

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D. सामूहिक अनुशासन और सैन्य मानसिकताCollective discipline and military mindset

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मार्च से युवाओं को सैनिक जैसी एकरूपता में ढाला गया। परीक्षा में मार्च को सैन्यीकरण से जोड़ें। / Marching shaped youth into soldier-like uniformity. Exam tip: link marches with militarisation.

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नाजी युवा संगठनों में मार्च और परेड का शैक्षिक उद्देश्य क्या था?

What was the educational purpose of marches and parades in Nazi youth organisations?

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A. आज्ञापालन और सामूहिक अनुशासन सिखानाTeaching obedience and collective discipline

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मार्च और परेड बच्चों को आदेश पालन और समूह अनुशासन सिखाते थे। परीक्षा में परेड को राजनीतिक प्रशिक्षण मानें। / Marches and parades taught children obedience and group discipline. Exam tip: treat parades as political training.

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नात्सी युवा संगठनों में वर्दी और मार्च का संयुक्त प्रभाव क्या था?

What was the combined effect of uniforms and marches in Nazi youth organisations?

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B. अनुशासन और एकरूपता मजबूत हुईDiscipline and uniformity became stronger

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वर्दी और मार्च से समूह नियंत्रण मजबूत होता था। परीक्षा में बाहरी प्रतीकों को अनुशासन से जोड़ें। / Uniforms and marches strengthened group control. Exam tip: connect outward symbols with discipline.

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नाजी युवा संगठनों में सामूहिक मार्च और परेड का उपयोग किसलिए किया जाता था?

Why were group marches and parades used in Nazi youth organisations?

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A. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बनाने के लिएTo build discipline and collective loyalty

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मार्च और परेड से बच्चों में आज्ञापालन और समूह भावना बढ़ाई गई। परीक्षा में परेड को राजनीतिक प्रशिक्षण मानें। / Marches and parades increased obedience and group feeling. Exam tip: treat parades as political training.

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नात्सी युवा संगठनों में मार्च और शिविर किसलिए कराए जाते थे?

Why were marches and camps held in Nazi youth organisations?

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D. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बढ़ाने के लिएTo increase discipline and collective loyalty

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मार्च और शिविर राजनीतिक प्रशिक्षण का हिस्सा थे। परीक्षा में गतिविधियों को संगठनात्मक नियंत्रण से जोड़ें। / Marches and camps were part of political training. Exam tip: connect activities with organisational control.

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नाजी युवा प्रशिक्षण में सामूहिक मार्च और परेड का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of group marches and parades in Nazi youth training?

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A. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बढ़ानाTo increase discipline and collective loyalty

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मार्च और परेड से नाजी अनुशासन मजबूत होता था। परीक्षा में परेड को केवल उत्सव नहीं बल्कि प्रशिक्षण समझें। / Marches and parades strengthened Nazi discipline. Exam tip: see parades as training not only celebration.

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नात्सी युवा संगठनों में शिविर और मार्च किसलिए कराए जाते थे?

Why were camps and marches organised in Nazi youth organisations?

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A. अनुशासन और सामूहिक निष्ठा बढ़ाने के लिएTo increase discipline and collective loyalty

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शिविर और मार्च युवाओं को एक संगठित समूह बनाते थे। परीक्षा में गतिविधियों को राजनीतिक प्रशिक्षण से जोड़ें। / Camps and marches turned youth into an organised group. Exam tip: connect activities with political training.

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नाजी युवा संगठनों में मार्च और अनुशासन का मनोवैज्ञानिक प्रभाव क्या था?

What was the psychological effect of marches and discipline in Nazi youth organisations?

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A. युवाओं में शक्ति एकता और आज्ञाकारिता की भावना बनानाCreating a feeling of power unity and obedience in youth

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मार्च और अनुशासन ने सामूहिक नाजी पहचान बनाई। परीक्षा में दृश्य अनुशासन को प्रचार से जोड़ें। / Marches and discipline created a collective Nazi identity. Exam tip: connect visual discipline with propaganda.

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नाजी आंदोलन में अनुशासित मार्च और गणवेश का मनोवैज्ञानिक प्रभाव क्या था?

What was the psychological effect of disciplined marches and uniforms in the Nazi movement?

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A. वे शक्ति व्यवस्था और सामूहिक अनुशासन की छवि बनाते थेThey created an image of power order and collective discipline

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दृश्य अनुशासन ने नाजी दल को संगठित और शक्तिशाली दिखाया। परीक्षा में वर्दी और मार्च को प्रचार से जोड़ें। / Visual discipline made the Nazi Party look organised and powerful. Exam tip: connect uniforms and marches with propaganda.

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