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Subjects
Concept-wise Practice

administration MCQ Questions for Class 10

administration se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

68 questions tagged with administration.

Question 31/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

मुगल काल में फौजदार का कार्य किससे संबंधित था?

In the Mughal period the faujdar's work was related to what?

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Correct Answer

D. कानून व्यवस्था और सैन्य नियंत्रणLaw and order and military control

Explanation

Simple Explanation

फौजदार स्थानीय स्तर पर कानून व्यवस्था और सैन्य नियंत्रण देखता था। प्रशासनिक पदों को उनके काम के साथ पढ़ें। / The faujdar looked after law and order and military control at the local level. Study administrative posts with their work.

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Question 32/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

दिल्ली सल्तनत में मुहतसिब का संबंध किस कार्य से था?

In the Delhi Sultanate the muhtasib was related to which function?

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Correct Answer

C. सार्वजनिक नैतिकता और बाजार निगरानीPublic morals and market supervision

Explanation

Simple Explanation

मुहतसिब बाजार और नैतिक आचरण की निगरानी से जुड़ा अधिकारी था। प्रशासनिक पदों को उनके कार्यों के साथ याद करें। / The muhtasib was an officer linked with market and moral supervision. Remember administrative posts with their functions.

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Question 33/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

दिल्ली सल्तनत में प्रशासन की प्रमुख भाषा कौन सी थी?

What was the main language of administration in the Delhi Sultanate?

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Correct Answer

D. फारसीPersian

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली सल्तनत में प्रशासन और दरबार की प्रमुख भाषा फारसी थी। मध्यकालीन प्रशासन में भाषा से जुड़े प्रश्न सीधे पूछे जाते हैं। / Persian was the main language of administration and court in the Delhi Sultanate. Language based questions in medieval administration are directly asked.

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Question 34/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

दिल्ली सल्तनत में दीवान-ए-वजारत का प्रमुख कार्य क्या था?

What was the main function of Diwan-i-Wizarat in the Delhi Sultanate?

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Correct Answer

A. वित्त और राजस्व देखनाManaging finance and revenue

Explanation

Simple Explanation

दीवान-ए-वजारत वित्त और राजस्व विभाग था। सल्तनत प्रशासन में पद और कार्य का संबंध महत्वपूर्ण है। / Diwan-i-Wizarat was the finance and revenue department. The link between post and function is important in Sultanate administration.

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Question 35/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

दिल्ली सल्तनत में दीवान-ए-अर्ज किससे संबंधित था?

In the Delhi Sultanate Diwan-i-Arz was related to what?

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Correct Answer

B. सैन्य विभागMilitary department

Explanation

Simple Explanation

दीवान-ए-अर्ज सैन्य विभाग से जुड़ा था। प्रशासनिक विभागों को उनके कार्य के साथ याद करें। / Diwan-i-Arz was linked with the military department. Remember administrative departments with their functions.

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Question 36/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

मुगल प्रशासन में वजीर या दीवान मुख्य रूप से किससे संबंधित था?

In Mughal administration the wazir or diwan was mainly related to what?

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Correct Answer

A. वित्त और राजस्वFinance and revenue

Explanation

Simple Explanation

वजीर या दीवान वित्त और राजस्व व्यवस्था से जुड़ा था। पद और काम की जोड़ी परीक्षा में उपयोगी रहती है। / The wazir or diwan was linked with finance and revenue. The post and function pair is useful for exams.

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Question 37/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

अकबर के शासन में साम्राज्य की सबसे बड़ी प्रांतीय इकाई क्या कहलाती थी?

What was the largest provincial unit of the empire under Akbar called?

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Correct Answer

C. सूबाSuba

Explanation

Simple Explanation

अकबर के प्रशासन में सूबा सबसे बड़ी प्रांतीय इकाई थी। प्रशासनिक इकाइयों का क्रम परीक्षा में महत्वपूर्ण होता है। / Under Akbar the suba was the largest provincial unit. The order of administrative units is important for exams.

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Question 38/68 Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

आइन ए अकबरी को प्रशासनिक स्रोत क्यों माना जाता है?

Why is Ain-i-Akbari considered an administrative source?

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Correct Answer

A. इसमें प्रशासन राजस्व और दरबार की जानकारी हैIt contains information on administration revenue and court

Explanation

Simple Explanation

आइन ए अकबरी अकबरकालीन प्रशासन का विस्तृत विवरण देती है। परीक्षा में इसे अबुल फजल से जोड़ें। / Ain-i-Akbari gives detailed information on Akbar's administration. For exams, connect it with Abul Fazl.

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Question 39/68 Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

मध्यकालीन भारत में फारसी भाषा का प्रमुख उपयोग किस क्षेत्र में था?

In medieval India, Persian language was mainly used in which field?

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Correct Answer

A. प्रशासन और दरबारी लेखनAdministration and court writing

Explanation

Simple Explanation

फारसी भाषा सल्तनत और मुगल प्रशासन में प्रमुख रही। परीक्षा में भाषा को शासन और संस्कृति से जोड़ें। / Persian remained important in Sultanate and Mughal administration. For exams, connect language with governance and culture.

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Question 40/68 Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

अशोक के अभिलेखों में युक्त और प्रदेशिक किस प्रकार के अधिकारी थे?

In Ashoka's inscriptions, Yukta and Pradeshika were what kind of officials?

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Correct Answer

C. प्रशासनिक अधिकारीAdministrative officers

Explanation

Simple Explanation

युक्त और प्रदेशिक प्रशासनिक निरीक्षण और शासन से जुड़े अधिकारी थे। परीक्षा में अशोक के प्रशासनिक पदों को याद रखें। / Yuktas and Pradeshikas were officials linked with administration and inspection. For exams, remember administrative posts in Ashokan inscriptions.

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Question 41/68 Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

सातवाहन शासन में महारथी और महासेनापति जैसे पद किस बात का संकेत देते हैं?

In Satavahana rule, titles like Maharathi and Mahasenapati indicate what?

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Correct Answer

A. स्थानीय शक्ति और सैन्य प्रशासनLocal power and military administration

Explanation

Simple Explanation

ऐसे पद दक्कन की स्थानीय शक्तियों और प्रशासन को दिखाते हैं। परीक्षा में उपाधियों से राजनीतिक संरचना पहचानें। / Such titles show local powers and administration in the Deccan. For exams, identify political structure from titles.

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Question 42/68 Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

सोहगौरा ताम्रपत्र किस प्रशासनिक चिंता की ओर संकेत करता है?

The Sohgaura copper plate indicates which administrative concern?

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Correct Answer

A. अकाल प्रबंधन और भंडारणFamine management and storage

Explanation

Simple Explanation

सोहगौरा ताम्रपत्र को अकाल और भंडारण व्यवस्था से जोड़ा जाता है। परीक्षा में प्रारंभिक प्रशासनिक प्रमाणों को ध्यान से पढ़ें। / The Sohgaura copper plate is linked with famine and storage arrangements. For exams, study early administrative evidence carefully.

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Question 43/68 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में औपनिवेशिक संस्थाओं का बहिष्कार केवल प्रतीकात्मक नहीं था क्योंकि वह क्या करता था?

Boycott of colonial institutions in the Non-Cooperation Movement was not only symbolic because what did it do?

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Correct Answer

A. शासन की वास्तविक प्रशासनिक और नैतिक शक्ति को चुनौती देता थाIt challenged the actual administrative and moral power of the rule

Step 1

Concept

संस्थाएं शासन को चलाने में मदद करती हैं। / Institutions help run the rule.

Step 2

Why this answer is correct

उनका बहिष्कार सहयोग की वापसी और वैधता पर चोट था। / Their boycott withdrew cooperation and attacked legitimacy.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह प्रतीकात्मक होने के साथ व्यावहारिक चुनौती भी था। / Therefore it was symbolic as well as a practical challenge.

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Question 44/68 Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

प्रशासनिक केंद्रीकरण ने फ्रांस में राष्ट्र निर्माण को कैसे सहायता दी?

How did administrative centralisation help nation-building in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. इसने क्षेत्रों को समान कानूनों और शासन से जोड़ाIt connected regions through common laws and governance

Step 1

Concept

केंद्रीकरण से शासन की एक जैसी व्यवस्था बनी। / Centralisation created a uniform system of administration.

Step 2

Why this answer is correct

अलग क्षेत्रों के लोग एक ही राज्य व्यवस्था से जुड़े। / People of different regions were connected to one state structure.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय एकीकरण का प्रशासनिक पक्ष लिखें। / In exams, call this the administrative side of national integration.

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Question 45/68 Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन के सुधारों का कई क्षेत्रों में प्रारंभिक स्वागत क्यों हुआ?

Why were Napoleon's reforms initially welcomed in many regions?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने सामंती बंधनों को हटाने और प्रशासन सरल करने का वादा कियाBecause they promised to remove feudal restrictions and simplify administration

Step 1

Concept

नेपोलियन के सुधारों ने पुरानी सामंती व्यवस्था को कमजोर किया। / Napoleon's reforms weakened the old feudal order.

Step 2

Why this answer is correct

सरल प्रशासन और समान कानून लोगों को आधुनिक लगे। / Simple administration and uniform laws appeared modern to many people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रारंभिक स्वागत और बाद के विरोध दोनों याद रखें। / In exams, remember both initial welcome and later opposition.

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Question 46/68 Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांस में पुरानी प्रांतीय पहचान से ऊपर राष्ट्रीय पहचान बनाने में कौन सा उपाय सहायक था?

Which measure helped create a national identity above old provincial identities in France?

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Correct Answer

A. साझा कानून और साझा प्रशासनCommon laws and common administration

Step 1

Concept

प्रांतीय अलगाव राष्ट्रीय एकता में बाधा था। / Provincial separation was an obstacle to national unity.

Step 2

Why this answer is correct

साझा कानून और प्रशासन ने लोगों को एक राजनीतिक ढांचे में जोड़ा। / Common laws and administration connected people in one political framework.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र निर्माण की संस्थागत प्रक्रिया मानें। / Treat it as an institutional process of nation-building.

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Question 47/68 Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने वजन और माप की समान प्रणाली क्यों लागू की?

Why did French revolutionaries introduce a uniform system of weights and measures?

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Correct Answer

C. व्यापार और प्रशासन को सरल बनाने के लिएTo simplify trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप प्रणाली से व्यापार में भ्रम होता था। / Different measurement systems created confusion in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप ने बाजार और प्रशासन को अधिक एक जैसा बनाया। / Uniform measures made markets and administration more consistent.

Step 3

Exam Tip

इसे दैनिक जीवन में राष्ट्र निर्माण का उदाहरण समझें। / Understand it as an example of nation-building in daily life.

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Question 48/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांतिकारी उपायों में कौन सा जोड़ा राजनीतिक और सांस्कृतिक राष्ट्र निर्माण को सही दिखाता है?

Which pair of French revolutionary measures correctly shows political and cultural nation-building?

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Correct Answer

A. केंद्रीकृत प्रशासन और साझा फ्रांसीसी भाषाCentralised administration and common French language

Step 1

Concept

केंद्रीकृत प्रशासन राजनीतिक एकीकरण का उदाहरण है। / Centralised administration is an example of political integration.

Step 2

Why this answer is correct

साझा भाषा सांस्कृतिक एकता का उदाहरण है। / Common language is an example of cultural unity.

Step 3

Exam Tip

ऐसे युग्मों में उपायों के प्रकार पहचानें। / In such pairs identify the type of each measure.

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Question 49/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्रांतिकारी फ्रांस में राष्ट्रवाद का उदय केवल विचारों का परिणाम नहीं था, यह किससे भी जुड़ा था?

The rise of nationalism in revolutionary France was not only a result of ideas, it was also linked with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यावहारिक संस्थागत बदलावों सेPractical institutional changes

Step 1

Concept

विचार राष्ट्रवाद की दिशा देते हैं। / Ideas give direction to nationalism.

Step 2

Why this answer is correct

कानून, प्रशासन, भाषा और प्रतीकों जैसे बदलावों ने उसे व्यवहार में उतारा। / Changes in law, administration, language and symbols made it practical.

Step 3

Exam Tip

विचार और संस्थाओं को साथ पढ़ें। / Study ideas and institutions together.

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Question 50/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद प्रशासनिक सुधारों का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

What was the relation between administrative reforms after the French Revolution and nation building?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने अलग क्षेत्रों को एक समान ढांचे में जोड़ाThey linked different regions into a common framework

Step 1

Concept

प्रशासनिक एकरूपता से शासन अधिक संगठित हुआ। / Administrative uniformity made governance more organized.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों को एक साझा राजनीतिक व्यवस्था में जोड़ा गया। / It connected people under a shared political system.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में प्रशासनिक एकता भी महत्वपूर्ण होती है। / Administrative unity is important in nation building.

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Question 51/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

क्रांतिकारी फ्रांस में केंद्रीकृत प्रशासन ने राष्ट्रवाद को क्यों बढ़ाया?

Why did centralized administration in revolutionary France promote nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक ढांचे में जोड़ाIt connected citizens within a common political framework

Step 1

Concept

केंद्रीकरण से अलग-अलग क्षेत्रों पर समान शासन लागू हुआ। / Centralization applied common governance over different regions.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोग एक ही राजनीतिक इकाई का हिस्सा महसूस करने लगे। / People began to feel part of one political unit.

Step 3

Exam Tip

केंद्रीकरण को राष्ट्र निर्माण का प्रशासनिक पक्ष समझें। / See centralization as the administrative side of nation-building.

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Question 52/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

निम्न में से कौन-सा उपाय पुराने सामंती बिखराव को घटाने के लिए सबसे सीधा था?

Which measure most directly reduced old feudal fragmentation?

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Correct Answer

A. एक समान प्रशासनिक व्यवस्थाUniform administrative system

Step 1

Concept

सामंती बिखराव में अलग-अलग इलाकों में अलग व्यवस्था होती थी। / Feudal fragmentation meant different systems in different areas.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रशासन से राज्य अधिक एकजुट हुआ। / Uniform administration made the state more united.

Step 3

Exam Tip

बिखराव घटाने वाले उपायों में एकरूपता को पहचानें। / In questions on reducing fragmentation identify uniformity.

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Question 53/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

नेपोलियन की प्रशासनिक व्यवस्था ने राष्ट्रवाद के प्रसार में किस प्रकार योगदान दिया?

How did Napoleon's administrative system contribute to the spread of nationalism?

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Correct Answer

B. कानूनी समानता और प्रशासनिक सरलता फैलाकरBy spreading legal equality and administrative simplification

Step 1

Concept

नेपोलियन ने कई क्षेत्रों में पुरानी सामंती बाधाएं हटाईं। / Napoleon removed many old feudal barriers in conquered regions.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून और प्रशासनिक सुधारों ने आधुनिक राज्य की सोच फैलाई। / Uniform laws and administrative reforms spread the idea of a modern state.

Step 3

Exam Tip

नेपोलियन को केवल विजेता नहीं बल्कि सुधारों के वाहक के रूप में भी समझें। / Understand Napoleon not only as a conqueror but also as a carrier of reforms.

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Question 54/68 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्रवाद को केवल भावनात्मक विचार न रहने देकर उसे व्यावहारिक कैसे बनाया?

How did the French Revolution make nationalism practical rather than only emotional?

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Correct Answer

A. समान कानून, प्रशासन, भाषा और आर्थिक नियम लागू करकेBy introducing uniform laws, administration, language and economic rules

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद केवल भावना नहीं होता। / Nationalism is not only an emotion.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने प्रशासन, कानून, भाषा और अर्थव्यवस्था में एकरूपता लाकर उसे व्यवहार में उतारा। / The Revolution made it practical through uniform administration, law, language and economy.

Step 3

Exam Tip

व्यावहारिक उपायों को संस्थागत राष्ट्र निर्माण कह सकते हैं। / Such practical measures can be called institutional nation-building.

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Question 55/68 Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

स्थानीय भिन्नताओं को कम करने का प्रयास किस उद्देश्य से किया गया?

Why were efforts made to reduce local differences?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता और प्रशासनिक समानता के लिएFor national unity and administrative uniformity

Step 1

Concept

स्थानीय भिन्नताएं राष्ट्रीय एकता में बाधा बन सकती थीं। / Local differences could become barriers to national unity.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें कम कर एक समान प्रशासन और पहचान बनाई गई। / Reducing them created uniform administration and identity.

Step 3

Exam Tip

स्थानीयता और राष्ट्र के बीच अंतर समझें। / Understand the difference between locality and nation.

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Question 56/68 Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने स्थानीय भिन्नताओं को कम करने का प्रयास क्यों किया?

Why did French revolutionaries try to reduce local differences?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता और प्रशासनिक समानता के लिएFor national unity and administrative uniformity

Step 1

Concept

स्थानीय भिन्नताएं राष्ट्रीय एकता में बाधा बन सकती थीं। / Local differences could become barriers to national unity.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें कम करके एक समान प्रशासन और पहचान बनाई गई। / Reducing them created uniform administration and identity.

Step 3

Exam Tip

स्थानीयता और राष्ट्र के बीच अंतर समझें। / Understand the difference between locality and nation.

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Question 57/68 Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय एकता के लिए एक समान प्रशासन और भाषा की जरूरत क्यों समझी गई?

Why were uniform administration and language considered necessary for national unity after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे शासन और संवाद में एकरूपता ला सकते थेBecause they could bring uniformity in governance and communication

Step 1

Concept

प्रशासन शासन को एक जैसा बनाता है। / Administration makes governance uniform.

Step 2

Why this answer is correct

भाषा संवाद और पहचान को जोड़ती है। / Language connects communication and identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकता को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen national unity.

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Question 58/68 Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्रवाद का विचार केवल भावना तक सीमित क्यों नहीं था?

Why was the idea of nationalism in the French Revolution not limited only to emotion?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसमें कानून प्रशासन भाषा और आर्थिक सुधार भी शामिल थेBecause it also included laws administration language and economic reforms

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद में भावनात्मक प्रतीक थे। / Nationalism had emotional symbols.

Step 2

Why this answer is correct

साथ ही कानून प्रशासन और आर्थिक सुधार भी किए गए। / At the same time, laws administration and economic reforms were introduced.

Step 3

Exam Tip

इसलिए फ्रांसीसी राष्ट्रवाद विचार और व्यवस्था दोनों से बना। / Therefore, French nationalism was made of both ideas and systems.

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Question 59/68 Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

वजन और माप की समान प्रणाली राष्ट्र निर्माण का साधन कैसे बनी?

How did a uniform system of weights and measures become a tool of nation-building?

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Correct Answer

A. इसने व्यापार और प्रशासन को एक जैसी पद्धति में बाँधाIt tied trade and administration into a common method

Step 1

Concept

अलग माप व्यवस्था से लेनदेन में कठिनाई होती थी। / Different measuring systems created difficulty in transactions.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से व्यापार और प्रशासन आसान हुए। / Uniform measures made trade and administration easier.

Step 3

Exam Tip

यह एक समान राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने का उपाय था। / It was a measure to create a common national system.

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Question 60/68 Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून और समान प्रशासन का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of uniform laws and uniform administration after the French Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को संगठित बनानाTo make the nation organized

Step 1

Concept

समान कानून और प्रशासन से अलग-अलग व्यवस्थाएं कम हुईं। / Uniform laws and administration reduced different systems.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र अधिक संगठित बना। / This made the nation more organized.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में लिखें। / In exams, write it as part of the nation-building process.

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