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प्रकाश की दिशा में पौधे के भागों की वृद्धि को धनात्मक प्रकाशानुवर्तन (Phototropism) कहते हैं। तना सामान्यतः प्रकाश की ओर मुड़ता है, इसलिए यह इसका प्रमुख उदाहरण है। गुरुत्वानुवर्तन पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण के प्रति वृद्धि-प्रतिक्रिया है, प्रकाश के प्रति नहीं। परीक्षा टिप: प्रकाश से संबंधित वृद्धि-गति को प्रकाशानुवर्तन याद रखें। / Growth of a plant part in the direction of light is called positive phototropism. Stems usually bend towards light, making this a common example. Geotropism is a growth response to gravity, not to light. Exam tip: associate growth movement caused by light with phototropism.
एक आवर्त में बाएँ से दाएँ जाने पर नाभिक में प्रोटॉनों की संख्या बढ़ती है, जबकि इलेक्ट्रॉन उसी मुख्य कोश में जुड़ते हैं। इसलिए प्रभावी नाभिकीय आवेश बढ़ता है और इलेक्ट्रॉन नाभिक की ओर अधिक खिंचते हैं; फलतः परमाणु आकार घटता है। विकल्प B इसके विपरीत प्रवृत्ति बताता है। परीक्षा टिप: आवर्त में परमाणु त्रिज्या घटती है, जबकि समूह में ऊपर से नीचे बढ़ती है। / From left to right across a period, the number of protons increases while the added electrons enter the same main shell. The effective nuclear charge therefore increases and pulls the electrons closer to the nucleus, so atomic size decreases. Option B states the opposite trend. Exam tip: atomic radius decreases across a period but increases down a group.
आवर्त सारणी की क्षैतिज पंक्ति को आवर्त कहते हैं। आधुनिक आवर्त सारणी में 7 आवर्त हैं। इसके विपरीत, ऊर्ध्वाधर स्तंभ को समूह कहा जाता है। परीक्षा में क्षैतिज = आवर्त और ऊर्ध्वाधर = समूह याद रखें। / A horizontal row in the periodic table is called a period. The modern periodic table has 7 periods. In contrast, a vertical column is called a group. Exam tip: remember horizontal = period and vertical = group.
आवर्त सारणी के ऊर्ध्वाधर स्तंभ को समूह कहते हैं। एक ही समूह के तत्वों में सामान्यतः संयोजक इलेक्ट्रॉनों की संख्या समान होती है, इसलिए उनके रासायनिक गुण मिलते-जुलते होते हैं। आवर्त क्षैतिज पंक्ति होती है, इसलिए विकल्प B सही नहीं है। परीक्षा टिप: ऊर्ध्वाधर = समूह और क्षैतिज = आवर्त याद रखें। / A vertical column in the periodic table is called a group. Elements in the same group generally have the same number of valence electrons, so they show similar chemical properties. A period is a horizontal row, so option B is incorrect. Exam tip: remember vertical = group and horizontal = period.
A. परमाणु क्रमांक के बढ़ते क्रम में/In increasing order of atomic number
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक आवर्त सारणी में तत्वों को उनके परमाणु क्रमांक के बढ़ते क्रम में रखा जाता है। परमाणु क्रमांक किसी तत्व के नाभिक में प्रोटॉनों की संख्या बताता है और आधुनिक आवर्त नियम इसी पर आधारित है। परमाणु द्रव्यमान के आधार पर व्यवस्था में कुछ विसंगतियाँ आती थीं, इसलिए विकल्प B सही नहीं है। परीक्षा टिप: आधुनिक आवर्त नियम में मुख्य आधार परमाणु क्रमांक है, परमाणु द्रव्यमान नहीं। / In the modern periodic table, elements are placed in increasing order of atomic number. Atomic number is the number of protons in an atom’s nucleus, and the modern periodic law is based on it. Arrangement by atomic mass caused some anomalies, so option B is not correct. Exam tip: remember that the modern periodic law is based on atomic number, not atomic mass.
A. पेरियार वन्यजीव अभयारण्य/Periyar Wildlife Sanctuary
Explanation
Simple Explanation
पेरियार झील केरल के पेरियार वन्यजीव अभयारण्य से जुड़ी है। परीक्षा में झील और वन्यजीव संरक्षण क्षेत्र का संबंध याद रखें। / Periyar Lake is associated with Periyar Wildlife Sanctuary in Kerala. For exams remember the link between lakes and wildlife conservation areas.
पेरियार केरल की प्रमुख नदी है और राज्य के जल संसाधनों में महत्वपूर्ण भूमिका रखती है। परीक्षा में पेरियार को केरल और इडुक्की परियोजना से जोड़ें। / Periyar is a major river of Kerala and plays an important role in the state's water resources. For exams connect Periyar with Kerala and the Idukki project.
पेरियार केरल की प्रमुख नदी है और इडुक्की तथा पेरियार क्षेत्र से जुड़ी है। राज्य विशेष की प्रमुख नदियों को मानचित्र से याद करें। / Periyar is a major river of Kerala and is linked with the Idukki and Periyar region. Learn state-specific rivers through maps.
डल झील श्रीनगर की प्रसिद्ध झील है। पर्यटन आधारित प्रश्नों में झील और शहर की जोड़ी याद रखें। / Dal Lake is a famous lake of Srinagar. In tourism-based questions, remember the lake-city pair.
B. यह विश्राम, स्थिरता और धरातल का संकेत देती है/It suggests rest, stability, and ground
Explanation
Simple Explanation
क्षैतिज रेखा सामान्यतः धरातल, क्षितिज, विश्राम और स्थिरता से जुड़ी दिखाई देती है, इसलिए यह शांत अनुभव उत्पन्न करती है। ऊँचाई और उर्ध्व गति का भाव मुख्यतः ऊर्ध्वाधर रेखा से जुड़ा होता है। परीक्षा टिप: रेखाओं के भाव याद रखें—क्षैतिज: शांति/स्थिरता, ऊर्ध्वाधर: ऊँचाई/गरिमा, तिरछी: गति/तनाव। / A horizontal line is commonly associated with the ground and horizon, suggesting rest, balance, and stability; therefore, it creates a calm visual experience. Height and upward movement are more strongly associated with vertical lines. Exam tip: remember the usual effects of lines—horizontal: calm/stable, vertical: height/dignity, diagonal: movement/tension.
ऊपर उठती रेखा विकास, प्रगति और ऊपर की ओर गति का भाव व्यक्त करती है, इसलिए विकल्प A सही है। नीचे की ओर जाती रेखा गिरावट या अवनति का संकेत दे सकती है, जबकि क्षैतिज रेखा स्थिरता का भाव देती है। परीक्षा टिप: रेखा की दिशा से बनने वाले भाव को पहचानकर उत्तर चुनें। / A rising line conveys growth, progress, and upward movement, so option A is correct. A descending line may suggest decline, while a horizontal line generally suggests stability or rest. Exam tip: identify the visual feeling created by the direction of a line.
depth cues में निरंतरता जरूरी है। परीक्षा में size value overlap और clarity साथ जांचें। / Consistency among depth cues is necessary. Exam tip: check size value overlap and clarity together.
A. स्थान, बनावट, विरोधाभास और दृश्य भार की जाँच/Check space, texture, contrast and visual weight
Explanation
Simple Explanation
दर्शक को असुविधा रचना में स्थान के असंतुलन, अत्यधिक या अनुपयुक्त बनावट, तीव्र विरोधाभास तथा असमान दृश्य भार के कारण हो सकती है। इसलिए इन तत्वों की संयुक्त जाँच से समस्या का वास्तविक कारण पहचाना जा सकता है। केवल फ्रेम की जाँच प्रस्तुति से जुड़ी है, रचना के दृश्य तत्वों से नहीं। परीक्षा टिप: दर्शक की प्रतिक्रिया को हमेशा रचना के तत्वों और उनके संतुलन से जोड़कर देखें। / Viewer discomfort may result from unbalanced space, excessive or unsuitable texture, harsh contrast, or uneven visual weight in a composition. Checking these elements together helps identify the actual visual cause. Checking only the frame concerns presentation, not the compositional elements. Exam tip: link a viewer's response to the elements of art and their balance.
A. रचना जुड़ी हुई और रोचक लगेगी/The composition will feel connected and interesting
Explanation
Simple Explanation
एकता रचना के विभिन्न भागों में संबंध, क्रम और समग्रता बनाती है, जबकि विविधता परिवर्तन और रुचि उत्पन्न करती है। दोनों का संतुलन होने पर रचना संगठित भी लगती है और नीरस भी नहीं होती; इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B और D में दृश्य संगठन के अभाव की बात है, जो एकता के होने पर सही नहीं है। परीक्षा टिप: एकता को ‘संबंध’ और विविधता को ‘रुचि’ से जोड़कर याद रखें। / Unity creates connection, order and wholeness among the parts of a composition, while variety adds change and visual interest. When they are balanced, the composition feels organised without becoming monotonous; therefore, option A is correct. Options B and D suggest a lack of visual organisation, which would not result from unity. Exam tip: remember unity as ‘connection’ and variety as ‘interest’.
दृश्य मार्ग (visual path) रचना में रेखाओं, आकृतियों, रंगों या दिशा के माध्यम से दर्शक की दृष्टि को एक भाग से दूसरे भाग तक ले जाता है। इसके टूटने पर आँख का सहज प्रवाह और रचना की एकता कम हो जाती है। रंगों की विविधता अलग तत्व है; वह दृश्य मार्ग को आवश्यक रूप से नहीं बनाती। परीक्षा टिप: किसी चित्र में देखें कि आपकी दृष्टि सबसे पहले कहाँ जाती है और फिर किन भागों तक पहुँचती है। / A visual path guides the viewer’s eye from one part of a composition to another through lines, shapes, colours, or directional cues. If it breaks, the smooth movement of the eye and the sense of unity in the composition are reduced. Variety of colours is a separate element and does not necessarily create a visual path. Exam tip: trace where your eye goes first in an artwork and how it moves through the image.
गहराई के कई संकेत साथ सही होने चाहिए। परीक्षा में perspective के साथ relative size भी जांचें। / Several depth cues must be correct together. Exam tip: check relative size with perspective.
जब रचना के सभी भाग बहुत अधिक समान हों और उनमें विविधता न हो, तो दर्शक की रुचि बनाए रखने वाला दृश्य-परिवर्तन नहीं मिलता। इसलिए अनुभव एकरस और अनुमानित लगता है। अव्यवस्थित या खंडित रचना सामान्यतः एकता की कमी से बनती है, बहुत अधिक एकता से नहीं। परीक्षा टिप: प्रभावी रचना में एकता के साथ रंग, आकार, बनावट या व्यवस्था की उचित विविधता रखें। / When all parts of a composition are excessively similar and there is no variation, the viewer finds little visual change to sustain interest. The experience therefore feels monotonous and predictable. A disordered or fragmented composition usually results from a lack of unity, not from excessive unity. Exam tip: A successful composition balances unity with variation in colour, shape, texture, or arrangement.
कला में लय आकृतियों, रेखाओं, रंगों या रूपों की पुनरावृत्ति से दर्शक की दृष्टि को एक दिशा में आगे बढ़ाती है। बहुत अधिक विराम इस निरंतर गति को तोड़ देते हैं, इसलिए दृश्य प्रवाह कमजोर हो जाता है। फ्रेम संतुलन अलग सिद्धांत है; वह दृश्य भार के वितरण से संबंधित होता है। परीक्षा टिप: लय के प्रश्न में ‘पुनरावृत्ति, गति और प्रवाह’ को साथ जोड़कर याद रखें। / In art, rhythm guides the viewer’s eye through repeated lines, shapes, colours, or forms. Too many pauses interrupt this continuity of movement, so visual flow becomes weak. Frame balance is a different principle concerned with the distribution of visual weight. Exam tip: connect rhythm with repetition, movement, and flow.
तटस्थ रंगों में भी मान विरोध जरूरी है। परीक्षा में neutral scheme में value range रखें। / Value contrast is needed even in neutral colours. Exam tip: keep value range in a neutral scheme.
A. स्थान, बनावट, विरोध और दृश्य भार की जांच/Check space, texture, contrast and visual weight
Explanation
Simple Explanation
दर्शक को असुविधा होने पर रचना के दृश्य तत्वों को साथ में जांचना चाहिए। असंतुलित स्थान, अत्यधिक या अनुचित बनावट, तीव्र विरोध तथा असमान दृश्य भार मिलकर तनावपूर्ण या असुविधाजनक अनुभव बना सकते हैं। फ्रेम, कागज की कीमत या कलाकार का नाम रचना के भीतर के दृश्य संतुलन का मुख्य कारण नहीं बताते। परीक्षा टिप: दर्शक की प्रतिक्रिया को हमेशा रचना के तत्वों और उनके संगठन से जोड़कर समझें। / When a viewer feels uncomfortable, the visual elements should be checked together. Unbalanced space, unsuitable texture, harsh contrast, and uneven visual weight can combine to create tension or discomfort. The frame, paper price, or artist’s name does not explain the main visual imbalance within the composition. Exam tip: link a viewer’s response to the elements of art and their arrangement.
A. रचना जुड़ी हुई और रोचक लगेगी/The composition will feel connected and interesting
Explanation
Simple Explanation
सही उत्तर A है। एकता रचना के विभिन्न भागों में संबंध, सामंजस्य और दृश्य क्रम बनाती है, जबकि विविधता परिवर्तन और रुचि पैदा करती है। दोनों का संतुलन होने पर रचना संगठित भी लगती है और उबाऊ भी नहीं होती। B और D में एकता की कमी दिखाई जाती है, जबकि C में विविधता की कमी है। परीक्षा टिप: संतुलित रचना के लिए उत्तर में ‘सामंजस्य के साथ रुचि’ लिखें। / Option A is correct. Unity creates relationship, harmony, and visual order among the parts of a composition, while variety adds change and interest. When both are balanced, the work feels organised without becoming boring. Options B and D suggest a lack of unity, while C suggests insufficient variety. Exam tip: describe a balanced composition as having ‘harmony with interest’.
A. कम खाली स्थान और अधिक सक्रिय बनावट दर्शक को भीड़भाड़ महसूस करा सकती है/Less empty space and more active texture can make viewer feel crowded
Explanation
Simple Explanation
दर्शक अनुभव तत्वों के संयुक्त प्रभाव से बनता है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Viewer experience is made by combined effect of elements. Exam tip: connect viewer response with elements.
जब रचना में एकता अत्यधिक हो और आकार, रंग, बनावट या व्यवस्था में विविधता बहुत कम हो, तो सब कुछ बहुत समान दिखाई देता है। इससे दर्शक की रुचि घट सकती है और एकरसता तथा उबाऊपन का अनुभव होता है। असंगति अत्यधिक विविधता या असंबद्ध तत्वों से जुड़ी होती है, न कि अत्यधिक एकता से। परीक्षा टिप: प्रभावी रचना के लिए एकता के साथ पर्याप्त विविधता भी आवश्यक है। / When unity is excessive and there is very little variation in shape, colour, texture, or arrangement, the composition appears too similar throughout. This can reduce viewer interest and create monotony and boredom. Incoherence results from unrelated or excessive variation, not from excessive unity. Exam tip: a successful composition balances unity with enough variety.
depth cues में निरंतरता जरूरी है। परीक्षा में size value overlap और clarity साथ जांचें। / Consistency among depth cues is necessary. Exam tip: check size value overlap and clarity together.
जब किसी पैटर्न में एक ही आकार, रंग या व्यवस्था बिना किसी परिवर्तन के बार-बार दोहराई जाती है, तो वह एकरस और आसानी से अनुमानित लगने लगता है। इसलिए विकल्प A सही है। लयपूर्ण अनुभव के लिए पुनरावृत्ति के साथ नियंत्रित विविधता आवश्यक होती है, जबकि असंगति अनियमित व्यवस्था से उत्पन्न होती है। परीक्षा टिप: पैटर्न के प्रभाव को पहचानते समय देखें कि पुनरावृत्ति में विविधता है या नहीं। / When the same shape, colour, or arrangement is repeated without any change, a pattern tends to feel monotonous and predictable. Therefore, option A is correct. A rhythmic and lively effect requires repetition along with controlled variation, whereas inconsistency results from irregular arrangement. Exam tip: while identifying the effect of a pattern, check whether repetition includes variation.
एकता रचना के सभी भागों को परस्पर जुड़ा और व्यवस्थित बनाती है, लेकिन विविधता के बिना उसमें परिवर्तन, विरोध या नया आकर्षण नहीं रहता। इसलिए ऐसी रचना दर्शक को उबाऊ और अनुमानित लग सकती है। ‘बिखरा हुआ’ अनुभव एकता की कमी से होता है, विविधता की कमी से नहीं। परीक्षा टिप: प्रभावी रचना में एकता के साथ उचित विविधता भी आवश्यक होती है। / Unity makes the parts of a composition feel connected and organised, but without variety there is little change, contrast, or visual interest. Therefore, the viewer may find the composition boring and predictable. A scattered effect results from lack of unity, not lack of variety. Exam tip: A successful composition usually balances unity with appropriate variety.
A. दृष्टि स्वाभाविक रूप से मुख्य विषय तक पहुँचेगी/The eye will naturally move towards the main subject
Explanation
Simple Explanation
मजबूत मुख्य केंद्र (focal point) दर्शक का ध्यान किसी प्रमुख भाग पर टिकाता है, जबकि दृश्य मार्ग (visual path) रेखाओं, आकृतियों या रंगों के माध्यम से दृष्टि को उसी केंद्र तक ले जाता है। इसलिए दर्शक की नजर स्वाभाविक और उद्देश्यपूर्ण ढंग से मुख्य विषय तक पहुँचती है। विकल्प B में दिशा का अभाव है, जो मजबूत दृश्य मार्ग के विपरीत है। परीक्षा टिप: चित्र में देखें कि कौन-से तत्व आंख को कहाँ से कहाँ तक ले जा रहे हैं। / A strong focal point gives the viewer a clear area of emphasis, while a visual path guides the eye towards that area through lines, shapes, colours, or arrangement. Therefore, the eye moves naturally and purposefully to the main subject. Option B describes a lack of direction, which is the opposite of an effective visual path. Exam tip: identify which visual elements lead the eye and where they finally direct it.
A. अधिक बनावट और कम रिक्त स्थान से रचना भीड़भाड़ वाली लग सकती है।/More texture and less empty space can make a composition feel crowded.
Explanation
Simple Explanation
बनावट और रिक्त स्थान रचना के महत्त्वपूर्ण दृश्य तत्त्व हैं। बहुत अधिक बनावट तथा बहुत कम रिक्त स्थान होने पर चित्र में दृश्य-भीड़, तनाव या घुटन का अनुभव हो सकता है; इसलिए विकल्प A सही है। फ्रेम रचना की प्रस्तुति को प्रभावित कर सकता है, पर वह अकेला दर्शक अनुभव निर्धारित नहीं करता। परीक्षा टिप: दर्शक अनुभव का विश्लेषण करते समय बनावट, स्थान, रंग और संतुलन के भावात्मक प्रभाव को जोड़कर लिखें। / Texture and empty space are important visual elements. Excessive texture with very little empty space can create a sense of visual crowding, tension, or congestion, so option A is correct. A frame may affect presentation, but it alone does not determine viewer experience. Exam tip: when analysing viewer response, connect texture, space, colour, and balance with their emotional effects.
A. जमीन या नीचे का क्षेत्र अधिक प्रमुख दिख सकता है/Ground or lower area may appear more dominant
Explanation
Simple Explanation
ऊंची क्षितिज रेखा चित्र-फलक पर आकाश के लिए कम और भूमि या अग्रभूमि के लिए अधिक स्थान छोड़ती है। इसलिए नीचे का क्षेत्र अधिक प्रमुख दिखाई दे सकता है। विकल्प B सामान्यतः नीची क्षितिज रेखा के प्रभाव से जुड़ा है। परीक्षा टिप: क्षितिज रेखा जितनी ऊपर होगी, दृश्य में भूमि का भाग उतना अधिक दिखाई देगा। / A high horizon line leaves less space for the sky and more space for the ground or foreground on the picture plane. Therefore, the lower area can appear more dominant. Option B is generally associated with a low horizon line. Exam tip: the higher the horizon line, the more ground area is usually visible.
A. कम खाली स्थान और अधिक बनावट दर्शक को भीड़भाड़ महसूस करा सकते हैं/Less empty space and more texture can make viewer feel crowded
Explanation
Simple Explanation
तत्व दर्शक की भावना और ध्यान को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Elements affect viewer's feeling and attention. Exam tip: connect viewer response with elements.
जिस बनावट को छूकर महसूस करें वह वास्तविक बनावट है। परीक्षा में वास्तविक बनावट को स्पर्श से जोड़ें। / Texture felt by touch is actual texture. Exam tip: connect actual texture with touch.
पेरियार केरल की महत्वपूर्ण नदी है और इडुक्की तथा मुल्लापेरियार परियोजनाओं से जुड़ी है। परीक्षा में केरल पेरियार संबंध याद रखें। / Periyar is an important river of Kerala and is linked with Idukki and Mullaperiyar projects. For exams remember the Kerala Periyar relation.
पेरियार केरल की महत्वपूर्ण नदी है और इडुक्की तथा मुल्लापेरियार परियोजनाओं से जुड़ी है। परीक्षा में केरल पेरियार संबंध याद रखें। / Periyar is an important river of Kerala and is linked with Idukki and Mullaperiyar projects. For exams remember the Kerala Periyar relation.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजनाएं हैं। परीक्षा में केरल पेरियार संबंध याद रखें। / Mullaperiyar and Idukki are projects linked with the Periyar river area. For exams remember Kerala Periyar relation.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजनाएं हैं। परीक्षा में केरल और पेरियार संबंध याद रखें। / Mullaperiyar and Idukki are projects linked with the Periyar river region. For exams remember Kerala and Periyar relation.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजनाएं हैं। परीक्षा में केरल और पेरियार संबंध याद रखें। / Mullaperiyar and Idukki are projects linked with the Periyar river area. For exams remember Kerala and Periyar relation.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजनाएं हैं। परीक्षा में केरल और पेरियार संबंध याद रखें। / Mullaperiyar and Idukki are projects linked with the Periyar river area. For exams remember Kerala and Periyar relation.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजनाएं हैं। परीक्षा में केरल की नदी परियोजनाएं अलग पढ़ें। / Mullaperiyar and Idukki are projects linked with Periyar river region. For exams study river projects of Kerala separately.
मुल्लापेरियार और इडुक्की पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़े हैं। परीक्षा में केरल की नदी परियोजनाओं को अलग याद रखें। / Mullaperiyar and Idukki are linked with the Periyar river region. For exams remember river projects of Kerala separately.
B. इडुक्की बांध पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ा है/Idukki Dam is linked with the Periyar river region
Explanation
Simple Explanation
इडुक्की बांध केरल में पेरियार नदी क्षेत्र से जुड़ी परियोजना है। परीक्षा में पेरियार और केरल को साथ याद रखें। / Idukki Dam is a project linked with the Periyar river region in Kerala. For exams remember Periyar and Kerala together.
A. यह केरल की प्रमुख नदी और जल संसाधन से जुड़ी है/It is a major river of Kerala and linked with water resources
Explanation
Simple Explanation
पेरियार केरल की प्रमुख नदी है और राज्य के जल संसाधनों में महत्वपूर्ण है। परीक्षा में पेरियार और इडुक्की संबंध याद रखें। / Periyar is a major river of Kerala and is important for the state's water resources. For exams remember the Periyar and Idukki relation.
हुसैन सागर हैदराबाद से जुड़ी प्रसिद्ध शहरी झील है। परीक्षा में इसे तेलंगाना के संदर्भ में याद रखें। / Hussain Sagar is a famous urban lake associated with Hyderabad. For exams remember it in the context of Telangana.
मुल्लापेरियार बांध पेरियार नदी से जुड़ा है। परीक्षा में पेरियार और केरल क्षेत्र याद रखें। / Mullaperiyar Dam is linked with the Periyar River. For exams remember Periyar and the Kerala region.
पेरियार नदी केरल की प्रमुख नदी है। इसका उद्गम पश्चिमी घाट में होता है और यह केरल से होकर अरब सागर की ओर बहती है। पंजाब की प्रमुख नदियाँ मुख्यतः सिंधु तंत्र से जुड़ी हैं, इसलिए वह निकट विकल्प होते हुए भी सही नहीं है। परीक्षा टिप: पेरियार को केरल और इडुक्की बाँध से जोड़कर याद रखें। / The Periyar is a major river of Kerala. It rises in the Western Ghats and flows through Kerala towards the Arabian Sea. Punjab is associated mainly with rivers of the Indus system, so it is not the correct option. Exam tip: Remember Periyar with Kerala and the Idukki Dam.
पेरियार झील केरल के पेरियार राष्ट्रीय उद्यान से जुड़ी है। झील और राष्ट्रीय उद्यान के जोड़े परीक्षा में उपयोगी होते हैं। / Periyar Lake is associated with Periyar National Park in Kerala. Lake and national park pairs are useful for exams.
पेरियार केरल की प्रमुख नदी है। दक्षिण भारत की राज्य आधारित नदियां परीक्षा में पूछी जा सकती हैं। / Periyar is a major river of Kerala. State based rivers of South India may be asked in exams.
पेरियार केरल की महत्वपूर्ण नदी है। परीक्षा में पेरियार को दक्षिण भारत और केरल से जोड़ें। / Periyar is an important river of Kerala. For exams link Periyar with South India and Kerala.
