Update
Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects

Search Class 10 Questions

8 results found for "legitimate restriction" in Class 10.

Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के राष्ट्रवाद में वैध शासन का स्रोत किसे माना गया?

Who was considered the source of legitimate rule in French Revolutionary nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. जनता की इच्छाThe will of the people

Step 1

Concept

वैध शासन वह होता है जिसे उचित आधार पर स्वीकार किया जाए। / Legitimate rule is rule accepted on a proper basis.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने इस आधार को राजा से हटाकर जनता की इच्छा में रखा। / The Revolution shifted this basis from the king to the will of the people.

Step 3

Exam Tip

इसे जनसत्ता की मुख्य पहचान मानें। / Treat this as the key feature of popular sovereignty.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक नक्शों ने क्षेत्रीय नियंत्रण को वैध दिखाने में कैसे मदद की?

How did colonial maps help make territorial control appear legitimate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे सीमाएं संसाधन और प्रशासनिक क्षेत्र को दृश्य रूप में स्थापित करते थेThey visually established borders resources and administrative areas

Explanation

Simple Explanation

नक्शे क्षेत्रीय दावों और प्रशासन को मजबूत करते थे। परीक्षा में मानचित्र और सत्ता का संबंध समझें। / Maps strengthened territorial claims and administration. For exams understand the relation between maps and power.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

चार्ल्स द गॉल ने द्वितीय विश्व युद्ध में किस शासन को वैध फ्रांसीसी नेतृत्व नहीं माना?

Charles de Gaulle did not accept which regime as the legitimate French leadership during World War II?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. विची शासनVichy Regime

Explanation

Simple Explanation

द गॉल ने विची शासन का विरोध किया और फ्री फ्रेंच आंदोलन का नेतृत्व किया। परीक्षा में उन्हें नाजी विरोधी फ्रांसीसी नेतृत्व से जोड़ें। / De Gaulle opposed the Vichy Regime and led the Free French movement. For exams connect him with anti-Nazi French leadership.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

इल्तुतमिश को वैध शासक के रूप में मान्यता किसने दी थी?

Who recognized Iltutmish as a legitimate ruler?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अब्बासी खलीफाAbbasid Caliph

Explanation

Simple Explanation

इल्तुतमिश को अब्बासी खलीफा से मान्यता मिली थी। इससे उसकी राजनीतिक प्रतिष्ठा मजबूत हुई। / Iltutmish received recognition from the Abbasid Caliph. This strengthened his political prestige.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र चार्टर के अनुच्छेद दो में बल प्रयोग पर रोक का महत्व क्या है?

What is the importance of the restriction on use of force in Article 2 of the UN Charter?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा का आधार हैIt is a basis for protecting international peace and sovereignty

Explanation

Simple Explanation

बल प्रयोग पर रोक संयुक्त राष्ट्र व्यवस्था का मूल सिद्धांत है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभु समानता के साथ याद रखें। / The restriction on force is a core principle of the UN system. For exams remember it with peace and sovereign equality.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

अलाउद्दीन खिलजी ने कुलीनों की शक्ति घटाने के लिए कौन-सा सामाजिक प्रतिबंध लगाया था?

Which social restriction did Alauddin Khalji impose to reduce the power of nobles?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. कुलीनों की दावतों और वैवाहिक संबंधों पर नियंत्रणControl over nobles' feasts and marriages

Explanation

Simple Explanation

अलाउद्दीन ने कुलीनों की बैठकों और विवाह संबंधों को नियंत्रित किया। परीक्षा में उसकी नीति को विद्रोह रोकने से जोड़ें। / Alauddin controlled nobles' gatherings and marriage alliances. Exam tip: link his policy with preventing rebellions.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

वन उपज पर रोक आदिवासियों के लिए गंभीर क्यों थी?

Why was restriction on forest produce serious for tribals?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वन उपज भोजन ईंधन और आय से जुड़ी थीBecause forest produce was linked with food fuel and income

Step 1

Concept

आदिवासी जंगल से कई आवश्यक वस्तुएं लेते थे। / Tribals took many essential things from forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन उपज पर रोक ने दैनिक जीवन और आय दोनों को प्रभावित किया। / Restrictions on forest produce affected both daily life and income.

Step 3

Exam Tip

वन उपज को आदिवासी आजीविका का हिस्सा मानें। / Treat forest produce as part of tribal livelihood.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

बागान मजदूरों पर लागू नियमों की मुख्य विशेषता क्या थी?

What was the main feature of rules imposed on plantation workers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बिना अनुमति बागान छोड़ना कठिन थाIt was difficult to leave the plantation without permission

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की स्वतंत्र आवाजाही सीमित थी। / The free movement of plantation workers was restricted.

Step 2

Why this answer is correct

अनुमति के बिना बागान छोड़ना कठिन था। / Leaving the plantation without permission was difficult.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आंदोलन में उन्होंने स्वतंत्रता की आशा देखी। / Therefore they saw hope for freedom in the movement.

Open Question Page
Ask Friends