A. सत्याग्रही युद्ध नीति के विरोध का अधिकार जताते थे/Satyagrahis asserted the right to oppose war policy
Step 1
Concept
Individual Satyagraha was linked with peacefully expressing opinion against war. Exam tip: remember 1940.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्याग्रही युद्ध नीति के विरोध का अधिकार जताते थे / Satyagrahis asserted the right to oppose war policy. Individual Satyagraha was linked with peacefully expressing opinion against war. Exam tip: remember 1940.
Step 3
Exam Tip
व्यक्तिगत सत्याग्रह युद्ध के विरुद्ध शांतिपूर्ण मत प्रकट करने से जुड़ा था। परीक्षा में 1940 को याद रखें।
The nervous system sends messages rapidly through electrical impulses.
Step 3
Exam Tip
Remember the nervous system for fast control. चरण 1: तेज प्रतिक्रिया के लिए संकेत जल्दी जाने चाहिए। चरण 2: तंत्रिका तंत्र विद्युत संकेतों द्वारा तेजी से संदेश भेजता है। चरण 3: तेज नियंत्रण के लिए तंत्रिका तंत्र को याद रखें।
The Iron Curtain speech reflected the ideological divide of the Cold War. For exams connect Churchill with post-war world politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. शीत युद्ध / Cold War. The Iron Curtain speech reflected the ideological divide of the Cold War. For exams connect Churchill with post-war world politics.
Step 3
Exam Tip
आयरन कर्टन भाषण शीत युद्ध की वैचारिक दूरी को दर्शाता था। परीक्षा में चर्चिल को युद्धोत्तर विश्व राजनीति से जोड़ें।
A. उसने इटली के आक्रमण के विरुद्ध सामूहिक सुरक्षा की अपील की/It appealed for collective security against Italy's aggression
Step 1
Concept
Haile Selassie sought international help against the invasion of Ethiopia. For exams connect it with weakness of the League of Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने इटली के आक्रमण के विरुद्ध सामूहिक सुरक्षा की अपील की / It appealed for collective security against Italy's aggression. Haile Selassie sought international help against the invasion of Ethiopia. For exams connect it with weakness of the League of Nations.
Step 3
Exam Tip
हैले सेलासी ने इथियोपिया पर आक्रमण के विरुद्ध अंतरराष्ट्रीय सहायता मांगी। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ की कमजोरी से जोड़ें।
A. स्टालिन की व्यक्तिपूजा और दमन की आलोचना को बढ़ाया/Increased criticism of Stalin's personality cult and repression
Step 1
Concept
The secret speech was important for de Stalinization. For exams connect Khrushchev with post Stalin reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्टालिन की व्यक्तिपूजा और दमन की आलोचना को बढ़ाया / Increased criticism of Stalin's personality cult and repression. The secret speech was important for de Stalinization. For exams connect Khrushchev with post Stalin reforms.
Step 3
Exam Tip
गुप्त रिपोर्ट डी स्टालिनाइजेशन की दिशा में महत्वपूर्ण थी। परीक्षा में ख्रुश्चेव को स्टालिनोत्तर सुधारों से जोड़ें।
Sadat gave a speech in the Israeli parliament in Jerusalem. For exams connect it with the Egypt-Israel peace process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यरूशलम / Jerusalem. Sadat gave a speech in the Israeli parliament in Jerusalem. For exams connect it with the Egypt-Israel peace process.
Step 3
Exam Tip
सादात ने यरूशलम में इजराइली संसद में भाषण दिया था। परीक्षा में इसे मिस्र इजराइल शांति प्रक्रिया से जोड़ें।
A. आगे झुकी तिरछी रेखाएं/Forward leaning diagonal lines
Step 1
Concept
Forward leaning diagonal lines show movement and direction. In exams observe pose and line direction together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आगे झुकी तिरछी रेखाएं / Forward leaning diagonal lines. Forward leaning diagonal lines show movement and direction. In exams observe pose and line direction together.
Step 3
Exam Tip
आगे झुकी तिरछी रेखाएं गति और दिशा दिखाती हैं। परीक्षा में मुद्रा और रेखा की दिशा साथ देखें।
The correct answer is A. दोहराव धीमा करना और अंतराल खोलना / Slow repetition and open spacing. Slow rhythm supports calm mood. Exam tip: connect rhythm speed with mood.
Step 3
Exam Tip
धीमी लय शांत भाव में मदद करती है। परीक्षा में rhythm speed को mood से जोड़ें।
A. वे गति के बजाय स्थिरता का भाव देंगी/They will suggest stability instead of motion
Step 1
Concept
Dynamic lines are more suitable in sports scene. Exam tip: choose lines according to subject action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे गति के बजाय स्थिरता का भाव देंगी / They will suggest stability instead of motion. Dynamic lines are more suitable in sports scene. Exam tip: choose lines according to subject action.
Step 3
Exam Tip
खेल दृश्य में गतिशील रेखाएं अधिक उपयुक्त हैं। परीक्षा में subject action के अनुसार lines चुनें।
B. पीछे की ओर तिरछी गति रेखाएं बनाना/Drawing backward slanting motion lines
Step 1
Concept
Slanting motion lines suggest direction and speed. Exam tip: connect motion lines with movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पीछे की ओर तिरछी गति रेखाएं बनाना / Drawing backward slanting motion lines. Slanting motion lines suggest direction and speed. Exam tip: connect motion lines with movement.
Step 3
Exam Tip
तिरछी गति रेखाएं दिशा और तेजी का संकेत देती हैं। परीक्षा में motion lines को movement से जोड़ें।
A. नैतिक दबाव और समझौता कराने का प्रयास/Moral pressure and an attempt to bring settlement
Step 1
Concept
Gandhi used fasting as moral pressure in the dispute between workers and mill owners. Link it with labour satyagraha.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नैतिक दबाव और समझौता कराने का प्रयास / Moral pressure and an attempt to bring settlement. Gandhi used fasting as moral pressure in the dispute between workers and mill owners. Link it with labour satyagraha.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने मजदूरों और मिल मालिकों के विवाद में अनशन को नैतिक दबाव के रूप में प्रयोग किया। इसे श्रमिक सत्याग्रह से जोड़ें।
A. मजदूर और मालिक दोनों पर नैतिक अनुशासन का दबाव बनाना/Creating moral pressure for discipline on both workers and owners
Step 1
Concept
Gandhi used Satyagraha and moral pressure in a labour dispute. Exam tip: study methods of early Gandhian movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजदूर और मालिक दोनों पर नैतिक अनुशासन का दबाव बनाना / Creating moral pressure for discipline on both workers and owners. Gandhi used Satyagraha and moral pressure in a labour dispute. Exam tip: study methods of early Gandhian movements.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने श्रम विवाद में सत्याग्रह और नैतिक दबाव का प्रयोग किया। परीक्षा में शुरुआती गांधी आंदोलनों की पद्धति पढ़ें।
A. राजनीतिक समझौते को नैतिक दबाव से संभव बनाना/Making settlement possible through moral pressure
Step 1
Concept
Gandhi used non-violent moral discipline in the labour dispute. Exam tip: remember the method of early Gandhian movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक समझौते को नैतिक दबाव से संभव बनाना / Making settlement possible through moral pressure. Gandhi used non-violent moral discipline in the labour dispute. Exam tip: remember the method of early Gandhian movements.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने मजदूर विवाद में अहिंसक नैतिक अनुशासन अपनाया। परीक्षा में शुरुआती गांधी आंदोलनों की पद्धति याद रखें।
B. मजदूरों और मालिकों पर नैतिक दबाव बनाकर समाधान की ओर बढ़ना/To create moral pressure on workers and owners toward settlement
Step 1
Concept
Gandhi stressed moral discipline and settlement in the wage dispute. Exam tip: understand the method of Gandhi's early movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मजदूरों और मालिकों पर नैतिक दबाव बनाकर समाधान की ओर बढ़ना / To create moral pressure on workers and owners toward settlement. Gandhi stressed moral discipline and settlement in the wage dispute. Exam tip: understand the method of Gandhi's early movements.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने मजदूरी विवाद में नैतिक अनुशासन और समझौते पर बल दिया। परीक्षा में गांधी के शुरुआती आंदोलनों की पद्धति समझें।
A. क्योंकि इसमें विविधता सामान्य रूप से कम होती है/Because variation is usually low in it
Step 1
Concept
Asexual reproduction produces offspring from one parent's information.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring may be very similar.
Step 3
Exam Tip
Low variation can limit adaptation in a changing environment. चरण 1: अलैंगिक जनन में एक जनक की सूचना से संतान बनती है। चरण 2: संतानें अधिक समान हो सकती हैं। चरण 3: कम विविधता बदलते वातावरण में अनुकूलन को सीमित कर सकती है।
A. पौधों में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं/Plants do not have a nervous system and muscles
Step 1
Concept
In animals the nervous system and muscles give quick responses.
Step 2
Why this answer is correct
Plants do not have such systems and muscles.
Step 3
Exam Tip
Therefore plants mostly respond through growth or water changes. चरण 1: जंतुओं में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां तेज प्रतिक्रिया देती हैं। चरण 2: पौधों में ऐसे तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं। चरण 3: इसलिए पौधे अधिकतर वृद्धि या जल परिवर्तन से प्रतिक्रिया दिखाते हैं।
A. क्योंकि संस्कृति लोगों के मन और दैनिक जीवन से सीधे जुड़ती थी/Because culture directly connected with people’s emotions and daily life
Step 1
Concept
Political speeches did not reach everyone equally.
Step 2
Why this answer is correct
Songs, images and folk tales connected quickly with people’s emotions and lives.
Step 3
Exam Tip
Understand cultural media as tools of mass contact and emotion. चरण 1: राजनीतिक भाषण हर व्यक्ति तक समान रूप से नहीं पहुँचते थे। चरण 2: गीत, चित्र और लोककथाएँ लोगों के मन और जीवन से जल्दी जुड़ती थीं। चरण 3: सांस्कृतिक माध्यमों को जनसंपर्क और भावना से जोड़कर समझें।
A. इसमें सामान्य रूप से एक ही जनक की सूचना आगे जाती है/Usually information from one parent passes on
Step 1
Concept
In asexual reproduction offspring form from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Large new combinations of genetic information usually do not form.
Step 3
Exam Tip
Therefore variation may be low. चरण 1: अलैंगिक जनन में एक जनक से संतान बनती है। चरण 2: आनुवंशिक सूचना में बड़े नए संयोजन सामान्य रूप से नहीं बनते। चरण 3: इसलिए विविधता कम हो सकती है।
A. क्योंकि संतानों में विविधता कम होती है/Because offspring have less variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can produce offspring quickly.
Step 2
Why this answer is correct
But offspring are similar to the parent and variation is low.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment, low variation can be disadvantageous. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति जल्दी बन सकती है। चरण 2: पर संतति जनक जैसी होती है और विविधता कम होती है। चरण 3: बदलते वातावरण में विविधता की कमी नुकसानदायक हो सकती है।
