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A. नए देश सैन्य खेमों से दूर रहकर विकास और संसाधन समानता की मांग करते थे/New countries demanded development and resource equality while staying away from military blocs
Step 1
Concept
In non alignment foreign policy and development policy were linked. For exams connect it with the New International Economic Order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नए देश सैन्य खेमों से दूर रहकर विकास और संसाधन समानता की मांग करते थे / New countries demanded development and resource equality while staying away from military blocs. In non alignment foreign policy and development policy were linked. For exams connect it with the New International Economic Order.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता में विदेश नीति और विकास नीति दोनों जुड़े थे। परीक्षा में नई अंतरराष्ट्रीय आर्थिक व्यवस्था से जोड़ें।
A. बाहरी ऋण विनिमय दबाव और निवेश शर्तें आर्थिक निर्णयों को प्रभावित कर सकती हैं/External debt exchange pressure and investment conditions can affect economic decisions
Step 1
Concept
Financial dependence can create influence even without direct rule. For exams understand neo colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाहरी ऋण विनिमय दबाव और निवेश शर्तें आर्थिक निर्णयों को प्रभावित कर सकती हैं / External debt exchange pressure and investment conditions can affect economic decisions. Financial dependence can create influence even without direct rule. For exams understand neo colonialism.
Step 3
Exam Tip
वित्तीय निर्भरता प्रत्यक्ष शासन के बिना भी प्रभाव पैदा कर सकती है। परीक्षा में नवउपनिवेशवाद समझें।
A. क्योंकि यह महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र निर्णय का मंच था/Because it was a platform for independent decisions apart from superpower blocs
Step 1
Concept
Non alignment gave new countries an independent voice in the Cold War. For exams connect it with post decolonization politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र निर्णय का मंच था / Because it was a platform for independent decisions apart from superpower blocs. Non alignment gave new countries an independent voice in the Cold War. For exams connect it with post decolonization politics.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता ने शीत युद्ध में नए देशों को स्वतंत्र आवाज दी। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति बाद की राजनीति से जोड़ें।
A. क्योंकि हंगरी सोवियत नियंत्रण से अलग राजनीतिक दिशा चाहता था/Because Hungary wanted a political direction separate from Soviet control
Step 1
Concept
Hungary's demands were not only economic but also linked with national independence. For exams study Cold War and nationality together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि हंगरी सोवियत नियंत्रण से अलग राजनीतिक दिशा चाहता था / Because Hungary wanted a political direction separate from Soviet control. Hungary's demands were not only economic but also linked with national independence. For exams study Cold War and nationality together.
Step 3
Exam Tip
हंगरी की मांगें केवल आर्थिक नहीं बल्कि राष्ट्रीय स्वतंत्रता से भी जुड़ी थीं। परीक्षा में शीत युद्ध और राष्ट्रीयता को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि गवर्नर के विशेष अधिकार और नियंत्रण बने रहे/Because the Governor's special powers and control remained
Step 1
Concept
Autonomy was limited and final control remained in colonial hands. Exam tip: study both powers and controls.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि गवर्नर के विशेष अधिकार और नियंत्रण बने रहे / Because the Governor's special powers and control remained. Autonomy was limited and final control remained in colonial hands. Exam tip: study both powers and controls.
Step 3
Exam Tip
स्वायत्तता सीमित थी और अंतिम नियंत्रण औपनिवेशिक हाथों में रहा। परीक्षा में अधिकार और नियंत्रण दोनों पढ़ें।
A. गवर्नर के विशेष अधिकार और नियंत्रण बने रहे/Special powers and control of Governor remained
Step 1
Concept
Despite provincial ministers the Governor's powers were important. Exam tip: understand limits of autonomy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गवर्नर के विशेष अधिकार और नियंत्रण बने रहे / Special powers and control of Governor remained. Despite provincial ministers the Governor's powers were important. Exam tip: understand limits of autonomy.
Step 3
Exam Tip
प्रांतीय मंत्रियों के बावजूद गवर्नर की शक्तियां महत्वपूर्ण थीं। परीक्षा में स्वायत्तता की सीमा समझें।
A. गवर्नर की विशेष शक्तियाँ और ब्रिटिश नियंत्रण बने रहे/Governor's special powers and British control remained
Step 1
Concept
The 1935 Act was a reform but not full responsible government. Exam tip is to remember its limitations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गवर्नर की विशेष शक्तियाँ और ब्रिटिश नियंत्रण बने रहे / Governor's special powers and British control remained. The 1935 Act was a reform but not full responsible government. Exam tip is to remember its limitations.
Step 3
Exam Tip
1935 अधिनियम सुधार था पर पूर्ण उत्तरदायी शासन नहीं था। परीक्षा में इसकी सीमाएँ याद रखें।
A. गवर्नर के विशेष अधिकार बने रहे/Special powers of the Governor remained
Step 1
Concept
Despite provincial autonomy the Governor had important powers. Exam tip: understand limits of autonomy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गवर्नर के विशेष अधिकार बने रहे / Special powers of the Governor remained. Despite provincial autonomy the Governor had important powers. Exam tip: understand limits of autonomy.
Step 3
Exam Tip
प्रांतीय स्वायत्तता के बावजूद गवर्नर के पास महत्वपूर्ण शक्तियां थीं। परीक्षा में स्वायत्तता की सीमा समझें।
A. प्रांतों में मंत्रियों को अधिक वास्तविक जिम्मेदारी मिली/Ministers got more real responsibility in provinces
Step 1
Concept
In 1935 dyarchy was removed at provincial level. Exam tip: compare 1919 and 1935.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतों में मंत्रियों को अधिक वास्तविक जिम्मेदारी मिली / Ministers got more real responsibility in provinces. In 1935 dyarchy was removed at provincial level. Exam tip: compare 1919 and 1935.
Step 3
Exam Tip
1935 में प्रांतीय स्तर पर द्वैध शासन हटाया गया। परीक्षा में 1919 और 1935 की तुलना करें।
A. प्रांतों में निर्वाचित मंत्रियों को अधिक जिम्मेदारी मिलना/Elected ministers got more responsibility in provinces
Step 1
Concept
The Act of 1935 removed dyarchy at provincial level and increased ministers' role. Exam tip: compare 1919 and 1935.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतों में निर्वाचित मंत्रियों को अधिक जिम्मेदारी मिलना / Elected ministers got more responsibility in provinces. The Act of 1935 removed dyarchy at provincial level and increased ministers' role. Exam tip: compare 1919 and 1935.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतीय स्तर पर द्वैध शासन हटाकर मंत्रियों की भूमिका बढ़ाई। परीक्षा में 1919 और 1935 की तुलना करें।
A. प्रांतों में निर्वाचित मंत्रियों को अधिक प्रशासनिक अधिकार मिलना/Elected ministers in provinces got more administrative powers
Step 1
Concept
The Act of 1935 expanded responsible government in provinces. Exam tip is to link it with provincial elections of 1937.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतों में निर्वाचित मंत्रियों को अधिक प्रशासनिक अधिकार मिलना / Elected ministers in provinces got more administrative powers. The Act of 1935 expanded responsible government in provinces. Exam tip is to link it with provincial elections of 1937.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतों में उत्तरदायी शासन का विस्तार किया। परीक्षा में 1937 के प्रांतीय चुनावों को इससे जोड़ें।
A. अलग एजेंसियों के कार्यों को साझा लक्ष्य से जोड़ना कठिन हो सकता है/It can be difficult to connect work of separate agencies with common goals
Step 1
Concept
The UN system is broad so coordination is important. For exams understand separate agency functions and common goals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अलग एजेंसियों के कार्यों को साझा लक्ष्य से जोड़ना कठिन हो सकता है / It can be difficult to connect work of separate agencies with common goals. The UN system is broad so coordination is important. For exams understand separate agency functions and common goals.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र प्रणाली व्यापक है इसलिए समन्वय महत्वपूर्ण है। परीक्षा में एजेंसियों के अलग कार्य और संयुक्त लक्ष्य समझें।
A. क्योंकि उनके अपने संविधान मंडेट और प्रशासनिक ढांचे होते हैं/Because they have their own constitutions mandates and administrative structures
Step 1
Concept
Specialized agencies are linked but work independently in their fields. Exam tip: distinguish organs agencies and programmes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उनके अपने संविधान मंडेट और प्रशासनिक ढांचे होते हैं / Because they have their own constitutions mandates and administrative structures. Specialized agencies are linked but work independently in their fields. Exam tip: distinguish organs agencies and programmes.
Step 3
Exam Tip
विशेष एजेंसियां जुड़ी हुई हैं पर अपने क्षेत्र में स्वतंत्र ढंग से काम करती हैं। परीक्षा में अंग एजेंसी और कार्यक्रम में अंतर रखें।
A. वे अपने संविधान और क्षेत्रीय मंडेट के अनुसार काम करती हैं/They work according to their own constitutions and sectoral mandates
Step 1
Concept
Specialized agencies are linked with the UN but have separate mandates in their fields. Exam tip: distinguish agencies from principal organs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अपने संविधान और क्षेत्रीय मंडेट के अनुसार काम करती हैं / They work according to their own constitutions and sectoral mandates. Specialized agencies are linked with the UN but have separate mandates in their fields. Exam tip: distinguish agencies from principal organs.
Step 3
Exam Tip
विशेष एजेंसियां संयुक्त राष्ट्र से जुड़ी होती हैं पर अपने क्षेत्र में अलग मंडेट रखती हैं। परीक्षा में एजेंसी और प्रमुख अंग में अंतर याद रखें।
The Government of India Act was passed in 1935. In exams link it with provincial autonomy and the federal scheme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1935 / 1935. The Government of India Act was passed in 1935. In exams link it with provincial autonomy and the federal scheme.
Step 3
Exam Tip
भारत शासन अधिनियम 1935 में पारित हुआ था। परीक्षा में इसे प्रांतीय स्वायत्तता और संघीय योजना से जोड़ें।
The Government of India Act was passed in 1935 CE. Link it with provincial autonomy and the federal scheme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1935 ईस्वी / 1935 CE. The Government of India Act was passed in 1935 CE. Link it with provincial autonomy and the federal scheme.
Step 3
Exam Tip
भारत सरकार अधिनियम 1935 ईस्वी में पारित हुआ था। इसे प्रांतीय स्वायत्तता और संघीय योजना से जोड़ें।
A. उसने बाहरी नियंत्रण के विरुद्ध राज्य की स्वतंत्रता की रक्षा की/She defended the independence of the kingdom against external control
Step 1
Concept
Rani Durgavati faced the Mughal army. Link her with the courage and autonomy of Gondwana.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने बाहरी नियंत्रण के विरुद्ध राज्य की स्वतंत्रता की रक्षा की / She defended the independence of the kingdom against external control. Rani Durgavati faced the Mughal army. Link her with the courage and autonomy of Gondwana.
Step 3
Exam Tip
रानी दुर्गावती ने मुगल सेना का सामना किया। उन्हें गोंडवाना की वीरता और स्वायत्तता से जोड़ें।
A. गवर्नर की विशेष शक्तियां और केंद्र का नियंत्रण बने रहे/Governor's special powers and central control remained
Step 1
Concept
Autonomy was limited and colonial control remained. Exam tip: understand both powers and limits.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गवर्नर की विशेष शक्तियां और केंद्र का नियंत्रण बने रहे / Governor's special powers and central control remained. Autonomy was limited and colonial control remained. Exam tip: understand both powers and limits.
Step 3
Exam Tip
स्वायत्तता सीमित थी और औपनिवेशिक नियंत्रण कायम था। परीक्षा में अधिकार और सीमा दोनों समझें।
A. मुस्लिम बहुल प्रांतों की राजनीतिक सुरक्षा/Political safeguards for Muslim-majority provinces
Step 1
Concept
The Fourteen Points show concern over central power and minority safeguards. Exam tip: remember constitutional differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुस्लिम बहुल प्रांतों की राजनीतिक सुरक्षा / Political safeguards for Muslim-majority provinces. The Fourteen Points show concern over central power and minority safeguards. Exam tip: remember constitutional differences.
Step 3
Exam Tip
चौदह सूत्र केंद्र की शक्ति और अल्पसंख्यक सुरक्षा पर चिंता दिखाते हैं। परीक्षा में संवैधानिक मतभेद याद रखें।
A. सुधार दिए गए पर औपनिवेशिक नियंत्रण भी बचा रहा/Reforms were given but colonial control remained
Step 1
Concept
The 1935 Act was an example of limited responsible government. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुधार दिए गए पर औपनिवेशिक नियंत्रण भी बचा रहा / Reforms were given but colonial control remained. The 1935 Act was an example of limited responsible government. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 3
Exam Tip
1935 अधिनियम सीमित उत्तरदायी शासन का उदाहरण था। परीक्षा में सुधार और सीमा दोनों देखें।
A. वे निर्वाचित मंत्रियों के अधिकारों को सीमित कर सकती थीं/They could limit the powers of elected ministers
Step 1
Concept
The Governor's special powers limited responsible government. Exam tip is to remember the limitations of the 1935 Act.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे निर्वाचित मंत्रियों के अधिकारों को सीमित कर सकती थीं / They could limit the powers of elected ministers. The Governor's special powers limited responsible government. Exam tip is to remember the limitations of the 1935 Act.
Step 3
Exam Tip
गवर्नर की विशेष शक्तियाँ उत्तरदायी शासन को सीमित करती थीं। परीक्षा में 1935 अधिनियम की सीमाएँ याद रखें।
A. केंद्रीय सत्ता को कमजोर किया/It weakened central authority
Step 1
Concept
Afghan nobles wanted to keep their independent status. Exam tip is to connect Lodi decline with noble conflict.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केंद्रीय सत्ता को कमजोर किया / It weakened central authority. Afghan nobles wanted to keep their independent status. Exam tip is to connect Lodi decline with noble conflict.
Step 3
Exam Tip
अफगान सरदार अपनी स्वतंत्र स्थिति बनाए रखना चाहते थे। परीक्षा में लोदी पतन को कुलीन संघर्ष से जोड़ें।
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी/Memory of the Holocaust and warning to humanity
Step 1
Concept
This site is memory of human tragedy and a warning for the future. For exams understand memory heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity. This site is memory of human tragedy and a warning for the future. For exams understand memory heritage.
Step 3
Exam Tip
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और भविष्य के लिए चेतावनी है। परीक्षा में स्मृति धरोहर समझें।
C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत है/Heritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future
Step 1
Concept
Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत है / Heritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future. Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.
Step 3
Exam Tip
धरोहर संरक्षण वर्तमान और भविष्य दोनों पीढ़ियों के लिए जिम्मेदारी है। परीक्षा में साझा मानवता का विचार याद रखें।
A. आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता है/Contribution according to economic capacity is more equitable
Step 1
Concept
Fixing contributions by capacity to pay is an attempt at financial fairness. Exam tip: connect it with UN finance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता है / Contribution according to economic capacity is more equitable. Fixing contributions by capacity to pay is an attempt at financial fairness. Exam tip: connect it with UN finance.
Step 3
Exam Tip
भुगतान क्षमता से योगदान तय करना वित्तीय न्याय का प्रयास है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें।
A. चेकोस्लोवाकिया के क्षेत्र पर उसके बिना निर्णय लिया गया/Its territory was decided without Czechoslovakia
Step 1
Concept
At Munich the security of a small nation was suppressed by great-power politics. For exams write ethical and strategic sides of appeasement separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चेकोस्लोवाकिया के क्षेत्र पर उसके बिना निर्णय लिया गया / Its territory was decided without Czechoslovakia. At Munich the security of a small nation was suppressed by great-power politics. For exams write ethical and strategic sides of appeasement separately.
Step 3
Exam Tip
म्यूनिख में छोटे राष्ट्र की सुरक्षा बड़ी शक्तियों की राजनीति में दब गई। परीक्षा में तुष्टीकरण के नैतिक और रणनीतिक पक्ष अलग लिखें।
A. सैन्य लक्ष्य नागरिक हानि और युद्ध जल्दी समाप्त करने के दावों का संतुलन/Balancing military aims civilian loss and claims of ending war sooner
Step 1
Concept
Strategic bombing is evaluated through both facts and ethics. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य लक्ष्य नागरिक हानि और युद्ध जल्दी समाप्त करने के दावों का संतुलन / Balancing military aims civilian loss and claims of ending war sooner. Strategic bombing is evaluated through both facts and ethics. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
रणनीतिक बमबारी का मूल्यांकन तथ्य और नैतिकता दोनों से होता है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. वे बजट व्यापार और विकास प्राथमिकताओं पर बाहरी प्रभाव डाल सकती हैं/They can create outside influence on budget trade and development priorities
Step 1
Concept
Loans and aid can influence policy even without direct rule. For exams write economic sovereignty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे बजट व्यापार और विकास प्राथमिकताओं पर बाहरी प्रभाव डाल सकती हैं / They can create outside influence on budget trade and development priorities. Loans and aid can influence policy even without direct rule. For exams write economic sovereignty.
Step 3
Exam Tip
ऋण और सहायता प्रत्यक्ष शासन के बिना भी नीति प्रभाव डाल सकते हैं। परीक्षा में आर्थिक संप्रभुता लिखें।
A. यह साझा शासन और क्षेत्रीय स्वायत्तता दोनों को जगह देता है/It gives space to both shared rule and regional autonomy
Step 1
Concept
Federalism is a tool of power sharing in diverse societies. For exams remember representation and balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह साझा शासन और क्षेत्रीय स्वायत्तता दोनों को जगह देता है / It gives space to both shared rule and regional autonomy. Federalism is a tool of power sharing in diverse societies. For exams remember representation and balance.
Step 3
Exam Tip
संघवाद विविध समाजों में शक्ति साझा करने का साधन है। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और संतुलन याद रखें।
A. क्योंकि यह स्वतंत्र विदेश नीति सामूहिक कूटनीति और महाशक्ति दबाव से दूरी की सक्रिय रणनीति थी/Because it was an active strategy of independent foreign policy collective diplomacy and distance from superpower pressure
Step 1
Concept
Non alignment was linked with strategic autonomy of new countries. For exams add Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह स्वतंत्र विदेश नीति सामूहिक कूटनीति और महाशक्ति दबाव से दूरी की सक्रिय रणनीति थी / Because it was an active strategy of independent foreign policy collective diplomacy and distance from superpower pressure. Non alignment was linked with strategic autonomy of new countries. For exams add Cold War context.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता नवस्वतंत्र देशों की रणनीतिक स्वायत्तता से जुड़ी थी। परीक्षा में शीत युद्ध संदर्भ जोड़ें।
A. महाशक्ति खेमों से अलग सामूहिक कूटनीतिक आवाज/Collective diplomatic voice apart from superpower blocs
Step 1
Concept
Non alignment was linked with strategic autonomy and independent foreign policy. For exams add Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति खेमों से अलग सामूहिक कूटनीतिक आवाज / Collective diplomatic voice apart from superpower blocs. Non alignment was linked with strategic autonomy and independent foreign policy. For exams add Cold War context.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता रणनीतिक स्वायत्तता और स्वतंत्र विदेश नीति से जुड़ी थी। परीक्षा में शीत युद्ध संदर्भ जोड़ें।
A. महाशक्ति खेमों से स्वतंत्र विदेश नीति और सामूहिक वार्ता का मंच देकर/By giving a platform for independent foreign policy and collective negotiation away from superpower blocs
Step 1
Concept
Non alignment was linked with strategic autonomy of new countries. For exams add Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति खेमों से स्वतंत्र विदेश नीति और सामूहिक वार्ता का मंच देकर / By giving a platform for independent foreign policy and collective negotiation away from superpower blocs. Non alignment was linked with strategic autonomy of new countries. For exams add Cold War context.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता नए देशों की रणनीतिक स्वायत्तता से जुड़ी थी। परीक्षा में शीत युद्ध संदर्भ जोड़ें।
A. इसने प्रांतीय चुनाव और मंत्रिमंडलों का अवसर दिया/It gave opportunity for provincial elections and ministries
Step 1
Concept
The 1937 elections were held under this Act. Exam tip is to link it with provincial autonomy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने प्रांतीय चुनाव और मंत्रिमंडलों का अवसर दिया / It gave opportunity for provincial elections and ministries. The 1937 elections were held under this Act. Exam tip is to link it with provincial autonomy.
Step 3
Exam Tip
1937 के चुनाव इसी अधिनियम के तहत हुए। परीक्षा में इसे प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें।
A. प्रांतीय स्वायत्तता का प्रावधान/Provision of provincial autonomy
Step 1
Concept
The Act of 1935 increased the role of provincial ministers. Exam tip: connect it with the elections of 1937.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतीय स्वायत्तता का प्रावधान / Provision of provincial autonomy. The Act of 1935 increased the role of provincial ministers. Exam tip: connect it with the elections of 1937.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतीय मंत्रियों की भूमिका बढ़ाई। परीक्षा में 1937 के चुनाव से इसका संबंध जोड़ें।
The Act of 1935 provided provincial autonomy. Exam tip: distinguish it from dyarchy of 1919.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतीय स्वायत्तता / Provincial autonomy. The Act of 1935 provided provincial autonomy. Exam tip: distinguish it from dyarchy of 1919.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतीय स्वायत्तता का प्रावधान किया। परीक्षा में 1919 के द्वैध शासन से इसका अंतर याद रखें।
The Act of 1935 provided for provincial autonomy. Exam tip: remember main features of important Acts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रांतीय स्वायत्तता / Provincial autonomy. The Act of 1935 provided for provincial autonomy. Exam tip: remember main features of important Acts.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतीय स्वायत्तता का प्रावधान किया। परीक्षा में प्रमुख अधिनियमों की मुख्य विशेषताएं याद रखें।
