A. जब वह अस्पष्ट हो और तत्व न बताए/When it is vague and does not name element
Step 1
Concept
Vague suggestion cannot be applied. Exam tip: give specific element-based correction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब वह अस्पष्ट हो और तत्व न बताए / When it is vague and does not name element. Vague suggestion cannot be applied. Exam tip: give specific element-based correction.
Step 3
Exam Tip
अस्पष्ट सुझाव लागू नहीं हो पाता। परीक्षा में specific element based correction दें।
A. समस्या कारण और कौन सा तत्व कैसे बदलेगा/Problem reason and which element will change how
Step 1
Concept
Improvement should be clear and applicable. Exam tip: write specific correction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समस्या कारण और कौन सा तत्व कैसे बदलेगा / Problem reason and which element will change how. Improvement should be clear and applicable. Exam tip: write specific correction.
Step 3
Exam Tip
सुधार स्पष्ट और लागू करने योग्य होना चाहिए। परीक्षा में specific correction लिखें।
World Heritage Day is observed on 18 April. For exams connect it with heritage conservation awareness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अठारह अप्रैल / 18 April. World Heritage Day is observed on 18 April. For exams connect it with heritage conservation awareness.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर दिवस अठारह अप्रैल को मनाया जाता है। परीक्षा में इसे धरोहर संरक्षण जागरूकता से जोड़ें।
A. क्योंकि मंडेट अंत के साथ राज्य दावे विस्थापन और अंतरराष्ट्रीय विवाद जुड़े/Because state claims displacement and international dispute were linked with the end of mandate
Step 1
Concept
In some mandate territories decolonization created complex border and identity questions. For exams study facts carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि मंडेट अंत के साथ राज्य दावे विस्थापन और अंतरराष्ट्रीय विवाद जुड़े / Because state claims displacement and international dispute were linked with the end of mandate. In some mandate territories decolonization created complex border and identity questions. For exams study facts carefully.
Step 3
Exam Tip
कुछ मंडेट क्षेत्रों में उपनिवेश मुक्ति ने जटिल सीमा और पहचान प्रश्न पैदा किए। परीक्षा में सावधानी से तथ्य पढ़ें।
A. इसमें स्वशासन और स्वतंत्रता की दिशा अधिक स्पष्ट रूप से रखी गई/It more clearly placed direction toward self government and independence
Step 1
Concept
Trusteeship linked international supervision with goal of self government. For exams compare League of Nations and UN.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें स्वशासन और स्वतंत्रता की दिशा अधिक स्पष्ट रूप से रखी गई / It more clearly placed direction toward self government and independence. Trusteeship linked international supervision with goal of self government. For exams compare League of Nations and UN.
Step 3
Exam Tip
ट्रस्टीशिप ने अंतरराष्ट्रीय निगरानी को स्वशासन के लक्ष्य से जोड़ा। परीक्षा में राष्ट्र संघ और संयुक्त राष्ट्र तुलना करें।
A. बाहरी प्रशासनिक नियंत्रण और स्थानीय स्वशासन की कमी/External administrative control and lack of local self government
Step 1
Concept
The mandate system combined international legitimacy and imperial control. For exams remember the League of Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाहरी प्रशासनिक नियंत्रण और स्थानीय स्वशासन की कमी / External administrative control and lack of local self government. The mandate system combined international legitimacy and imperial control. For exams remember the League of Nations.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली में अंतरराष्ट्रीय वैधता और साम्राज्यवादी नियंत्रण साथ थे। परीक्षा में राष्ट्र संघ याद रखें।
A. क्योंकि इसे मुख्य रूप से यूरोपीय प्रश्नों पर लागू किया गया और उपनिवेशों पर नहीं/Because it was applied mainly to European questions and not colonies
Step 1
Concept
There was contradiction between language of self determination and colonial practice. For exams connect it with mandate system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसे मुख्य रूप से यूरोपीय प्रश्नों पर लागू किया गया और उपनिवेशों पर नहीं / Because it was applied mainly to European questions and not colonies. There was contradiction between language of self determination and colonial practice. For exams connect it with mandate system.
Step 3
Exam Tip
आत्मनिर्णय की भाषा और औपनिवेशिक व्यवहार में विरोधाभास था। परीक्षा में मंडेट प्रणाली से जोड़ें।
A. मंडेट में नियंत्रण मजबूत था जबकि ट्रस्टीशिप में स्वशासन की दिशा अधिक स्पष्ट हुई/Mandate had stronger control while trusteeship made direction toward self government clearer
Step 1
Concept
Comparison explains changing ideas of international supervision and self government. For exams connect League of Nations and UN.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मंडेट में नियंत्रण मजबूत था जबकि ट्रस्टीशिप में स्वशासन की दिशा अधिक स्पष्ट हुई / Mandate had stronger control while trusteeship made direction toward self government clearer. Comparison explains changing ideas of international supervision and self government. For exams connect League of Nations and UN.
Step 3
Exam Tip
तुलना से अंतरराष्ट्रीय निगरानी और स्वशासन का बदलता विचार समझ आता है। परीक्षा में राष्ट्र संघ और संयुक्त राष्ट्र जोड़ें।
B. ट्रस्टीशिप प्रणाली ने उपनिवेश मुक्ति और स्वशासन की दिशा को अधिक स्पष्ट रूप से स्वीकार किया/The trusteeship system more clearly accepted movement toward self rule and decolonization
Step 1
Concept
In trusteeship the direction toward self government was clearer. For exams compare League of Nations and United Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ट्रस्टीशिप प्रणाली ने उपनिवेश मुक्ति और स्वशासन की दिशा को अधिक स्पष्ट रूप से स्वीकार किया / The trusteeship system more clearly accepted movement toward self rule and decolonization. In trusteeship the direction toward self government was clearer. For exams compare League of Nations and United Nations.
Step 3
Exam Tip
ट्रस्टीशिप व्यवस्था में स्वशासन की दिशा अधिक स्पष्ट थी। परीक्षा में राष्ट्र संघ और संयुक्त राष्ट्र की तुलना करें।
A. क्योंकि नियंत्रण को राष्ट्र संघ की भाषा और निगरानी के माध्यम से वैधता दी गई/Because control was given legitimacy through League of Nations language and supervision
Step 1
Concept
The mandate system had a contradiction between self determination and control. For exams remember international legitimacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि नियंत्रण को राष्ट्र संघ की भाषा और निगरानी के माध्यम से वैधता दी गई / Because control was given legitimacy through League of Nations language and supervision. The mandate system had a contradiction between self determination and control. For exams remember international legitimacy.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली में आत्मनिर्णय और नियंत्रण का विरोधाभास था। परीक्षा में अंतरराष्ट्रीय वैधता याद रखें।
A. आत्मनिर्णय की भाषा के बावजूद वास्तविक नियंत्रण बाहरी शक्तियों के पास रहा/Despite the language of self determination real control remained with outside powers
Step 1
Concept
The mandate system continued imperial control in a new international form. For exams remember post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आत्मनिर्णय की भाषा के बावजूद वास्तविक नियंत्रण बाहरी शक्तियों के पास रहा / Despite the language of self determination real control remained with outside powers. The mandate system continued imperial control in a new international form. For exams remember post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने साम्राज्यवादी नियंत्रण को नए अंतरराष्ट्रीय रूप में जारी रखा। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद याद रखें।
A. क्योंकि बाहरी प्रशासन आत्मनिर्णय की भाषा से मेल नहीं खाता था/Because outside administration did not match the language of self determination
Step 1
Concept
The mandate system created a contradiction between self determination and control. For exams remember post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बाहरी प्रशासन आत्मनिर्णय की भाषा से मेल नहीं खाता था / Because outside administration did not match the language of self determination. The mandate system created a contradiction between self determination and control. For exams remember post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय और नियंत्रण का विरोधाभास पैदा किया। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें।
A. अंतरराष्ट्रीय भाषा के बावजूद वास्तविक प्रशासन बाहरी शक्तियों के हाथ रहा/Despite international language actual administration remained with outside powers
Step 1
Concept
The mandate system continued old control in a new form. For exams remember post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरराष्ट्रीय भाषा के बावजूद वास्तविक प्रशासन बाहरी शक्तियों के हाथ रहा / Despite international language actual administration remained with outside powers. The mandate system continued old control in a new form. For exams remember post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने पुराने नियंत्रण को नए रूप में जारी रखा। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें।
A. राष्ट्र संघ की भाषा में बाहरी शक्तियों को प्रशासनिक नियंत्रण मिला/Outside powers got administrative control in the language of the League of Nations
Step 1
Concept
The mandate system continued old control in a new international form. For exams connect it with post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राष्ट्र संघ की भाषा में बाहरी शक्तियों को प्रशासनिक नियंत्रण मिला / Outside powers got administrative control in the language of the League of Nations. The mandate system continued old control in a new international form. For exams connect it with post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने पुराने नियंत्रण को नए अंतरराष्ट्रीय रूप में जारी रखा। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद से जोड़ें।
B. क्योंकि बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा/Because administration by outside powers continued
Step 1
Concept
The mandate system continued control in new terms. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा / Because administration by outside powers continued. The mandate system continued control in new terms. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने नियंत्रण को नए शब्दों में जारी रखा। परीक्षा में राष्ट्र संघ और प्रथम विश्व युद्ध बाद याद रखें।
A. आत्मनिर्णय की भाषा थी पर प्रशासन बाहरी शक्तियों के पास रहा/The language of self determination existed but administration remained with outside powers
Step 1
Concept
The mandate system continued control in new international language. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आत्मनिर्णय की भाषा थी पर प्रशासन बाहरी शक्तियों के पास रहा / The language of self determination existed but administration remained with outside powers. The mandate system continued control in new international language. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने नियंत्रण को नए अंतरराष्ट्रीय शब्दों में जारी रखा। परीक्षा में राष्ट्र संघ और प्रथम विश्व युद्ध बाद याद रखें।
A. राष्ट्र संघ के नाम पर बाहरी शक्तियों ने प्रशासन जारी रखा/Outside powers continued administration in the name of the League of Nations
Step 1
Concept
In the mandate system control continued along with talk of self determination. For exams remember post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राष्ट्र संघ के नाम पर बाहरी शक्तियों ने प्रशासन जारी रखा / Outside powers continued administration in the name of the League of Nations. In the mandate system control continued along with talk of self determination. For exams remember post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली में आत्मनिर्णय की बात के साथ नियंत्रण भी बना रहा। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें।
A. आत्मनिर्णय की बात हुई लेकिन बाहरी प्रशासन जारी रहा/Self determination was discussed but outside administration continued
Step 1
Concept
The mandate system continued imperial control under a new name. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आत्मनिर्णय की बात हुई लेकिन बाहरी प्रशासन जारी रहा / Self determination was discussed but outside administration continued. The mandate system continued imperial control under a new name. For exams remember League of Nations and post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने साम्राज्यवादी नियंत्रण को नए नाम से जारी रखा। परीक्षा में राष्ट्र संघ और प्रथम विश्व युद्ध बाद याद रखें।
A. क्योंकि कई क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा/Because outside powers continued administration over many territories
Step 1
Concept
The mandate system continued control while using the language of self determination. For exams connect it with post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कई क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा / Because outside powers continued administration over many territories. The mandate system continued control while using the language of self determination. For exams connect it with post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय की भाषा के साथ नियंत्रण भी जारी रखा। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था से जोड़ें।
A. क्योंकि क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा/Because administration by outside powers continued over territories
Step 1
Concept
The mandate system continued old imperial control in a new form. For exams connect it with the League of Nations and post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहा / Because administration by outside powers continued over territories. The mandate system continued old imperial control in a new form. For exams connect it with the League of Nations and post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने पुराने साम्राज्यवादी नियंत्रण को नए रूप में जारी रखा। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ और प्रथम विश्व युद्ध बाद से जोड़ें।
A. क्योंकि बाहरी शक्तियों का नियंत्रण कई क्षेत्रों पर बना रहा/Because outside powers continued control over many territories
Step 1
Concept
The mandate system kept a new form of outside control over territories of old empires. For exams connect it with post World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बाहरी शक्तियों का नियंत्रण कई क्षेत्रों पर बना रहा / Because outside powers continued control over many territories. The mandate system kept a new form of outside control over territories of old empires. For exams connect it with post World War I.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने पुराने साम्राज्यों के क्षेत्रों पर नए प्रकार का बाहरी नियंत्रण रखा। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध के बाद से जोड़ें।
A. क्योंकि क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का नियंत्रण बना रहा/Because outside powers continued control over territories
Step 1
Concept
Under mandate system former colonies did not become directly independent. For exams connect it with the League of Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का नियंत्रण बना रहा / Because outside powers continued control over territories. Under mandate system former colonies did not become directly independent. For exams connect it with the League of Nations.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली में पुराने उपनिवेश सीधे स्वतंत्र नहीं हुए। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ से जोड़ें।
The mandate system was linked with the League of Nations. For exams connect it with the post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. राष्ट्र संघ / League of Nations. The mandate system was linked with the League of Nations. For exams connect it with the post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली राष्ट्र संघ से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध के बाद की व्यवस्था से जोड़ें।
The mandate system was created after World War I. For exams connect it with the League of Nations and former colonies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रथम विश्व युद्ध / First World War. The mandate system was created after World War I. For exams connect it with the League of Nations and former colonies.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली प्रथम विश्व युद्ध के बाद बनी थी। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ और पूर्व उपनिवेशों से जोड़ें।
A. मिशन को दिए गए अधिकृत कार्यों को पूरा करने की रक्षा करना/Protecting the authorized tasks given to the mission
Step 1
Concept
A mandate defines the tasks and limits of a mission. Exam tip: understand mandate and limited use of force together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मिशन को दिए गए अधिकृत कार्यों को पूरा करने की रक्षा करना / Protecting the authorized tasks given to the mission. A mandate defines the tasks and limits of a mission. Exam tip: understand mandate and limited use of force together.
Step 3
Exam Tip
जनादेश मिशन को दिए गए कार्यों और सीमाओं को बताता है। परीक्षा में जनादेश और सीमित बल प्रयोग को साथ समझें।
A. क्योंकि उनके अपने संविधान मंडेट और प्रशासनिक ढांचे होते हैं/Because they have their own constitutions mandates and administrative structures
Step 1
Concept
Specialized agencies are linked but work independently in their fields. Exam tip: distinguish organs agencies and programmes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उनके अपने संविधान मंडेट और प्रशासनिक ढांचे होते हैं / Because they have their own constitutions mandates and administrative structures. Specialized agencies are linked but work independently in their fields. Exam tip: distinguish organs agencies and programmes.
Step 3
Exam Tip
विशेष एजेंसियां जुड़ी हुई हैं पर अपने क्षेत्र में स्वतंत्र ढंग से काम करती हैं। परीक्षा में अंग एजेंसी और कार्यक्रम में अंतर रखें।
A. वे अपने संविधान और क्षेत्रीय मंडेट के अनुसार काम करती हैं/They work according to their own constitutions and sectoral mandates
Step 1
Concept
Specialized agencies are linked with the UN but have separate mandates in their fields. Exam tip: distinguish agencies from principal organs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अपने संविधान और क्षेत्रीय मंडेट के अनुसार काम करती हैं / They work according to their own constitutions and sectoral mandates. Specialized agencies are linked with the UN but have separate mandates in their fields. Exam tip: distinguish agencies from principal organs.
Step 3
Exam Tip
विशेष एजेंसियां संयुक्त राष्ट्र से जुड़ी होती हैं पर अपने क्षेत्र में अलग मंडेट रखती हैं। परीक्षा में एजेंसी और प्रमुख अंग में अंतर याद रखें।
A. बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो/Force should be used only in self-defense or defense of mandate
Step 1
Concept
Peacekeeping is not ordinary war-fighting action. Exam tip: remember limited use of force and impartiality together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो / Force should be used only in self-defense or defense of mandate. Peacekeeping is not ordinary war-fighting action. Exam tip: remember limited use of force and impartiality together.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना युद्ध लड़ने की सामान्य कार्रवाई नहीं है। परीक्षा में सीमित बल प्रयोग और निष्पक्षता साथ याद रखें।
D. मानवाधिकार दिवस दस दिसंबर और संयुक्त राष्ट्र दिवस चौबीस अक्टूबर/Human Rights Day 10 December and UN Day 24 October
Step 1
Concept
Human Rights Day is on 10 December and UN Day is on 24 October. Exam tip: do not interchange these dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. मानवाधिकार दिवस दस दिसंबर और संयुक्त राष्ट्र दिवस चौबीस अक्टूबर / Human Rights Day 10 December and UN Day 24 October. Human Rights Day is on 10 December and UN Day is on 24 October. Exam tip: do not interchange these dates.
Step 3
Exam Tip
मानवाधिकार दिवस दस दिसंबर और संयुक्त राष्ट्र दिवस चौबीस अक्टूबर को मनाया जाता है। परीक्षा में इन तिथियों की अदला बदली न करें।
D. छब्बीस जून को हस्ताक्षर और चौबीस अक्टूबर को लागू/Signed on 26 June and enforced on 24 October
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. छब्बीस जून को हस्ताक्षर और चौबीस अक्टूबर को लागू / Signed on 26 June and enforced on 24 October. The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए और यह चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तिथियां अलग याद रखें।
B. अलग अलग मंडेट संसाधन और प्राथमिकताएं/Different mandates resources and priorities
Step 1
Concept
Different mandates and resources can make coordination complex. Exam tip: understand the UN system as a network.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अलग अलग मंडेट संसाधन और प्राथमिकताएं / Different mandates resources and priorities. Different mandates and resources can make coordination complex. Exam tip: understand the UN system as a network.
Step 3
Exam Tip
अलग मंडेट और संसाधन समन्वय को जटिल बना सकते हैं। परीक्षा में संयुक्त राष्ट्र प्रणाली को नेटवर्क के रूप में समझें।
D. क्योंकि अलग अलग एजेंसियों के मंडेट संसाधन और प्राथमिकताएं भिन्न होती हैं/Because different agencies have different mandates resources and priorities
Step 1
Concept
Different mandates and resources make coordination challenging. Exam tip: understand the UN system as a network of organs and agencies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि अलग अलग एजेंसियों के मंडेट संसाधन और प्राथमिकताएं भिन्न होती हैं / Because different agencies have different mandates resources and priorities. Different mandates and resources make coordination challenging. Exam tip: understand the UN system as a network of organs and agencies.
Step 3
Exam Tip
अलग मंडेट और संसाधन समन्वय को चुनौतीपूर्ण बनाते हैं। परीक्षा में संयुक्त राष्ट्र प्रणाली को कई अंगों और एजेंसियों का नेटवर्क समझें।
A. हस्ताक्षर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/Signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हस्ताक्षर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / Signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तारीखों को अलग अलग याद रखें।
B. हस्ताक्षर छब्बीस जून और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/Signed 26 June and enforced 24 October 1945
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हस्ताक्षर छब्बीस जून और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / Signed 26 June and enforced 24 October 1945. The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून को हस्ताक्षर हुए और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तारीखें अलग याद रखें।
The UN Charter was signed on 26 June 1945. Exam tip: remember the signing date and enforcement date separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस / 26 June 1945. The UN Charter was signed on 26 June 1945. Exam tip: remember the signing date and enforcement date separately.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए। परीक्षा में हस्ताक्षर और लागू होने की तारीख अलग अलग याद रखें।
Human Rights Day is observed on 10 December. Exam tip: connect it with the Universal Declaration of Human Rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दस दिसंबर / 10 December. Human Rights Day is observed on 10 December. Exam tip: connect it with the Universal Declaration of Human Rights.
Step 3
Exam Tip
मानवाधिकार दिवस दस दिसंबर को मनाया जाता है। परीक्षा में इसे मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा से जोड़ें।
A. क्योंकि कारण नेतृत्व विचार सामाजिक वर्ग और परिणाम मिलकर क्रांति का अर्थ बनाते हैं/Because causes leadership ideas social classes and outcomes together create the meaning of a revolution
Step 1
Concept
Multi cause analysis is necessary to understand revolutions. For exams write causes and results along with dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कारण नेतृत्व विचार सामाजिक वर्ग और परिणाम मिलकर क्रांति का अर्थ बनाते हैं / Because causes leadership ideas social classes and outcomes together create the meaning of a revolution. Multi cause analysis is necessary to understand revolutions. For exams write causes and results along with dates.
Step 3
Exam Tip
क्रांति को समझने के लिए बहुकारणी विश्लेषण जरूरी है। परीक्षा में तारीख के साथ कारण और परिणाम भी लिखें।
B. सभ्यता और संरक्षकता की भाषा के साथ बाहरी नियंत्रण जारी रहा/External control continued with the language of civilization and trusteeship
Step 1
Concept
The mandate system showed tension between self-determination and control. For exams read ideal language and real power separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सभ्यता और संरक्षकता की भाषा के साथ बाहरी नियंत्रण जारी रहा / External control continued with the language of civilization and trusteeship. The mandate system showed tension between self-determination and control. For exams read ideal language and real power separately.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय और नियंत्रण के बीच तनाव दिखाया। परीक्षा में आदर्श शब्दों और वास्तविक शक्ति को अलग पढ़ें।
B. क्योंकि कई क्षेत्रों में नए रूप में बाहरी शासन जारी रहा/Because external rule continued in a new form in many regions
Step 1
Concept
The mandate system showed a contradiction between language of freedom and imperial control. For exams remember the limits of self-determination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि कई क्षेत्रों में नए रूप में बाहरी शासन जारी रहा / Because external rule continued in a new form in many regions. The mandate system showed a contradiction between language of freedom and imperial control. For exams remember the limits of self-determination.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने स्वतंत्रता की भाषा और साम्राज्यवादी नियंत्रण का विरोधाभास दिखाया। परीक्षा में आत्मनिर्णय की सीमाएं याद रखें।
C. क्योंकि कई क्षेत्रों पर नए रूप में बाहरी नियंत्रण बना रहा/Because external control continued over many areas in a new form
Step 1
Concept
The mandate system showed a gap between self-determination and real control. For exams connect it with a new form of colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि कई क्षेत्रों पर नए रूप में बाहरी नियंत्रण बना रहा / Because external control continued over many areas in a new form. The mandate system showed a gap between self-determination and real control. For exams connect it with a new form of colonialism.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय के विचार और वास्तविक नियंत्रण के बीच अंतर दिखाया। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद के नए रूप से जोड़ें।
Germany attacked Poland on 1 September 1939. For exams this is the key starting date of the Second World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1 सितंबर 1939 / 1 September 1939. Germany attacked Poland on 1 September 1939. For exams this is the key starting date of the Second World War.
Step 3
Exam Tip
जर्मनी ने 1 सितंबर 1939 को पोलैंड पर हमला किया। परीक्षा में यही द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत की प्रमुख तारीख है।
The mandate system was linked with administration of former territories under the League of Nations. For exams connect it with the post-war order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राष्ट्र संघ / League of Nations. The mandate system was linked with administration of former territories under the League of Nations. For exams connect it with the post-war order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली राष्ट्र संघ के तहत पूर्व उपनिवेशों के प्रशासन से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे युद्धोत्तर व्यवस्था से जोड़ें।
VE Day was celebrated after Germany's defeat in Europe. For exams remember the end in Europe and the Pacific separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वी ई डे / VE Day. VE Day was celebrated after Germany's defeat in Europe. For exams remember the end in Europe and the Pacific separately.
Step 3
Exam Tip
वी ई डे यूरोप में जर्मनी की हार के बाद मनाया गया। परीक्षा में यूरोप और प्रशांत की समाप्ति अलग याद रखें।
27 January is linked with the liberation of Auschwitz. For exams remember the Holocaust as a warning for human rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 27 जनवरी / 27 January. 27 January is linked with the liberation of Auschwitz. For exams remember the Holocaust as a warning for human rights.
Step 3
Exam Tip
27 जनवरी ऑशविट्ज की मुक्ति से जुड़ी स्मृति तिथि है। परीक्षा में होलोकॉस्ट को मानवाधिकार चेतावनी के रूप में याद रखें।
A. केवल युद्धों के कारण और परिणाम/Only causes and results of the wars
Step 1
Concept
Along with dates it is important to understand causes results and sequence. For exams focus on order and links instead of only memorizing.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल युद्धों के कारण और परिणाम / Only causes and results of the wars. Along with dates it is important to understand causes results and sequence. For exams focus on order and links instead of only memorizing.
Step 3
Exam Tip
तारीखों के साथ कारण परिणाम और घटनाक्रम समझना जरूरी है। परीक्षा में रटने के बजाय क्रम और संबंध पर ध्यान दें।
Pearl Harbor was attacked on 7 December 1941. For exams remember that it led to US entry into the war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 7 दिसंबर 1941 / 7 December 1941. Pearl Harbor was attacked on 7 December 1941. For exams remember that it led to US entry into the war.
Step 3
Exam Tip
पर्ल हार्बर पर हमला 7 दिसंबर 1941 को हुआ था। परीक्षा में इससे अमेरिका के युद्ध में प्रवेश को याद रखें।
The Mandate of Heaven was linked with moral authority and legitimacy of rule. For exams connect it with the Chinese dynastic cycle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शासक की वैधता / Legitimacy of the ruler. The Mandate of Heaven was linked with moral authority and legitimacy of rule. For exams connect it with the Chinese dynastic cycle.
Step 3
Exam Tip
स्वर्ग का आदेश शासक के नैतिक अधिकार और शासन की वैधता से जुड़ा था। परीक्षा में इसे चीनी राजवंश चक्र से जोड़ें।
A. राजा का शासन नैतिक वैधता पर निर्भर था/A ruler’s authority depended on moral legitimacy
Step 1
Concept
According to the Mandate of Heaven a ruler’s legitimacy depended on good rule. Rebellion could be linked to signs of failed rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजा का शासन नैतिक वैधता पर निर्भर था / A ruler’s authority depended on moral legitimacy. According to the Mandate of Heaven a ruler’s legitimacy depended on good rule. Rebellion could be linked to signs of failed rule.
Step 3
Exam Tip
स्वर्गीय आदेश के अनुसार शासक की वैधता अच्छे शासन पर निर्भर थी। विद्रोह को असफल शासन के संकेत से जोड़ा जा सकता था।
A. अन्यायी शासक स्वर्गीय समर्थन खो सकता था/An unjust ruler could lose heavenly support
Step 1
Concept
The Mandate of Heaven was an idea of legitimacy based on moral rule. Remember its link with dynastic change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायी शासक स्वर्गीय समर्थन खो सकता था / An unjust ruler could lose heavenly support. The Mandate of Heaven was an idea of legitimacy based on moral rule. Remember its link with dynastic change.
Step 3
Exam Tip
स्वर्गीय अधिकार नैतिक शासन पर आधारित वैधता का विचार था। परीक्षा में राजवंश परिवर्तन से इसका संबंध याद रखें।
A. लता और बिस्मिल्लाह फिर भीमसेन जोशी फिर सी एन आर राव और सचिन फिर वाजपेयी और मालवीय फिर 2019 समूह फिर 2024 समूह/Lata and Bismillah then Bhimsen Joshi then C N R Rao and Sachin then Vajpayee and Malaviya then 2019 group then 2024 group
Step 1
Concept
After 2001 the order is 2009 then 2014 then 2015 then 2019 and 2024. Revise the newer years in sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लता और बिस्मिल्लाह फिर भीमसेन जोशी फिर सी एन आर राव और सचिन फिर वाजपेयी और मालवीय फिर 2019 समूह फिर 2024 समूह / Lata and Bismillah then Bhimsen Joshi then C N R Rao and Sachin then Vajpayee and Malaviya then 2019 group then 2024 group. After 2001 the order is 2009 then 2014 then 2015 then 2019 and 2024. Revise the newer years in sequence.
Step 3
Exam Tip
2001 के बाद 2009 फिर 2014 फिर 2015 फिर 2019 और 2024 का क्रम आता है। परीक्षा में नए वर्षों को क्रम से दोहराएं।
B. 2014 में दो और 2024 में पांच नाम थे/2014 had two names and 2024 had five names
Step 1
Concept
There were two recipients in 2014 while five names were announced in 2024. Remember the counts of recent years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2014 में दो और 2024 में पांच नाम थे / 2014 had two names and 2024 had five names. There were two recipients in 2014 while five names were announced in 2024. Remember the counts of recent years.
Step 3
Exam Tip
2014 में दो प्राप्तकर्ता थे जबकि 2024 में पांच नाम घोषित हुए। परीक्षा में हाल के वर्षों की संख्या याद रखें।
C. एम एस स्वामीनाथन कृषि विज्ञान/M S Swaminathan agricultural science
Step 1
Concept
M S Swaminathan is linked with agricultural science and the Green Revolution. Identify the scientific name of 2024 separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एम एस स्वामीनाथन कृषि विज्ञान / M S Swaminathan agricultural science. M S Swaminathan is linked with agricultural science and the Green Revolution. Identify the scientific name of 2024 separately.
Step 3
Exam Tip
एम एस स्वामीनाथन कृषि विज्ञान और हरित क्रांति से जुड़े हैं। परीक्षा में 2024 के वैज्ञानिक नाम को अलग पहचानें।
A. सत्यजीत राय फिर ए पी जे अब्दुल कलाम फिर एम एस सुब्बुलक्ष्मी फिर अमर्त्य सेन/Satyajit Ray then A P J Abdul Kalam then M S Subbulakshmi then Amartya Sen
Step 1
Concept
Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्यजीत राय फिर ए पी जे अब्दुल कलाम फिर एम एस सुब्बुलक्ष्मी फिर अमर्त्य सेन / Satyajit Ray then A P J Abdul Kalam then M S Subbulakshmi then Amartya Sen. Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 3
Exam Tip
सत्यजीत राय 1992 कलाम 1997 सुब्बुलक्ष्मी 1998 और अमर्त्य सेन 1999 में सम्मानित हुए। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
A. डॉ आंबेडकर और मंडेला फिर राजीव गांधी और सरदार पटेल फिर मौलाना आजाद और सत्यजीत राय/Dr Ambedkar and Mandela then Rajiv Gandhi and Sardar Patel then Maulana Azad and Satyajit Ray
Step 1
Concept
In 1990 Ambedkar and Mandela in 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel and in 1992 Maulana Azad and Satyajit Ray were honoured. Study in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डॉ आंबेडकर और मंडेला फिर राजीव गांधी और सरदार पटेल फिर मौलाना आजाद और सत्यजीत राय / Dr Ambedkar and Mandela then Rajiv Gandhi and Sardar Patel then Maulana Azad and Satyajit Ray. In 1990 Ambedkar and Mandela in 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel and in 1992 Maulana Azad and Satyajit Ray were honoured. Study in order.
Step 3
Exam Tip
1990 में आंबेडकर और मंडेला 1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल तथा 1992 में मौलाना आजाद और सत्यजीत राय सम्मानित हुए। परीक्षा में क्रम से पढ़ें।
P V Kane received the Bharat Ratna in 1963 and Dr Zakir Husain was also honoured that year. Remember the 1963 pair.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पी वी काणे / P V Kane. P V Kane received the Bharat Ratna in 1963 and Dr Zakir Husain was also honoured that year. Remember the 1963 pair.
Step 3
Exam Tip
पी वी काणे को 1963 में भारत रत्न मिला और उसी वर्ष डॉ जाकिर हुसैन भी सम्मानित हुए। परीक्षा में 1963 का युग्म याद रखें।
In 2019 Pranab Mukherjee was linked with public life Bhupen Hazarika with art and Nanaji Deshmukh with social work. Remember the year by fields.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. In 2019 Pranab Mukherjee was linked with public life Bhupen Hazarika with art and Nanaji Deshmukh with social work. Remember the year by fields.
Step 3
Exam Tip
2019 में प्रणब मुखर्जी सार्वजनिक जीवन भूपेन हजारिका कला और नानाजी देशमुख समाज कार्य से जुड़े थे। परीक्षा में क्षेत्र पहचानकर वर्ष याद करें।
In 1999 Amartya Sen as an economist and Pandit Ravi Shankar as a sitar player were honoured. Remember the diverse fields of 1999.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1999 / 1999. In 1999 Amartya Sen as an economist and Pandit Ravi Shankar as a sitar player were honoured. Remember the diverse fields of 1999.
Step 3
Exam Tip
1999 में अमर्त्य सेन अर्थशास्त्री और पंडित रवि शंकर सितार वादक के रूप में सम्मानित हुए। परीक्षा में 1999 के विविध क्षेत्र याद रखें।
Pranab Mukherjee received the Bharat Ratna in 2019. Remember him in the 2019 group.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. प्रणब मुखर्जी 2024 / Pranab Mukherjee 2024. Pranab Mukherjee received the Bharat Ratna in 2019. Remember him in the 2019 group.
Step 3
Exam Tip
प्रणब मुखर्जी को 2019 में भारत रत्न मिला था। परीक्षा में उन्हें 2019 के समूह में याद रखें।
Lata Mangeshkar received the Bharat Ratna in 2001 not in 1999. Keep the music names of 1999 and 2001 separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लता मंगेशकर 1999 / Lata Mangeshkar 1999. Lata Mangeshkar received the Bharat Ratna in 2001 not in 1999. Keep the music names of 1999 and 2001 separate.
Step 3
Exam Tip
लता मंगेशकर को 2001 में भारत रत्न मिला था न कि 1999 में। परीक्षा में 1999 और 2001 के संगीत नाम अलग रखें।
B. 2014 राव और तेंदुलकर 2015 वाजपेयी और मालवीय 2019 प्रणब नानाजी हजारिका/2014 Rao and Tendulkar 2015 Vajpayee and Malaviya 2019 Pranab Nanaji Hazarika
Step 1
Concept
In 2014 C N R Rao and Sachin in 2015 Vajpayee and Malaviya and in 2019 Pranab Nanaji and Hazarika were honoured. Remember recent year groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2014 राव और तेंदुलकर 2015 वाजपेयी और मालवीय 2019 प्रणब नानाजी हजारिका / 2014 Rao and Tendulkar 2015 Vajpayee and Malaviya 2019 Pranab Nanaji Hazarika. In 2014 C N R Rao and Sachin in 2015 Vajpayee and Malaviya and in 2019 Pranab Nanaji and Hazarika were honoured. Remember recent year groups.
Step 3
Exam Tip
2014 में सी एन आर राव और सचिन 2015 में वाजपेयी और मालवीय तथा 2019 में प्रणब नानाजी और हजारिका सम्मानित हुए। परीक्षा में हाल के वर्ष समूह याद रखें।
Karpoori Thakur was announced posthumously for the Bharat Ratna in 2024. Link him with Bihar and social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कर्पूरी ठाकुर / Karpoori Thakur. Karpoori Thakur was announced posthumously for the Bharat Ratna in 2024. Link him with Bihar and social justice.
Step 3
Exam Tip
कर्पूरी ठाकुर को 2024 में मरणोपरांत भारत रत्न घोषित किया गया। परीक्षा में उन्हें बिहार और सामाजिक न्याय से जोड़ें।
Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एल के आडवाणी / L K Advani. Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 3
Exam Tip
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें।
B. नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका/Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika
Step 1
Concept
In 2019 Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika were honoured posthumously. Remember Pranab Mukherjee as the living recipient of that year.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका / Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika. In 2019 Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika were honoured posthumously. Remember Pranab Mukherjee as the living recipient of that year.
Step 3
Exam Tip
2019 में नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका मरणोपरांत सम्मानित हुए। परीक्षा में प्रणब मुखर्जी को उसी वर्ष के जीवित प्राप्तकर्ता के रूप में याद रखें।
A. प्रणब मुखर्जी नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका/Pranab Mukherjee Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika
Step 1
Concept
In 2019 Pranab Mukherjee Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika received the Bharat Ratna. Identify public life social work and art together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रणब मुखर्जी नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका / Pranab Mukherjee Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika. In 2019 Pranab Mukherjee Nanaji Deshmukh and Bhupen Hazarika received the Bharat Ratna. Identify public life social work and art together.
Step 3
Exam Tip
2019 में प्रणब मुखर्जी नानाजी देशमुख और भूपेन हजारिका को भारत रत्न मिला। परीक्षा में सार्वजनिक जीवन समाज सेवा और कला को साथ पहचानें।
B. अटल बिहारी वाजपेयी और मदन मोहन मालवीय/Atal Bihari Vajpayee and Madan Mohan Malaviya
Step 1
Concept
In 2015 Atal Bihari Vajpayee and Madan Mohan Malaviya received the Bharat Ratna. Remember the former Prime Minister and education reformer pair.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अटल बिहारी वाजपेयी और मदन मोहन मालवीय / Atal Bihari Vajpayee and Madan Mohan Malaviya. In 2015 Atal Bihari Vajpayee and Madan Mohan Malaviya received the Bharat Ratna. Remember the former Prime Minister and education reformer pair.
Step 3
Exam Tip
2015 में अटल बिहारी वाजपेयी और मदन मोहन मालवीय को भारत रत्न मिला। परीक्षा में पूर्व प्रधानमंत्री और शिक्षा सुधारक का युग्म याद रखें।
B. सी एन आर राव और सचिन तेंदुलकर/C N R Rao and Sachin Tendulkar
Step 1
Concept
In 2014 C N R Rao and Sachin Tendulkar received the Bharat Ratna. Remember the science and sport pair.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सी एन आर राव और सचिन तेंदुलकर / C N R Rao and Sachin Tendulkar. In 2014 C N R Rao and Sachin Tendulkar received the Bharat Ratna. Remember the science and sport pair.
Step 3
Exam Tip
2014 में सी एन आर राव और सचिन तेंदुलकर को भारत रत्न मिला। परीक्षा में विज्ञान और खेल की जोड़ी याद रखें।
Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan received the Bharat Ratna in 2001. Remember the pair of vocal music and shehnai.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2001 / 2001. Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan received the Bharat Ratna in 2001. Remember the pair of vocal music and shehnai.
Step 3
Exam Tip
लता मंगेशकर और उस्ताद बिस्मिल्लाह खान को 2001 में भारत रत्न मिला। परीक्षा में गायन और शहनाई की जोड़ी याद रखें।
Jayaprakash Narayan and Gopinath Bordoloi were both honoured posthumously in 1999. Identify the posthumous names of 1999 separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1999 / 1999. Jayaprakash Narayan and Gopinath Bordoloi were both honoured posthumously in 1999. Identify the posthumous names of 1999 separately.
Step 3
Exam Tip
जयप्रकाश नारायण और गोपीनाथ बोरदोलोई दोनों को 1999 में मरणोपरांत सम्मान मिला। परीक्षा में 1999 के मरणोपरांत नाम अलग पहचानें।
B. एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम/M S Subbulakshmi and C Subramaniam
Step 1
Concept
In 1998 M S Subbulakshmi and C Subramaniam received the Bharat Ratna. Distinguish the fields of music and agricultural policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम / M S Subbulakshmi and C Subramaniam. In 1998 M S Subbulakshmi and C Subramaniam received the Bharat Ratna. Distinguish the fields of music and agricultural policy.
Step 3
Exam Tip
1998 में एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम को भारत रत्न मिला। परीक्षा में संगीत और कृषि नीति से जुड़े क्षेत्रों को अलग पहचानें।
A. ए पी जे अब्दुल कलाम अरुणा आसफ अली और गुलजारीलाल नंदा/A P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda
Step 1
Concept
In 1997 A P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda were honoured. Link science freedom movement and public life.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ए पी जे अब्दुल कलाम अरुणा आसफ अली और गुलजारीलाल नंदा / A P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda. In 1997 A P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda were honoured. Link science freedom movement and public life.
Step 3
Exam Tip
1997 में ए पी जे अब्दुल कलाम अरुणा आसफ अली और गुलजारीलाल नंदा सम्मानित हुए। परीक्षा में विज्ञान स्वतंत्रता आंदोलन और सार्वजनिक जीवन को जोड़ें।
C. मौलाना अबुल कलाम आजाद जे आर डी टाटा और सत्यजीत राय/Maulana Abul Kalam Azad J R D Tata and Satyajit Ray
Step 1
Concept
In 1992 Maulana Azad J R D Tata and Satyajit Ray were honoured. Remember the fields of education industry and cinema together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मौलाना अबुल कलाम आजाद जे आर डी टाटा और सत्यजीत राय / Maulana Abul Kalam Azad J R D Tata and Satyajit Ray. In 1992 Maulana Azad J R D Tata and Satyajit Ray were honoured. Remember the fields of education industry and cinema together.
Step 3
Exam Tip
1992 में मौलाना आजाद जे आर डी टाटा और सत्यजीत राय को सम्मान मिला। परीक्षा में शिक्षा उद्योग और सिनेमा के क्षेत्रों को साथ याद रखें।
B. राजीव गांधी सरदार वल्लभभाई पटेल और मोरारजी देसाई/Rajiv Gandhi Sardar Vallabhbhai Patel and Morarji Desai
Step 1
Concept
In 1991 Rajiv Gandhi Sardar Patel and Morarji Desai received the Bharat Ratna. Remember the three political names of this year.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजीव गांधी सरदार वल्लभभाई पटेल और मोरारजी देसाई / Rajiv Gandhi Sardar Vallabhbhai Patel and Morarji Desai. In 1991 Rajiv Gandhi Sardar Patel and Morarji Desai received the Bharat Ratna. Remember the three political names of this year.
Step 3
Exam Tip
1991 में राजीव गांधी सरदार पटेल और मोरारजी देसाई को भारत रत्न मिला। परीक्षा में इसी वर्ष के तीन राजनीतिक नाम साथ याद रखें।
A. डॉ बी आर आंबेडकर और नेल्सन मंडेला/Dr B R Ambedkar and Nelson Mandela
Step 1
Concept
In 1990 Dr B R Ambedkar and Nelson Mandela received the Bharat Ratna. Link 1990 with social justice and anti apartheid struggle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डॉ बी आर आंबेडकर और नेल्सन मंडेला / Dr B R Ambedkar and Nelson Mandela. In 1990 Dr B R Ambedkar and Nelson Mandela received the Bharat Ratna. Link 1990 with social justice and anti apartheid struggle.
Step 3
Exam Tip
1990 में डॉ बी आर आंबेडकर और नेल्सन मंडेला को भारत रत्न मिला। परीक्षा में 1990 को सामाजिक न्याय और रंगभेद विरोध से जोड़ें।
Khan Abdul Ghaffar Khan received it in 1987 and Nelson Mandela in 1990. Remember the order of foreign recipients.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1987 और 1990 / 1987 and 1990. Khan Abdul Ghaffar Khan received it in 1987 and Nelson Mandela in 1990. Remember the order of foreign recipients.
Step 3
Exam Tip
खान अब्दुल गफ्फार खान को 1987 और नेल्सन मंडेला को 1990 में भारत रत्न मिला। परीक्षा में विदेशी प्राप्तकर्ताओं का क्रम याद रखें।
A. 1980 मदर टेरेसा और 1983 विनोबा भावे/1980 Mother Teresa and 1983 Vinoba Bhave
Step 1
Concept
Mother Teresa was honoured in 1980 and Vinoba Bhave in 1983. Keep the early 1980s names separate in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1980 मदर टेरेसा और 1983 विनोबा भावे / 1980 Mother Teresa and 1983 Vinoba Bhave. Mother Teresa was honoured in 1980 and Vinoba Bhave in 1983. Keep the early 1980s names separate in exams.
Step 3
Exam Tip
1980 में मदर टेरेसा और 1983 में विनोबा भावे को सम्मान मिला। परीक्षा में अस्सी के दशक के शुरुआती नाम अलग रखें।
Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 3
Exam Tip
भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।
C. लाल बहादुर शास्त्री 1966/Lal Bahadur Shastri 1966
Step 1
Concept
Lal Bahadur Shastri received the first posthumous Bharat Ratna in 1966. Link the beginning of posthumous awards with him.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. लाल बहादुर शास्त्री 1966 / Lal Bahadur Shastri 1966. Lal Bahadur Shastri received the first posthumous Bharat Ratna in 1966. Link the beginning of posthumous awards with him.
Step 3
Exam Tip
लाल बहादुर शास्त्री को 1966 में पहला मरणोपरांत भारत रत्न मिला। परीक्षा में मरणोपरांत श्रेणी की शुरुआत उनसे जोड़ें।
Dr Rajendra Prasad was honoured in 1962 and Dr Zakir Husain in 1963. Remember the order of recipients linked with the Presidency.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1962 और 1963 / 1962 and 1963. Dr Rajendra Prasad was honoured in 1962 and Dr Zakir Husain in 1963. Remember the order of recipients linked with the Presidency.
Step 3
Exam Tip
डॉ राजेंद्र प्रसाद को 1962 और डॉ जाकिर हुसैन को 1963 में सम्मान मिला। परीक्षा में राष्ट्रपति पद से जुड़े नामों का क्रम याद रखें।
D. डॉ बी सी रॉय और पुरुषोत्तम दास टंडन/Dr B C Roy and Purushottam Das Tandon
Step 1
Concept
In 1961 Dr B C Roy and Purushottam Das Tandon received the Bharat Ratna. Treat 1961 as a two recipient year.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. डॉ बी सी रॉय और पुरुषोत्तम दास टंडन / Dr B C Roy and Purushottam Das Tandon. In 1961 Dr B C Roy and Purushottam Das Tandon received the Bharat Ratna. Treat 1961 as a two recipient year.
Step 3
Exam Tip
1961 में डॉ बी सी रॉय और पुरुषोत्तम दास टंडन को भारत रत्न मिला। परीक्षा में 1961 को दो प्राप्तकर्ताओं वाला वर्ष मानें।
Govind Ballabh Pant was honoured in 1957 and Dhondo Keshav Karve in 1958. Remember the sequence of consecutive years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1957 और 1958 / 1957 and 1958. Govind Ballabh Pant was honoured in 1957 and Dhondo Keshav Karve in 1958. Remember the sequence of consecutive years.
Step 3
Exam Tip
गोविंद बल्लभ पंत को 1957 और धोंडो केशव कर्वे को 1958 में सम्मान मिला। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
B. भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू/Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru
Step 1
Concept
In 1955 Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru received the Bharat Ratna. Keep the 1954 and 1955 groups separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू / Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru. In 1955 Bhagwan Das M Visvesvaraya and Jawaharlal Nehru received the Bharat Ratna. Keep the 1954 and 1955 groups separate.
Step 3
Exam Tip
1955 में भगवान दास एम विश्वेश्वरैया और जवाहरलाल नेहरू को भारत रत्न मिला। परीक्षा में 1954 और 1955 के समूह अलग रखें।
A. सी राजगोपालाचारी डॉ सर्वपल्ली राधाकृष्णन और सी वी रमन/C Rajagopalachari Dr Sarvepalli Radhakrishnan and C V Raman
Step 1
Concept
In 1954 the first three Bharat Ratna awards went to these three persons. In exams remember the first year trio together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सी राजगोपालाचारी डॉ सर्वपल्ली राधाकृष्णन और सी वी रमन / C Rajagopalachari Dr Sarvepalli Radhakrishnan and C V Raman. In 1954 the first three Bharat Ratna awards went to these three persons. In exams remember the first year trio together.
Step 3
Exam Tip
1954 में पहले तीन भारत रत्न इन्हीं तीन व्यक्तियों को मिले। परीक्षा में प्रथम वर्ष के तीन नाम साथ याद रखें।
A. अन्यायी शासक स्वर्गीय समर्थन खो सकता था/An unjust ruler could lose heavenly support
Step 1
Concept
The Mandate of Heaven was based on moral rule. Link it with legitimacy and dynastic change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायी शासक स्वर्गीय समर्थन खो सकता था / An unjust ruler could lose heavenly support. The Mandate of Heaven was based on moral rule. Link it with legitimacy and dynastic change.
Step 3
Exam Tip
स्वर्गीय अधिकार नैतिक शासन पर आधारित था। परीक्षा में इसे वैधता और राजवंश परिवर्तन से जोड़ें।
A. अन्यायी और अनैतिक शासन करने पर/When ruling unjustly and immorally
Step 1
Concept
The Mandate of Heaven was based on moral rule. Link it with royal legitimacy and responsibility.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायी और अनैतिक शासन करने पर / When ruling unjustly and immorally. The Mandate of Heaven was based on moral rule. Link it with royal legitimacy and responsibility.
Step 3
Exam Tip
स्वर्गीय अधिकार नैतिक शासन पर आधारित था। परीक्षा में इसे राजा की वैधता और जिम्मेदारी से जोड़ें।
In 1963 P V Kane and Dr Zakir Husain were honoured and come at the end of this period. Study the 1954 to 1963 period in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पी वी काणे / P V Kane. In 1963 P V Kane and Dr Zakir Husain were honoured and come at the end of this period. Study the 1954 to 1963 period in order.
Step 3
Exam Tip
1963 में पी वी काणे और डॉ जाकिर हुसैन सम्मानित हुए तथा इस अवधि के अंत में आते हैं। परीक्षा में 1954 से 1963 का कालखंड क्रम से पढ़ें।
In 2024 L K Advani was the living announced recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एल के आडवाणी / L K Advani. In 2024 L K Advani was the living announced recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 3
Exam Tip
2024 में एल के आडवाणी जीवित घोषित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें।
In 2014 C N R Rao as a scientist and Sachin Tendulkar as a sportsperson were honoured. Link 2014 with science and sport.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2014 / 2014. In 2014 C N R Rao as a scientist and Sachin Tendulkar as a sportsperson were honoured. Link 2014 with science and sport.
Step 3
Exam Tip
2014 में सी एन आर राव वैज्ञानिक और सचिन तेंदुलकर खिलाड़ी के रूप में सम्मानित हुए। परीक्षा में 2014 को विज्ञान और खेल की जोड़ी से जोड़ें।
In 2001 Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan were honoured. Remember the pair of playback singing and shehnai.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2001 / 2001. In 2001 Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan were honoured. Remember the pair of playback singing and shehnai.
Step 3
Exam Tip
2001 में लता मंगेशकर और उस्ताद बिस्मिल्लाह खान सम्मानित हुए। परीक्षा में पार्श्व गायन और शहनाई की जोड़ी याद रखें।
Jayaprakash Narayan and Gopinath Bordoloi both received the Bharat Ratna posthumously in 1999. Identify the posthumous names of 1999 separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1999 / 1999. Jayaprakash Narayan and Gopinath Bordoloi both received the Bharat Ratna posthumously in 1999. Identify the posthumous names of 1999 separately.
Step 3
Exam Tip
जयप्रकाश नारायण और गोपीनाथ बोरदोलोई दोनों को 1999 में मरणोपरांत भारत रत्न मिला। परीक्षा में 1999 के मरणोपरांत नाम अलग पहचानें।
Aruna Asaf Ali Gulzarilal Nanda and A P J Abdul Kalam were all honoured in 1997. Remember the three names of 1997.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ए पी जे अब्दुल कलाम / A P J Abdul Kalam. Aruna Asaf Ali Gulzarilal Nanda and A P J Abdul Kalam were all honoured in 1997. Remember the three names of 1997.
Step 3
Exam Tip
अरुणा आसफ अली गुलजारीलाल नंदा और ए पी जे अब्दुल कलाम सभी 1997 में सम्मानित हुए। परीक्षा में 1997 के तीन नाम याद रखें।
Satyajit Ray Maulana Azad and J R D Tata were all honoured in 1992. Remember the 1992 group together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जे आर डी टाटा / J R D Tata. Satyajit Ray Maulana Azad and J R D Tata were all honoured in 1992. Remember the 1992 group together.
Step 3
Exam Tip
सत्यजीत राय मौलाना आजाद और जे आर डी टाटा तीनों 1992 में सम्मानित हुए। परीक्षा में 1992 का समूह साथ याद रखें।
In 2019 Pranab Mukherjee was linked with public life Bhupen Hazarika with art and Nanaji Deshmukh with social work. Identify the fields of 2019.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. In 2019 Pranab Mukherjee was linked with public life Bhupen Hazarika with art and Nanaji Deshmukh with social work. Identify the fields of 2019.
Step 3
Exam Tip
2019 में प्रणब मुखर्जी सार्वजनिक जीवन भूपेन हजारिका कला और नानाजी देशमुख समाज कार्य से जुड़े थे। परीक्षा में 2019 के क्षेत्रों को पहचानें।
A. सत्यजीत राय ए पी जे अब्दुल कलाम एम एस सुब्बुलक्ष्मी अमर्त्य सेन/Satyajit Ray A P J Abdul Kalam M S Subbulakshmi Amartya Sen
Step 1
Concept
Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्यजीत राय ए पी जे अब्दुल कलाम एम एस सुब्बुलक्ष्मी अमर्त्य सेन / Satyajit Ray A P J Abdul Kalam M S Subbulakshmi Amartya Sen. Satyajit Ray was honoured in 1992 Kalam in 1997 Subbulakshmi in 1998 and Amartya Sen in 1999. Remember the sequence of years.
Step 3
Exam Tip
सत्यजीत राय 1992 कलाम 1997 सुब्बुलक्ष्मी 1998 और अमर्त्य सेन 1999 में सम्मानित हुए। परीक्षा में लगातार वर्षों का क्रम याद रखें।
A. डॉ आंबेडकर नेल्सन मंडेला राजीव गांधी मौलाना आजाद/Dr Ambedkar Nelson Mandela Rajiv Gandhi Maulana Azad
Step 1
Concept
Dr Ambedkar and Mandela were honoured in 1990 Rajiv Gandhi in 1991 and Maulana Azad in 1992. Remember the sequence from 1990 to 1992.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. डॉ आंबेडकर नेल्सन मंडेला राजीव गांधी मौलाना आजाद / Dr Ambedkar Nelson Mandela Rajiv Gandhi Maulana Azad. Dr Ambedkar and Mandela were honoured in 1990 Rajiv Gandhi in 1991 and Maulana Azad in 1992. Remember the sequence from 1990 to 1992.
Step 3
Exam Tip
डॉ आंबेडकर और मंडेला 1990 में राजीव गांधी 1991 में और मौलाना आजाद 1992 में सम्मानित हुए। परीक्षा में 1990 से 1992 का क्रम याद रखें।
