A. शरीर अनुचित प्रतिक्रिया दे सकता है/The body may give an inappropriate response
Step 1
Concept
A response begins with correct detection of a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
If detection is wrong the message may also be wrong.
Step 3
Exam Tip
This can make the effector give an inappropriate response. चरण 1: प्रतिक्रिया की शुरुआत उद्दीपन की सही पहचान से होती है। चरण 2: यदि पहचान गलत है तो भेजा गया संदेश भी गलत हो सकता है। चरण 3: इससे प्रभावक अनुचित प्रतिक्रिया दे सकता है।
A. क्योंकि वह संतुलन स्पष्टता और भाव को प्रभावित करता है/Because it affects balance clarity and mood
Step 1
Concept
Negative space gives breathing room and emphasis to composition. Exam tip: observe empty area as an element too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वह संतुलन स्पष्टता और भाव को प्रभावित करता है / Because it affects balance clarity and mood. Negative space gives breathing room and emphasis to composition. Exam tip: observe empty area as an element too.
Step 3
Exam Tip
ऋणात्मक स्थान रचना को सांस और जोर देता है। परीक्षा में empty area को भी element की तरह देखें।
Barren Island in the Andaman region is known for an active volcano. For exams remember volcanic island.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बैरन द्वीप / Barren Island. Barren Island in the Andaman region is known for an active volcano. For exams remember volcanic island.
Step 3
Exam Tip
बैरन द्वीप अंडमान क्षेत्र में सक्रिय ज्वालामुखी के लिए जाना जाता है। परीक्षा में ज्वालामुखीय द्वीप याद रखें।
A. क्योंकि यह महाशक्ति खेमों से अलग सामूहिक वार्ता और स्वतंत्र नीति पर जोर देती थी/Because it emphasized collective negotiation and independent policy outside superpower blocs
Step 1
Concept
Non alignment was a tool of strategic autonomy for new countries. For exams remember Bandung and Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह महाशक्ति खेमों से अलग सामूहिक वार्ता और स्वतंत्र नीति पर जोर देती थी / Because it emphasized collective negotiation and independent policy outside superpower blocs. Non alignment was a tool of strategic autonomy for new countries. For exams remember Bandung and Cold War.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता नए देशों की रणनीतिक स्वायत्तता का साधन थी। परीक्षा में बांडुंग और शीत युद्ध याद रखें।
B. क्योंकि सभी निवासियों को मत देने का अधिकार नहीं था/Because not all inhabitants had the right to vote
Step 1
Concept
Active citizenship was linked with certain conditions.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore not everyone received equal political participation.
Step 3
Exam Tip
In exams, mention both the achievement and limitation of the Revolution. चरण 1: सक्रिय नागरिकता कुछ शर्तों से जुड़ी थी। चरण 2: इसलिए सभी लोगों को समान राजनीतिक भागीदारी नहीं मिली। चरण 3: परीक्षा में क्रांति की उपलब्धि और सीमा दोनों लिखें।
D. औपनिवेशिक दृष्टि ने भारत को कमजोर बताया और राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया ने भारतीय गौरव उभारा/The colonial view presented India as weak and the nationalist response highlighted Indian pride
Step 1
Concept
The colonial view wanted to justify its rule.
Step 2
Why this answer is correct
The nationalist response valued Indian achievements and culture.
Step 3
Exam Tip
In exams write both sides clearly when comparing. चरण 1: औपनिवेशिक दृष्टि अपने शासन को सही ठहराना चाहती थी। चरण 2: राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया ने भारतीय उपलब्धियों और संस्कृति को महत्व दिया। चरण 3: परीक्षा में तुलना करते समय दोनों पक्ष साफ लिखें।
A. औपनिवेशिक दृष्टि ने भारत को कमजोर बताया और राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया ने भारतीय गौरव को उभारा/The colonial view called India weak and the nationalist response highlighted Indian pride
Step 1
Concept
The colonial view wanted to justify its rule.
Step 2
Why this answer is correct
The nationalist response tried to build confidence among Indians.
Step 3
Exam Tip
In exams write the relation as opposing viewpoints. चरण 1: औपनिवेशिक दृष्टि अपने शासन को सही दिखाना चाहती थी। चरण 2: राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया ने भारतीयों का आत्मविश्वास बढ़ाने का प्रयास किया। चरण 3: परीक्षा में संबंध को विरोधी दृष्टियों के रूप में लिखें।
A. कांटा चुभना उद्दीपन है और पैर हटना प्रतिक्रिया है/Thorn prick is the stimulus and foot withdrawal is the response
Step 1
Concept
A stimulus is a change detected by the body.
Step 2
Why this answer is correct
A thorn prick is such a change for the skin.
Step 3
Exam Tip
Moving the foot away is the response to that change. चरण 1: उद्दीपन वह बदलाव है जिसे शरीर पहचानता है। चरण 2: कांटा चुभना त्वचा के लिए ऐसा बदलाव है। चरण 3: पैर हटाना उस बदलाव के उत्तर में की गई प्रतिक्रिया है।
A. क्योंकि पहचान संदेश विश्लेषण और प्रतिक्रिया सभी एक श्रृंखला की तरह जुड़े हैं/Because detection message interpretation and response are linked like a chain
Step 1
Concept
First stimulus is detected.
Step 2
Why this answer is correct
Then the message is interpreted and command is formed.
Step 3
Exam Tip
Finally effector responds so error in any link can change the whole action. चरण 1: पहले उत्तेजना पहचानी जाती है। चरण 2: फिर संदेश का विश्लेषण और आदेश बनता है। चरण 3: अंत में प्रभावक प्रतिक्रिया देता है इसलिए किसी भी कड़ी की गलती पूरी क्रिया बदल सकती है।
A. क्योंकि सही आदेश के लिए संदेश का सही विश्लेषण आवश्यक है/Because correct interpretation is needed for correct command
Step 1
Concept
Receptor only detects stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
Control centre interprets the message.
Step 3
Exam Tip
Wrong interpretation can send wrong command to the effector. चरण 1: ग्राही केवल उत्तेजना पहचानता है। चरण 2: नियंत्रण केंद्र संदेश का अर्थ समझता है। चरण 3: गलत व्याख्या से प्रभावक तक गलत आदेश पहुंच सकता है।
If it bends towards water then direction of water has shown stronger effect.
Step 3
Exam Tip
Therefore the major role is of hydrotropism. चरण 1: जड़ सामान्य रूप से गुरुत्व की दिशा में बढ़ती है। चरण 2: यदि वह जल की ओर मुड़ती है तो जल की दिशा ने अधिक प्रभाव दिखाया। चरण 3: इसलिए इसे जलानुवर्तन की प्रमुख भूमिका माना जाएगा।
A. उद्दीपन बाहरी या भीतरी परिवर्तन है और प्रतिक्रिया उसके उत्तर में की गई क्रिया है/A stimulus is an external or internal change and response is the action to it
Step 1
Concept
Organisms detect changes around them or inside the body.
Step 2
Why this answer is correct
Such changes are called stimuli.
Step 3
Exam Tip
The action produced in reply is called a response. चरण 1: जीव अपने आसपास या शरीर के अंदर होने वाले बदलाव पहचानते हैं। चरण 2: ऐसे बदलाव उद्दीपन कहलाते हैं। चरण 3: जीव उस बदलाव के उत्तर में जो क्रिया करता है वह प्रतिक्रिया है।
A. क्योंकि स्पर्श के बाद दोनों ओर वृद्धि में अंतर होता है/Because after touch growth differs on the two sides
Step 1
Concept
Tendrils detect touch.
Step 2
Why this answer is correct
Due to touch growth on both sides is not equal.
Step 3
Exam Tip
Unequal growth bends tendrils around support. चरण 1: प्रतान स्पर्श को पहचानते हैं। चरण 2: स्पर्श के कारण वृद्धि दोनों ओर समान नहीं रहती। चरण 3: असमान वृद्धि प्रतान को सहारे के चारों ओर मोड़ देती है।
A. क्योंकि तने की एक ओर कोशिकाओं की अधिक वृद्धि से मुड़ना होता है/Because bending occurs due to greater growth of cells on one side of stem
Step 1
Concept
In phototropism growth changes according to direction.
Step 2
Why this answer is correct
More growth may occur on the shaded side of stem.
Step 3
Exam Tip
This unequal growth bends the stem towards light. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन में दिशा के अनुसार वृद्धि बदलती है। चरण 2: तने की छाया वाली ओर अधिक वृद्धि हो सकती है। चरण 3: इसी असमान वृद्धि से तना प्रकाश की ओर मुड़ता है।
A. प्रकाश उद्दीपन है और तने का मुड़ना प्रतिक्रिया है/Light is the stimulus and bending of stem is the response
Step 1
Concept
A stimulus is a change detected by an organism.
Step 2
Why this answer is correct
A response is the action produced due to that change.
Step 3
Exam Tip
Bending of stem due to light is a correct example. चरण 1: उद्दीपन वह परिवर्तन है जिसे जीव पहचानता है। चरण 2: प्रतिक्रिया उस परिवर्तन के उत्तर में होने वाली क्रिया है। चरण 3: प्रकाश पर तने का मुड़ना सही उदाहरण है।
A. क्योंकि गलत प्रतिक्रिया शरीर को नुकसान पहुंचा सकती है/Because a wrong response can harm the body
Step 1
Concept
Organisms continuously detect external and internal changes.
Step 2
Why this answer is correct
Correct response keeps the organism safe and active.
Step 3
Exam Tip
This is the main purpose of control and coordination. चरण 1: जीव लगातार बाहरी और आंतरिक बदलाव पहचानते हैं। चरण 2: सही प्रतिक्रिया जीव को सुरक्षित और सक्रिय रखती है। चरण 3: यही नियंत्रण और समन्वय का मुख्य उद्देश्य है।
A. धीमी और लंबे समय तक रहने वाली/Slow and long lasting
Step 1
Concept
Hormones travel through blood to target organs.
Step 2
Why this answer is correct
So their response is slower than nerve signals.
Step 3
Exam Tip
But their effect can last longer. चरण 1: हार्मोन रक्त के माध्यम से लक्ष्य अंगों तक जाते हैं। चरण 2: इसलिए उनकी प्रतिक्रिया तंत्रिका संकेतों से धीमी होती है। चरण 3: लेकिन हार्मोन का प्रभाव लंबे समय तक रह सकता है।
A. छुईमुई की पत्तियों का मुड़ना/Folding of Mimosa leaves
Step 1
Concept
Some plants detect touch.
Step 2
Why this answer is correct
Mimosa leaves fold quickly when touched.
Step 3
Exam Tip
Treat this as an example of touch response in plants. चरण 1: कुछ पौधे स्पर्श को पहचानते हैं। चरण 2: छुईमुई की पत्तियां छूने पर तुरंत मुड़ जाती हैं। चरण 3: इसे पौधों में स्पर्श प्रतिक्रिया का उदाहरण मानें।
The pupil automatically becomes smaller to reduce light entering the eye.
Step 3
Exam Tip
This quick automatic response is a reflex response. चरण 1: तेज प्रकाश आंख को प्रभावित करता है। चरण 2: पुतली अपने आप सिकुड़कर आंख में आने वाला प्रकाश घटाती है। चरण 3: यह तेज स्वतः प्रतिक्रिया है इसलिए प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया है।
The responding muscle or gland is called an effector. चरण 1: ग्राही उत्तेजना को पहचानता है। चरण 2: संदेश के बाद कोई अंग प्रतिक्रिया करता है। चरण 3: प्रतिक्रिया करने वाली मांसपेशी या ग्रंथि प्रभावक कहलाती है।
B. पृष्ठभूमि बनावट को शांत करके विषय का विरोध बढ़ाना/Calm background texture and increase subject contrast
Step 1
Concept
Supportive background highlights the focus. Exam tip: keep texture hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पृष्ठभूमि बनावट को शांत करके विषय का विरोध बढ़ाना / Calm background texture and increase subject contrast. Supportive background highlights the focus. Exam tip: keep texture hierarchy.
Step 3
Exam Tip
सहायक पृष्ठभूमि केंद्र को उभारती है। परीक्षा में texture hierarchy रखें।
C. वह संतुलन स्पष्टता और भाव को प्रभावित करता है/It affects balance clarity and mood
Step 1
Concept
Empty space contributes to meaning and balance of composition. Exam tip: write negative space as important element.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वह संतुलन स्पष्टता और भाव को प्रभावित करता है / It affects balance clarity and mood. Empty space contributes to meaning and balance of composition. Exam tip: write negative space as important element.
Step 3
Exam Tip
खाली स्थान रचना के अर्थ और संतुलन में योगदान देता है। परीक्षा में negative space को important element लिखें।
A. सकारात्मक और ऋणात्मक स्थान की समझ/Understanding positive and negative space
Step 1
Concept
Positive and negative space both make composition. Exam tip: consider empty area important too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सकारात्मक और ऋणात्मक स्थान की समझ / Understanding positive and negative space. Positive and negative space both make composition. Exam tip: consider empty area important too.
Step 3
Exam Tip
सकारात्मक और ऋणात्मक स्थान दोनों रचना बनाते हैं। परीक्षा में empty area को भी महत्वपूर्ण मानें।
A. इसमें बाढ़ के साथ नया जलोढ़ पदार्थ जमा होता रहता है/Fresh alluvium keeps depositing with floods
Step 1
Concept
Khadar is the new flood belt of rivers. For exams treat it as a more fertile alluvial area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें बाढ़ के साथ नया जलोढ़ पदार्थ जमा होता रहता है / Fresh alluvium keeps depositing with floods. Khadar is the new flood belt of rivers. For exams treat it as a more fertile alluvial area.
Step 3
Exam Tip
खादर नदी की नई बाढ़ पट्टी है। परीक्षा में इसे अधिक उपजाऊ जलोढ़ क्षेत्र मानें।
A. कच्चा माल बाजार और सामरिक क्षेत्र/Raw materials markets and strategic territories
Step 1
Concept
Industrial Europe needed resources and markets. For exams connect the Industrial Revolution with the Scramble for Africa.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चा माल बाजार और सामरिक क्षेत्र / Raw materials markets and strategic territories. Industrial Europe needed resources and markets. For exams connect the Industrial Revolution with the Scramble for Africa.
Step 3
Exam Tip
औद्योगिक यूरोप को संसाधन और बाजार चाहिए थे। परीक्षा में औद्योगिक क्रांति और अफ्रीका की लूट को जोड़ें।
A. हमले ने अमेरिका को जापान के विरुद्ध युद्ध में सीधे प्रवेश कराया/The attack made the USA directly enter war against Japan
Step 1
Concept
After Pearl Harbor the USA became a decisive power in World War II. For exams connect it with the Pacific War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हमले ने अमेरिका को जापान के विरुद्ध युद्ध में सीधे प्रवेश कराया / The attack made the USA directly enter war against Japan. After Pearl Harbor the USA became a decisive power in World War II. For exams connect it with the Pacific War.
Step 3
Exam Tip
पर्ल हार्बर के बाद अमेरिका द्वितीय विश्व युद्ध में निर्णायक शक्ति बना। परीक्षा में इसे प्रशांत युद्ध से जोड़ें।
C. न्यास क्षेत्रों का स्वशासन या स्वतंत्रता प्राप्त करना/Trust territories achieving self government or independence
Step 1
Concept
The Council became inactive after trust territory work was completed. For exams connect it with the success of decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. न्यास क्षेत्रों का स्वशासन या स्वतंत्रता प्राप्त करना / Trust territories achieving self government or independence. The Council became inactive after trust territory work was completed. For exams connect it with the success of decolonization.
Step 3
Exam Tip
न्यास क्षेत्रों का काम पूरा होने से परिषद निष्क्रिय हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद समाप्ति की सफलता से जोड़ें।
The Trusteeship Council's main task of guiding trust territories to self-government has been completed. Exam tip: remember it as an inactive organ.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. न्यास परिषद / Trusteeship Council. The Trusteeship Council's main task of guiding trust territories to self-government has been completed. Exam tip: remember it as an inactive organ.
Step 3
Exam Tip
न्यास परिषद का मुख्य कार्य न्यास क्षेत्रों को स्वशासन तक पहुंचाना था जो पूरा हो चुका है। परीक्षा में इसे निष्क्रिय अंग के रूप में याद रखें।
A. जापान आधुनिक शक्ति बनकर पश्चिमी दबाव का सामना और प्रभाव विस्तार चाहता था/Japan as a modern power wanted to face western pressure and expand influence
Step 1
Concept
Modernization increased Japan's strategic and diplomatic capacity. For exams connect Meiji reforms with power expansion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान आधुनिक शक्ति बनकर पश्चिमी दबाव का सामना और प्रभाव विस्तार चाहता था / Japan as a modern power wanted to face western pressure and expand influence. Modernization increased Japan's strategic and diplomatic capacity. For exams connect Meiji reforms with power expansion.
Step 3
Exam Tip
आधुनिकीकरण ने जापान की सामरिक और राजनयिक क्षमता बढ़ाई। परीक्षा में मेइजी सुधारों को शक्ति विस्तार से जोड़ें।
A. मैसूर की स्वतंत्र शक्ति और क्षेत्रीय हितों की रक्षा/Defence of Mysore's independent power and regional interests
Step 1
Concept
Tipu Sultan opposed British expansion. Link him with Mysore and the Anglo-Mysore Wars.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैसूर की स्वतंत्र शक्ति और क्षेत्रीय हितों की रक्षा / Defence of Mysore's independent power and regional interests. Tipu Sultan opposed British expansion. Link him with Mysore and the Anglo-Mysore Wars.
Step 3
Exam Tip
टीपू सुल्तान ने ब्रिटिश विस्तार का विरोध किया। उसे मैसूर और आंग्ल-मैसूर युद्धों से जोड़ें।
The Bengal Kisan Sabha played an important role in the Tebhaga Movement. Link it with sharecroppers' demand for two-thirds of the produce.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल किसान सभा / Bengal Kisan Sabha. The Bengal Kisan Sabha played an important role in the Tebhaga Movement. Link it with sharecroppers' demand for two-thirds of the produce.
Step 3
Exam Tip
तेभागा आंदोलन में बंगाल किसान सभा ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। इसे बटाईदारों की दो-तिहाई उपज मांग से जोड़ें।
Lal-Bal-Pal were linked with the Swadeshi Movement and militant nationalist politics. Remember them with the protest against Bengal Partition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेशी आंदोलन / Swadeshi Movement. Lal-Bal-Pal were linked with the Swadeshi Movement and militant nationalist politics. Remember them with the protest against Bengal Partition.
Step 3
Exam Tip
लाल बाल पाल स्वदेशी आंदोलन और उग्र राष्ट्रवादी राजनीति से जुड़े थे। बंगाल विभाजन विरोध को इनके साथ याद रखें।
Vallabhbhai Patel played an important role in the Kheda Satyagraha. Connect it with peasants' demand for revenue relief.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वल्लभभाई पटेल / Vallabhbhai Patel. Vallabhbhai Patel played an important role in the Kheda Satyagraha. Connect it with peasants' demand for revenue relief.
Step 3
Exam Tip
खेड़ा सत्याग्रह में वल्लभभाई पटेल की भूमिका महत्वपूर्ण थी। इसे किसानों की लगान राहत मांग से जोड़ें।
Motilal Tejawat was linked with the Eki Movement among Bhil peasants. Connect it with tribal-peasant resistance in Rajasthan and Gujarat.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भील किसान / Bhil peasants. Motilal Tejawat was linked with the Eki Movement among Bhil peasants. Connect it with tribal-peasant resistance in Rajasthan and Gujarat.
Step 3
Exam Tip
मोतीलाल तेजावत भील किसानों के बीच एकी आंदोलन से जुड़े थे। इसे राजस्थान और गुजरात के आदिवासी-किसान प्रतिरोध से जोड़ें।
The Pagal Panthi Movement arose in the Mymensingh region against zamindari exploitation. Link it with peasant-religious movements of eastern Bengal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मायमनसिंह क्षेत्र / Mymensingh region. The Pagal Panthi Movement arose in the Mymensingh region against zamindari exploitation. Link it with peasant-religious movements of eastern Bengal.
Step 3
Exam Tip
पागल पंथी आंदोलन मायमनसिंह क्षेत्र में जमींदारी शोषण के विरुद्ध उभरा था। इसे पूर्वी बंगाल के किसान-धार्मिक आंदोलन से जोड़ें।
The Faraizi Movement was linked with religious reform and peasant issues in Bengal. Study it under social and peasant movements of eastern India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल / Bengal. The Faraizi Movement was linked with religious reform and peasant issues in Bengal. Study it under social and peasant movements of eastern India.
Step 3
Exam Tip
फरैजी आंदोलन बंगाल में धार्मिक सुधार और किसान मुद्दों से जुड़ा था। इसे पूर्वी भारत के सामाजिक-किसान आंदोलनों में पढ़ें।
A. दांडी मार्च और नमक सत्याग्रह/Dandi March and Salt Satyagraha
Step 1
Concept
Sarojini Naidu was also linked with the Salt Satyagraha. Exam tip is to remember the role of women leaders separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दांडी मार्च और नमक सत्याग्रह / Dandi March and Salt Satyagraha. Sarojini Naidu was also linked with the Salt Satyagraha. Exam tip is to remember the role of women leaders separately.
Step 3
Exam Tip
सरोजिनी नायडू नमक सत्याग्रह से भी जुड़ी थीं। परीक्षा में महिला नेताओं की भूमिका अलग से याद रखें।
C. विलय से तालुकेदारों सैनिकों और जनता में असंतोष था/Annexation created discontent among taluqdars soldiers and people
Step 1
Concept
The annexation of Awadh became a major cause of discontent in 1857. Exam tip is to link Awadh with political and social causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. विलय से तालुकेदारों सैनिकों और जनता में असंतोष था / Annexation created discontent among taluqdars soldiers and people. The annexation of Awadh became a major cause of discontent in 1857. Exam tip is to link Awadh with political and social causes.
Step 3
Exam Tip
अवध का विलय 1857 के असंतोष का बड़ा कारण बना। परीक्षा में अवध को राजनीतिक और सामाजिक कारणों से जोड़ें।
A. हार्मोन स्राव में वृद्धि/Increase in hormone secretion
Step 1
Concept
During adolescence the body moves toward maturity.
Step 2
Why this answer is correct
Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
These hormones affect reproductive organs and secondary characters. चरण 1: किशोरावस्था में शरीर परिपक्वता की ओर बढ़ता है। चरण 2: इस समय जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। चरण 3: यही हार्मोन जनन अंगों और द्वितीयक लक्षणों को प्रभावित करते हैं।
A. उन्हें पर्याप्त ऑक्सीजन नहीं मिलेगी/They will not get enough oxygen
Step 1
Concept
Active tissues need more energy.
Step 2
Why this answer is correct
Good oxygen supply is needed for energy.
Step 3
Exam Tip
Mixing of blood can make oxygen supply less efficient. चरण 1: सक्रिय ऊतकों को अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: ऊर्जा के लिए ऑक्सीजन की अच्छी आपूर्ति चाहिए। चरण 3: रक्त के मिश्रण से ऑक्सीजन आपूर्ति कम प्रभावी हो सकती है।
A. ऊर्जा उत्पादन बहुत घट जाएगा/Energy production will greatly decrease
Step 1
Concept
Mitochondria are the main sites of cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Cells need energy for work.
Step 3
Exam Tip
If mitochondria fail energy availability decreases. चरण 1: माइटोकॉन्ड्रिया कोशिकीय श्वसन का मुख्य स्थान है। चरण 2: कोशिकाओं को कार्य के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 3: माइटोकॉन्ड्रिया खराब होने पर ऊर्जा उपलब्धता घटेगी।
The sensory nerve carries the message to the spinal cord.
Step 3
Exam Tip
So failure of message arrival points to the sensory nerve. चरण 1: त्वचा का ग्रहणकर्ता केवल उद्दीपन पहचानता है। चरण 2: संदेश को मेरुरज्जु तक ले जाने का काम संवेदक तंत्रिका करती है। चरण 3: इसलिए संदेश न पहुंचने पर संवेदक तंत्रिका पर ध्यान देना चाहिए।
A. अग्न्याशय से इंसुलिन स्राव/Insulin secretion from pancreas
Step 1
Concept
Blood sugar must remain balanced.
Step 2
Why this answer is correct
The pancreas produces insulin.
Step 3
Exam Tip
Insulin helps reduce the sugar level in blood. चरण 1: रक्त शर्करा को संतुलित रखना जरूरी है। चरण 2: अग्न्याशय इंसुलिन बनाता है। चरण 3: इंसुलिन रक्त में शर्करा का स्तर कम करने में मदद करता है।
A. वे राष्ट्रीय पहचान को आम लोगों की स्मृति में स्थापित करते थे/They established national identity in the memory of common people
Step 1
Concept
Symbols give messages and are not just beautiful.
Step 2
Why this answer is correct
When seen repeatedly they create national memory.
Step 3
Exam Tip
In exams understand symbols as active tools of nationalism. चरण 1: प्रतीक केवल सुंदरता नहीं बल्कि संदेश देते हैं। चरण 2: बार बार दिखने पर वे राष्ट्रीय स्मृति बनाते हैं। चरण 3: परीक्षा में प्रतीकों को राष्ट्रवाद के सक्रिय साधन के रूप में समझें।
A. वे राष्ट्रीय पहचान को आम लोगों की स्मृति में स्थापित करते थे/They established national identity in the memory of common people
Step 1
Concept
Symbols give messages and are not just beautiful.
Step 2
Why this answer is correct
When seen repeatedly they create national memory.
Step 3
Exam Tip
In exams understand symbols as active tools of nationalism. चरण 1: प्रतीक केवल सुंदरता नहीं बल्कि संदेश देते हैं। चरण 2: बार बार दिखने पर वे राष्ट्रीय स्मृति बनाते हैं। चरण 3: परीक्षा में प्रतीकों को राष्ट्रवाद के सक्रिय साधन के रूप में समझें।
A. वे जटिल विचारों को सरल और भावनात्मक रूप में जनता तक पहुंचाते थे/They carried complex ideas to people in simple and emotional forms
Step 1
Concept
Every citizen may not immediately understand complex political theories.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols like flags, songs and oaths make ideas simpler.
Step 3
Exam Tip
Link symbols with popular participation. चरण 1: हर नागरिक जटिल राजनीतिक सिद्धांत तुरंत नहीं समझता। चरण 2: झंडे, गीत और शपथ जैसे प्रतीक विचारों को सरल बनाते हैं। चरण 3: प्रतीकों को जनभागीदारी से जोड़कर समझें।
A. स्लाव लोगों पर प्रभाव बढ़ाने के लिए/To increase influence over Slavic peoples
Step 1
Concept
Many Slavic peoples lived in the Balkans.
Step 2
Why this answer is correct
Russia wanted to appear as a supporter of Slavs.
Step 3
Exam Tip
This could increase its influence in the region. चरण 1: बाल्कन में अनेक स्लाव लोग रहते थे। चरण 2: रूस स्वयं को स्लाव लोगों का समर्थक दिखाना चाहता था। चरण 3: इससे वह क्षेत्र में अपना प्रभाव बढ़ा सकता था।
B. उसे अधिकारों प्रतिनिधि शासन और आर्थिक स्वतंत्रता की जरूरत थी/It needed rights representative rule and economic freedom
Step 1
Concept
Understand the needs of the new middle class.
Step 2
Why this answer is correct
This class wanted rights political participation and free trade.
Step 3
Exam Tip
Therefore it became linked with liberal nationalism. चरण 1: नए मध्य वर्ग की जरूरतें समझें। चरण 2: यह वर्ग अधिकार राजनीतिक भागीदारी और मुक्त व्यापार चाहता था। चरण 3: इसलिए वह उदार राष्ट्रवाद से जुड़ गया।
Chlorine reacts with slaked lime to form bleaching powder.
Step 3
Exam Tip
Remember the gas used in its preparation. चरण 1: विरंजक चूर्ण बनाने में क्लोरीन का प्रयोग होता है। चरण 2: क्लोरीन बुझा हुआ चूना से अभिक्रिया कर विरंजक चूर्ण बनाती है। चरण 3: निर्माण विधि में प्रयुक्त गैस को याद रखें।
The gas formed is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से क्रिया करती है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और गैस बनते हैं। चरण 3: बनने वाली गैस हाइड्रोजन होती है।
The gas formed is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से क्रिया करती है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और गैस बनते हैं। चरण 3: बनने वाली गैस हाइड्रोजन होती है।
The gas formed is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से क्रिया करती है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और गैस बनती है। चरण 3: बनने वाली गैस हाइड्रोजन होती है।
The gas formed is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से क्रिया करती है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और गैस बनती है। चरण 3: बनने वाली गैस हाइड्रोजन होती है।
Therefore the gas is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से क्रिया कर सकती है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनते हैं। चरण 3: इसलिए गैस हाइड्रोजन है।
B. जलती तीली के पास पॉप ध्वनि द्वारा/By pop sound near a burning splint
Step 1
Concept
Acids react with active metals to produce hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
So the pop sound identifies hydrogen. चरण 1: अम्ल सक्रिय धातु से क्रिया करके हाइड्रोजन गैस देता है। चरण 2: हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। चरण 3: इसलिए पॉप ध्वनि हाइड्रोजन की पहचान है।
Therefore the gas released is hydrogen. चरण 1: सक्रिय धातुएँ अम्ल से क्रिया कर सकती हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। चरण 3: इसलिए निकलने वाली गैस हाइड्रोजन है।
A. जलती तीली के पास पॉप ध्वनि/Pop sound near a burning splint
Step 1
Concept
Acids react with active metals to give hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
Therefore this test identifies hydrogen. चरण 1: अम्ल सक्रिय धातु से क्रिया करके हाइड्रोजन गैस देते हैं। चरण 2: हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। चरण 3: इसलिए यह परीक्षण हाइड्रोजन की पहचान करता है।
Hydrogen is identified by a pop sound. चरण 1: सक्रिय धातुएं अम्ल से अभिक्रिया करती हैं। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन की पहचान पॉप ध्वनि से होती है।
Hydrogen is identified by a pop sound. चरण 1: सक्रिय धातुएं अम्ल से अभिक्रिया करती हैं। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनते हैं। चरण 3: हाइड्रोजन की पहचान पॉप ध्वनि से की जाती है।
A. अंतरालों को मानसिक रूप से पूरा करना/Mentally completing the gaps
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरालों को मानसिक रूप से पूरा करना / Mentally completing the gaps. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. मनमाने शासन के विरुद्ध नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति स्थापित करना/Establishing civil liberty and limited state power against arbitrary rule
Step 1
Concept
Fundamental rights became a basis of citizen protection. For exams write balance of rights and state power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मनमाने शासन के विरुद्ध नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति स्थापित करना / Establishing civil liberty and limited state power against arbitrary rule. Fundamental rights became a basis of citizen protection. For exams write balance of rights and state power.
Step 3
Exam Tip
मौलिक अधिकार नागरिक सुरक्षा का आधार बने। परीक्षा में अधिकार और राज्य शक्ति का संतुलन लिखें।
A. यह मनमाने शासन के स्थान पर नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति को स्थापित करता था/It established civil liberties and limited state power in place of arbitrary rule
Step 1
Concept
Rights became a basis of citizen protection after the experience of colonial repression. For exams write rights and state power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह मनमाने शासन के स्थान पर नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति को स्थापित करता था / It established civil liberties and limited state power in place of arbitrary rule. Rights became a basis of citizen protection after the experience of colonial repression. For exams write rights and state power.
Step 3
Exam Tip
अधिकार औपनिवेशिक दमन के अनुभव के बाद नागरिक सुरक्षा का आधार बने। परीक्षा में अधिकार और राज्य शक्ति लिखें।
A. चेकोस्लोवाक सुधारों को सैन्य हस्तक्षेप से दबाया गया/Czechoslovak reforms were suppressed by military intervention
Step 1
Concept
The Prague Spring was an attempt at liberal reform that Soviet leadership stopped. For exams, connect it with the Brezhnev Doctrine.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चेकोस्लोवाक सुधारों को सैन्य हस्तक्षेप से दबाया गया / Czechoslovak reforms were suppressed by military intervention. The Prague Spring was an attempt at liberal reform that Soviet leadership stopped. For exams, connect it with the Brezhnev Doctrine.
Step 3
Exam Tip
प्राग स्प्रिंग उदार सुधारों का प्रयास था जिसे सोवियत नेतृत्व ने रोक दिया। परीक्षा में इसे ब्रेझनेव सिद्धांत से जोड़ें।
A. नाटो और पश्चिमी सैन्य गठबंधन/NATO and the Western military alliance
Step 1
Concept
The Warsaw Pact was a Soviet-led military alliance. For exams, remember NATO and Warsaw Pact as opposite blocs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नाटो और पश्चिमी सैन्य गठबंधन / NATO and the Western military alliance. The Warsaw Pact was a Soviet-led military alliance. For exams, remember NATO and Warsaw Pact as opposite blocs.
Step 3
Exam Tip
वारसा संधि सोवियत नेतृत्व वाला सैन्य गठबंधन था। परीक्षा में नाटो और वारसा को विपरीत गुटों के रूप में याद रखें।
The Warsaw Pact was a Soviet bloc military alliance in response to NATO. For exams remember both alliances together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नाटो / NATO. The Warsaw Pact was a Soviet bloc military alliance in response to NATO. For exams remember both alliances together.
Step 3
Exam Tip
वारसॉ संधि सोवियत खेमे का नाटो के जवाब में सैन्य गठबंधन थी। परीक्षा में दोनों गठबंधनों को साथ याद रखें।
The New Deal was an economic reform program to deal with the Great Depression. Exam tip: connect Roosevelt with reform and wartime leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महामंदी / Great Depression. The New Deal was an economic reform program to deal with the Great Depression. Exam tip: connect Roosevelt with reform and wartime leadership.
Step 3
Exam Tip
न्यू डील महामंदी से निपटने के लिए आर्थिक सुधार कार्यक्रम था। परीक्षा में रूजवेल्ट को आर्थिक सुधार और युद्धकालीन नेतृत्व से जोड़ें।
The New Deal started government programs to face economic crisis. For exams connect Roosevelt with the Great Depression and World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. महामंदी / Great Depression. The New Deal started government programs to face economic crisis. For exams connect Roosevelt with the Great Depression and World War II.
Step 3
Exam Tip
न्यू डील ने आर्थिक संकट से निपटने के लिए सरकारी कार्यक्रम शुरू किए। परीक्षा में रूजवेल्ट को महामंदी और द्वितीय विश्व युद्ध से जोड़ें।
A. वीटो या गतिरोध से कार्रवाई रुक जाना/Action being blocked by veto or deadlock
Step 1
Concept
This resolution tried to increase the General Assembly role during Security Council deadlock. For exams study it in the Cold War background.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वीटो या गतिरोध से कार्रवाई रुक जाना / Action being blocked by veto or deadlock. This resolution tried to increase the General Assembly role during Security Council deadlock. For exams study it in the Cold War background.
Step 3
Exam Tip
यह प्रस्ताव सुरक्षा परिषद के गतिरोध में महासभा की भूमिका बढ़ाने का प्रयास था। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की पृष्ठभूमि में पढ़ें।
A. द्वितीय विश्व युद्ध और होलोकॉस्ट की भयावहता/Horrors of the Second World War and the Holocaust
Step 1
Concept
The Genocide Convention was made to prevent crimes such as genocide. Exam tip: link it with the post-war human rights order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्वितीय विश्व युद्ध और होलोकॉस्ट की भयावहता / Horrors of the Second World War and the Holocaust. The Genocide Convention was made to prevent crimes such as genocide. Exam tip: link it with the post-war human rights order.
Step 3
Exam Tip
नरसंहार रोकथाम संधि जनसंहार जैसी अपराधपूर्ण घटनाओं को रोकने की दिशा में बनी। परीक्षा में इसे युद्धोत्तर मानवाधिकार व्यवस्था से जोड़ें।
A. वीटो के कारण सुरक्षा परिषद की रुकावट/Security Council deadlock due to veto
Step 1
Concept
When permanent member disagreements blocked the Security Council the General Assembly's role became important. Exam tip: link it with the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वीटो के कारण सुरक्षा परिषद की रुकावट / Security Council deadlock due to veto. When permanent member disagreements blocked the Security Council the General Assembly's role became important. Exam tip: link it with the Cold War.
Step 3
Exam Tip
जब सुरक्षा परिषद स्थायी सदस्यों के मतभेद से रुक जाती थी तब महासभा की भूमिका बढ़ाने की जरूरत बनी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध से जोड़ें।
The Meiji Restoration moved Japan toward modern industry army and education. Exam tip: remember both external pressure and internal reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मेइजी पुनर्स्थापन / Meiji Restoration. The Meiji Restoration moved Japan toward modern industry army and education. Exam tip: remember both external pressure and internal reform.
Step 3
Exam Tip
मेइजी पुनर्स्थापन ने जापान को आधुनिक उद्योग सेना और शिक्षा की दिशा में बदला। परीक्षा में बाहरी दबाव और आंतरिक सुधार दोनों याद रखें।
A. युद्ध साम्यवाद के बाद आर्थिक संकट और असंतोष/Economic crisis and discontent after War Communism
Step 1
Concept
The New Economic Policy tried to stabilize the economy by reintroducing limited market elements. For exams treat it as the policy after War Communism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध साम्यवाद के बाद आर्थिक संकट और असंतोष / Economic crisis and discontent after War Communism. The New Economic Policy tried to stabilize the economy by reintroducing limited market elements. For exams treat it as the policy after War Communism.
Step 3
Exam Tip
नई आर्थिक नीति ने सीमित बाजार तत्वों को वापस लाकर अर्थव्यवस्था संभालने की कोशिश की। परीक्षा में इसे युद्ध साम्यवाद के बाद की नीति मानें।
A. हिटलर की जोखिम लेने की नीति को प्रोत्साहन मिला/Hitler's risk-taking policy was encouraged
Step 1
Concept
Weak response over the Rhineland made later aggression easier. For exams remember the sequence of early challenge and reaction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिटलर की जोखिम लेने की नीति को प्रोत्साहन मिला / Hitler's risk-taking policy was encouraged. Weak response over the Rhineland made later aggression easier. For exams remember the sequence of early challenge and reaction.
Step 3
Exam Tip
राइनलैंड पर कमजोर प्रतिक्रिया ने आगे की आक्रामकता को आसान किया। परीक्षा में शुरुआती चुनौती और प्रतिक्रिया का क्रम याद रखें।
A. मित्र राष्ट्रों ने नए जहाजों का तेज उत्पादन कर नुकसान की भरपाई की/The Allies compensated losses through rapid production of new ships
Step 1
Concept
Shipbuilding and convoy protection together saved supply. For exams treat industry as part of strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मित्र राष्ट्रों ने नए जहाजों का तेज उत्पादन कर नुकसान की भरपाई की / The Allies compensated losses through rapid production of new ships. Shipbuilding and convoy protection together saved supply. For exams treat industry as part of strategy.
Step 3
Exam Tip
जहाज निर्माण और काफिला सुरक्षा मिलकर आपूर्ति बचाते थे। परीक्षा में उद्योग को रणनीति का हिस्सा मानें।
A. सैन्य आक्रामकता पर रोक लगाने की अंतरराष्ट्रीय क्षमता कमजोर थी/International capacity to stop military aggression was weak
Step 1
Concept
Manchuria exposed weakness of collective security. For exams include Asian events in the background of the World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य आक्रामकता पर रोक लगाने की अंतरराष्ट्रीय क्षमता कमजोर थी / International capacity to stop military aggression was weak. Manchuria exposed weakness of collective security. For exams include Asian events in the background of the World War.
Step 3
Exam Tip
मंचूरिया ने सामूहिक सुरक्षा की कमजोरी उजागर की। परीक्षा में एशियाई घटनाओं को भी विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि में रखें।
A. इसने सामूहिक सुरक्षा में विश्वास घटाया/It reduced faith in collective security
Step 1
Concept
The Ethiopia crisis showed that aggressive powers were not facing firm action. For exams connect it with League weakness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने सामूहिक सुरक्षा में विश्वास घटाया / It reduced faith in collective security. The Ethiopia crisis showed that aggressive powers were not facing firm action. For exams connect it with League weakness.
Step 3
Exam Tip
इथियोपिया संकट ने दिखाया कि आक्रामक शक्तियों पर कठोर कार्रवाई नहीं हो रही थी। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ की कमजोरी से जोड़ें।
A. सोवियत गुट ने अपनी सामूहिक सैन्य व्यवस्था बनाई/The Soviet bloc created its own collective military system
Step 1
Concept
The Warsaw Pact was the security arrangement of the Eastern bloc. For exams remember Cold War bloc formation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सोवियत गुट ने अपनी सामूहिक सैन्य व्यवस्था बनाई / The Soviet bloc created its own collective military system. The Warsaw Pact was the security arrangement of the Eastern bloc. For exams remember Cold War bloc formation.
Step 3
Exam Tip
वारसा संधि पूर्वी गुट की सुरक्षा व्यवस्था थी। परीक्षा में शीत युद्ध की गुटबंदी याद रखें।
A. शुष्क क्षेत्र में जल की कमी/Water scarcity in an arid region
Step 1
Concept
Dholavira was in an arid region, so water storage was important. Link it with excellent water management in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शुष्क क्षेत्र में जल की कमी / Water scarcity in an arid region. Dholavira was in an arid region, so water storage was important. Link it with excellent water management in exams.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा शुष्क क्षेत्र में था इसलिए जल संचयन महत्वपूर्ण था। परीक्षा में इसे जल प्रबंधन के उत्कृष्ट उदाहरण से जोड़ें।
A. अल्पसंख्यक प्रतिनिधित्व और संघीय सुरक्षा की मांग रखी/It raised demands for minority representation and federal safeguards
Step 1
Concept
The Fourteen Points show constitutional differences. Exam tip is to remember the debates of 1928 and 1929.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अल्पसंख्यक प्रतिनिधित्व और संघीय सुरक्षा की मांग रखी / It raised demands for minority representation and federal safeguards. The Fourteen Points show constitutional differences. Exam tip is to remember the debates of 1928 and 1929.
Step 3
Exam Tip
चौदह सूत्र संवैधानिक मतभेदों को दिखाते हैं। परीक्षा में 1928 और 1929 की बहस याद रखें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा पर निर्भरता और मानसिक नियंत्रण/Dependence on colonial education and mental control
Step 1
Concept
National education was linked with Swadeshi self-reliance and national consciousness. Exam tip: remember constructive programmes of movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा पर निर्भरता और मानसिक नियंत्रण / Dependence on colonial education and mental control. National education was linked with Swadeshi self-reliance and national consciousness. Exam tip: remember constructive programmes of movements.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा स्वदेशी आत्मनिर्भरता और राष्ट्रीय चेतना से जुड़ी थी। परीक्षा में आंदोलन के रचनात्मक कार्यक्रम याद रखें।
A. औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध प्रतिशोध और प्रतीकात्मक कार्रवाई/Revenge and symbolic action against colonial repression
Step 1
Concept
Saunders' killing was seen as a response to repression during Simon protest. Exam tip is to remember the event and cause in sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध प्रतिशोध और प्रतीकात्मक कार्रवाई / Revenge and symbolic action against colonial repression. Saunders' killing was seen as a response to repression during Simon protest. Exam tip is to remember the event and cause in sequence.
Step 3
Exam Tip
सांडर्स हत्या को साइमन विरोध में हुए दमन की प्रतिक्रिया माना गया। परीक्षा में घटना और कारण को क्रम से याद रखें।
A. सर्वदलीय संवैधानिक प्रतिक्रिया तैयार करने की क्षमता/Ability to prepare an all-party constitutional response
Step 1
Concept
After Simon opposition an Indian constitutional initiative like Nehru Report emerged. Exam tip: remember the sequence from protest to proposal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सर्वदलीय संवैधानिक प्रतिक्रिया तैयार करने की क्षमता / Ability to prepare an all-party constitutional response. After Simon opposition an Indian constitutional initiative like Nehru Report emerged. Exam tip: remember the sequence from protest to proposal.
Step 3
Exam Tip
साइमन विरोध के बाद नेहरू रिपोर्ट जैसी भारतीय संवैधानिक पहल आई। परीक्षा में विरोध से प्रस्ताव तक का क्रम याद रखें।
The Fourteen Points resulted from disagreement over minority rights. Exam tip: remember constitutional debates of 1928-29.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेहरू रिपोर्ट / Nehru Report. The Fourteen Points resulted from disagreement over minority rights. Exam tip: remember constitutional debates of 1928-29.
Step 3
Exam Tip
चौदह सूत्र अल्पसंख्यक अधिकारों पर असहमति का परिणाम थे। परीक्षा में 1928-29 की संवैधानिक बहस याद रखें।
A. शुष्क क्षेत्र में पानी संरक्षण/Water conservation in an arid region
Step 1
Concept
Reservoirs at Dholavira show advanced water planning in an arid environment. For exams, study environment and town planning together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शुष्क क्षेत्र में पानी संरक्षण / Water conservation in an arid region. Reservoirs at Dholavira show advanced water planning in an arid environment. For exams, study environment and town planning together.
Step 3
Exam Tip
धौलावीरा में जलाशय शुष्क पर्यावरण में जल संरक्षण की उच्च योजना दिखाते हैं। परीक्षा में पर्यावरण और नगर योजना को साथ पढ़ें।
C. भारतीय अतीत की उपलब्धियों को सामने लाकर/By highlighting achievements of the Indian past
Step 1
Concept
Colonial writing tried to present India as weak.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist historians highlighted ancient achievements to build confidence.
Step 3
Exam Tip
In exams understand history writing as an ideological contest. चरण 1: औपनिवेशिक लेखन भारत को कमजोर दिखाने की कोशिश करता था। चरण 2: राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने प्राचीन उपलब्धियों को दिखाकर आत्मविश्वास जगाया। चरण 3: परीक्षा में इतिहास लेखन को वैचारिक संघर्ष के रूप में समझें।
A. भारतीय परंपराओं और उपलब्धियों की मौलिकता को रेखांकित करना/To underline the originality of Indian traditions and achievements
Step 1
Concept
Colonial thinking could belittle Indian achievements.
Step 2
Why this answer is correct
The nationalist response highlighted the value and confidence of Indian traditions.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the direction of the viewpoint in such questions. चरण 1: औपनिवेशिक सोच भारतीय उपलब्धियों को कम करके दिखा सकती थी। चरण 2: राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया भारतीय परंपराओं के मूल्य और आत्मविश्वास को सामने लाती थी। चरण 3: परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में विचारधारा की दिशा पहचानें।
A. भारतीयों में आत्मविश्वास और राष्ट्रीय गर्व बढ़ाने के लिए/To increase confidence and national pride among Indians
Step 1
Concept
Colonial historians often presented India as backward.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist historians challenged this view by highlighting ancient achievements.
Step 3
Exam Tip
In exams connect this with self-respect and national consciousness. चरण 1: औपनिवेशिक इतिहासकार भारत को पिछड़ा दिखाते थे। चरण 2: राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने प्राचीन उपलब्धियों को दिखाकर इस सोच को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में इसे आत्मसम्मान और राष्ट्रीय चेतना से जोड़ें।
A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता है/Mother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex
Step 1
Concept
The sex chromosome of the egg is always the same.
Step 2
Why this answer is correct
The sperm can be of different type.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming the mother is scientifically wrong. चरण 1: अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। चरण 2: शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।
A. क्योंकि मांसपेशी को सिकुड़ने के लिए तंत्रिका संदेश चाहिए/Because the muscle needs a nerve message to contract
Step 1
Concept
An effector carries out the response.
Step 2
Why this answer is correct
A muscle needs a message from the control centre to act.
Step 3
Exam Tip
Without the message even a normal muscle will not respond. चरण 1: प्रभावक अंग उत्तर क्रिया करता है। चरण 2: मांसपेशी को कार्य करने के लिए नियंत्रण केंद्र से संदेश चाहिए। चरण 3: संदेश न मिलने पर सामान्य मांसपेशी भी प्रतिक्रिया नहीं करेगी।
A. तना प्रकाश की ओर और जड़ गुरुत्व की दिशा में/Stem towards light and root in direction of gravity
Step 1
Concept
The stem may grow upward or towards light to receive light.
Step 2
Why this answer is correct
The root usually grows downward into soil in the direction of gravity.
Step 3
Exam Tip
Different parts show different directional responses. चरण 1: तना प्रकाश पाने के लिए ऊपर या प्रकाश की ओर बढ़ सकता है। चरण 2: जड़ सामान्यतः मिट्टी में नीचे गुरुत्व की दिशा में बढ़ती है। चरण 3: अलग भागों की दिशा प्रतिक्रिया अलग होती है।
This message travels to the effector through the motor nerve.
Step 3
Exam Tip
So failure of response delivery suggests a motor nerve problem. चरण 1: मेरुरज्जु उत्तर संदेश बनाती है। चरण 2: यह संदेश प्रभावक तक चालक तंत्रिका द्वारा जाता है। चरण 3: इसलिए उत्तर संदेश न पहुंचना चालक तंत्रिका की समस्या दिखाता है।
A. वे गरम उत्तेजना पहचानकर तंत्रिका संकेत शुरू करते हैं/They detect heat stimulus and start a nerve signal
Step 1
Concept
Reflex action begins with a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
Heat receptors in skin detect a hot object.
Step 3
Exam Tip
This detection starts the nerve message. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया उत्तेजना से शुरू होती है। चरण 2: त्वचा के ताप ग्राही गरम वस्तु को पहचानते हैं। चरण 3: यह पहचान तंत्रिका संदेश की शुरुआत करती है।
A. इनमें से किसी भी कड़ी में गड़बड़ी प्रतिक्रिया को प्रभावित कर सकती है/Fault in any of these links can affect response
Step 1
Concept
Receptor detects stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
Control centre interprets message and gives command.
Step 3
Exam Tip
Effector responds so fault in any part can disturb the whole action. चरण 1: ग्राही उत्तेजना पहचानता है। चरण 2: नियंत्रण केंद्र संदेश समझकर आदेश देता है। चरण 3: प्रभावक प्रतिक्रिया करता है इसलिए किसी भी भाग में दोष पूरी क्रिया को प्रभावित कर सकता है।
A. यह संदेश को एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ाता है/It moves the message forward in a fixed direction
Step 1
Concept
Dendrite receives the message.
Step 2
Why this answer is correct
Axon carries the message away from the cell body.
Step 3
Exam Tip
One directional flow helps the signal reach the correct cell or effector. चरण 1: द्रुमिका संदेश ग्रहण करती है। चरण 2: अक्ष तंतु संदेश को कोशिका शरीर से आगे ले जाता है। चरण 3: एक दिशा में प्रवाह से संकेत सही कोशिका या प्रभावक तक पहुंचता है।
A. पौधों में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं/Plants do not have a nervous system and muscles
Step 1
Concept
In animals the nervous system and muscles give quick responses.
Step 2
Why this answer is correct
Plants do not have such systems and muscles.
Step 3
Exam Tip
Therefore plants mostly respond through growth or water changes. चरण 1: जंतुओं में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां तेज प्रतिक्रिया देती हैं। चरण 2: पौधों में ऐसे तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं। चरण 3: इसलिए पौधे अधिकतर वृद्धि या जल परिवर्तन से प्रतिक्रिया दिखाते हैं।
A. क्योंकि सही प्रतिक्रिया के लिए संदेश का विश्लेषण जरूरी है/Because interpretation of the message is necessary for correct response
Step 1
Concept
Receptors only detect stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The control centre interprets the message.
Step 3
Exam Tip
If interpretation is wrong the effector may receive wrong command. चरण 1: ग्राही केवल उत्तेजना पहचानते हैं। चरण 2: नियंत्रण केंद्र संदेश का अर्थ समझता है। चरण 3: यदि व्याख्या गलत हो तो प्रभावक को गलत आदेश मिल सकता है।
This makes it coil around the support. चरण 1: प्रतन सहारे को छूता है। चरण 2: स्पर्श की ओर वृद्धि में फर्क आता है। चरण 3: इस कारण वह सहारे के चारों ओर लिपटता है।
Growth towards water is called hydrotropism. चरण 1: यहां उद्दीपन पानी है। चरण 2: जड़ पानी की दिशा में बढ़ रही है। चरण 3: पानी की ओर वृद्धि जलानुवर्तन कहलाती है।
