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Subjects
Class 9 Science Exploration: Entering the World of Secondary Science Scientific questions and observations Expert Level 5

एक छात्र हर बार अलग मात्रा में नमक डालता है लेकिन प्रश्न तापमान के प्रभाव का है। नमक की मात्रा क्या बन गई?

A student uses a different amount of salt each time although the question concerns temperature. What has the salt amount become?

Author: Muft Shiksha Editorial Team Published:
Correct answer and explanation
Correct Answer

A. एक बाधक चरA confounding variable

Explanation

Simple Explanation

नमक की बदलती मात्रा भी घुलने के समय को प्रभावित कर सकती है। इससे तापमान का वास्तविक प्रभाव अस्पष्ट होगा। / Changing the salt amount may also affect dissolving time. This makes the true effect of temperature unclear.

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  9. एक विद्यार्थी चार अलग ऊँचाइयों से गेंद गिराता है और उछाल की ऊँचाई मापता है। यदि हर बार अलग प्रकार की गेंद उपयोग हो तो सबसे उचित सुधार क्या है?
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एक छात्र हर बार अलग मात्रा में नमक डालता है लेकिन प्रश्न तापमान के प्रभाव का है। नमक की मात्रा क्या बन गई? / A student uses a different amount of salt each time although the question concerns temperature. What has the salt amount become?

Correct Answer: A. एक बाधक चर / A confounding variable. Explanation: नमक की बदलती मात्रा भी घुलने के समय को प्रभावित कर सकती है। इससे तापमान का वास्तविक प्रभाव अस्पष्ट होगा। / Changing the salt amount may also affect dissolving time. This makes the true effect of temperature unclear.