01Why was Labour Service after eighteen important in Nazi youth policy?अठारह वर्ष के बाद श्रम सेवा नाजी युवा नीति में क्यों महत्वपूर्ण थी?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: A. It prepared youth for state discipline and further serviceयह युवाओं को राज्य अनुशासन और आगे की सेवा के लिए तैयार करती थी
The direct answer is A, because Labour Service prepared youth for state discipline and further service. In Nazi Germany, youth policy was designed as a sequence: children were influenced in school and youth organisations, and after the age of eighteen Labour Service continued discipline, obedience and usefulness to the state. Step by step: the young person passed through earlier Nazi youth training; Labour Service required organised work and obedience; this strengthened physical discipline and readiness for later national or military service. Option A is correct because it states the political purpose of this stage. Option B is wrong because Labour Service did not separate young people from Nazi organisations; it continued the regime’s influence. Option C is wrong because Nazi education did not train independent democratic participation; it discouraged questioning and encouraged obedience. Option D is wrong because school education begins before eighteen, so Labour Service did not start schooling. The safe exam cue is “18 years plus Labour Service”: it was a later stage in the controlled development of Nazi youth, not a democratic or ordinary education programme.सीधा उत्तर A है, क्योंकि श्रम सेवा युवाओं को राज्य के अनुशासन और आगे की सेवा के लिए तैयार करती थी। नाजी जर्मनी में युवा नीति एक क्रम की तरह बनाई गई थी: बच्चों को स्कूल और युवा संगठनों में प्रभावित किया जाता था, और अठारह वर्ष के बाद श्रम सेवा के माध्यम से अनुशासन, आज्ञापालन और राज्य के लिए उपयोगी बनने की भावना जारी रखी जाती थी। क्रम से समझें: युवा पहले नाजी प्रशिक्षण से गुजरता था; श्रम सेवा में संगठित काम और आदेश मानना आवश्यक था; इससे शारीरिक अनुशासन और आगे की राष्ट्रीय या सैन्य सेवा की तैयारी मजबूत होती थी। विकल्प A सही है क्योंकि वह इस चरण के राजनीतिक उद्देश्य को बताता है। विकल्प B गलत है क्योंकि श्रम सेवा युवाओं को नाजी संगठनों से अलग नहीं करती थी, बल्कि शासन का प्रभाव जारी रखती थी। विकल्प C गलत है क्योंकि नाजी शिक्षा स्वतंत्र लोकतांत्रिक भागीदारी नहीं सिखाती थी; वह प्रश्न करने से रोककर आज्ञापालन बढ़ाती थी। विकल्प D गलत है क्योंकि विद्यालयी शिक्षा अठारह वर्ष से पहले शुरू हो जाती है। परीक्षा संकेत: “18 वर्ष और Labour Service” को साथ याद रखें। यह नियंत्रित नाजी युवा-प्रशिक्षण का आगे का चरण था, लोकतांत्रिक शिक्षा कार्यक्रम नहीं।