A student says that he cannot control the presentation result but can control preparation and speaking pace. What does this thinking strengthen?एक विद्यार्थी कहता है कि वह प्रस्तुति के परिणाम को नियंत्रित नहीं कर सकता, लेकिन तैयारी और बोलने की गति नियंत्रित कर सकता है। यह सोच किसे बढ़ाती है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Process-focused confidenceप्रक्रिया-केंद्रित आत्मविश्वास
A result depends on several factors, including audience response, but preparation and speaking pace are actions within the student’s control. Focusing on these actions supports planning and practice. Thus A is correct; recognising limits is not fatalism or helplessness, and it does not mean depending on others.परिणाम पर श्रोताओं की प्रतिक्रिया जैसे कई कारकों का प्रभाव होता है, लेकिन तैयारी और बोलने की गति विद्यार्थी के नियंत्रण में हैं। इन पर ध्यान देने से योजना और अभ्यास संभव होते हैं। इसलिए A सही है; सीमाएँ पहचानना भाग्यवाद या असहायता नहीं है और यह दूसरों पर निर्भरता भी नहीं दर्शाता।
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