A student says that because a problem is difficult he or she is incapable of finding a solution. What is the most useful reframe?एक छात्र कहता है कि समस्या कठिन है इसलिए वह समाधान खोजने के योग्य नहीं है। सबसे उपयोगी पुनर्विचार क्या होगा?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Difficulty is not final proof of my ability and I can understand the problem in stepsकठिनाई मेरी क्षमता का अंतिम प्रमाण नहीं है और मैं समस्या को चरणों में समझ सकता हूं
The original thought wrongly treats one difficult task as final proof of limited ability. Option A challenges that conclusion without pretending the problem is easy. It also suggests a practical method: break the problem into smaller parts, understand each step, and seek help where needed. The other choices encourage giving up, dependence, or concealment rather than constructive problem-solving.मूल विचार एक कठिन कार्य को सीमित क्षमता का अंतिम प्रमाण मानता है, जो उचित निष्कर्ष नहीं है। विकल्प A कठिनाई को नकारे बिना यह बताता है कि समस्या को छोटे चरणों में समझा जा सकता है। इससे योजना, अभ्यास और आवश्यकता पर सहायता लेने का रास्ता खुलता है। अन्य विकल्प हार मानने, निर्भरता या कमजोरी छिपाने को बढ़ावा देते हैं।
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