B. वहाँ कच्चे पत्थर, ड्रिल और अधबने मनके मिलें/Raw stones, drills and unfinished beads are found
Step 1
Concept
Raw materials, tools and unfinished objects jointly prove local production. Prefer grouped evidence over a single clue.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वहाँ कच्चे पत्थर, ड्रिल और अधबने मनके मिलें / Raw stones, drills and unfinished beads are found. Raw materials, tools and unfinished objects jointly prove local production. Prefer grouped evidence over a single clue.
Step 3
Exam Tip
कच्चा माल, औजार और अधबनी वस्तुएँ स्थानीय उत्पादन का संयुक्त प्रमाण देते हैं। परीक्षा में एकल साक्ष्य के बजाय साक्ष्य समूह चुनें।
C. शिल्पकार विविध कच्चे माल और तकनीकों में दक्ष थे/Craftspersons were skilled in varied materials and techniques
Step 1
Concept
Beads made from different stones, faience and shell show varied technical knowledge. Link diversity with specialisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शिल्पकार विविध कच्चे माल और तकनीकों में दक्ष थे / Craftspersons were skilled in varied materials and techniques. Beads made from different stones, faience and shell show varied technical knowledge. Link diversity with specialisation.
Step 3
Exam Tip
विभिन्न पत्थरों, फैयेंस और शंख से बने मनके बहुविध तकनीकी ज्ञान दिखाते हैं। परीक्षा में विविधता को विशेषज्ञता से जोड़ें।
A. वहाँ निर्माण के अनेक चरण होते थे/Several production stages occurred there
Step 1
Concept
The presence of raw and finished forms shows a local production sequence. Identify stages of manufacture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वहाँ निर्माण के अनेक चरण होते थे / Several production stages occurred there. The presence of raw and finished forms shows a local production sequence. Identify stages of manufacture.
Step 3
Exam Tip
कच्चे और तैयार रूप का साथ मिलना स्थानीय निर्माण क्रम दिखाता है। परीक्षा में उत्पादन की अवस्थाओं को पहचानें।
D. उत्पादन केंद्र प्रायः संसाधन स्रोत के निकट विकसित होते हैं/Production centres often develop near resource sources
Step 1
Concept
Shell was easily available near the coast, encouraging shell craft there. Understand the link between location and resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उत्पादन केंद्र प्रायः संसाधन स्रोत के निकट विकसित होते हैं / Production centres often develop near resource sources. Shell was easily available near the coast, encouraging shell craft there. Understand the link between location and resources.
Step 3
Exam Tip
तट के निकट शंख आसानी से उपलब्ध थे इसलिए वहाँ शंख शिल्प विकसित हुआ। परीक्षा में स्थान और संसाधन का संबंध समझें।
A. वे स्थानीय निर्माण की प्रक्रिया दिखाती हैं/They reveal the local manufacturing process
Step 1
Concept
Unfinished objects directly reveal production sites and technical stages. Distinguish evidence of use from production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे स्थानीय निर्माण की प्रक्रिया दिखाती हैं / They reveal the local manufacturing process. Unfinished objects directly reveal production sites and technical stages. Distinguish evidence of use from production.
Step 3
Exam Tip
अधबनी वस्तुएँ उत्पादन स्थल और तकनीकी चरणों का प्रत्यक्ष साक्ष्य हैं। परीक्षा में उपयोग और उत्पादन के प्रमाण अलग रखें।
B. ताप और पदार्थों के नियंत्रित प्रयोग का ज्ञान/Knowledge of controlled heating and materials
Step 1
Concept
The glaze of faience required controlled heating and material processing. Treat it as advanced technical knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ताप और पदार्थों के नियंत्रित प्रयोग का ज्ञान / Knowledge of controlled heating and materials. The glaze of faience required controlled heating and material processing. Treat it as advanced technical knowledge.
Step 3
Exam Tip
फैयेंस की चमक नियंत्रित ताप और सामग्री प्रसंस्करण से बनती थी। परीक्षा में इसे उन्नत तकनीकी ज्ञान मानें।
C. मापन और उत्पादन दोनों में नियमितता/Regularity in both measurement and production
Step 1
Concept
Fixed weights and uniform objects indicate an organised economic system. Understand multiple forms of standardisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मापन और उत्पादन दोनों में नियमितता / Regularity in both measurement and production. Fixed weights and uniform objects indicate an organised economic system. Understand multiple forms of standardisation.
Step 3
Exam Tip
बाटों की निश्चितता और वस्तुओं की समानता संगठित आर्थिक व्यवस्था दिखाती है। परीक्षा में मानकीकरण के बहुस्तरीय रूप समझें।
D. मोम के नमूने से सूक्ष्म आकार धातु में ढाला जा सकता था/Fine forms modelled in wax could be cast in metal
Step 1
Concept
The wax model allowed fine forms to be prepared and cast in metal. Understand the link between technique and form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. मोम के नमूने से सूक्ष्म आकार धातु में ढाला जा सकता था / Fine forms modelled in wax could be cast in metal. The wax model allowed fine forms to be prepared and cast in metal. Understand the link between technique and form.
Step 3
Exam Tip
मोम का नमूना बारीक आकृति तैयार करने देता था जिसे धातु में ढाला जाता था। परीक्षा में तकनीक और आकृति का संबंध समझें।
A. धातु गलाने और ढलाई की संयुक्त गतिविधि/Combined smelting and casting activity
Step 1
Concept
The furnace indicates heating, slag smelting and moulds casting. Match evidence with production processes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धातु गलाने और ढलाई की संयुक्त गतिविधि / Combined smelting and casting activity. The furnace indicates heating, slag smelting and moulds casting. Match evidence with production processes.
Step 3
Exam Tip
भट्ठी ताप, धातुमल गलन और साँचे ढलाई के प्रमाण हैं। परीक्षा में साक्ष्यों को प्रक्रिया से मिलाएँ।
B. कटी शंख पट्टियाँ, अधबनी चूड़ियाँ और औजार/Cut shell strips, unfinished bangles and tools
Step 1
Concept
Raw pieces, unfinished objects and tools reveal the production sequence. Choose combined workshop evidence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कटी शंख पट्टियाँ, अधबनी चूड़ियाँ और औजार / Cut shell strips, unfinished bangles and tools. Raw pieces, unfinished objects and tools reveal the production sequence. Choose combined workshop evidence.
Step 3
Exam Tip
कच्चे टुकड़े, अधबनी वस्तुएँ और औजार निर्माण क्रम स्पष्ट करते हैं। परीक्षा में संयुक्त कार्यशाला साक्ष्य चुनें।
C. उत्पादन और विनिमय का केंद्र/A centre of production and exchange
Step 1
Concept
Bead production and trade contacts reveal Lothal's economic role. Link production with port-related activity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उत्पादन और विनिमय का केंद्र / A centre of production and exchange. Bead production and trade contacts reveal Lothal's economic role. Link production with port-related activity.
Step 3
Exam Tip
मनका निर्माण और व्यापारिक संपर्क लोथल की आर्थिक भूमिका दिखाते हैं। परीक्षा में उत्पादन और बंदरगाही गतिविधि को जोड़ें।
D. परिवहन, विनिमय और आपूर्ति का संगठित जाल/An organised network of transport, exchange and supply
Step 1
Concept
Distant raw materials required regular contacts and transport. Treat this as a supply network.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. परिवहन, विनिमय और आपूर्ति का संगठित जाल / An organised network of transport, exchange and supply. Distant raw materials required regular contacts and transport. Treat this as a supply network.
Step 3
Exam Tip
दूरस्थ कच्चा माल नियमित संपर्क और परिवहन के बिना नहीं पहुँच सकता था। परीक्षा में इसे आपूर्ति नेटवर्क मानें।
A. क्षेत्रीय संसाधन नेटवर्क/Regional resource networks
Step 1
Concept
Copper supply from Khetri shows economic contact between regions. Remember the source region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्षेत्रीय संसाधन नेटवर्क / Regional resource networks. Copper supply from Khetri shows economic contact between regions. Remember the source region.
Step 3
Exam Tip
खेतड़ी से तांबे की आपूर्ति विभिन्न क्षेत्रों के आर्थिक संपर्क दिखाती है। परीक्षा में स्रोत क्षेत्र याद रखें।
B. मूल्यवान मनकों और आभूषणों में/In valuable beads and ornaments
Step 1
Concept
Rare and attractive stones were used in valuable decorative objects. Link rare materials with prestige.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मूल्यवान मनकों और आभूषणों में / In valuable beads and ornaments. Rare and attractive stones were used in valuable decorative objects. Link rare materials with prestige.
Step 3
Exam Tip
दुर्लभ और आकर्षक पत्थर मूल्यवान सजावटी वस्तुओं में प्रयुक्त होते थे। परीक्षा में दुर्लभ सामग्री को प्रतिष्ठा से जोड़ें।
C. तकनीकी ज्ञान और परंपराओं का साझा प्रसार था/Technical knowledge and traditions were shared
Step 1
Concept
Similar techniques may indicate artisan contact or shared training. Use comparative archaeological reasoning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तकनीकी ज्ञान और परंपराओं का साझा प्रसार था / Technical knowledge and traditions were shared. Similar techniques may indicate artisan contact or shared training. Use comparative archaeological reasoning.
Step 3
Exam Tip
समान तकनीक कारीगर संपर्क या साझा प्रशिक्षण का संकेत दे सकती है। परीक्षा में तुलनात्मक पुरातत्त्व का उपयोग करें।
D. जब उत्पादन अवशेष अनुपस्थित हों और केवल तैयार वस्तुएँ मिलें/When production remains are absent and only finished goods are found
Step 1
Concept
Finished goods may reach a site through trade or use. Look for process evidence to prove local production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जब उत्पादन अवशेष अनुपस्थित हों और केवल तैयार वस्तुएँ मिलें / When production remains are absent and only finished goods are found. Finished goods may reach a site through trade or use. Look for process evidence to prove local production.
Step 3
Exam Tip
तैयार वस्तुएँ व्यापार या उपयोग के कारण किसी स्थल तक पहुँच सकती हैं। परीक्षा में स्थानीय उत्पादन के लिए प्रक्रिया-साक्ष्य खोजें।
A. पत्थर को समतल और उचित आकार देना/Shape and smooth the stone surface
Step 1
Concept
Preparing a smooth stone surface was necessary for precise carving. Pay attention to production sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पत्थर को समतल और उचित आकार देना / Shape and smooth the stone surface. Preparing a smooth stone surface was necessary for precise carving. Pay attention to production sequence.
Step 3
Exam Tip
सटीक नक्काशी के लिए पत्थर की सतह तैयार करना आवश्यक था। परीक्षा में निर्माण क्रम पर ध्यान दें।
Heating made steatite harder and more durable. Understand it as final processing.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कठोरता और टिकाऊपन / Hardness and durability. Heating made steatite harder and more durable. Understand it as final processing.
Step 3
Exam Tip
ताप से सेलखड़ी अधिक कठोर और स्थायी हो जाती थी। परीक्षा में इसे अंतिम प्रसंस्करण समझें।
C. अलग कारीगर काटने, छेदने और चमकाने का काम करें/Different artisans perform cutting, drilling and polishing
Step 1
Concept
Different production stages could be handled by separate specialists. Link division of labour with efficiency.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अलग कारीगर काटने, छेदने और चमकाने का काम करें / Different artisans perform cutting, drilling and polishing. Different production stages could be handled by separate specialists. Link division of labour with efficiency.
Step 3
Exam Tip
अलग उत्पादन चरण अलग विशेषज्ञों द्वारा किए जा सकते थे। परीक्षा में श्रम विभाजन को दक्षता से जोड़ें।
D. विशेषीकृत और नगरीय उत्पादन अर्थव्यवस्था/A specialised urban production economy
Step 1
Concept
Bead, shell and metal crafts show occupational specialisation. Remember Chanhudaro as a craft town.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. विशेषीकृत और नगरीय उत्पादन अर्थव्यवस्था / A specialised urban production economy. Bead, shell and metal crafts show occupational specialisation. Remember Chanhudaro as a craft town.
Step 3
Exam Tip
मनका, शंख और धातु शिल्प पेशागत विशेषज्ञता दिखाते हैं। परीक्षा में चन्हूदड़ो को शिल्प नगर मानें।
A. कारीगर सामग्री के अनुसार तकनीक कैसे बदलते थे?/How did artisans adapt techniques to materials?
Step 1
Concept
Shell, clay, metal and faience required different processing techniques. Link material with technique.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कारीगर सामग्री के अनुसार तकनीक कैसे बदलते थे? / How did artisans adapt techniques to materials?. Shell, clay, metal and faience required different processing techniques. Link material with technique.
Step 3
Exam Tip
शंख, मिट्टी, धातु और फैयेंस को अलग तकनीकों से संसाधित किया जाता था। परीक्षा में पदार्थ और तकनीक जोड़ें।
B. स्थापित कलात्मक परंपराएँ/Established artistic traditions
Step 1
Concept
Repeated motifs suggest shared style and training. Link art with craft tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्थापित कलात्मक परंपराएँ / Established artistic traditions. Repeated motifs suggest shared style and training. Link art with craft tradition.
Step 3
Exam Tip
रूपांकनों की पुनरावृत्ति साझा शैली और प्रशिक्षण का संकेत देती है। परीक्षा में कला को शिल्प परंपरा से जोड़ें।
C. वह सामान्यतः अधिक कठोर था/It was generally harder
Step 1
Concept
Bronze produced by adding tin could be harder. Remember alloy technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वह सामान्यतः अधिक कठोर था / It was generally harder. Bronze produced by adding tin could be harder. Remember alloy technology.
Step 3
Exam Tip
टिन मिलाने से बनी कांस्य मिश्रधातु अधिक कठोर हो सकती थी। परीक्षा में मिश्रधातु तकनीक याद रखें।
D. तकनीकी ढलाई और कलात्मक अभिव्यक्ति/Technical casting and artistic expression
Step 1
Concept
The figure is evidence of both metal technology and aesthetic sense. Treat it as combined evidence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. तकनीकी ढलाई और कलात्मक अभिव्यक्ति / Technical casting and artistic expression. The figure is evidence of both metal technology and aesthetic sense. Treat it as combined evidence.
Step 3
Exam Tip
प्रतिमा धातु तकनीक और सौंदर्यबोध दोनों का प्रमाण है। परीक्षा में इसे संयुक्त साक्ष्य मानें।
Numerous spindle whorls may indicate regular spinning activity. Understand the importance of tool quantity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहुत-सी तकलियाँ / Numerous spindle whorls. Numerous spindle whorls may indicate regular spinning activity. Understand the importance of tool quantity.
Step 3
Exam Tip
अनेक तकलियाँ नियमित कताई गतिविधि का संकेत दे सकती हैं। परीक्षा में औजारों की संख्या का महत्व समझें।
B. संसाधन संचलन और व्यापारिक मार्ग/Movement of resources and trade routes
Step 1
Concept
The difference between source and consumption site reveals exchange and transport. Understand spatial relationships.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संसाधन संचलन और व्यापारिक मार्ग / Movement of resources and trade routes. The difference between source and consumption site reveals exchange and transport. Understand spatial relationships.
Step 3
Exam Tip
स्रोत और उपभोग स्थल का अंतर विनिमय तथा परिवहन को दिखाता है। परीक्षा में स्थानिक संबंध समझें।
C. प्रयुक्त कच्चे माल और निर्माण तकनीक/Raw materials used and manufacturing technique
Step 1
Concept
The composition of waste can reveal materials and processing methods. Understand the value of scientific analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रयुक्त कच्चे माल और निर्माण तकनीक / Raw materials used and manufacturing technique. The composition of waste can reveal materials and processing methods. Understand the value of scientific analysis.
Step 3
Exam Tip
कचरे की बनावट से पदार्थ और प्रसंस्करण का अनुमान लगाया जा सकता है। परीक्षा में वैज्ञानिक विश्लेषण का महत्व समझें।
D. विशिष्ट उत्पादन गतिविधि का कार्य क्षेत्र/A work area for a specific production activity
Step 1
Concept
Spatial concentration of waste helps identify a work area. Pay attention to distribution patterns.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. विशिष्ट उत्पादन गतिविधि का कार्य क्षेत्र / A work area for a specific production activity. Spatial concentration of waste helps identify a work area. Pay attention to distribution patterns.
Step 3
Exam Tip
कचरे का स्थानिक जमाव कार्य क्षेत्र पहचानने में सहायता करता है। परीक्षा में वितरण-प्रतिरूप पर ध्यान दें।
A. अधिशेष, बाजार और विनिमय/Surplus, markets and exchange
Step 1
Concept
Specialist artisans required both food support and markets. Understand the link between urbanisation and surplus.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधिशेष, बाजार और विनिमय / Surplus, markets and exchange. Specialist artisans required both food support and markets. Understand the link between urbanisation and surplus.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ कारीगरों को भोजन और बाजार दोनों की आवश्यकता थी। परीक्षा में नगरीकरण और अधिशेष का संबंध समझें।
B. यह साक्ष्यों पर आधारित संभावित व्याख्या है/It is a probable interpretation based on evidence
Step 1
Concept
Their use for identification and authentication is probable but not fully certain. Distinguish inference from fact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह साक्ष्यों पर आधारित संभावित व्याख्या है / It is a probable interpretation based on evidence. Their use for identification and authentication is probable but not fully certain. Distinguish inference from fact.
Step 3
Exam Tip
मुहरों का पहचान और प्रमाणन में उपयोग संभावित माना जाता है पर पूर्णतः निश्चित नहीं। परीक्षा में अनुमान और तथ्य अलग रखें।
C. साझा तकनीकी परंपरा या वस्तुओं का विनिमय/Shared technical tradition or exchange of goods
Step 1
Concept
Similarity may result from shared production knowledge or trade. Identify alternative interpretations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. साझा तकनीकी परंपरा या वस्तुओं का विनिमय / Shared technical tradition or exchange of goods. Similarity may result from shared production knowledge or trade. Identify alternative interpretations.
Step 3
Exam Tip
समानता उत्पादन ज्ञान के प्रसार या व्यापार दोनों से उत्पन्न हो सकती है। परीक्षा में वैकल्पिक व्याख्याएँ पहचानें।
D. एकरूप और पुनरावृत्त उत्पादन/Uniform and repeatable production
Step 1
Concept
Moulds enabled repeated production of similar objects. Link this with efficiency and standardisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. एकरूप और पुनरावृत्त उत्पादन / Uniform and repeatable production. Moulds enabled repeated production of similar objects. Link this with efficiency and standardisation.
Step 3
Exam Tip
साँचे से समान वस्तुएँ बार-बार बनाई जा सकती थीं। परीक्षा में इसे दक्षता और मानकीकरण से जोड़ें।
A. चमकीली परत ठीक से विकसित न होती/The glazed layer would not develop properly
Step 1
Concept
The glaze of faience depended on controlled temperature. Link temperature control with quality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चमकीली परत ठीक से विकसित न होती / The glazed layer would not develop properly. The glaze of faience depended on controlled temperature. Link temperature control with quality.
Step 3
Exam Tip
फैयेंस की चमक नियंत्रित ताप पर निर्भर थी। परीक्षा में ताप-नियंत्रण को गुणवत्ता से जोड़ें।
B. रंग, कठोरता और कार्य-उपयुक्तता/Colour, hardness and suitability for use
Step 1
Concept
Physical properties of materials mattered for different objects. Understand the role of material knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रंग, कठोरता और कार्य-उपयुक्तता / Colour, hardness and suitability for use. Physical properties of materials mattered for different objects. Understand the role of material knowledge.
Step 3
Exam Tip
अलग वस्तुओं के लिए पदार्थ के भौतिक गुण महत्त्वपूर्ण थे। परीक्षा में सामग्री-विज्ञान की भूमिका समझें।
C. समान ताप और उचित पकाई बनाए रखने के लिए/To maintain even temperature and proper firing
Step 1
Concept
Airflow affects temperature and oxidation. Link kiln control with technical skill.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. समान ताप और उचित पकाई बनाए रखने के लिए / To maintain even temperature and proper firing. Airflow affects temperature and oxidation. Link kiln control with technical skill.
Step 3
Exam Tip
वायु प्रवाह ताप और ऑक्सीकरण को प्रभावित करता है। परीक्षा में भट्ठी नियंत्रण को तकनीकी दक्षता से जोड़ें।
D. निष्पक्ष और तुलनीय लेन-देन/Fair and comparable transactions
Step 1
Concept
Uniform weights ensured reliable measurement in trade. Link standardisation with trust.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. निष्पक्ष और तुलनीय लेन-देन / Fair and comparable transactions. Uniform weights ensured reliable measurement in trade. Link standardisation with trust.
Step 3
Exam Tip
समान बाट व्यापार में विश्वसनीय मापन सुनिश्चित करते थे। परीक्षा में मानकीकरण को भरोसे से जोड़ें।
A. अंतरक्षेत्रीय और समुद्री व्यापार/Interregional and maritime trade
Step 1
Concept
Such objects indicate long-distance exchange networks. Remember the possibility of maritime trade.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरक्षेत्रीय और समुद्री व्यापार / Interregional and maritime trade. Such objects indicate long-distance exchange networks. Remember the possibility of maritime trade.
Step 3
Exam Tip
ऐसी वस्तुएँ दूरगामी विनिमय नेटवर्क का संकेत देती हैं। परीक्षा में समुद्री व्यापार की संभावना याद रखें।
B. श्रम विभाजन और कारीगरों का समर्थन/Division of labour and support for artisans
Step 1
Concept
Specialist artisans depended on other groups for food and markets. Understand social interdependence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. श्रम विभाजन और कारीगरों का समर्थन / Division of labour and support for artisans. Specialist artisans depended on other groups for food and markets. Understand social interdependence.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ कारीगरों को अन्य समूहों से भोजन और बाजार मिलता था। परीक्षा में परस्पर निर्भरता समझें।
C. गुणवत्ता नियंत्रण और प्रशिक्षित कौशल/Quality control and trained skill
Step 1
Concept
Regularity in measurements and finish indicates production standards. Link quality with standardisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. गुणवत्ता नियंत्रण और प्रशिक्षित कौशल / Quality control and trained skill. Regularity in measurements and finish indicates production standards. Link quality with standardisation.
Step 3
Exam Tip
माप और फिनिश की नियमितता उत्पादन मानकों को दर्शाती है। परीक्षा में गुणवत्ता और मानकीकरण जोड़ें।
D. कच्चा माल चुनना, काटना, आकार देना, छेदना और चमकाना/Selecting raw material, cutting, shaping, drilling and polishing
Step 1
Concept
The sequence begins with material selection and ends with polishing. Remember the production order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कच्चा माल चुनना, काटना, आकार देना, छेदना और चमकाना / Selecting raw material, cutting, shaping, drilling and polishing. The sequence begins with material selection and ends with polishing. Remember the production order.
Step 3
Exam Tip
निर्माण क्रम सामग्री चयन से शुरू होकर अंतिम चमकाई तक जाता है। परीक्षा में प्रक्रिया क्रम याद रखें।
A. उत्पादन में बाधा और वस्तुओं की कमी/Disruption of production and shortage of goods
Step 1
Concept
A shortage of raw material affects continuity of production. Understand the link between supply and output.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्पादन में बाधा और वस्तुओं की कमी / Disruption of production and shortage of goods. A shortage of raw material affects continuity of production. Understand the link between supply and output.
Step 3
Exam Tip
कच्चे माल की कमी उत्पादन की निरंतरता प्रभावित करती है। परीक्षा में आपूर्ति और उत्पादन का संबंध समझें।
B. निर्माण क्रम और तकनीकी त्रुटियाँ/Production sequence and technical failures
Step 1
Concept
Different stages reveal both production steps and failures. Understand the value of defective objects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. निर्माण क्रम और तकनीकी त्रुटियाँ / Production sequence and technical failures. Different stages reveal both production steps and failures. Understand the value of defective objects.
Step 3
Exam Tip
अलग अवस्थाएँ निर्माण के चरण और असफलताओं दोनों को दिखाती हैं। परीक्षा में त्रुटिपूर्ण वस्तुओं का महत्व समझें।
C. तकनीकी ज्ञान का प्रसार या कारीगरों की आवाजाही/Spread of technical knowledge or movement of artisans
Step 1
Concept
Similar technology may show knowledge sharing or artisan mobility. Keep both possibilities in mind.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तकनीकी ज्ञान का प्रसार या कारीगरों की आवाजाही / Spread of technical knowledge or movement of artisans. Similar technology may show knowledge sharing or artisan mobility. Keep both possibilities in mind.
Step 3
Exam Tip
समान तकनीक ज्ञान-साझेदारी या कारीगर गतिशीलता दिखा सकती है। परीक्षा में दोनों संभावनाएँ रखें।
D. सामाजिक प्रतिष्ठा और आर्थिक असमानता/Social prestige and economic inequality
Step 1
Concept
Limited access to rare materials may reflect social differences. Treat this as a probable inference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सामाजिक प्रतिष्ठा और आर्थिक असमानता / Social prestige and economic inequality. Limited access to rare materials may reflect social differences. Treat this as a probable inference.
Step 3
Exam Tip
दुर्लभ सामग्री तक सीमित पहुँच सामाजिक अंतर दिखा सकती है। परीक्षा में इसे संभावित निष्कर्ष मानें।
A. वे उत्पादन प्रक्रिया का समग्र चित्र देते हैं/They provide a complete picture of production
Step 1
Concept
Together they explain the beginning, technique and outcome of production. Use holistic evidence analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे उत्पादन प्रक्रिया का समग्र चित्र देते हैं / They provide a complete picture of production. Together they explain the beginning, technique and outcome of production. Use holistic evidence analysis.
Step 3
Exam Tip
तीनों साक्ष्य उत्पादन की शुरुआत, तकनीक और परिणाम समझाते हैं। परीक्षा में समग्र साक्ष्य-विश्लेषण अपनाएँ।
B. योजनाबद्ध उत्पादन और भविष्य की आपूर्ति/Planned production and future supply
Step 1
Concept
Storage indicates continuity and planning in production. Remember resource management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. योजनाबद्ध उत्पादन और भविष्य की आपूर्ति / Planned production and future supply. Storage indicates continuity and planning in production. Remember resource management.
Step 3
Exam Tip
भंडारण उत्पादन की निरंतरता और योजना का संकेत है। परीक्षा में संसाधन प्रबंधन याद रखें।
C. विभिन्न आकार के मनकों में उपयुक्त छेद करना/Making suitable holes in beads of different sizes
Step 1
Concept
The drill had to match the thickness of the bead. Link tool selection with function.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. विभिन्न आकार के मनकों में उपयुक्त छेद करना / Making suitable holes in beads of different sizes. The drill had to match the thickness of the bead. Link tool selection with function.
Step 3
Exam Tip
मनकों की मोटाई के अनुसार ड्रिल चुनना आवश्यक था। परीक्षा में औजार चयन को कार्य से जोड़ें।
D. उत्पादन की मात्रा और विविधता बढ़ सकती थी/The scale and variety of production could increase
Step 1
Concept
Market demand can encourage more goods and new forms. Link demand with production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उत्पादन की मात्रा और विविधता बढ़ सकती थी / The scale and variety of production could increase. Market demand can encourage more goods and new forms. Link demand with production.
Step 3
Exam Tip
बाजार की माँग अधिक वस्तुओं और नए रूपों के निर्माण को प्रोत्साहित करती है। परीक्षा में माँग और उत्पादन जोड़ें।
A. विशेषीकृत कारीगर, दूरस्थ संसाधन, मानकीकरण और बाजार/Specialist artisans, distant resources, standardisation and markets
Step 1
Concept
Together these elements indicate complex economic organisation. Choose combined conclusions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषीकृत कारीगर, दूरस्थ संसाधन, मानकीकरण और बाजार / Specialist artisans, distant resources, standardisation and markets. Together these elements indicate complex economic organisation. Choose combined conclusions.
Step 3
Exam Tip
इन सभी तत्वों का संयोजन जटिल आर्थिक संगठन दर्शाता है। परीक्षा में संयुक्त निष्कर्ष चुनें।
The correct answer is B. समाज में पेशागत विशेषज्ञता, विनिमय और तकनीकी संगठन था / Society had occupational specialisation, exchange and technical organisation. Craft evidence reveals varied occupations, trade contacts and advanced technology. Choose multidimensional conclusions.
Step 3
Exam Tip
शिल्प साक्ष्य विविध पेशों, व्यापारिक संपर्क और उन्नत तकनीक को दर्शाते हैं। परीक्षा में बहुआयामी निष्कर्ष चुनें।
