B. शिल्प उत्पादन और व्यापार के अवशेष/Remains of craft production and trade
Step 1
Concept
Craft centres and traded goods indicate production and exchange. Treat material remains as major sources in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. शिल्प उत्पादन और व्यापार के अवशेष / Remains of craft production and trade. Craft centres and traded goods indicate production and exchange. Treat material remains as major sources in exams.
Step 3
Exam Tip
शिल्प केंद्र और व्यापारिक वस्तुएं उत्पादन तथा विनिमय का संकेत देती हैं। परीक्षा में भौतिक अवशेषों को प्रमुख स्रोत मानें।
A. विशेषीकृत शिल्प उत्पादन/Specialised craft production
Step 1
Concept
Bead production required trained artisans and specialised techniques. Associate Chanhudaro with craft production in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषीकृत शिल्प उत्पादन / Specialised craft production. Bead production required trained artisans and specialised techniques. Associate Chanhudaro with craft production in exams.
Step 3
Exam Tip
मनका निर्माण में प्रशिक्षित कारीगर और विशेष तकनीक की आवश्यकता थी। परीक्षा में चन्हूदड़ो को शिल्प केंद्र से जोड़ें।
B. आवश्यकता से अधिक वस्तुओं का उत्पादन/Production of goods beyond immediate needs
Step 1
Concept
Surplus is production beyond immediate consumption. It can support trade and non-farming groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आवश्यकता से अधिक वस्तुओं का उत्पादन / Production of goods beyond immediate needs. Surplus is production beyond immediate consumption. It can support trade and non-farming groups.
Step 3
Exam Tip
अधिशेष वह उत्पादन है जो तत्काल उपभोग से अधिक हो। यह व्यापार और गैर कृषक वर्गों को सहारा दे सकता है।
A. यह वस्त्र निर्माण का कच्चा माल था/It was a raw material for textile production
Step 1
Concept
Cotton supported textile production and possibly trade. Associate the Harappans with early cotton use in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह वस्त्र निर्माण का कच्चा माल था / It was a raw material for textile production. Cotton supported textile production and possibly trade. Associate the Harappans with early cotton use in exams.
Step 3
Exam Tip
कपास से वस्त्र उत्पादन और संभवतः व्यापार को बढ़ावा मिला। परीक्षा में हड़प्पा को प्रारंभिक कपास उपयोग से जोड़ें।
B. कच्चे माल की प्राप्ति और कुशल उत्पादन/Procurement of raw materials and skilled production
Step 1
Concept
Metal crafts required distant raw materials and trained artisans. Remember resource networks in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कच्चे माल की प्राप्ति और कुशल उत्पादन / Procurement of raw materials and skilled production. Metal crafts required distant raw materials and trained artisans. Remember resource networks in exams.
Step 3
Exam Tip
धातु शिल्प के लिए दूरस्थ कच्चे माल और प्रशिक्षित कारीगरों की जरूरत थी। परीक्षा में संसाधन नेटवर्क याद रखें।
Shells came from coastal areas and were transported to craft centres. Link coastal resources with trade in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. समुद्र तटीय क्षेत्र / Coastal regions. Shells came from coastal areas and were transported to craft centres. Link coastal resources with trade in exams.
Step 3
Exam Tip
शंख समुद्री तटों से प्राप्त होते थे और शिल्प केंद्रों तक पहुंचाए जाते थे। परीक्षा में तटीय संसाधनों को व्यापार से जोड़ें।
A. तकनीकी रूप से विकसित शिल्प/Technically advanced craft
Step 1
Concept
Cutting heating and polishing carnelian required specialised skill. Focus on craft technology in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीकी रूप से विकसित शिल्प / Technically advanced craft. Cutting heating and polishing carnelian required specialised skill. Focus on craft technology in exams.
Step 3
Exam Tip
कार्नेलियन को काटने गर्म करने और चमकाने में विशेष कौशल लगता था। परीक्षा में शिल्प तकनीक पर ध्यान दें।
B. विशेषीकृत शिल्प उत्पादन केंद्र/Specialised craft production centre
Step 1
Concept
Chanhudaro has evidence of several crafts including bead-making. Remember the distinct features of different settlements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विशेषीकृत शिल्प उत्पादन केंद्र / Specialised craft production centre. Chanhudaro has evidence of several crafts including bead-making. Remember the distinct features of different settlements.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो में मनका निर्माण सहित कई शिल्प गतिविधियों के प्रमाण मिले हैं। परीक्षा में नगरों की विशेषताएं अलग अलग याद रखें।
A. एक अवधि में देश के भीतर उत्पादित अंतिम वस्तुओं और सेवाओं का मूल्य/Value of final goods and services produced within a country during a period
Step 1
Concept
GDP measures the monetary value of final production within domestic territory. Distinguish production from welfare in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक अवधि में देश के भीतर उत्पादित अंतिम वस्तुओं और सेवाओं का मूल्य / Value of final goods and services produced within a country during a period. GDP measures the monetary value of final production within domestic territory. Distinguish production from welfare in exams.
Step 3
Exam Tip
सकल घरेलू उत्पाद घरेलू सीमा में अंतिम उत्पादन का मौद्रिक मूल्य मापता है। परीक्षा में उत्पादन और कल्याण में अंतर रखें।
C. वितरण स्वास्थ्य और पर्यावरण भी कल्याण को प्रभावित करते हैं/Distribution health and environment also affect welfare
Step 1
Concept
Higher production may not improve everyone's welfare if benefits are unevenly distributed. Mention non-economic factors in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वितरण स्वास्थ्य और पर्यावरण भी कल्याण को प्रभावित करते हैं / Distribution health and environment also affect welfare. Higher production may not improve everyone's welfare if benefits are unevenly distributed. Mention non-economic factors in exams.
Step 3
Exam Tip
अधिक उत्पादन का लाभ समान रूप से न बंटे तो सबका कल्याण नहीं बढ़ता। परीक्षा में गैर आर्थिक कारक भी लिखें।
D. जब संसाधन कुछ समूहों तक सीमित रहें/When resources remained limited to a few groups
Step 1
Concept
Unequal distribution of production can limit wider welfare. Mention both production and distribution in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जब संसाधन कुछ समूहों तक सीमित रहें / When resources remained limited to a few groups. Unequal distribution of production can limit wider welfare. Mention both production and distribution in exams.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन का असमान वितरण व्यापक कल्याण को सीमित कर सकता है। परीक्षा में उत्पादन और वितरण दोनों का उल्लेख करें।
A. कृषि अधिशेष शिल्पकारों और नगरों को सहारा देता था/Agricultural surplus supported artisans and cities
Step 1
Concept
Agricultural surplus could sustain non-farming groups and urban life. Remember rural-urban connections in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषि अधिशेष शिल्पकारों और नगरों को सहारा देता था / Agricultural surplus supported artisans and cities. Agricultural surplus could sustain non-farming groups and urban life. Remember rural-urban connections in exams.
Step 3
Exam Tip
कृषि अधिशेष गैर कृषक समूहों और शहरी जीवन को बनाए रख सकता था। परीक्षा में ग्रामीण शहरी संबंध याद रखें।
C. अलग कारीगर अलग विशेष कार्य करते थे/Different artisans performed specialised tasks
Step 1
Concept
Division of labour separates tasks according to skills. Link it with productivity in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अलग कारीगर अलग विशेष कार्य करते थे / Different artisans performed specialised tasks. Division of labour separates tasks according to skills. Link it with productivity in exams.
Step 3
Exam Tip
श्रम विभाजन में कार्य कौशल के अनुसार अलग समूहों में बंटते हैं। परीक्षा में इसे उत्पादकता से जोड़ें।
