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In this Class 11 Psychology topic from the chapter “Motivation and Emotion,” students explore how social experiences and relationships influence human behaviour. They learn about important social motives such as achievement, affiliation, approval, belongingness and power, and examine how these motives shape goals, choices, interactions and emotional responses. The topic also helps students understand why people seek connection, recognition, influence or success in different situations.
Hard · Level 1 · 3 questions
TOPIC PRACTICE
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Empathy-based conflict resolution
Procrastination
Disorganisation
Overconfidence
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Presenting another person's work as one's own
Hiding delay and staying silent
Putting the mistake on others
Clearly stating one's contribution, mistake, and correction plan
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Empathy-based conflict resolution
Procrastination
Disorganisation
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Question 1HardLevel 1
If a student understands the needs of both sides during group disagreement, which skill is shown?यदि विद्यार्थी समूह में मतभेद होने पर दोनों पक्षों की जरूरत समझता है तो कौन सा कौशल दिखता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Understanding both sides requires listening, perspective-taking, and recognition that different members may have legitimate concerns. These are central to empathy-based conflict resolution. It does not mean agreeing with everyone; it means using that understanding to search for a fair and workable solution. Procrastination, disorganisation, and overconfidence do not address the disagreement constructively.दोनों पक्षों की जरूरत समझने के लिए ध्यान से सुनना, दूसरे का दृष्टिकोण देखना और अलग चिंताओं को स्वीकार करना आवश्यक है। ये सहानुभूति-आधारित संघर्ष समाधान के मुख्य तत्व हैं। इसका अर्थ हर बात से सहमत होना नहीं, बल्कि समझ के आधार पर उचित और व्यवहार्य समाधान खोजना है। बाकी विकल्प संघर्ष नहीं सुलझाते।
In which situation does a student show ethical accountability in group work?किस स्थिति में विद्यार्थी समूह कार्य में नैतिक जवाबदेही दिखाता है?
Correct answer:सही उत्तर:D
Ethical accountability means accurately representing one’s contribution, acknowledging errors, and taking action to repair them. Option D supports trust because group members know what was done and how a problem will be corrected. Claiming another’s work, hiding delay, or shifting blame avoids responsibility and can unfairly harm other members of the group.नैतिक जवाबदेही का अर्थ अपने योगदान को सही बताना, गलती स्वीकार करना और उसे सुधारने की कार्रवाई करना है। D में समूह के सदस्य जान पाते हैं कि किसने क्या किया और समस्या कैसे सुधरेगी, इसलिए भरोसा बनता है। दूसरे का काम अपना बताना, देरी छिपाना या दोष डालना जिम्मेदारी से बचना है।
If a student understands the needs of both sides during group disagreement, which skill is active?यदि विद्यार्थी समूह में मतभेद के समय दोनों पक्षों की जरूरत समझता है तो कौन सा कौशल सक्रिय है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Considering the needs of both sides requires empathy, active listening, and perspective-taking. These abilities help the student identify shared interests and negotiate a solution rather than simply defend one position. The skill does not require surrendering one’s own needs; it supports fair communication and collaborative problem-solving. The other options neither understand nor resolve the disagreement.दोनों पक्षों की जरूरत समझने में सहानुभूति, सक्रिय सुनना और दूसरे के दृष्टिकोण को देखना शामिल है। इससे विद्यार्थी साझा हित पहचानकर केवल अपनी बात थोपने के बजाय समाधान पर बातचीत कर सकता है। इसका अर्थ अपनी जरूरत छोड़ना नहीं, बल्कि निष्पक्ष और सहयोगी समस्या-समाधान है। अन्य विकल्प मतभेद को समझते या सुलझाते नहीं हैं।
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