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This Class 11 Psychology topic introduces learning as a process through which experience or practice brings relatively lasting changes in behaviour, knowledge, skills, attitudes, and responses. Students examine the meaning and nature of learning, including its continuous, purposeful, adaptive, and experience-based character. The topic also helps distinguish learning from temporary changes caused by fatigue, maturation, or physical conditions, building a foundation for understanding major learning processes in the chapter.
Hard · Level 1 · 2 questions
TOPIC PRACTICE
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Opportunity to identify and repeat the successful strategy
Opportunity to blame others
Opportunity to hide the goal
Opportunity to stop practice
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Understanding the subject, practising, and fulfilling responsibility on time
Only reading notes
Only listening to others
Only looking at marks
Question 1HardLevel 1
If a student feels proud only of the final result and does not examine the learning process, what opportunity is lost?यदि विद्यार्थी केवल अंतिम परिणाम पर गर्व करता है और सीखने की प्रक्रिया नहीं देखता तो कौन सा अवसर खोता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
A final result shows what happened, but examining the process explains why it happened. By reviewing preparation, practice, timing, and methods, the student can identify successful strategies and use them again in a new task. Focusing only on pride misses this transferable learning. Blaming others, hiding goals, or stopping practice does not improve future performance.अंतिम परिणाम बताता है कि क्या हुआ, पर प्रक्रिया की समीक्षा यह समझाती है कि ऐसा क्यों हुआ। तैयारी, अभ्यास, समय और विधि को देखने से विद्यार्थी सफल रणनीति पहचानकर उसे भविष्य में दोहरा सकता है। केवल गर्व करने से यह उपयोगी सीख छूट जाती है। दूसरों को दोष देना, लक्ष्य छिपाना या अभ्यास रोकना सुधार नहीं करता।
In which situation is a student developing knowledge, skill, and behaviour together?किस स्थिति में विद्यार्थी ज्ञान, कौशल और व्यवहार को साथ विकसित कर रहा है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Understanding a subject develops knowledge, practising develops skill, and fulfilling responsibilities on time develops responsible behaviour. When these occur together, learning extends beyond memorising information to applying it and acting reliably. Reading notes, listening, or looking at marks alone may be useful parts of learning, but none by itself demonstrates all three dimensions.विषय को समझना ज्ञान विकसित करता है, अभ्यास कौशल बनाता है और समय पर जिम्मेदारी निभाना जिम्मेदार व्यवहार दिखाता है। इन तीनों का साथ होना सीखने को केवल जानकारी याद करने से आगे ले जाता है। नोट पढ़ना, दूसरों को सुनना या केवल अंक देखना सीखने के कुछ हिस्से हो सकते हैं, पर तीनों आयामों का प्रमाण नहीं हैं।
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