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A. पर्वतमाला से दूर जाने पर शैलें अधिक पुरानी होती जाती हैं/Rocks become older away from the ridge
Explanation
Simple Explanation
नई महासागरीय भूपर्पटी पर्वतमाला पर बनती है और बाहर की ओर खिसकती है। परीक्षा में आयु-प्रतिरूप को प्रसरण का प्रमुख प्रमाण मानें। / New oceanic crust forms at the ridge and moves outward. In exams, treat the age pattern as key evidence of spreading.
B. समुद्र-तल का निर्माण और प्रसरण होता है/Sea floor is created and spreads
Explanation
Simple Explanation
सममित चुंबकीय पट्टियां बताती हैं कि नई शैलें दोनों ओर समान गति से फैलीं। परीक्षा में इसे समुद्र-तल प्रसरण का मजबूत प्रमाण लिखें। / Symmetrical magnetic stripes show that new rocks spread on both sides at comparable rates. In exams, cite this as strong evidence of sea-floor spreading.
C. मध्य-महासागरीय पर्वतमालाओं पर/Mid-oceanic ridges
Explanation
Simple Explanation
मध्य-महासागरीय पर्वतमालाओं पर मैग्मा ऊपर आकर नई भूपर्पटी बनाता है। परीक्षा में गर्त को विनाश और पर्वतमाला को निर्माण क्षेत्र समझें। / Magma rises at mid-oceanic ridges to form new crust. In exams, remember ridges as constructive zones and trenches as destructive zones.
D. मैंटल में संवहनीय धाराएँ/Convection currents in the mantle
Explanation
Simple Explanation
होम्स ने मैंटल की ऊष्मा से उत्पन्न संवहनीय धाराओं को प्रेरक बल माना। परीक्षा में इसे वेगनर की कमजोर बल-व्याख्या का सुधार मानें। / Holmes considered mantle convection currents driven by heat as the moving force. In exams, treat it as an improvement over Wegener's weak force explanation.
A. मध्य-महासागरीय पर्वतमालाओं के निकट/Near mid-oceanic ridges
Explanation
Simple Explanation
पर्वतमालाओं के पास गर्म मैग्मा ऊपर आता है इसलिए ऊष्मा-प्रवाह अधिक होता है। परीक्षा में ऊष्मा-प्रवाह को सक्रिय प्रसरण से जोड़ें। / Hot magma rises near ridges, so heat flow is high there. In exams, connect heat flow with active spreading.
B. अभिसारी सीमा पर गहरे समुद्री गर्तों में/In deep ocean trenches at convergent boundaries
Explanation
Simple Explanation
पुरानी और घनी महासागरीय प्लेट गर्तों पर नीचे धंसती है। परीक्षा में इसे उपसरण क्षेत्र याद रखें। / Old and dense oceanic plates sink at trenches. In exams, remember this as a subduction zone.
C. शैल उलट चुंबकीय काल में बनी थी/The rock formed during a reversed magnetic period
Explanation
Simple Explanation
बेसाल्ट ठंडा होकर उस समय की चुंबकीय दिशा सुरक्षित कर लेता है। परीक्षा में सामान्य और उलट ध्रुवता को चुंबकीय पट्टियों से जोड़ें। / Basalt preserves the magnetic direction present when it cools. In exams, link normal and reversed polarity with magnetic stripes.
D. महाद्वीपों को चलाने वाले बल की अस्पष्टता/Unclear driving force for continental movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने प्रमाण दिए पर गति का संतोषजनक बल नहीं बता सके। परीक्षा में संवहनीय धाराएँ इसी कमी का उत्तर हैं। / Wegener gave evidence but could not explain a satisfactory driving force. In exams, convection currents answer this gap.
A. समुद्र-तल प्रसरण ने प्लेट विवर्तनिकी के लिए आधारभूत प्रमाण दिए/Sea-floor spreading gave foundational evidence for plate tectonics
Explanation
Simple Explanation
समुद्र-तल प्रसरण ने गतिशील प्लेटों के विचार को मजबूत किया। परीक्षा में इसे वेगनर से प्लेट विवर्तनिकी तक की कड़ी मानें। / Sea-floor spreading strengthened the idea of moving plates. In exams, treat it as a link from Wegener to plate tectonics.
गहरी भूकंपीय पट्टी नीचे जाती प्लेट का संकेत है। परीक्षा में गर्त, उपसरण और गहरे भूकंप को एक साथ जोड़ें। / A deep seismic belt indicates a descending plate. In exams, connect trenches, subduction, and deep earthquakes together.
D. अधिक ताप और अपेक्षाकृत कम घनत्व/Higher temperature and relatively lower density
Explanation
Simple Explanation
गर्म पदार्थ कम घना होकर ऊपर उठता है और ठंडा पदार्थ नीचे जाता है। परीक्षा में संवहन को ऊष्मा और घनत्व के अंतर से समझें। / Hot material becomes less dense and rises, while cooler material sinks. In exams, explain convection through heat and density differences.
A. महासागरीय शैलों की रेडियोमेट्रिक आयु/Radiometric ages of oceanic rocks
Explanation
Simple Explanation
महासागरीय शैलों की आयु सामान्यतः कम मिली जिससे सतत निर्माण और विनाश सिद्ध होता है। परीक्षा में आयु-डेटा को गतिशील महासागरीय तल का प्रमाण मानें। / Oceanic rocks were found to be generally young, proving continuous creation and destruction. In exams, use age data as evidence of a dynamic ocean floor.
B. क्योंकि नई भूपर्पटी केंद्र से दोनों ओर फैलती है/Because new crust spreads outward on both sides from the center
Explanation
Simple Explanation
समुद्र-तल पर्वतमाला से दोनों दिशाओं में फैलता है इसलिए सममित आयु मिलती है। परीक्षा में दूरी और आयु का संबंध ध्यान रखें। / The sea floor spreads in both directions from the ridge, producing symmetrical ages. In exams, note the relation between distance and age.
C. यह ठंडा होकर नई महासागरीय भूपर्पटी बनाता है/It cools to form new oceanic crust
Explanation
Simple Explanation
बेसाल्टिक मैग्मा रिज पर ठंडा होकर महासागरीय तल का नया भाग बनाता है। परीक्षा में बेसाल्ट को महासागरीय भूपर्पटी से जोड़ें। / Basaltic magma cools at ridges to form new parts of the ocean floor. In exams, connect basalt with oceanic crust.
D. निर्माण और उपसरण के संतुलन से/By balance between creation and subduction
Explanation
Simple Explanation
रिज पर नई भूपर्पटी बनती है और गर्त पर पुरानी भूपर्पटी नष्ट होती है। परीक्षा में महासागरीय तल को संतुलित चक्र की तरह समझें। / New crust forms at ridges and old crust is destroyed at trenches. In exams, understand the ocean floor as a balanced cycle.
A. इसने समुद्र-तल के प्रसरण की मापनीय पट्टियां दिखाईं/It showed measurable bands of sea-floor spreading
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय विसंगतियां प्रसरण की समय-क्रमिक रिकॉर्ड जैसी हैं। परीक्षा में इन्हें महासागरीय तल के अभिलेख मानें। / Magnetic anomalies act like a time-ordered record of spreading. In exams, treat them as records of the ocean floor.
A. प्रसरण से प्लेटें चलती हैं और बाद में टकराव हो सकता है/Spreading moves plates and can later lead to collision
Explanation
Simple Explanation
समुद्र-तल प्रसरण प्लेट गति का भाग है, जिससे अभिसरण और टकराव भी हो सकते हैं। परीक्षा में अलग-अलग सीमाओं को एक ही प्लेट-तंत्र में जोड़ें। / Sea-floor spreading is part of plate motion, which can also cause convergence and collision. In exams, link different boundaries within one plate system.
B. पर्वतमाला के पास पतला और दूर जाने पर मोटा/Thin near the ridge and thicker away
Explanation
Simple Explanation
नई भूपर्पटी पर अवसाद जमा होने का समय कम होता है इसलिए रिज के पास अवसाद पतला रहता है। परीक्षा में अवसाद-मोटाई को आयु से जोड़ें। / New crust has less time for sediment accumulation, so sediment is thin near ridges. In exams, relate sediment thickness to age.
C. यह मैंटल पदार्थ में गति उत्पन्न करता है/It generates motion in mantle material
Explanation
Simple Explanation
आंतरिक ताप मैंटल में गर्म और ठंडे भागों का अंतर बनाता है। परीक्षा में संवहनीय धारा का आरंभ ऊष्मा से समझें। / Internal heat creates temperature differences in the mantle. In exams, understand heat as the starting point of convection currents.
D. महाद्वीप प्लेटों के साथ चलते हैं/Continents move with plates
Explanation
Simple Explanation
बाद के सिद्धांत ने बताया कि महाद्वीप अलग से नहीं बल्कि प्लेटों के भाग के रूप में चलते हैं। परीक्षा में महाद्वीप और महासागरीय तल को प्लेट का हिस्सा मानें। / Later theory showed that continents do not move alone but as parts of plates. In exams, see continents and ocean floors as plate components.
A. प्रसारी तनाव और प्लेटों का अलग होना/Tensile stress and separation of plates
Explanation
Simple Explanation
रिफ्ट घाटी बताती है कि भूपर्पटी खिंच रही है और प्लेटें अलग हो रही हैं। परीक्षा में रिफ्ट को प्रसारी सीमा से जोड़ें। / A rift valley shows crustal stretching and separation of plates. In exams, link rifts with divergent boundaries.
B. उपसरण द्वारा पुरानी भूपर्पटी का पुनर्चक्रण/Recycling of old crust by subduction
Explanation
Simple Explanation
पुरानी महासागरीय भूपर्पटी गर्तों में नीचे चली जाती है इसलिए बहुत प्राचीन समुद्री तल कम मिलता है। परीक्षा में युवा महासागरीय तल को उपसरण से समझें। / Old oceanic crust descends into trenches, so very ancient ocean floor is rare. In exams, explain young ocean floors through subduction.
C. रिज से दूर जाते हुए शैलों की आयु बढ़ना/Rock age increasing away from ridges
Explanation
Simple Explanation
आयु में क्रमबद्ध वृद्धि बताती है कि तल स्थिर नहीं बल्कि फैलता है। परीक्षा में इसे स्थिर महासागर-तल के विरुद्ध प्रत्यक्ष प्रमाण मानें। / A systematic increase in age shows the floor is not fixed but spreading. In exams, use it as direct evidence against a fixed ocean floor.
D. वे नई भूपर्पटी निर्माण के सक्रिय क्षेत्र हैं/They are active zones of new crust formation
Explanation
Simple Explanation
मध्य-महासागरीय पर्वतमालाएँ निर्माणशील प्लेट सीमाएँ हैं। परीक्षा में इन्हें केवल ऊँचाई नहीं बल्कि सक्रिय भूगर्भीय क्षेत्र मानें। / Mid-oceanic ridges are constructive plate boundaries. In exams, treat them not just as heights but as active geological zones.
A. ठंडा और अपेक्षाकृत घना पदार्थ/Cooler and relatively denser material
Explanation
Simple Explanation
ठंडा पदार्थ घना होकर नीचे जाता है और कोशिका को पूरा करता है। परीक्षा में ऊपर उठना और नीचे उतरना घनत्व से जोड़ें। / Cool material becomes denser and sinks, completing the cell. In exams, link rising and sinking with density.
B. प्लेटों की क्षैतिज सापेक्ष गति होती है/Plates have horizontal relative motion
Explanation
Simple Explanation
ट्रांसफॉर्म भ्रंश प्लेटों की समानांतर या पार्श्व गति दिखाते हैं। परीक्षा में इन्हें प्लेट सीमाओं के तीसरे प्रकार से जोड़ें। / Transform faults show parallel or lateral motion of plates. In exams, link them with the third type of plate boundary.
C. इसने शैल और अवसाद की आयु में क्रम दिखाया/It showed a pattern in rock and sediment ages
Explanation
Simple Explanation
ड्रिलिंग से प्राप्त नमूनों ने रिज से दूरी के साथ आयु-वृद्धि की पुष्टि की। परीक्षा में ड्रिलिंग को प्रत्यक्ष नमूना-आधारित प्रमाण मानें। / Drilling samples confirmed that age increases with distance from ridges. In exams, treat drilling as direct sample-based evidence.
पुराने तल पर ठंडक अधिक और अवसाद-संचय लंबा होता है। परीक्षा में कम ऊष्मा और मोटे अवसाद को पुराने तल से जोड़ें। / Older floors are cooler and have had more time for sediment accumulation. In exams, connect low heat and thick sediments with old ocean floor.
C. क्योंकि उसमें लौह-युक्त खनिज चुंबकीय दिशा सुरक्षित कर सकते हैं/Because iron-bearing minerals can preserve magnetic direction
Explanation
Simple Explanation
बेसाल्ट में लौह-युक्त खनिज ठंडा होते समय पृथ्वी की चुंबकीय दिशा दर्ज कर लेते हैं। परीक्षा में बेसाल्ट को चुंबकीय अभिलेख मानें। / Iron-bearing minerals in basalt record Earth's magnetic direction during cooling. In exams, treat basalt as a magnetic record.
B. समुद्र-तल प्रसरण ने महासागरीय तल की सक्रिय रचना समझाई/Sea-floor spreading explained active formation of the ocean floor
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने महाद्वीपों के खिसकने पर बल दिया, जबकि समुद्र-तल प्रसरण ने महासागरीय तल की रचना और गति समझाई। परीक्षा में दोनों को विरोधी नहीं बल्कि विकासक्रम मानें। / Wegener emphasized drifting continents, while sea-floor spreading explained ocean-floor creation and movement. In exams, see them as stages of development, not opposites.
A. यदि वे रिज के दोनों ओर असममित और बिना क्रम की हों/If they are asymmetrical and unordered on both sides of the ridge
Explanation
Simple Explanation
बिना क्रम और असममित पट्टियाँ व्यवस्थित प्रसरण को सिद्ध नहीं करेंगी। परीक्षा में सममिति और क्रम को मुख्य शर्त समझें। / Unordered and asymmetrical stripes would not prove systematic spreading. In exams, consider symmetry and order as the key conditions.
B. मैंटल पदार्थ का ऊपर उठना और आंशिक पिघलना/Upwelling and partial melting of mantle material
Explanation
Simple Explanation
प्रसारी सीमा पर मैंटल ऊपर उठकर पिघलता है और मैग्मा बनाता है। परीक्षा में रिज ज्वालामुखीयता को ऊपर उठते मैंटल से जोड़ें। / At divergent boundaries, mantle rises and partially melts to form magma. In exams, link ridge volcanism with mantle upwelling.
A. मध्य-अटलांटिक पर्वतमाला पर नई भूपर्पटी बनने से/By formation of new crust at the Mid-Atlantic Ridge
Explanation
Simple Explanation
मध्य-अटलांटिक पर्वतमाला पर प्रसरण से दोनों ओर प्लेटें अलग होती हैं। परीक्षा में अटलांटिक को सक्रिय प्रसरण का उदाहरण मानें। / Spreading at the Mid-Atlantic Ridge separates plates on both sides. In exams, use the Atlantic as an example of active spreading.
B. क्योंकि वहाँ महासागरीय प्लेटों का उपसरण होता है/Because oceanic plates subduct there
Explanation
Simple Explanation
प्रशांत किनारों पर अभिसरण और उपसरण व्यापक है इसलिए गर्त मिलते हैं। परीक्षा में प्रशांत को विनाशी सीमाओं से जोड़ें। / Convergence and subduction are widespread along Pacific margins, so trenches occur there. In exams, link the Pacific with destructive boundaries.
C. इसने गतिशील पृथ्वी के लिए भौतिक प्रमाण दिए/It provided physical evidence for a dynamic Earth
Explanation
Simple Explanation
समुद्र-तल प्रसरण ने चुंबकत्व, आयु और ऊष्मा-प्रवाह से पृथ्वी की गतिशीलता सिद्ध की। परीक्षा में इसे आधुनिक प्लेट विवर्तनिकी का आधार मानें। / Sea-floor spreading proved Earth's dynamism through magnetism, age, and heat-flow evidence. In exams, treat it as a foundation of modern plate tectonics.
A. संवहनीय धाराएँ प्लेट गति की संभावित ऊर्जा-प्रेरित व्यवस्था का भाग हैं/Convection currents are part of a possible energy-driven system of plate motion
Explanation
Simple Explanation
संवहनीय धाराएँ मैंटल में ऊर्जा और पदार्थ की गति समझाती हैं। परीक्षा में इन्हें प्लेट गति से संबंधित परत-भीतरी प्रक्रिया मानें। / Convection currents explain movement of energy and material in the mantle. In exams, treat them as an internal process related to plate motion.
नई भूपर्पटी प्रसारी सीमा पर बनती है, विशेषकर मध्य-महासागरीय पर्वतमाला पर। परीक्षा में निर्माण को प्रसरण से जोड़ें। / New crust forms at divergent boundaries, especially at mid-oceanic ridges. In exams, link construction with spreading.
C. अधिक घनत्व उसे नीचे धंसने योग्य बनाता है/Greater density makes it able to sink
Explanation
Simple Explanation
पुरानी महासागरीय भूपर्पटी ठंडी और घनी होकर उपसरण करती है। परीक्षा में घनत्व को विनाशी सीमा से जोड़ें। / Old oceanic crust becomes cooler and denser, allowing subduction. In exams, connect density with destructive boundaries.
B. क्योंकि इसमें महासागरीय तल से मापनीय भौतिक प्रमाण मिले/Because it provided measurable physical evidence from the ocean floor
Explanation
Simple Explanation
तटों का मिलान संकेत था, पर समुद्री आयु और चुंबकीय पट्टियाँ प्रत्यक्ष माप थीं। परीक्षा में संकेत और मापनीय प्रमाण में अंतर करें। / Matching margins were clues, but ocean-floor ages and magnetic stripes were direct measurements. In exams, distinguish clues from measurable evidence.
A. ध्रुवता-उलटाव और लगातार नई भूपर्पटी निर्माण का इतिहास/History of polarity reversals and continuous new crust formation
Explanation
Simple Explanation
पट्टियाँ पृथ्वी के चुंबकीय उलटावों और नई भूपर्पटी के क्रमिक निर्माण को दर्ज करती हैं। परीक्षा में इसे समुद्री चुंबकीय समय-सरणी समझें। / The stripes record Earth's magnetic reversals and successive formation of new crust. In exams, understand this as a marine magnetic time sequence.
B. रिज से दूरी और शैलों की आयु/Distance from ridge and age of rocks
Explanation
Simple Explanation
दूरी और आयु से प्रसरण की औसत दर का अनुमान लगाया जा सकता है। परीक्षा में दर के लिए दूरी-आयु संबंध याद रखें। / Distance and age can be used to estimate average spreading rate. In exams, remember the distance-age relation for rate.
C. जब निर्माण दर विनाश दर से अलग हो/When creation rate differs from destruction rate
Explanation
Simple Explanation
निर्माण और विनाश की दरों में अंतर महासागर को चौड़ा या संकरा कर सकता है। परीक्षा में महासागर-आकृति को प्लेट संतुलन से जोड़ें। / A difference between creation and destruction rates can widen or narrow an ocean. In exams, link ocean-basin shape with plate balance.
A. इसने संभावित प्रेरक तंत्र दिया/It supplied a possible driving mechanism
Explanation
Simple Explanation
होम्स ने बताया कि मैंटल की गति महाद्वीपीय गति को बल दे सकती है। परीक्षा में इसे कारणात्मक तंत्र के रूप में याद रखें। / Holmes suggested that mantle movement could drive continental motion. In exams, remember it as a causal mechanism.
B. प्लेट विवर्तनिकी सिद्धांत/Plate tectonics theory
Explanation
Simple Explanation
प्लेट विवर्तनिकी ने महाद्वीपों और महासागरीय तल दोनों की गति को एक ढाँचे में समझाया। परीक्षा में अंतिम व्यापक व्याख्या प्लेट विवर्तनिकी मानें। / Plate tectonics explained the movement of both continents and ocean floors within one framework. In exams, treat plate tectonics as the broader explanation.
C. रिज निर्माण क्षेत्र है और गर्त विनाश क्षेत्र है/Ridge is constructive and trench is destructive
Explanation
Simple Explanation
रिज पर नई भूपर्पटी बनती है, गर्त पर पुरानी भूपर्पटी नष्ट होती है। परीक्षा में निर्माण-विनाश का यह जोड़ा याद रखें। / New crust forms at ridges, while old crust is destroyed at trenches. In exams, remember this construction-destruction pair.
दूरी के साथ अवसाद और शैल की आयु बढ़ना प्रसरण का संकेत है। परीक्षा में आयु-वृद्धि को रिज से दूरी से जोड़ें। / Increasing sediment and rock age with distance indicates spreading. In exams, link age increase with distance from the ridge.
B. उपसरित प्लेट से संबंधित पिघलन और मैग्मा/Melting and magma related to a subducting plate
Explanation
Simple Explanation
उपसरण के साथ पदार्थ पिघलकर मैग्मा बनाता है, जिससे द्वीप-चाप बन सकते हैं। परीक्षा में गर्त और द्वीप-चाप को उपसरण-तंत्र में जोड़ें। / With subduction, material melts to form magma, which can create island arcs. In exams, connect trenches and island arcs within the subduction system.
C. सक्रिय भूगर्भीय निर्माण और विनाश क्षेत्रों के रूप में/As active geological zones of creation and destruction
Explanation
Simple Explanation
इस अवधारणा ने महासागर-तल को सक्रिय प्लेट सीमाओं का क्षेत्र बताया। परीक्षा में महासागरों को गतिशील भूगर्भीय तंत्र मानें। / This concept showed ocean floors as regions of active plate boundaries. In exams, view oceans as dynamic geological systems.
A. संवहनीय धारा संभावित बल देती है, प्रसरण प्रक्रिया दिखाता है, और पुराचुंबकत्व प्रमाण देता है/Convection gives possible force, spreading shows the process, and paleomagnetism gives evidence
Explanation
Simple Explanation
तीनों मिलकर बाद के अध्ययनों में प्लेट गति की व्याख्या को मजबूत करते हैं। परीक्षा में बल, प्रक्रिया और प्रमाण की यह त्रयी याद रखें। / Together, these three strengthen the explanation of plate motion in post-drift studies. In exams, remember this trio as force, process, and evidence.
आधुनिक व्याख्या में प्लेट गति मैंटल संवहन, स्लैब पुल और रिज पुश के संयुक्त प्रभाव से समझी जाती है। परीक्षा में एक ही बल के बजाय संयुक्त तंत्र याद रखें। / Modern explanation understands plate motion through the combined effects of mantle convection, slab pull, and ridge push. In exams, remember the combined mechanism rather than only one force.
