यदि विद्यार्थी अपनी गलती देखकर तुरंत निराश हो जाता है लेकिन गलती के प्रकार नहीं देखता तो कौन सी उच्च स्तरीय कमी है?

Correct Answer: A. गलती विश्लेषण की कमी / Lack of error analysis. Explanation: चरण 1: गलती देखकर उदास होना सुधार नहीं करता। चरण 2: गलती के प्रकार समझने से सही अभ्यास चुना जाता है। चरण 3: परीक्षा में गलती को सीखने के संकेत की तरह देखें। / Step 1: Feeling upset about mistakes does not improve performance. Step 2: Understanding the types of mistakes helps choose the right practice. Step 3: In exams, see mistakes as learning signals.

Feeling upset about mistakes does not improve performance.

In exams, see mistakes as learning signals. चरण 1: गलती देखकर उदास होना सुधार नहीं करता। चरण 2: गलती के प्रकार समझने से सही अभ्यास चुना जाता है। चरण 3: परीक्षा में गलती को सीखने के संकेत की तरह देखें।