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Subjects

Class 10 Science - Chemical Substances – Nature and Behaviour - Acids, Bases, and Salts Medium Quiz

Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Medium Class 10 Level 5

Level 5 • 50/50 questions • 35 seconds per question.

Level readiness 50/50 Questions
Time Left 29:10 35 sec/question
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ModeClassic Quiz
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Question 1 / 50 0 score
Answered 0/50 Correct 0 Time 29:10
Question 1/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

एक छात्र ने मैग्नीशियम जलाने के बाद सफेद चूर्ण प्राप्त किया। इस चूर्ण और अभिक्रिया का सही निष्कर्ष क्या है?

A student obtained a white powder after burning magnesium. What is the correct conclusion about the powder and reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मैग्नीशियम ऑक्साइड और संयोजन अभिक्रियाMagnesium oxide and combination reaction

Step 1

Concept

मैग्नीशियम वायु में ऑक्सीजन से जुड़ता है। / Magnesium combines with oxygen in air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे सफेद मैग्नीशियम ऑक्साइड बनता है। / White magnesium oxide is formed.

Step 3

Exam Tip

दो पदार्थों से एक पदार्थ बनने के कारण यह संयोजन अभिक्रिया है। / Formation of one substance from two substances makes it a combination reaction.

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Question 2/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ तीस की जुलाई क्रांति का फ्रांस में मुख्य परिणाम क्या हुआ?

What was the main result of the July Revolution of 1830 in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बूर्बो राजवंश हट गया और लुई फिलिप संवैधानिक राजा बनेThe Bourbon dynasty was overthrown and Louis Philippe became a constitutional monarch

Step 1

Concept

जुलाई क्रांति फ्रांस में हुई। / The July Revolution took place in France.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रांति ने बूर्बो शासकों को हटाया और संवैधानिक राजतंत्र को बढ़ावा दिया। / It removed the Bourbon rulers and promoted constitutional monarchy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे उदारवादी राष्ट्रवाद की बड़ी घटना के रूप में याद करें। / In exams remember it as a major event of liberal nationalism.

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Question 3/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि किसी अभिक्रिया में दो अभिकारक मिलकर एक ही उत्पाद बनाते हैं और ऊष्मा निकलती है तो सही वर्गीकरण क्या होगा?

If two reactants combine to form only one product and heat is released what is the correct classification?

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Correct Answer

B. संयोजन और ऊष्माक्षेपीCombination and exothermic

Step 1

Concept

दो अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं तो संयोजन होता है। / When two reactants form one product the reaction is combination.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकलने पर अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है। / Release of heat makes it exothermic.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत मिलकर संयोजन और ऊष्माक्षेपी वर्गीकरण बताते हैं। / Both clues together show combination and exothermic reaction.

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Question 4/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

जुलाई क्रांति के बाद यूरोप के अन्य क्षेत्रों में विद्रोह क्यों फैलने लगे?

Why did revolts begin spreading to other parts of Europe after the July Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि फ्रांस की घटना ने उदारवादियों और राष्ट्रवादियों को प्रेरित कियाBecause the French event inspired liberals and nationalists

Step 1

Concept

फ्रांस की क्रांति एक प्रेरक उदाहरण बनी। / The French revolution became an inspiring example.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरे क्षेत्रों के लोगों ने भी राजनीतिक अधिकार और राष्ट्रीय स्वतंत्रता की मांग उठाई। / People in other regions also demanded political rights and national freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे यूरोप में क्रांतिकारी लहर की शुरुआत से जोड़ें। / So connect it with the revolutionary wave in Europe.

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Question 5/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कैल्शियम ऑक्साइड में जल मिलाने पर पात्र गर्म हो जाता है। इस अवलोकन से कौन सा निष्कर्ष सही है?

The container becomes hot when water is added to calcium oxide. Which conclusion is correct from this observation?

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Correct Answer

C. अभिक्रिया में ऊष्मा निकलीHeat was released in the reaction

Step 1

Concept

पात्र गर्म होना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A hot container indicates release of heat.

Step 2

Why this answer is correct

कैल्शियम ऑक्साइड और जल से कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Calcium oxide and water form calcium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माक्षेपी रासायनिक अभिक्रिया है। / Therefore it is an exothermic chemical reaction.

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Question 6/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ तीस में बेल्जियम के विद्रोह का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main aim of the Belgian revolt in 1830?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नीदरलैंड से अलग होकर स्वतंत्र राज्य बननाTo separate from the Netherlands and become an independent state

Step 1

Concept

बेल्जियम उस समय नीदरलैंड से जुड़ा था। / Belgium was then linked with the Netherlands.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ के लोगों ने अलग राष्ट्रीय पहचान के आधार पर स्वतंत्रता चाही। / Its people wanted independence based on a separate national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बेल्जियम को सफल राष्ट्रवादी विद्रोह के उदाहरण के रूप में याद करें। / In exams remember Belgium as an example of a successful nationalist revolt.

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Question 7/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

जल के वैद्युत वियोजन में गैसों का सही आयतन अनुपात कौन सा है?

What is the correct volume ratio of gases in electrolysis of water?

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Correct Answer

D. हाइड्रोजन से ऑक्सीजन दो अनुपात एकHydrogen to oxygen two to one

Step 1

Concept

जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन निश्चित अनुपात में होते हैं। / Water contains hydrogen and oxygen in a fixed ratio.

Step 2

Why this answer is correct

वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना मिलता है। / During electrolysis hydrogen volume is double that of oxygen.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही अनुपात दो अनुपात एक है। / Therefore the correct ratio is two to one.

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Question 8/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

यूनानी स्वतंत्रता संग्राम को यूरोपीय राष्ट्रवाद के इतिहास में महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

Why is the Greek War of Independence considered important in the history of European nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसने विदेशी शासन से राष्ट्रीय स्वतंत्रता की भावना को मजबूत कियाBecause it strengthened the idea of national freedom from foreign rule

Step 1

Concept

यूनान उस्मानी शासन के अधीन था। / Greece was under Ottoman rule.

Step 2

Why this answer is correct

यूनानियों ने स्वतंत्र राष्ट्र बनने की मांग की। / Greeks demanded to become an independent nation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्रवादी संघर्ष का महत्वपूर्ण उदाहरण है। / Therefore it is an important example of nationalist struggle.

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Question 9/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

जल के वैद्युत वियोजन में ऋणाग्र पर कौन सी गैस अधिक मात्रा में मिलती है?

Which gas is obtained in greater amount at the cathode during electrolysis of water?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजनHydrogen

Step 1

Concept

जल विद्युत धारा से दो गैसों में टूटता है। / Water breaks into two gases by electric current.

Step 2

Why this answer is correct

ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode.

Step 3

Exam Tip

हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है। / The volume of hydrogen is twice that of oxygen.

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Question 10/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

यूनानी स्वतंत्रता संघर्ष में यूरोपीय शिक्षित वर्ग ने समर्थन क्यों दिया?

Why did the educated Europeans support the Greek struggle for independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे यूनान की प्राचीन संस्कृति और स्वतंत्रता के विचार से प्रभावित थेBecause they admired ancient Greek culture and the idea of freedom

Step 1

Concept

यूरोप के शिक्षित लोग प्राचीन यूनानी संस्कृति को महत्व देते थे। / Educated Europeans valued ancient Greek culture.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वतंत्रता के विचार से भी प्रभावित थे। / They were also influenced by the idea of freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने यूनानी राष्ट्रवादी आंदोलन का समर्थन किया। / Therefore they supported the Greek nationalist movement.

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Question 11/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर भूरी गैस निकलती है। यह गैस कौन सी होती है?

A brown gas is released on heating lead nitrate. Which gas is it?

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Correct Answer

B. नाइट्रोजन डाइऑक्साइडNitrogen dioxide

Step 1

Concept

लेड नाइट्रेट ऊष्मा से विघटित होता है। / Lead nitrate decomposes by heat.

Step 2

Why this answer is correct

इस वियोजन में भूरी नाइट्रोजन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Brown nitrogen dioxide gas is formed.

Step 3

Exam Tip

भूरे धुएँ को इस गैस की पहचान मानें। / Brown fumes should be identified with this gas.

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Question 12/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

लॉर्ड बायरन का नाम यूनानी स्वतंत्रता संघर्ष से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is Lord Byron associated with the Greek struggle for independence?

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Correct Answer

A. उन्होंने यूनानी स्वतंत्रता के समर्थन में भाग लिया और प्रेरणा दीHe supported and participated in the cause of Greek independence

Step 1

Concept

लॉर्ड बायरन एक प्रसिद्ध कवि थे। / Lord Byron was a famous poet.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने यूनानी स्वतंत्रता के पक्ष में समर्थन दिया और संघर्ष से जुड़े। / He supported the cause of Greek independence and became linked with the struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उन्हें सांस्कृतिक समर्थन के उदाहरण के रूप में याद करें। / In exams remember him as an example of cultural support.

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Question 13/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लेड नाइट्रेट के ऊष्मीय वियोजन में ठोस उत्पाद कौन सा बनता है?

Which solid product is formed in thermal decomposition of lead nitrate?

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Correct Answer

C. लेड ऑक्साइडLead oxide

Step 1

Concept

लेड नाइट्रेट गर्म करने पर टूटता है। / Lead nitrate breaks down on heating.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लेड ऑक्साइड ठोस उत्पाद के रूप में बनता है। / Lead oxide is formed as a solid product.

Step 3

Exam Tip

साथ में गैसें भी निकलती हैं इसलिए यह वियोजन अभिक्रिया है। / Gases are also released so it is a decomposition reaction.

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Question 14/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ बत्तीस की कॉन्स्टेंटिनोपल संधि का यूनान के लिए क्या महत्व था?

What was the importance of the Treaty of Constantinople of 1832 for Greece?

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Correct Answer

A. इसने यूनान को स्वतंत्र राष्ट्र के रूप में मान्यता दीIt recognized Greece as an independent nation

Step 1

Concept

यूनान लंबे संघर्ष के बाद स्वतंत्रता चाहता था। / Greece wanted independence after a long struggle.

Step 2

Why this answer is correct

कॉन्स्टेंटिनोपल संधि ने उसे स्वतंत्र राष्ट्र माना। / The Treaty of Constantinople recognized it as an independent nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में यह तिथि यूनान की स्वतंत्रता से जोड़कर याद रखें। / In exams link this treaty with Greek independence.

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Question 15/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

सिल्वर क्लोराइड को धूप में रखने पर धूसर रंग क्यों दिखता है?

Why does silver chloride appear grey when kept in sunlight?

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Correct Answer

D. सिल्वर धातु बनने के कारणDue to formation of silver metal

Step 1

Concept

सिल्वर क्लोराइड प्रकाश के प्रति संवेदनशील होता है। / Silver chloride is sensitive to light.

Step 2

Why this answer is correct

धूप में यह टूटकर सिल्वर बनाता है। / In sunlight it decomposes to form silver.

Step 3

Exam Tip

सिल्वर धातु के कारण पदार्थ धूसर दिखता है। / Silver metal makes the substance appear grey.

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Question 16/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

रूमानी आंदोलन ने राष्ट्रवाद को मजबूत करने में किस प्रकार सहायता की?

How did Romanticism help strengthen nationalism?

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Correct Answer

A. इसने भावना लोक संस्कृति और साझा विरासत को महत्व दियाIt valued emotion folk culture and shared heritage

Step 1

Concept

रूमानी आंदोलन ने भावनाओं और संस्कृति पर जोर दिया। / Romanticism emphasized emotions and culture.

Step 2

Why this answer is correct

लोकगीत और लोककथाएँ राष्ट्रीय पहचान से जोड़ी गईं। / Folk songs and folk tales were linked with national identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह सांस्कृतिक राष्ट्रवाद का आधार बना। / Therefore it became a base of cultural nationalism.

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Question 17/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

सिल्वर ब्रोमाइड को गहरे रंग की बोतल में रखने का कारण क्या है?

Why is silver bromide kept in a dark coloured bottle?

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Correct Answer

A. प्रकाश से होने वाले वियोजन को रोकने के लिएTo prevent decomposition by light

Step 1

Concept

सिल्वर ब्रोमाइड प्रकाश में टूट सकता है। / Silver bromide can decompose in light.

Step 2

Why this answer is correct

गहरे रंग की बोतल प्रकाश का प्रभाव कम करती है। / A dark coloured bottle reduces the effect of light.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रकाशीय वियोजन से बचाने के लिए इसे ऐसे रखा जाता है। / Therefore it is kept so to prevent photolytic decomposition.

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Question 18/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

राष्ट्रवाद के विकास में लोकगीत और लोककथाओं का उपयोग क्यों किया गया?

Why were folk songs and folk tales used in the growth of nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे लोगों में साझा पहचान और गौरव की भावना जगाते थेBecause they created a sense of shared identity and pride among people

Step 1

Concept

लोक संस्कृति आम लोगों से जुड़ी होती है। / Folk culture is connected with common people.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादियों ने इसे साझा अतीत और पहचान दिखाने के लिए अपनाया। / Nationalists used it to show shared past and identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोक परंपराएँ राष्ट्र निर्माण का साधन बनीं। / Thus folk traditions became a tool of nation-building.

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Question 19/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कौन सा कथन सही है?

Which statement is correct when an iron nail is kept in copper sulphate solution?

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Correct Answer

B. लोहा तांबे को विस्थापित करता हैIron displaces copper

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके लवण से हटाती है। / A more reactive metal displaces a less reactive metal from its salt.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोहा तांबे को विस्थापित करता है। / Therefore iron displaces copper.

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Question 20/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

भाषा को राष्ट्रवादी पहचान का महत्वपूर्ण आधार क्यों माना गया?

Why was language considered an important base of nationalist identity?

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Correct Answer

A. क्योंकि भाषा लोगों को साझा संस्कृति और समुदाय से जोड़ती हैBecause language connects people with shared culture and community

Step 1

Concept

भाषा लोगों की सांस्कृतिक पहचान बनाती है। / Language shapes cultural identity.

Step 2

Why this answer is correct

एक भाषा बोलने वाले लोग अपने को एक समुदाय मान सकते हैं। / People speaking a common language can see themselves as one community.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद में भाषा का महत्व बढ़ गया। / Therefore language became important in nationalism.

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Question 21/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील रखने पर कील पर लाल भूरी परत किसकी होती है?

The reddish brown coating on an iron nail placed in copper sulphate solution is of which substance?

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Correct Answer

B. तांबाCopper

Step 1

Concept

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

विस्थापित तांबा कील की सतह पर जमा होता है। / The displaced copper deposits on the nail surface.

Step 3

Exam Tip

तांबा लाल भूरा दिखता है। / Copper appears reddish brown.

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Question 22/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

पोलैंड में भाषा को राष्ट्रीय विरोध का साधन कैसे बनाया गया?

How was language used as a tool of national resistance in Poland?

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Correct Answer

A. पोलिश भाषा का प्रयोग रूसी प्रभुत्व के विरोध में किया गयाThe Polish language was used against Russian domination

Step 1

Concept

पोलैंड पर विदेशी प्रभाव था। / Poland faced foreign influence.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा का प्रयोग अपनी अलग पहचान बचाने के लिए किया गया। / The Polish language was used to protect a separate identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा राष्ट्रवादी प्रतिरोध का साधन बनी। / Thus language became a tool of nationalist resistance.

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Question 23/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

तांबे की पट्टी को जिंक सल्फेट विलयन में रखने पर अभिक्रिया क्यों नहीं होती?

Why does no reaction occur when a copper strip is placed in zinc sulphate solution?

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Correct Answer

C. तांबा जिंक से कम क्रियाशील हैCopper is less reactive than zinc

Step 1

Concept

विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। / For displacement the metal must be more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

तांबा जिंक से कम क्रियाशील है। / Copper is less reactive than zinc.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तांबा जिंक को उसके विलयन से नहीं हटा सकता। / Therefore copper cannot displace zinc from its solution.

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Question 24/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ तीस के दशक में यूरोप में आर्थिक कठिनाइयों का एक बड़ा कारण क्या था?

What was one major cause of economic hardship in Europe during the 1830s?

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Correct Answer

A. जनसंख्या बढ़ने से रोजगार और भोजन पर दबाव बढ़नाPopulation growth increased pressure on jobs and food

Step 1

Concept

यूरोप में जनसंख्या तेजी से बढ़ रही थी। / Population was growing rapidly in Europe.

Step 2

Why this answer is correct

काम और भोजन की मांग अधिक हो गई। / Demand for work and food increased.

Step 3

Exam Tip

इससे आम लोगों में असंतोष बढ़ा। / This created discontent among common people.

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Question 25/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि धातु क धातु ख को उसके लवण विलयन से हटा देती है तो कौन सा निष्कर्ष सही है?

If metal A displaces metal B from its salt solution which conclusion is correct?

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Correct Answer

D. धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील हैMetal A is more reactive than metal B

Step 1

Concept

विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटा सकती है। / A more reactive metal can displace a less reactive metal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is more reactive than metal B.

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Question 26/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ तीस और अठारह सौ चालीस के दशक में भोजन की कमी ने राजनीति को कैसे प्रभावित किया?

How did food shortages affect politics in the 1830s and 1840s?

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Correct Answer

A. उन्होंने लोगों में असंतोष और विद्रोह की भावना बढ़ाईThey increased discontent and rebellious feelings among people

Step 1

Concept

भोजन की कमी से जीवन कठिन हुआ। / Food shortages made life difficult.

Step 2

Why this answer is correct

जनता ने शासन और व्यवस्था पर सवाल उठाए। / People questioned the government and the system.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आर्थिक संकट राजनीतिक विद्रोह से जुड़ गया। / Thus economic crisis became linked with political revolt.

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Question 27/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर सफेद अवक्षेप किसका बनता है?

Which white precipitate is formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

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Correct Answer

A. बेरियम सल्फेटBarium sulphate

Step 1

Concept

दोनों विलयनों में आयनों का आदान प्रदान होता है। / Ions are exchanged between the two solutions.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील होता है। / Barium sulphate is insoluble in water.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण सफेद अवक्षेप बेरियम सल्फेट का बनता है। / Therefore the white precipitate is barium sulphate.

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Question 28/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ चालीस के दशक में बेरोजगारी ने क्रांतिकारी माहौल क्यों बनाया?

Why did unemployment create a revolutionary atmosphere in the 1840s?

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Correct Answer

A. क्योंकि काम न मिलने से मजदूर और गरीब लोग व्यवस्था से नाराज हुएBecause lack of work made workers and poor people angry with the system

Step 1

Concept

बेरोजगारी से लोगों की आय घटती है। / Unemployment reduces people's income.

Step 2

Why this answer is correct

गरीब और मजदूर वर्ग में असंतोष फैलता है। / Discontent spreads among workers and the poor.

Step 3

Exam Tip

यही असंतोष क्रांतिकारी आंदोलनों को बल देता है। / This discontent strengthens revolutionary movements.

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Question 29/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान क्या है?

What is the main identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं। / This ion exchange forms new compounds.

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Question 30/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

सिलेसिया के बुनकरों का विद्रोह किस समस्या को दिखाता है?

What problem does the revolt of the Silesian weavers show?

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Correct Answer

A. मजदूरों की आर्थिक परेशानी और शोषणEconomic hardship and exploitation of workers

Step 1

Concept

सिलेसिया के बुनकर आर्थिक संकट से पीड़ित थे। / The Silesian weavers suffered from economic crisis.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें कम मजदूरी और कठिन काम की समस्या थी। / They faced low wages and difficult work.

Step 3

Exam Tip

यह घटना सामाजिक आर्थिक असंतोष का उदाहरण है। / This event is an example of social and economic discontent.

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Question 31/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

तांबा ऑक्साइड को हाइड्रोजन के साथ गर्म करने पर तांबा बनता है। तांबा ऑक्साइड के साथ कौन सी प्रक्रिया होती है?

When copper oxide is heated with hydrogen copper is formed. Which process happens to copper oxide?

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Correct Answer

C. अपचयनReduction

Step 1

Concept

तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन हटती है। / Oxygen is removed from copper oxide.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन हटना अपचयन कहलाता है। / Removal of oxygen is called reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तांबा ऑक्साइड अपचयित होकर तांबा बनता है। / Therefore copper oxide is reduced to copper.

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Question 32/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस की फ्रांसीसी क्रांति का तत्काल परिणाम क्या था?

What was the immediate result of the French Revolution of 1848?

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Correct Answer

A. राजशाही समाप्त हुई और गणतंत्र की घोषणा हुईMonarchy ended and a republic was proclaimed

Step 1

Concept

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में जनविद्रोह हुआ। / A popular uprising occurred in France in 1848.

Step 2

Why this answer is correct

इसने राजशाही को समाप्त कर गणतंत्र का मार्ग खोला। / It ended monarchy and opened the way for a republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक मांगों की जीत से जोड़ें। / In exams connect it with democratic demands.

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Question 33/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

तांबा ऑक्साइड और हाइड्रोजन की अभिक्रिया में हाइड्रोजन के साथ क्या होता है?

What happens to hydrogen in the reaction between copper oxide and hydrogen?

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Correct Answer

D. हाइड्रोजन ऑक्सीकृत होती हैHydrogen is oxidised

Step 1

Concept

हाइड्रोजन तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन लेती है। / Hydrogen takes oxygen from copper oxide.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन जुड़ने पर जल बनता है। / Water forms when oxygen is added.

Step 3

Exam Tip

ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण है इसलिए हाइड्रोजन ऑक्सीकृत होती है। / Addition of oxygen is oxidation so hydrogen is oxidised.

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Question 34/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार का महत्व क्या था?

What was the importance of universal male suffrage in France in 1848?

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Correct Answer

A. इससे सभी वयस्क पुरुषों को मतदान का अधिकार मिलाIt gave voting rights to all adult men

Step 1

Concept

पहले मतदान का अधिकार सीमित था। / Voting rights were earlier limited.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार ने अधिक पुरुष नागरिकों को राजनीति में भागीदारी दी। / Universal male suffrage gave more male citizens political participation.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक विस्तार के रूप में याद करें। / Remember it as an expansion of democracy.

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Question 35/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

रेडॉक्स अभिक्रिया में कौन सी दो प्रक्रियाएँ साथ साथ होती हैं?

Which two processes occur together in a redox reaction?

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Correct Answer

A. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

रेडॉक्स अभिक्रिया में एक पदार्थ ऑक्सीकृत होता है। / In a redox reaction one substance is oxidised.

Step 2

Why this answer is correct

उसी समय दूसरा पदार्थ अपचयित होता है। / At the same time another substance is reduced.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऑक्सीकरण और अपचयन हमेशा साथ समझें। / Therefore oxidation and reduction should be understood together.

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Question 36/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में उदारवादी मध्यम वर्ग की मुख्य मांग क्या थी?

What was the main demand of the liberal middle class in the revolutions of 1848?

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Correct Answer

A. संविधान राष्ट्रीय एकता और नागरिक अधिकारConstitution national unity and civil rights

Step 1

Concept

उदारवादी मध्यम वर्ग राजनीतिक सुधार चाहता था। / The liberal middle class wanted political reforms.

Step 2

Why this answer is correct

वे संविधान और अधिकारों को राष्ट्र निर्माण से जोड़ते थे। / They linked constitution and rights with nation-building.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इनके लक्ष्य को उदार राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect their aim with liberal nationalism.

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Question 37/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

किसी पदार्थ में ऑक्सीजन जुड़ने पर सामान्यतः कौन सी प्रक्रिया होती है?

When oxygen is added to a substance which process generally occurs?

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Correct Answer

B. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

ऑक्सीकरण की सरल पहचान ऑक्सीजन का जुड़ना है। / The simple identification of oxidation is addition of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

जिस पदार्थ में ऑक्सीजन जुड़ती है वह ऑक्सीकृत होता है। / The substance gaining oxygen is oxidised.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में ऑक्सीजन की दिशा देखें। / In such questions observe the direction of oxygen.

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Question 38/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद का गठन किस उद्देश्य से किया गया था?

For what purpose was the Frankfurt Parliament formed?

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Correct Answer

A. जर्मन राष्ट्र के लिए संविधान बनाने के लिएTo frame a constitution for a German nation

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्रों में राष्ट्रीय एकता की मांग बढ़ रही थी। / The demand for national unity was rising in German areas.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रैंकफर्ट संसद ने एक संयुक्त जर्मन राष्ट्र के लिए संविधान बनाने का प्रयास किया। / The Frankfurt Parliament tried to frame a constitution for a united German nation.

Step 3

Exam Tip

इसे उदारवादी राष्ट्रवादी प्रयास के रूप में याद करें। / Remember it as a liberal nationalist attempt.

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Question 39/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

किसी पदार्थ से ऑक्सीजन हटने पर सामान्यतः कौन सी प्रक्रिया होती है?

When oxygen is removed from a substance which process generally occurs?

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Correct Answer

C. अपचयनReduction

Step 1

Concept

अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। / The simple identification of reduction is removal of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। / The substance losing oxygen is reduced.

Step 3

Exam Tip

ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रियाएँ समझें। / Understand oxidation and reduction as opposite processes.

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Question 40/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद की बैठक कहाँ हुई थी?

Where did the Frankfurt Parliament meet?

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Correct Answer

A. सेंट पॉल गिरजाघर मेंIn St Paul's Church

Step 1

Concept

फ्रैंकफर्ट संसद जर्मन एकता के प्रयास से जुड़ी थी। / The Frankfurt Parliament was linked with the effort for German unity.

Step 2

Why this answer is correct

इसकी बैठक सेंट पॉल गिरजाघर में हुई। / It met in St Paul's Church.

Step 3

Exam Tip

स्थान आधारित प्रश्नों में यह तथ्य सीधे याद रखें। / In place-based questions remember this fact directly.

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Question 41/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि किसी पदार्थ में हाइड्रोजन जुड़ती है तो सामान्यतः यह किस प्रक्रिया से जुड़ा होता है?

If hydrogen is added to a substance it is generally related to which process?

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Correct Answer

D. अपचयनReduction

Step 1

Concept

अपचयन को ऑक्सीजन हटने से पहचाना जाता है। / Reduction is identified by removal of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना भी अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is also considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हाइड्रोजन जुड़ने पर अपचयन चुनें। / Therefore choose reduction when hydrogen is added.

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Question 42/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद ने प्रशा के राजा को कौन सा प्रस्ताव दिया था?

What proposal did the Frankfurt Parliament make to the Prussian king?

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Correct Answer

A. संवैधानिक जर्मन सम्राट बनने का प्रस्तावThe proposal to become constitutional emperor of Germany

Step 1

Concept

संसद जर्मन एकता के लिए संवैधानिक राजतंत्र चाहती थी। / The parliament wanted constitutional monarchy for German unity.

Step 2

Why this answer is correct

उसने प्रशा के राजा को सम्राट बनने का प्रस्ताव दिया। / It offered the crown to the Prussian king.

Step 3

Exam Tip

राजा के इनकार ने संसद की कमजोरी दिखा दी। / His refusal showed the weakness of the parliament.

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Question 43/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि किसी पदार्थ से हाइड्रोजन हटती है तो सामान्यतः यह किस प्रक्रिया से जुड़ा होता है?

If hydrogen is removed from a substance it is generally related to which process?

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Correct Answer

A. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

ऑक्सीकरण को ऑक्सीजन जुड़ने से पहचाना जाता है। / Oxidation is identified by addition of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण का रूप है। / Removal of hydrogen is also a form of oxidation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हाइड्रोजन हटने पर ऑक्सीकरण पहचानें। / Therefore identify oxidation when hydrogen is removed.

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Question 44/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

प्रशा के राजा ने फ्रैंकफर्ट संसद का प्रस्ताव क्यों अस्वीकार किया?

Why did the Prussian king reject the offer of the Frankfurt Parliament?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह जनता द्वारा दी गई राजमुकुट को स्वीकार नहीं करना चाहता थाBecause he did not want to accept a crown offered by the people

Step 1

Concept

संसद जनता के प्रतिनिधियों से बनी थी। / The parliament consisted of people's representatives.

Step 2

Why this answer is correct

राजा जनता से मिली शक्ति को स्वीकार नहीं करना चाहता था। / The king did not want to accept power offered by the people.

Step 3

Exam Tip

इससे राजशाही और उदारवाद के टकराव को समझें। / This shows the clash between monarchy and liberalism.

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Question 45/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे पर जंग लगना किस प्रक्रिया का उदाहरण माना जा सकता है?

Rusting of iron can be considered an example of which process?

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Correct Answer

B. धीमा ऑक्सीकरणSlow oxidation

Step 1

Concept

जंग लगने में लोहा ऑक्सीजन और नमी से अभिक्रिया करता है। / In rusting iron reacts with oxygen and moisture.

Step 2

Why this answer is correct

यह प्रक्रिया धीरे धीरे होती है। / This process occurs slowly.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे धीमा ऑक्सीकरण माना जा सकता है। / Therefore it can be considered slow oxidation.

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Question 46/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद की विफलता का एक मुख्य कारण क्या था?

What was one main reason for the failure of the Frankfurt Parliament?

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Correct Answer

A. राजाओं और सैन्य शक्ति का विरोध तथा जनता का सीमित समर्थनOpposition of monarchs and military power along with limited mass support

Step 1

Concept

संसद का आधार उदारवादी मध्यम वर्ग था। / The parliament was mainly based on the liberal middle class.

Step 2

Why this answer is correct

राजाओं और सेना ने उसका विरोध किया और आम जनता का समर्थन सीमित रहा। / Monarchs and the army opposed it and mass support was limited.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसका प्रयास सफल नहीं हो सका। / Therefore its effort could not succeed.

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Question 47/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे पर रंग करने से जंग कम क्यों लगती है?

Why does painting iron reduce rusting?

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Correct Answer

C. रंग वायु और नमी से संपर्क रोकता हैPaint prevents contact with air and moisture

Step 1

Concept

जंग के लिए वायु और नमी चाहिए। / Air and moisture are needed for rusting.

Step 2

Why this answer is correct

रंग की परत लोहे को ढक देती है। / The paint layer covers iron.

Step 3

Exam Tip

संपर्क कम होने से जंग की संभावना घटती है। / Reduced contact decreases the chance of rusting.

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Question 48/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में महिलाओं की भूमिका कैसी थी?

What was the role of women in the revolutions of 1848?

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Correct Answer

A. उन्होंने राजनीतिक क्लब बनाए और आंदोलनों में भाग लियाThey formed political clubs and participated in movements

Step 1

Concept

महिलाओं ने क्रांतिकारी आंदोलनों में सक्रिय भाग लिया। / Women actively participated in revolutionary movements.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने क्लब और संगठन बनाए। / They formed clubs and associations.

Step 3

Exam Tip

फिर भी उन्हें राजनीतिक अधिकार आसानी से नहीं मिले। / Yet they did not easily receive political rights.

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Question 49/50 Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

जस्तीकरण में लोहे पर किस धातु की परत चढ़ाई जाती है?

Which metal is coated on iron in galvanisation?

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Correct Answer

D. जस्ताZinc

Step 1

Concept

जस्तीकरण जंग रोकने की विधि है। / Galvanisation is a method to prevent rusting.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें लोहे पर जस्ता की परत चढ़ाई जाती है। / Iron is coated with zinc in this process.

Step 3

Exam Tip

जस्ता की परत वायु और नमी से रक्षा करती है। / The zinc layer protects from air and moisture.

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Question 50/50 Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं की स्थिति क्या थी?

What was the position of women in the Frankfurt Parliament?

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Correct Answer

A. वे दर्शक दीर्घा में बैठ सकती थीं पर प्रतिनिधि नहीं बन सकींThey could sit in the visitors' gallery but could not become representatives

Step 1

Concept

महिलाओं ने आंदोलन में भाग लिया था। / Women had participated in the movement.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें संसद में प्रतिनिधि का अधिकार नहीं दिया गया। / Still they were not given the right to be representatives in parliament.

Step 3

Exam Tip

यह उदारवाद की सीमाओं को दिखाता है। / This shows the limits of liberalism.

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