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B. दीवानी अधिकार मिलने के बाद/After receiving Diwani rights
Step 1
Concept
Dual Government began after the Company received Diwani rights. Exam tip: remember Diwani with administrative change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दीवानी अधिकार मिलने के बाद / After receiving Diwani rights. Dual Government began after the Company received Diwani rights. Exam tip: remember Diwani with administrative change.
Step 3
Exam Tip
कंपनी को दीवानी अधिकार मिलने के बाद बंगाल में द्वैध शासन शुरू हुआ। परीक्षा में दीवानी और प्रशासनिक बदलाव साथ याद रखें।
C. बंगाल का गवर्नर जनरल/Governor-General of Bengal
Step 1
Concept
The Regulating Act made the Governor of Bengal the Governor-General of Bengal. Exam tip: it marks early control over Company rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बंगाल का गवर्नर जनरल / Governor-General of Bengal. The Regulating Act made the Governor of Bengal the Governor-General of Bengal. Exam tip: it marks early control over Company rule.
Step 3
Exam Tip
रेगुलेटिंग एक्ट ने बंगाल के गवर्नर को गवर्नर जनरल बनाया। परीक्षा में यह कंपनी शासन नियंत्रण की शुरुआत है।
A. कंपनी के भारतीय मामलों पर ब्रिटिश सरकार का नियंत्रण/British government control over Company's Indian affairs
Step 1
Concept
The Board of Control increased British government control over the Company. Exam tip: connect it with dual control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कंपनी के भारतीय मामलों पर ब्रिटिश सरकार का नियंत्रण / British government control over Company's Indian affairs. The Board of Control increased British government control over the Company. Exam tip: connect it with dual control.
Step 3
Exam Tip
बोर्ड ऑफ कंट्रोल से ब्रिटिश सरकार का कंपनी पर नियंत्रण बढ़ा। परीक्षा में इसे दोहरे नियंत्रण से जोड़ें।
Under Permanent Settlement zamindars became revenue intermediaries. Exam tip: connect it with Bengal land revenue system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जमींदारों को / Zamindars. Under Permanent Settlement zamindars became revenue intermediaries. Exam tip: connect it with Bengal land revenue system.
Step 3
Exam Tip
स्थायी बंदोबस्त में जमींदार राजस्व वसूली के मध्यस्थ बने। परीक्षा में इसे बंगाल की भूमि व्यवस्था से जोड़ें।
In Ryotwari the cultivator had a direct relation with the government. Exam tip: remember Ryot means peasant.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कृषक / Cultivator. In Ryotwari the cultivator had a direct relation with the government. Exam tip: remember Ryot means peasant.
Step 3
Exam Tip
रैयतवाड़ी व्यवस्था में किसान और सरकार के बीच सीधा संबंध माना गया। परीक्षा में रैयत का अर्थ किसान याद रखें।
In Mahalwari the village or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip: remember units of land revenue systems separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाल या गांव समुदाय / Mahal or village community. In Mahalwari the village or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip: remember units of land revenue systems separately.
Step 3
Exam Tip
महालवाड़ी व्यवस्था में गांव या महाल को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं की इकाइयां अलग याद रखें।
A. भारत में व्यापार पर एकाधिकार/Monopoly over trade in India
Step 1
Concept
The Charter Act 1813 weakened the Company's trade monopoly. Exam tip: remember economic features of Charter Acts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत में व्यापार पर एकाधिकार / Monopoly over trade in India. The Charter Act 1813 weakened the Company's trade monopoly. Exam tip: remember economic features of Charter Acts.
Step 3
Exam Tip
चार्टर एक्ट 1813 ने कंपनी के व्यापारिक एकाधिकार को कमजोर किया। परीक्षा में चार्टर एक्टों की आर्थिक विशेषताएं याद रखें।
The Act of 1833 created the post of Governor-General of India. Exam tip: remember Bentinck as the first Governor-General of India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत का गवर्नर जनरल / Governor-General of India. The Act of 1833 created the post of Governor-General of India. Exam tip: remember Bentinck as the first Governor-General of India.
Step 3
Exam Tip
1833 के अधिनियम ने भारत के गवर्नर जनरल का पद बनाया। परीक्षा में बेंटिंक को पहले गवर्नर जनरल ऑफ इंडिया के रूप में याद रखें।
A. सिविल सेवा में खुली प्रतियोगिता का विचार/Idea of open competition in civil services
Step 1
Concept
The Charter Act 1853 opened the way for competitive selection in civil services. Exam tip: connect it with administrative reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिविल सेवा में खुली प्रतियोगिता का विचार / Idea of open competition in civil services. The Charter Act 1853 opened the way for competitive selection in civil services. Exam tip: connect it with administrative reform.
Step 3
Exam Tip
चार्टर एक्ट 1853 ने सिविल सेवा में प्रतियोगी चयन की दिशा खोली। परीक्षा में इसे प्रशासनिक सुधार से जोड़ें।
After 1858 Company rule ended and India came under the British Crown. Exam tip: remember changes after 1857.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ब्रिटिश क्राउन / British Crown. After 1858 Company rule ended and India came under the British Crown. Exam tip: remember changes after 1857.
Step 3
Exam Tip
1858 के बाद कंपनी शासन खत्म होकर भारत ब्रिटिश क्राउन के अधीन आया। परीक्षा में 1857 के बाद के बदलाव याद रखें।
A. भारतीय धर्मों में हस्तक्षेप न करने का वादा/Promise not to interfere in Indian religions
Step 1
Concept
The Proclamation promised non-interference in Indian religions and customs. Exam tip: connect it with post-1858 policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय धर्मों में हस्तक्षेप न करने का वादा / Promise not to interfere in Indian religions. The Proclamation promised non-interference in Indian religions and customs. Exam tip: connect it with post-1858 policy.
Step 3
Exam Tip
घोषणा ने भारतीय धर्मों और रीति-रिवाजों में हस्तक्षेप न करने की बात कही। परीक्षा में इसे 1858 के बाद की नीति से जोड़ें।
A. भारतीयों के हथियार रखने पर नियंत्रण/Control over Indians keeping arms
Step 1
Concept
The Arms Act controlled Indians' possession of arms. Exam tip: remember Lytton's repressive policies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीयों के हथियार रखने पर नियंत्रण / Control over Indians keeping arms. The Arms Act controlled Indians' possession of arms. Exam tip: remember Lytton's repressive policies.
Step 3
Exam Tip
शस्त्र अधिनियम ने भारतीयों के हथियार रखने को नियंत्रित किया। परीक्षा में लिटन की दमनकारी नीतियां याद रखें।
A. भारतीय न्यायाधीशों द्वारा यूरोपीय आरोपियों की सुनवाई/Trial of European accused by Indian judges
Step 1
Concept
The Ilbert Bill concerned powers of Indian judges. Exam tip: remember it as an example of racial discrimination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय न्यायाधीशों द्वारा यूरोपीय आरोपियों की सुनवाई / Trial of European accused by Indian judges. The Ilbert Bill concerned powers of Indian judges. Exam tip: remember it as an example of racial discrimination.
Step 3
Exam Tip
इल्बर्ट बिल भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार से जुड़ा था। परीक्षा में इसे नस्ली भेदभाव के उदाहरण के रूप में याद रखें।
B. पॉवर्टी एंड अन-ब्रिटिश रूल इन इंडिया/Poverty and Un-British Rule in India
Step 1
Concept
Dadabhai Naoroji discussed the drain of wealth in this book. Exam tip: remember sources of economic nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पॉवर्टी एंड अन-ब्रिटिश रूल इन इंडिया / Poverty and Un-British Rule in India. Dadabhai Naoroji discussed the drain of wealth in this book. Exam tip: remember sources of economic nationalism.
Step 3
Exam Tip
दादाभाई नौरोजी ने इस पुस्तक में धन निकासी की चर्चा की। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद के स्रोत याद रखें।
A. ब्रिटिश आर्थिक नीतियां/British economic policies
Step 1
Concept
R C Dutt wrote critically on British economic policies and famines. Exam tip: remember economic nationalists.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश आर्थिक नीतियां / British economic policies. R C Dutt wrote critically on British economic policies and famines. Exam tip: remember economic nationalists.
Step 3
Exam Tip
आर सी दत्त ने ब्रिटिश आर्थिक नीतियों और अकालों पर आलोचनात्मक लेखन किया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवादियों को याद रखें।
A. विधान परिषदों का विस्तार/Expansion of legislative councils
Step 1
Concept
Early Congress demanded constitutional reforms and Indian representation in councils. Exam tip: understand Moderate demands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विधान परिषदों का विस्तार / Expansion of legislative councils. Early Congress demanded constitutional reforms and Indian representation in councils. Exam tip: understand Moderate demands.
Step 3
Exam Tip
प्रारंभिक कांग्रेस ने संवैधानिक सुधार और परिषदों में भारतीय प्रतिनिधित्व मांगा। परीक्षा में उदारवादी मांगों को समझें।
Moderates believed in constitutional and peaceful methods. Exam tip: remember the difference between Moderate and Extremist methods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रार्थना और निवेदन / Prayer and petition. Moderates believed in constitutional and peaceful methods. Exam tip: remember the difference between Moderate and Extremist methods.
Step 3
Exam Tip
उदारवादी नेता संवैधानिक और शांतिपूर्ण तरीकों में विश्वास रखते थे। परीक्षा में उदारवादी और उग्रवादी तरीकों का अंतर याद रखें।
A. बहिष्कार और राष्ट्रीय शिक्षा/Boycott and national education
Step 1
Concept
Extremists strengthened boycott, Swadeshi and national education. Exam tip: remember their mass-action methods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहिष्कार और राष्ट्रीय शिक्षा / Boycott and national education. Extremists strengthened boycott, Swadeshi and national education. Exam tip: remember their mass-action methods.
Step 3
Exam Tip
उग्रवादियों ने बहिष्कार, स्वदेशी और राष्ट्रीय शिक्षा को मजबूत किया। परीक्षा में उनके जनसक्रिय तरीकों को याद रखें।
A. उदारवादी और उग्रवादी नेताओं के बीच मतभेद/Differences between Moderates and Extremists
Step 1
Concept
The Surat Split occurred due to differences between Moderates and Extremists within Congress. Exam tip: connect 1907 with this split.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उदारवादी और उग्रवादी नेताओं के बीच मतभेद / Differences between Moderates and Extremists. The Surat Split occurred due to differences between Moderates and Extremists within Congress. Exam tip: connect 1907 with this split.
Step 3
Exam Tip
सूरत विभाजन कांग्रेस के अंदर उदारवादी और उग्रवादी मतभेदों से हुआ। परीक्षा में 1907 को इस विभाजन से जोड़ें।
The British justified Bengal partition as administrative convenience. Exam tip: distinguish official reason from political effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासनिक सुविधा / Administrative convenience. The British justified Bengal partition as administrative convenience. Exam tip: distinguish official reason from political effect.
Step 3
Exam Tip
अंग्रेजों ने बंगाल विभाजन को प्रशासनिक सुविधा बताया। परीक्षा में वास्तविक राजनीतिक प्रभाव और आधिकारिक कारण अलग समझें।
A. औपनिवेशिक शिक्षा पर निर्भरता घटाना/Reducing dependence on colonial education
Step 1
Concept
National education aimed to promote Indian values and self-reliance. Exam tip: connect Swadeshi with educational reform too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शिक्षा पर निर्भरता घटाना / Reducing dependence on colonial education. National education aimed to promote Indian values and self-reliance. Exam tip: connect Swadeshi with educational reform too.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा से भारतीय मूल्यों और आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देना था। परीक्षा में स्वदेशी को शिक्षा सुधार से भी जोड़ें।
A. मुस्लिम राजनीतिक हितों का प्रतिनिधित्व/Representation of Muslim political interests
Step 1
Concept
The Muslim League organised representation of Muslim political interests. Exam tip: remember organisations with their aims.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुस्लिम राजनीतिक हितों का प्रतिनिधित्व / Representation of Muslim political interests. The Muslim League organised representation of Muslim political interests. Exam tip: remember organisations with their aims.
Step 3
Exam Tip
मुस्लिम लीग ने मुसलमानों के राजनीतिक हितों को संगठित रूप से उठाया। परीक्षा में संगठन और उद्देश्य याद रखें।
A. कांग्रेस और मुस्लिम लीग के बीच समझौता/Agreement between Congress and Muslim League
Step 1
Concept
In the Lucknow Pact Congress and Muslim League cooperated. Exam tip: connect it with political unity in 1916.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कांग्रेस और मुस्लिम लीग के बीच समझौता / Agreement between Congress and Muslim League. In the Lucknow Pact Congress and Muslim League cooperated. Exam tip: connect it with political unity in 1916.
Step 3
Exam Tip
लखनऊ समझौते में कांग्रेस और मुस्लिम लीग ने सहयोग किया। परीक्षा में इसे 1916 की राजनीतिक एकता से जोड़ें।
The Tinkathia indigo system in Champaran was linked with peasant exploitation. Exam tip: remember movements with local issues.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीनकठिया नील व्यवस्था / Tinkathia indigo system. The Tinkathia indigo system in Champaran was linked with peasant exploitation. Exam tip: remember movements with local issues.
Step 3
Exam Tip
चंपारण में तीनकठिया नील व्यवस्था किसानों के शोषण से जुड़ी थी। परीक्षा में आंदोलन और स्थानीय समस्या याद रखें।
A. फसल खराबी के कारण लगान में राहत/Revenue relief due to crop failure
Step 1
Concept
In Kheda peasants opposed revenue collection despite crop failure. Exam tip: remember demands of Gandhi's peasant movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फसल खराबी के कारण लगान में राहत / Revenue relief due to crop failure. In Kheda peasants opposed revenue collection despite crop failure. Exam tip: remember demands of Gandhi's peasant movements.
Step 3
Exam Tip
खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान वसूली का विरोध हुआ। परीक्षा में गांधी के किसान आंदोलनों की मांगें याद रखें।
Ahmedabad Satyagraha was related to workers' wages. Exam tip: classify Gandhi's early movements into peasant, labour and indigo issues.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजदूरी और बोनस का विवाद / Wage and bonus dispute. Ahmedabad Satyagraha was related to workers' wages. Exam tip: classify Gandhi's early movements into peasant, labour and indigo issues.
Step 3
Exam Tip
अहमदाबाद सत्याग्रह मजदूरों की मजदूरी से जुड़ा था। परीक्षा में गांधी के शुरुआती आंदोलनों को किसान, मजदूर और नील मुद्दों में बांटकर याद रखें।
A. जलियांवाला बाग हत्याकांड/Jallianwala Bagh massacre
Step 1
Concept
Hunter Committee was formed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Exam tip: remember committees with events.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जलियांवाला बाग हत्याकांड / Jallianwala Bagh massacre. Hunter Committee was formed to inquire into the Jallianwala Bagh incident. Exam tip: remember committees with events.
Step 3
Exam Tip
हंटर समिति जलियांवाला बाग घटना की जांच के लिए बनी थी। परीक्षा में समिति और घटना का मेल याद रखें।
A. सरकारी स्कूल, अदालतें और विदेशी वस्त्र/Government schools, courts and foreign cloth
Step 1
Concept
Non-Cooperation involved boycott of colonial institutions and foreign cloth. Exam tip: remember programmes of movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सरकारी स्कूल, अदालतें और विदेशी वस्त्र / Government schools, courts and foreign cloth. Non-Cooperation involved boycott of colonial institutions and foreign cloth. Exam tip: remember programmes of movements.
Step 3
Exam Tip
असहयोग में औपनिवेशिक संस्थाओं और विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार किया गया। परीक्षा में आंदोलन के कार्यक्रम याद रखें।
A. गांधीजी द्वारा व्यापक जनसमर्थन जोड़ने का प्रयास/Gandhi's attempt to build wider mass support
Step 1
Concept
Gandhi linked the Khilafat issue with Non-Cooperation to broaden mass support. Exam tip: understand links among movements of the same period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गांधीजी द्वारा व्यापक जनसमर्थन जोड़ने का प्रयास / Gandhi's attempt to build wider mass support. Gandhi linked the Khilafat issue with Non-Cooperation to broaden mass support. Exam tip: understand links among movements of the same period.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने खिलाफत प्रश्न को असहयोग से जोड़कर जनआंदोलन को व्यापक बनाया। परीक्षा में समान समय के आंदोलनों का संबंध समझें।
Gandhi considered non-violence essential for the movement. Exam tip: remember the importance of non-violence in Gandhian methods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिंसा होने के कारण / Because violence occurred. Gandhi considered non-violence essential for the movement. Exam tip: remember the importance of non-violence in Gandhian methods.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी अहिंसा को आंदोलन की जरूरी शर्त मानते थे। परीक्षा में गांधीवादी तरीकों में अहिंसा का महत्व याद रखें।
A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था/It had no Indian member
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian representative. Exam tip: remember this as the main reason for opposition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं था / It had no Indian member. The Simon Commission had no Indian representative. Exam tip: remember this as the main reason for opposition.
Step 3
Exam Tip
साइमन कमीशन में भारतीय प्रतिनिधि नहीं थे। परीक्षा में यही विरोध का मुख्य कारण याद रखें।
A. भारत के लिए संवैधानिक ढांचा/Constitutional framework for India
Step 1
Concept
The Nehru Report proposed a constitutional framework for India. Exam tip: remember 1928 and Motilal Nehru.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के लिए संवैधानिक ढांचा / Constitutional framework for India. The Nehru Report proposed a constitutional framework for India. Exam tip: remember 1928 and Motilal Nehru.
Step 3
Exam Tip
नेहरू रिपोर्ट ने भारत के लिए संवैधानिक प्रस्ताव रखे। परीक्षा में 1928 और मोतीलाल नेहरू याद रखें।
The Lahore session declared Poorna Swaraj as the goal. Exam tip: connect it with Jawaharlal Nehru and 26 January.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्ण स्वराज / Poorna Swaraj. The Lahore session declared Poorna Swaraj as the goal. Exam tip: connect it with Jawaharlal Nehru and 26 January.
Step 3
Exam Tip
लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज को लक्ष्य घोषित किया गया। परीक्षा में इसे जवाहरलाल नेहरू और 26 जनवरी से जोड़ें।
Gandhi broke the Salt Law during the Dandi March. Exam tip: remember the symbol and movement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नमक कानून तोड़ना / Breaking the Salt Law. Gandhi broke the Salt Law during the Dandi March. Exam tip: remember the symbol and movement together.
Step 3
Exam Tip
डांडी मार्च में गांधीजी ने नमक कानून तोड़ा। परीक्षा में प्रतीक और आंदोलन का मेल याद रखें।
A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए/Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference
Step 1
Concept
After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए / Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference. After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 3
Exam Tip
समझौते के बाद गांधीजी ने दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लिया। परीक्षा में समझौते और सम्मेलन का संबंध याद रखें।
A. दलित वर्गों के प्रतिनिधित्व/Representation of depressed classes
Step 1
Concept
The Poona Pact was linked with representation of depressed classes and separate electorates. Exam tip: remember Gandhi and Ambedkar together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दलित वर्गों के प्रतिनिधित्व / Representation of depressed classes. The Poona Pact was linked with representation of depressed classes and separate electorates. Exam tip: remember Gandhi and Ambedkar together.
Step 3
Exam Tip
पूना समझौता दलित प्रतिनिधित्व और पृथक निर्वाचक मंडल के प्रश्न से जुड़ा था। परीक्षा में गांधी और आंबेडकर को साथ याद रखें।
The Act of 1935 provided provincial autonomy. Exam tip: distinguish it from dyarchy of 1919.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतीय स्वायत्तता / Provincial autonomy. The Act of 1935 provided provincial autonomy. Exam tip: distinguish it from dyarchy of 1919.
Step 3
Exam Tip
1935 के अधिनियम ने प्रांतीय स्वायत्तता का प्रावधान किया। परीक्षा में 1919 के द्वैध शासन से इसका अंतर याद रखें।
A. द्वितीय विश्व युद्ध में भारतीय समर्थन प्राप्त करना/Gaining Indian support in World War II
Step 1
Concept
The British government made the August Offer to gain Indian cooperation during the war. Exam tip: connect war with constitutional proposals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्वितीय विश्व युद्ध में भारतीय समर्थन प्राप्त करना / Gaining Indian support in World War II. The British government made the August Offer to gain Indian cooperation during the war. Exam tip: connect war with constitutional proposals.
Step 3
Exam Tip
ब्रिटिश सरकार ने युद्धकाल में भारतीय सहयोग पाने के लिए अगस्त प्रस्ताव दिया। परीक्षा में युद्ध और संवैधानिक प्रस्तावों का संबंध देखें।
A. युद्धकाल में भारतीय समर्थन के लिए संवैधानिक प्रस्ताव देना/Offering constitutional proposals for Indian support during war
Step 1
Concept
The Cripps Mission was an attempt at compromise during World War II. Exam tip: connect it with 1942.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्धकाल में भारतीय समर्थन के लिए संवैधानिक प्रस्ताव देना / Offering constitutional proposals for Indian support during war. The Cripps Mission was an attempt at compromise during World War II. Exam tip: connect it with 1942.
Step 3
Exam Tip
क्रिप्स मिशन द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान समझौते की कोशिश था। परीक्षा में इसे 1942 से जोड़ें।
A. नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जन आंदोलन जारी रहा/Mass movement continued even after leaders were arrested
Step 1
Concept
In Quit India people continued protests even after leaders were arrested. Exam tip: understand 1942 as a mass upsurge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जन आंदोलन जारी रहा / Mass movement continued even after leaders were arrested. In Quit India people continued protests even after leaders were arrested. Exam tip: understand 1942 as a mass upsurge.
Step 3
Exam Tip
भारत छोड़ो आंदोलन में नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने आंदोलन चलाया। परीक्षा में 1942 को जनविद्रोह की तरह समझें।
A. सशस्त्र संघर्ष से भारत को स्वतंत्र कराना/Freeing India through armed struggle
Step 1
Concept
The INA aimed at freedom through armed struggle. Exam tip: remember Bose and INA together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सशस्त्र संघर्ष से भारत को स्वतंत्र कराना / Freeing India through armed struggle. The INA aimed at freedom through armed struggle. Exam tip: remember Bose and INA together.
Step 3
Exam Tip
आजाद हिंद फौज ने सशस्त्र संघर्ष से स्वतंत्रता का लक्ष्य रखा। परीक्षा में बोस और आई एन ए को साथ याद रखें।
A. भारत के सत्ता हस्तांतरण और संविधान निर्माण की व्यवस्था/Arrangement for transfer of power and constitution making
Step 1
Concept
Cabinet Mission outlined the Constituent Assembly and transfer of power. Exam tip: remember it as a 1946 event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के सत्ता हस्तांतरण और संविधान निर्माण की व्यवस्था / Arrangement for transfer of power and constitution making. Cabinet Mission outlined the Constituent Assembly and transfer of power. Exam tip: remember it as a 1946 event.
Step 3
Exam Tip
कैबिनेट मिशन ने संविधान सभा और सत्ता हस्तांतरण की रूपरेखा दी। परीक्षा में इसे 1946 की घटना मानें।
A. भारत का विभाजन और सत्ता हस्तांतरण/Partition of India and transfer of power
Step 1
Concept
The Mountbatten Plan paved the way for India and Pakistan. Exam tip: remember 3 June 1947.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत का विभाजन और सत्ता हस्तांतरण / Partition of India and transfer of power. The Mountbatten Plan paved the way for India and Pakistan. Exam tip: remember 3 June 1947.
Step 3
Exam Tip
माउंटबेटन योजना ने भारत और पाकिस्तान के निर्माण की राह तय की। परीक्षा में 3 जून 1947 याद रखें।
A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना/Drawing the boundary between India and Pakistan
Step 1
Concept
Radcliffe Commission drew the boundary at the time of partition. Exam tip: remember boundary and commission together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत और पाकिस्तान की सीमा तय करना / Drawing the boundary between India and Pakistan. Radcliffe Commission drew the boundary at the time of partition. Exam tip: remember boundary and commission together.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ आयोग ने विभाजन के समय सीमा रेखा तय की। परीक्षा में सीमा और आयोग का संबंध याद रखें।
The Constituent Assembly was formed according to the Cabinet Mission Plan. Exam tip: study 1946 and the Constituent Assembly together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कैबिनेट मिशन योजना / Cabinet Mission Plan. The Constituent Assembly was formed according to the Cabinet Mission Plan. Exam tip: study 1946 and the Constituent Assembly together.
Step 3
Exam Tip
संविधान सभा का गठन कैबिनेट मिशन योजना के अनुसार हुआ। परीक्षा में 1946 और संविधान सभा को साथ पढ़ें।
Jawaharlal Nehru introduced the Objectives Resolution. Exam tip: connect it with the basic direction of the Constitution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जवाहरलाल नेहरू / Jawaharlal Nehru. Jawaharlal Nehru introduced the Objectives Resolution. Exam tip: connect it with the basic direction of the Constitution.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य प्रस्ताव जवाहरलाल नेहरू ने पेश किया था। परीक्षा में इसे संविधान की मूल दिशा से जोड़ें।
A. रियासतों को भारत में शामिल करने की सहमति के लिए/For agreement of princely states to join India
Step 1
Concept
Through the Instrument of Accession princely states agreed to join India. Exam tip: remember Patel, Menon and integration together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रियासतों को भारत में शामिल करने की सहमति के लिए / For agreement of princely states to join India. Through the Instrument of Accession princely states agreed to join India. Exam tip: remember Patel, Menon and integration together.
Step 3
Exam Tip
इंस्ट्रूमेंट ऑफ एक्सेशन से रियासतों ने भारत में शामिल होने की स्वीकृति दी। परीक्षा में पटेल, मेनन और एकीकरण को साथ याद रखें।
The Communal Award of 1932 was announced by Ramsay MacDonald. Exam tip: connect it with the background of the Poona Pact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रैम्जे मैकडोनाल्ड / Ramsay MacDonald. The Communal Award of 1932 was announced by Ramsay MacDonald. Exam tip: connect it with the background of the Poona Pact.
Step 3
Exam Tip
कम्युनल अवार्ड 1932 रैम्जे मैकडोनाल्ड ने घोषित किया था। परीक्षा में इसे पूना समझौते की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
