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Concept-wise Practice

republic MCQ Questions for Class 10

republic se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

77 questions tagged with republic.

Question 1/77 Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांसीसी क्रांति में राजतंत्र का औपचारिक अंत किस वर्ष हुआ?

In which year did monarchy formally end during the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 1792

Explanation

Simple Explanation

1792 में फ्रांस में राजतंत्र समाप्त कर गणतंत्र घोषित किया गया। परीक्षा में 1789 शुरुआत और 1792 गणतंत्र को अलग रखें। / In 1792, France ended monarchy and proclaimed a republic. In exams, separate 1789 as the beginning and 1792 as the republic year.

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Question 2/77 Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अमेरिकी क्रांति के बाद लिखे संविधान का प्रमुख महत्व क्या था?

What was the main importance of the constitution written after the American Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. उसने नए गणतांत्रिक शासन को संस्थागत रूप दियाIt institutionalized the new republican government

Explanation

Simple Explanation

संविधान ने नए राज्य की शासन व्यवस्था को स्थिर रूप दिया। परीक्षा में क्रांति के बाद संस्थागत बदलाव देखें। / The constitution gave a stable form to the new state's government. For exams look at institutional changes after revolution.

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Question 3/77 Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

चीनी क्रांति 1911 के बाद चीन में किस प्रकार की शासन व्यवस्था की दिशा बनी?

After the Chinese Revolution of 1911 China moved toward what type of rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. गणतंत्रRepublic

Explanation

Simple Explanation

1911 की क्रांति के बाद चीन में गणतांत्रिक व्यवस्था की दिशा बनी। परीक्षा में छिंग राजवंश के अंत और गणतंत्र को साथ पढ़ें। / After the 1911 revolution China moved toward a republic. For exams study the end of Qing rule and the republic together.

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Question 4/77 Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

लिच्छवि गणराज्य का प्रमुख केंद्र कौन सा था?

What was the main centre of the Licchavi republic?

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Correct Answer

B. वैशालीVaishali

Explanation

Simple Explanation

लिच्छवि गणराज्य वैशाली से जुड़ा था। परीक्षा में वैशाली को प्राचीन गणतांत्रिक परंपरा से जोड़ें। / The Licchavi republic was associated with Vaishali. For exams connect Vaishali with ancient republican tradition.

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Question 5/77 Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

प्राचीन भारत में गणसंघ किस प्रकार की राजनीतिक व्यवस्था थी?

What type of political system was a Ganasangha in ancient India?

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Correct Answer

A. गणराज्य जैसी व्यवस्थाRepublic like system

Explanation

Simple Explanation

गणसंघ में शासन कई प्रमुखों या समूहों के हाथ में होता था। परीक्षा में वज्जि और लिच्छवि को गणसंघ से जोड़ें। / In a Ganasangha power was held by groups or chiefs. For exams connect Vajji and Licchavi with Ganasangha.

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Question 6/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

यदि कोई विद्यार्थी लिखता है कि मैरीआन ने फ्रांस पर शासन किया तो यह उत्तर क्यों गलत है?

If a student writes that Marianne ruled France, why is this answer wrong?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि मैरीआन शासक नहीं बल्कि फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक थीBecause Marianne was not a ruler but a symbol of the French Republic

Step 1

Concept

मैरीआन को वास्तविक शासक मानना भ्रम है। / Treating Marianne as a real ruler is a misunderstanding.

Step 2

Why this answer is correct

वह फ्रांसीसी गणराज्य की रूपक आकृति थी। / She was an allegorical figure of the French Republic.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्न में प्रतीक और शासनकर्ता का अंतर लिखें। / In such questions explain the difference between symbol and ruler.

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Question 7/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

कथन और कारण को पढ़ें। कथन: मैरीआन की छवि सिक्कों पर छापी गई। कारण: इससे गणराज्य की पहचान जनता के दैनिक जीवन में पहुँचती थी। सही विकल्प चुनें।

Read the assertion and reason. Assertion: Marianne’s image was printed on coins. Reason: This brought the identity of the republic into people’s daily life. Choose the correct option.

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Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

मैरीआन की छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर प्रयोग हुई। / Marianne’s image was used on coins and stamps.

Step 2

Why this answer is correct

इससे गणराज्य का प्रतीक रोज दिखता था। / This made the republican symbol visible in everyday life.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / So the reason correctly explains the assertion.

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Question 8/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन की मूर्तियाँ सार्वजनिक चौकों में लगाने का सबसे उपयुक्त कारण क्या था?

What was the most suitable reason for placing statues of Marianne in public squares?

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Correct Answer

A. नागरिकों को राष्ट्रीय गणराज्य से जोड़नाTo connect citizens with the national republic

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक जनता के रोजमर्रा के जीवन का हिस्सा थे। / Public squares were part of everyday civic life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ मैरीआन की मूर्ति लोगों को राष्ट्र की याद दिलाती थी। / Marianne’s statues reminded people of the republic and nation.

Step 3

Exam Tip

दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को जनसामान्य तक पहुँचाते थे। / Visual symbols helped nationalism reach ordinary citizens.

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Question 9/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन की छवि नागरिकता के विचार को कैसे मजबूत करती थी?

How did Marianne's image strengthen the idea of citizenship?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोगों को राजा की प्रजा नहीं बल्कि गणराज्य के नागरिक के रूप में देखने में मदद करकेBy helping people see themselves not as subjects of a king but as citizens of a republic

Step 1

Concept

राजशाही में लोग अक्सर राजा की प्रजा माने जाते थे। / In monarchy people were often seen as subjects of a king.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य में नागरिक की भूमिका महत्वपूर्ण होती है। / In a republic the role of citizens is important.

Step 3

Exam Tip

मैरिएन ने इसी नागरिक पहचान को दृश्य रूप दिया। / Marianne gave visual form to this civic identity.

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Question 10/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

किस विकल्प में मैरिएन से जुड़ी पहचान सही दी गई है?

Which option correctly gives the identity linked with Marianne?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांस गणराज्य स्वतंत्रता और नागरिकताFrance Republic liberty and citizenship

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांस से जुड़ी राष्ट्रीय आकृति है। / Marianne is a national figure linked with France.

Step 2

Why this answer is correct

वह गणराज्य और स्वतंत्रता के विचारों को दिखाती है। / She represents ideas of republic and liberty.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे फ्रांस की नागरिक गणराज्यीय पहचान से जोड़ें। / Therefore connect her with France's civic republican identity.

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Question 11/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन को वास्तविक ऐतिहासिक रानी मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to consider Marianne a real historical queen?

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Correct Answer

A. वह फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीकात्मक आकृति थीShe was a symbolic figure of the French Republic

Step 1

Concept

मैरिएन किसी वास्तविक रानी का नाम नहीं है। / Marianne is not the name of a real queen.

Step 2

Why this answer is correct

वह फ्रांसीसी गणराज्य और स्वतंत्रता की प्रतीक थी। / She symbolised the French Republic and liberty.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उसे वास्तविक शासक नहीं बल्कि रूपक मानें। / In exams treat her as an allegory not as a real ruler.

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Question 12/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन और त्रिवर्ण ध्वज को साथ दिखाने से फ्रांस में कौन सा संदेश बनता था?

What message was created in France by showing Marianne together with the tricolour flag?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. गणतांत्रिक आदर्श और राष्ट्रीय पहचान एक साथ जुड़े हैंRepublican ideals and national identity are linked together

Step 1

Concept

मेरीआन गणतंत्र का प्रतीक थी। / Marianne was a symbol of the republic.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा था। / The tricolour flag was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को व्यक्त करते हैं। / Together they express French republican nationalism.

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Question 13/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन को फ्रांसीसी क्रांति की विरासत से जोड़ने का सबसे मजबूत आधार क्या है?

What is the strongest basis for linking Marianne with the legacy of the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. वह स्वतंत्रता और गणतंत्र जैसे क्रांतिकारी आदर्शों की छवि थीShe was the image of revolutionary ideals such as liberty and republic

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति ने स्वतंत्रता और गणतंत्र के विचारों को बढ़ाया। / The French Revolution promoted ideas of liberty and republic.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन इन्हीं आदर्शों का दृश्य प्रतीक बनी। / Marianne became the visual symbol of these ideals.

Step 3

Exam Tip

उसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीकात्मक विरासत से जोड़ें। / Connect her with the symbolic legacy of the French Revolution.

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Question 14/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन से जुड़े प्रतीकों के सही समूह की पहचान करें।

Identify the correct group of symbols linked with Marianne.

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Correct Answer

B. लाल टोपी त्रिवर्ण और गणतांत्रिक आदर्शRed cap tricolour and republican ideals

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांसीसी गणतांत्रिक प्रतीक थी। / Marianne was a French republican symbol.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी और त्रिवर्ण स्वतंत्रता और गणतंत्र से जुड़े थे। / The red cap and tricolour were linked with liberty and the republic.

Step 3

Exam Tip

उसे जर्मानिया के जर्मन प्रतीकों से अलग याद रखें। / Remember her separately from the German symbols of Germania.

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Question 15/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी चित्र से अलग किस रूप में काम करता था?

How did the public display of Marianne work differently from a private picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप मेंAs a symbol of collective republican identity

Step 1

Concept

निजी चित्र सीमित लोगों तक रहता है। / A private picture remains limited to a few people.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वजनिक प्रदर्शन व्यापक जनता को संबोधित करता है। / Public display addresses wider people.

Step 3

Exam Tip

मेरीआन का सार्वजनिक रूप फ्रांसीसी गणतंत्र की सामूहिक पहचान बनाता था। / Marianne's public form created the collective identity of the French republic.

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Question 16/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन को वास्तविक ऐतिहासिक शासक समझना क्यों गलत है?

Why is it wrong to understand Marianne as a real historical ruler?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह फ्रांसीसी गणतंत्र और राष्ट्र की प्रतीकात्मक छवि थीBecause she was the symbolic image of the French republic and nation

Step 1

Concept

मेरीआन किसी वास्तविक शासक का नाम नहीं था। / Marianne was not the name of a real ruler.

Step 2

Why this answer is correct

वह फ्रांस के गणतंत्र और राष्ट्र का रूपक थी। / She was an allegory of the French republic and nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को व्यक्ति समझने की गलती न करें। / In exams do not mistake a symbol for a person.

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Question 17/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की छवि का दोहराया प्रयोग फ्रांसीसी समाज में क्या बनाता था?

What did repeated use of Marianne's image create in French society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साझा गणतांत्रिक राष्ट्रीय स्मृतिShared republican national memory

Step 1

Concept

बार बार दिखने वाले प्रतीक लोगों के मन में टिकते हैं। / Repeated symbols stay in people's minds.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र और राष्ट्र से जुड़ी थी। / Marianne was linked with the French republic and nation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसका दोहराया प्रयोग साझा राष्ट्रीय स्मृति बनाता था। / Therefore repeated use of her image created shared national memory.

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Question 18/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियों का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of public statues of Marianne?

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Correct Answer

B. वे फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता की सार्वजनिक पहचान से जोड़ती थींThey linked the French republic with the public identity of the people

Step 1

Concept

सार्वजनिक मूर्तियां सभी नागरिकों की नजर में रहती हैं। / Public statues remain visible to all citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की मूर्तियां फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता से जोड़ती थीं। / Statues of Marianne connected the French republic with the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश का उदाहरण मानें। / Treat this as an example of nationalist messaging in public spaces.

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Question 19/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन के माध्यम से फ्रांस ने अपने राष्ट्र को किस रूप में प्रस्तुत किया?

Through Marianne how did France present its nation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वतंत्र नागरिकों के गणराज्य के रूप मेंAs a republic of free citizens

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक थी। / Marianne symbolised the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य में नागरिकों की भूमिका केंद्रीय होती है। / In a republic citizens have a central role.

Step 3

Exam Tip

इसलिए फ्रांस ने स्वयं को स्वतंत्र नागरिकों के राष्ट्र के रूप में दिखाया। / Thus France presented itself as a nation of free citizens.

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Question 20/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की छवि में स्वतंत्रता और गणराज्य को साथ दिखाने से कौन सा विचार मजबूत हुआ?

What idea was strengthened by showing liberty and republic together in Marianne's image?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नागरिक स्वतंत्रता और जनसत्ता का मेलLink between civil liberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

स्वतंत्रता व्यक्ति के अधिकारों से जुड़ी है। / Liberty is linked with individual rights.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य जनता की सत्ता से जुड़ा है। / Republic is linked with people's authority.

Step 3

Exam Tip

मैरिएन ने इन दोनों को राष्ट्रीय पहचान में मिलाया। / Marianne combined both in national identity.

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Question 21/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन को विद्यालयों और सरकारी भवनों में दिखाने का प्रभाव क्या हो सकता था?

What could be the effect of displaying Marianne in schools and government buildings?

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Correct Answer

A. गणराज्य के मूल्यों को संस्थागत रूप से मजबूत करनाTo strengthen republican values institutionally

Step 1

Concept

विद्यालय और सरकारी भवन सार्वजनिक जीवन के महत्वपूर्ण स्थान हैं। / Schools and government buildings are important public spaces.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन की उपस्थिति से गणराज्य की पहचान नियमित रूप से दिखती थी। / Marianne's presence repeatedly displayed republican identity.

Step 3

Exam Tip

इससे राजनीतिक मूल्यों को संस्थागत आधार मिलता था। / This gave institutional support to political values.

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Question 22/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

फ्रांसीसी क्रांति के बाद मैरिएन जैसी छवियों की जरूरत क्यों बढ़ी?

Why did the need for images like Marianne increase after the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नए गणराज्य के आदर्शों को जनता तक पहुंचाने के लिएTo communicate the ideals of the new Republic to the people

Step 1

Concept

क्रांति के बाद नए राजनीतिक विचार सामने आए। / After the Revolution new political ideas emerged.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन जैसी छवियों ने स्वतंत्रता और गणराज्य को सरल रूप में दिखाया। / Images like Marianne showed liberty and republic in a simple form.

Step 3

Exam Tip

नई व्यवस्था को लोकप्रिय बनाने में प्रतीक सहायक थे। / Symbols helped popularise the new order.

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Question 23/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की छवि ने फ्रांसीसी नागरिकों को किस साझा पहचान से जोड़ा?

Marianne's image connected French citizens with which shared identity?

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Correct Answer

A. गणराज्य के नागरिक होने की पहचानIdentity as citizens of the Republic

Step 1

Concept

मैरिएन गणराज्य का प्रतीक थी। / Marianne symbolised the Republic.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी छवि ने लोगों को नागरिक के रूप में एक साथ जोड़ा। / Her image united people as citizens.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में नागरिक पहचान बहुत महत्वपूर्ण होती है। / Civic identity is very important in nationalism.

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Question 24/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की आंखों पर पट्टी नहीं बल्कि लाल टोपी और स्वतंत्रता से जुड़े चिह्न दिखाए जाते थे। इससे क्या संकेत मिलता है?

Marianne was shown with the red cap and signs of liberty rather than a blindfold. What does this indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह गणराज्य और स्वतंत्र नागरिकता की प्रतीक थीShe symbolised republic and free citizenship

Step 1

Concept

हर प्रतीक का अपना संदर्भ होता है। / Every symbol has its own context.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन के चिह्न फ्रांसीसी क्रांति और गणराज्य से जुड़े थे। / Marianne's signs were linked with the French Revolution and the Republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे न्याय की देवी नहीं बल्कि स्वतंत्रता की राष्ट्रीय आकृति समझें। / So see her as a national figure of liberty not as a goddess of justice.

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Question 25/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

फ्रांसीसी गणराज्य में मैरिएन की छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर क्यों छापी गई?

Why was Marianne's image printed on coins and postage stamps in the French Republic?

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Correct Answer

A. गणराज्य की पहचान को रोजमर्रा के जीवन में फैलाने के लिएTo spread the identity of the Republic in everyday life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम लोगों के हाथ में आते थे। / Coins and stamps reached ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

इन पर मैरिएन की छवि से गणराज्य की पहचान फैलती थी। / Marianne's image on them spread republican identity.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन से जोड़ने की विधि थी। / This connected nationalism with daily life.

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Question 26/77 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन किस देश की राष्ट्रवादी नारी आकृति मानी जाती है?

Marianne is considered the nationalist female figure of which country?

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Correct Answer

A. फ्रांसFrance

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक आकृति थी। / Marianne was the symbolic figure of the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र के विचारों को दिखाती थी। / She represented liberty and republican ideals.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिएन को फ्रांस से जोड़कर याद रखें। / In exams connect Marianne with France.

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Question 27/77 Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question 28/77 Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन को गणतंत्र से जोड़ने का सबसे गहरा कारण क्या था?

What was the deeper reason for connecting Marianne with the republic?

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Correct Answer

A. वह नागरिक राष्ट्र स्वतंत्रता और जनता की संप्रभुता का प्रतीक बनीShe became a symbol of civic nationhood liberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

गणतंत्र जनता और नागरिकता से जुड़ा विचार है। / A republic is linked with people and citizenship.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने इसी फ्रांसीसी पहचान को दृश्य रूप दिया। / Marianne gave visual form to this French identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को केवल चित्र नहीं बल्कि राजनीतिक प्रतीक मानें। / In exams treat Marianne not just as an image but as a political symbol.

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Question 29/77 Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन और त्रिवर्ण ध्वज को साथ दिखाने से फ्रांस में कौन सा संदेश बनता था?

What message was created in France by showing Marianne with the tricolour flag?

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Correct Answer

A. गणतांत्रिक आदर्श और राष्ट्रीय पहचान साथ जुड़े हैंRepublican ideals and national identity are linked together

Step 1

Concept

मेरीआन गणतंत्र की प्रतीक थी। / Marianne was a symbol of the republic.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा था। / The tricolour flag was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को व्यक्त करते हैं। / Together they express French republican nationalism.

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Question 30/77 Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन को फ्रांसीसी क्रांति की विरासत से जोड़ने का सबसे मजबूत आधार क्या है?

What is the strongest basis for linking Marianne with the legacy of the French Revolution?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता और गणतंत्र जैसे क्रांतिकारी आदर्शों की छवि थीShe was the image of revolutionary ideals such as liberty and republic

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति ने स्वतंत्रता और गणतंत्र के विचारों को बढ़ाया। / The French Revolution promoted ideas of liberty and republic.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन इन्हीं आदर्शों का दृश्य प्रतीक बनी। / Marianne became the visual symbol of these ideals.

Step 3

Exam Tip

उसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीकात्मक विरासत से जोड़ें। / Connect her with the symbolic legacy of the French Revolution.

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