B. अधिकार की वास्तविक उपलब्धता की कमी/Lack of real availability of the right
Step 1
Concept
Having a right on paper is the first step.
Step 2
Why this answer is correct
A right becomes real when even a weaker person can use it.
Step 3
Exam Tip
In exams, give importance to practical access to rights. चरण 1: कागज पर अधिकार होना पहला कदम है। चरण 2: वास्तविक अधिकार तब है जब कमजोर व्यक्ति भी उसे उपयोग कर सके। चरण 3: परीक्षा में अधिकार की व्यवहारिक पहुंच को महत्व दें।
Without facilities, a student with disability cannot fully use education.
Step 3
Exam Tip
In equal opportunity, check both entry and access. चरण 1: प्रवेश मिलना अवसर का पहला भाग है। चरण 2: सुविधा न होने पर दिव्यांग विद्यार्थी शिक्षा का वास्तविक उपयोग नहीं कर पाता। चरण 3: समान अवसर में प्रवेश और पहुंच दोनों देखें।
B. व्यक्ति का वास्तविक रूप से अवसर तक पहुंचना और उसका उपयोग कर पाना/A person actually reaching and using the opportunity
Step 1
Concept
Equal opportunity is not completed by declaration alone.
Step 2
Why this answer is correct
It becomes real when a person can use it with resources and security.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the difference between declaration and use. चरण 1: समान अवसर केवल घोषणा से पूरा नहीं होता। चरण 2: जब व्यक्ति साधन और सुरक्षा के साथ अवसर का उपयोग कर सके तभी अवसर वास्तविक होता है। चरण 3: परीक्षा में घोषणा और उपयोग में अंतर जरूर पहचानें।
B. जब नियम समान हों लेकिन कुछ समूहों के पास उन्हें उपयोग करने के साधन न हों/When rules are equal but some groups lack the means to use them
Step 1
Concept
Equal rules show formal equality.
Step 2
Why this answer is correct
Without resources, information and security, weaker groups cannot benefit from those rules.
Step 3
Exam Tip
In exams, examine real access along with the rule. चरण 1: समान नियम औपचारिक समानता दिखाते हैं। चरण 2: यदि साधन, जानकारी और सुरक्षा न हो तो कमजोर समूह नियमों का लाभ नहीं ले पाते। चरण 3: परीक्षा में नियम के साथ वास्तविक पहुंच भी जांचें।
A. क्या शिक्षा की वास्तविक पहुंच और सीखने की क्षमता सुनिश्चित है/Whether real access to education and capacity to learn are ensured
Step 1
Concept
Admission to school is not enough.
Step 2
Why this answer is correct
If the language is not understood, learning opportunity may weaken.
Step 3
Exam Tip
In exams, examine learning conditions along with access. चरण 1: विद्यालय में प्रवेश काफी नहीं है। चरण 2: भाषा समझ में न आए तो सीखने का अवसर कमजोर हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में पहुंच के साथ सीखने की स्थिति भी देखें।
